2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5 6~10的認(rèn)識(shí)和加減法練習(xí)課(10-11)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)56~10的認(rèn)識(shí)和加減法練習(xí)課(10-11)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鲟?，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索數(shù)學(xué)的奇妙世界，學(xué)習(xí)新的一課——5、6到10的認(rèn)識(shí)和加減法練習(xí)。這節(jié)課，我們將通過(guò)有趣的活動(dòng)和練習(xí)，深入了解這些數(shù)字，并學(xué)會(huì)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟數(shù)學(xué)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)數(shù)字1到4有了基本的認(rèn)識(shí)，并且學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法運(yùn)算。他們能夠識(shí)別這些數(shù)字，并能夠進(jìn)行個(gè)位數(shù)的加法練習(xí)。然而，對(duì)于5到10這些較大的數(shù)字，以及它們?cè)诩訙p法中的應(yīng)用，可能還處于初步了解階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)數(shù)學(xué)游戲和互動(dòng)活動(dòng)特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力正處在發(fā)展期，能夠通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生們可能偏好通過(guò)實(shí)際操作和游戲來(lái)學(xué)習(xí)，而不是單純的書(shū)本學(xué)習(xí)。有的學(xué)生可能更擅長(zhǎng)視覺(jué)學(xué)習(xí)，而有的則可能更擅長(zhǎng)動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)和使用5到10這些數(shù)字進(jìn)行加減法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：理解數(shù)字的實(shí)際意義，尤其是在多位數(shù)的加減法中；掌握進(jìn)位和借位的規(guī)則；以及如何將這些抽象的概念應(yīng)用到具體的情境中。此外，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，可能會(huì)在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中感到疲勞。因此，教學(xué)活動(dòng)需要設(shè)計(jì)得既有趣又富有挑戰(zhàn)性，以保持學(xué)生的參與度和興趣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》教材，特別是包含5、6到10的認(rèn)識(shí)和加減法練習(xí)的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如數(shù)字卡片、動(dòng)物圖片等，以及圖表，幫助學(xué)生在直觀上理解數(shù)字和運(yùn)算。同時(shí)，挑選一些相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重刺激來(lái)學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備好小黑板或白板，以及粉筆或白板筆，用于即時(shí)演示和練習(xí)。

4.教室布置：布置教室，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和操作，并在教室的一角設(shè)置一個(gè)操作臺(tái)，用于擺放實(shí)驗(yàn)器材和練習(xí)材料。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.情境導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要去探險(xiǎn)家博物館，看看哪些數(shù)字是寶藏的一部分。請(qǐng)大家拿出我們的數(shù)字卡片，看看哪些數(shù)字是我們今天要認(rèn)識(shí)的。

2.游戲互動(dòng)：我會(huì)隨機(jī)出示一張數(shù)字卡片，如果這張卡片是我們今天要學(xué)習(xí)的數(shù)字，就請(qǐng)大家舉起手來(lái)。通過(guò)這樣的游戲，讓學(xué)生對(duì)5到10這些數(shù)字產(chǎn)生興趣。

3.知識(shí)回顧：提醒大家，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了1到4的數(shù)字，今天我們要學(xué)習(xí)的是更大的數(shù)字，它們?cè)跀?shù)學(xué)世界里有什么特別的地方呢？

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.數(shù)字認(rèn)知：

-展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察5到10的形狀和特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些數(shù)字的名稱(chēng)，并說(shuō)出它們?cè)跀?shù)數(shù)時(shí)的順序。

-通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到10，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)數(shù)字的位置。

2.加法運(yùn)算：

-使用小黑板展示加法算式，如5+3=，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出答案。

-引導(dǎo)學(xué)生理解加法的概念，即把兩個(gè)數(shù)合在一起。

-通過(guò)實(shí)際操作，如使用數(shù)字卡片，讓學(xué)生練習(xí)簡(jiǎn)單的加法。

3.減法運(yùn)算：

-類(lèi)似于加法，展示減法算式，如8-3=，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出答案。

-解釋減法的概念，即從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)。

-使用數(shù)字卡片進(jìn)行減法練習(xí)，讓學(xué)生親手操作，加深理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.數(shù)字拼圖：

-分發(fā)數(shù)字拼圖，讓學(xué)生根據(jù)數(shù)字的形狀拼出完整的數(shù)字。

-通過(guò)拼圖活動(dòng)，讓學(xué)生更加熟悉數(shù)字的形狀和大小。

2.加減法游戲：

-進(jìn)行“數(shù)字接力”游戲，每個(gè)學(xué)生輪流說(shuō)出一個(gè)加法或減法算式，其他學(xué)生快速回答。

-通過(guò)游戲，提高學(xué)生對(duì)加減法運(yùn)算的熟練度。

3.數(shù)字故事：

-讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)包含5到10數(shù)字的故事，可以是關(guān)于動(dòng)物、物品或者任何他們感興趣的主題。

-通過(guò)故事創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)鞏固數(shù)字的使用。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組4-5人。

2.討論主題：

-如何將數(shù)字5到10應(yīng)用到日常生活中？

-在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，遇到困難時(shí)應(yīng)該如何解決？

-舉例說(shuō)明加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.舉例回答：

-學(xué)生A：我可以用5個(gè)蘋(píng)果加上3個(gè)蘋(píng)果，一共是8個(gè)蘋(píng)果。

-學(xué)生B：如果我有8個(gè)糖果，想要分給3個(gè)朋友，每個(gè)人可以分到2個(gè)糖果。

-學(xué)生C：我在購(gòu)物時(shí)，用10塊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)玩具，還剩下5塊錢(qián)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧今天學(xué)習(xí)的數(shù)字5到10，以及加減法運(yùn)算。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：理解數(shù)字的實(shí)際意義，掌握加減法運(yùn)算的規(guī)則。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，可以用家庭作業(yè)或者小測(cè)驗(yàn)的形式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)學(xué)生：今天我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)字？它們?cè)跀?shù)學(xué)中有什么作用？你最喜歡哪個(gè)數(shù)字？為什么？

整個(gè)教學(xué)流程預(yù)計(jì)用時(shí)45分鐘，通過(guò)以上的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助學(xué)生有效地掌握5到10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。六、拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《數(shù)字的故事》：這本書(shū)以有趣的故事形式介紹了數(shù)字的起源和發(fā)展，適合對(duì)數(shù)學(xué)歷史感興趣的學(xué)生閱讀。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解到數(shù)字不僅僅是用來(lái)計(jì)數(shù)的，它們背后還有豐富的文化內(nèi)涵和歷史故事。

2.《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書(shū)通過(guò)生活中的實(shí)例，展示了數(shù)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如建筑、藝術(shù)、科學(xué)等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

3.《數(shù)學(xué)啟蒙》系列：這是一套專(zhuān)為小學(xué)生設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)啟蒙讀物，涵蓋了從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)到拓展數(shù)學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生可以通過(guò)這套書(shū)籍，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，并逐步提高數(shù)學(xué)思維能力。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.數(shù)字游戲設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以5到10數(shù)字為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)游戲，可以是紙牌游戲、數(shù)字拼圖或者數(shù)字尋寶游戲。通過(guò)設(shè)計(jì)游戲，學(xué)生可以加深對(duì)數(shù)字和加減法運(yùn)算的理解。

2.家庭購(gòu)物記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭購(gòu)物時(shí)，記錄下所購(gòu)買(mǎi)的物品和價(jià)格，然后嘗試使用加減法計(jì)算總花費(fèi)。這樣的實(shí)踐可以幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.數(shù)字故事創(chuàng)作：讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以5到10數(shù)字為主題的故事，可以是童話、科幻或者現(xiàn)實(shí)生活中的故事。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用加減法來(lái)描述故事情節(jié)，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、知識(shí)點(diǎn)全面拓展

1.數(shù)字序列：引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)字序列的規(guī)律，如連續(xù)的奇數(shù)、偶數(shù)，或者遞增、遞減的數(shù)字序列。

2.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)：在學(xué)生掌握了整數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，可以引入分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念，讓學(xué)生初步了解這些數(shù)學(xué)概念。

3.時(shí)間和金錢(qián)的概念：通過(guò)學(xué)習(xí)加減法，學(xué)生可以開(kāi)始了解時(shí)間和金錢(qián)的概念，如計(jì)算時(shí)間差、計(jì)算找零等。

四、實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)

1.數(shù)字故事書(shū)制作：讓學(xué)生制作一本以數(shù)學(xué)為主題的數(shù)字故事書(shū)，書(shū)中包含他們創(chuàng)作的數(shù)學(xué)故事和相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.數(shù)學(xué)角活動(dòng)：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織數(shù)學(xué)角活動(dòng)，讓學(xué)生展示他們?cè)O(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)游戲和探究成果。

3.家庭數(shù)學(xué)日：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，在家中設(shè)立數(shù)學(xué)日，通過(guò)家庭作業(yè)、數(shù)學(xué)游戲和討論，增進(jìn)家庭成員之間的數(shù)學(xué)交流。七、課后作業(yè)為了鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)的5到10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算，以下是幾道課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生加深理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)：

1.數(shù)數(shù)練習(xí)

-請(qǐng)數(shù)一數(shù)，從1數(shù)到10，然后從10數(shù)到1。

-請(qǐng)?jiān)诩埳袭?huà)出5個(gè)蘋(píng)果，然后再加上3個(gè)蘋(píng)果，畫(huà)出總數(shù)。

2.加法練習(xí)

-5+3=______

-6+4=______

-7+2=______

3.減法練習(xí)

-10-4=______

-9-2=______

-8-1=______

4.數(shù)字配對(duì)

-將下面的數(shù)字配對(duì)，使得每對(duì)數(shù)字相加等于10。

-1.______+______=10

-2.______+______=10

-3.______+______=10

5.實(shí)際情境應(yīng)用

-你有7個(gè)糖果，你的朋友給了你3個(gè)糖果，現(xiàn)在你有多少個(gè)糖果？

-學(xué)校有10個(gè)座位，但只有7個(gè)學(xué)生，還需要多少個(gè)座位才能坐下所有學(xué)生？

答案：

1.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10；10,9,8,7,6,5,4,3,2,1

2.8；10；9

3.6；7；7

4.1+9=10；2+8=10；3+7=10

5.你現(xiàn)在有10個(gè)糖果；學(xué)校還需要3個(gè)座位。

這些作業(yè)題目旨在幫助學(xué)生：

-鞏固對(duì)數(shù)字5到10的認(rèn)識(shí)。

-練習(xí)基本的加法和減法運(yùn)算。

-將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活情境中。

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的數(shù)學(xué)課，我們一起探索了5到10這些數(shù)字的奧秘，以及它們?cè)诩訙p法中的應(yīng)用?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，讓我談?wù)劷虒W(xué)方法。我采用了情境導(dǎo)入的方式，通過(guò)“探險(xiǎn)家博物館”的游戲，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中開(kāi)始新課程的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式很有效，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，讓他們帶著好奇心進(jìn)入課堂。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量使用了直觀的教學(xué)工具，比如數(shù)字卡片和小黑板，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整了教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生在理解進(jìn)位和借位的概念時(shí)顯得有些吃力。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我增加了實(shí)際操作的時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)擺放數(shù)字卡片來(lái)模擬加減法的過(guò)程，這樣他們更容易理解這些概念。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了分組討論的方式，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)，互相幫助。這種做法不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過(guò)，我也注意到，在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶l(fā)言。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)