課堂考勤手機(jī)管理制度

課堂考勤手機(jī)管理制度?一、總則（一）目的為了營造良好的課堂秩序，保障教學(xué)活動的順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，同時維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，特制定本課堂考勤手機(jī)管理制度。本制度旨在規(guī)范學(xué)生在課堂上使用手機(jī)的行為，減少手機(jī)對課堂教學(xué)的干擾，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生以及承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師，涵蓋學(xué)校內(nèi)所有課堂教學(xué)活動，包括理論課程、實踐課程、講座等。（三）基本原則1.以教學(xué)為中心原則一切規(guī)定和措施都應(yīng)圍繞保障教學(xué)活動的順利開展，促進(jìn)學(xué)生知識的獲取和能力的提升。2.人性化管理原則在制定和執(zhí)行制度時，充分考慮學(xué)生的實際需求和合理訴求，做到既嚴(yán)格規(guī)范又不失人文關(guān)懷。3.教育引導(dǎo)原則通過制度約束和教育引導(dǎo)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識，使學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律。二、課堂考勤管理（一）考勤方式1.常規(guī)考勤教師應(yīng)在每堂課開始時進(jìn)行考勤，采用點名、簽到等方式記錄學(xué)生的出勤情況。點名可按照學(xué)號順序或隨機(jī)點名的方式進(jìn)行，確保考勤的全面性和公正性。2.特殊情況考勤處理對于因特殊原因無法按時上課的學(xué)生，應(yīng)提前向教師請假。請假方式可采用書面請假條（適用于病假、事假等較長時間請假）或通過學(xué)校指定的請假系統(tǒng)進(jìn)行線上請假（適用于短期請假）。教師應(yīng)及時批準(zhǔn)或拒絕學(xué)生的請假申請，并做好記錄。3.不定期抽查考勤學(xué)?；蚪虒W(xué)管理部門可不定期對課堂進(jìn)行考勤抽查，檢查教師的考勤記錄和學(xué)生的出勤情況。抽查結(jié)果將作為教學(xué)質(zhì)量評估的重要依據(jù)之一。（二）考勤記錄與反饋1.考勤記錄要求教師應(yīng)認(rèn)真填寫考勤記錄，詳細(xì)記錄學(xué)生的出勤情況、請假原因及批準(zhǔn)情況等信息。考勤記錄應(yīng)妥善保存，以備后續(xù)查詢和核對。2.考勤反饋機(jī)制教師應(yīng)定期（如每周或每月）向?qū)W生反饋考勤情況，讓學(xué)生了解自己的出勤狀況。對于缺勤次數(shù)較多的學(xué)生，教師應(yīng)及時與學(xué)生溝通，了解原因，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。3.考勤結(jié)果應(yīng)用考勤結(jié)果將作為學(xué)生課程成績評定的重要組成部分。具體應(yīng)用方式如下：對于全勤的學(xué)生，在課程成績評定時可給予適當(dāng)加分或其他獎勵。對于缺勤次數(shù)超過規(guī)定次數(shù)的學(xué)生，將按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，如扣除相應(yīng)的課程成績分?jǐn)?shù)、取消課程考試資格等。三、手機(jī)使用管理（一）手機(jī)使用規(guī)范1.上課期間禁止使用手機(jī)在課堂教學(xué)時間內(nèi)，學(xué)生應(yīng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，并放置在書包、口袋等不易被看到和取用的地方。未經(jīng)教師允許，學(xué)生不得擅自使用手機(jī)進(jìn)行通話、短信、上網(wǎng)、游戲等與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。2.特殊情況使用手機(jī)如有特殊情況需要使用手機(jī)，如接收緊急通知、突發(fā)疾病等，學(xué)生應(yīng)舉手向教師示意，經(jīng)教師同意后方可使用。使用完畢后，應(yīng)立即將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，并放回原處。3.教師手機(jī)使用規(guī)范教師在課堂上也應(yīng)以身作則，合理使用手機(jī)。除非是與教學(xué)相關(guān)的必要操作，如使用教學(xué)軟件、查閱教學(xué)資料等，教師不得在課堂上使用手機(jī)進(jìn)行其他無關(guān)活動。教師應(yīng)將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，避免對學(xué)生造成干擾。（二）手機(jī)保管措施1.設(shè)立手機(jī)保管箱學(xué)校應(yīng)在每個教室設(shè)置專門的手機(jī)保管箱，供學(xué)生存放手機(jī)。保管箱應(yīng)具有一定的安全性和保密性，確保學(xué)生手機(jī)的存放安全。2.學(xué)生自覺保管手機(jī)學(xué)生應(yīng)在上課前主動將手機(jī)放入保管箱，并在下課離開教室時取回。學(xué)生應(yīng)妥善保管自己的手機(jī)，如有丟失或損壞，責(zé)任自負(fù)。3.保管箱管理責(zé)任教室管理人員或教師應(yīng)負(fù)責(zé)手機(jī)保管箱的日常管理，定期檢查保管箱的使用情況，確保保管箱的正常運行。如發(fā)現(xiàn)保管箱出現(xiàn)故障或異常情況，應(yīng)及時通知相關(guān)部門進(jìn)行維修或處理。（三）違規(guī)處理措施1.首次違規(guī)處理對于首次在課堂上違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，教師應(yīng)及時進(jìn)行口頭警告，并沒收其手機(jī)，直至下課。課后，教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行溝通教育，告知其違規(guī)行為的危害，并要求學(xué)生作出書面檢討。2.多次違規(guī)處理對于多次在課堂上違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看等。同時，將違規(guī)行為記錄在學(xué)生個人檔案中，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。3.教師違規(guī)處理對于在課堂上違規(guī)使用手機(jī)的教師，學(xué)校將按照教師教學(xué)管理相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，如批評教育、教學(xué)事故認(rèn)定、績效考核扣分等。情節(jié)嚴(yán)重的，將給予相應(yīng)的行政處分。四、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督主體1.學(xué)校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)對全校課堂考勤手機(jī)管理制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，定期組織抽查和專項檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決制度執(zhí)行過程中存在的問題。2.教師教師是課堂考勤手機(jī)管理的直接責(zé)任人，應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行本制度，對學(xué)生的手機(jī)使用情況進(jìn)行監(jiān)督管理。教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生的違規(guī)行為，并按照規(guī)定進(jìn)行處理。3.學(xué)生干部學(xué)生干部應(yīng)積極協(xié)助教師做好課堂考勤手機(jī)管理工作，發(fā)揮模范帶頭作用，對身邊同學(xué)的手機(jī)使用情況進(jìn)行監(jiān)督提醒。如發(fā)現(xiàn)同學(xué)有違規(guī)行為，應(yīng)及時向教師報告。（二）檢查方式1.定期檢查學(xué)校教學(xué)管理部門定期（如每周或每月）對課堂進(jìn)行檢查，重點檢查教師的考勤記錄、學(xué)生的出勤情況以及手機(jī)使用規(guī)范的執(zhí)行情況。檢查方式可采用實地查看、查閱資料、學(xué)生問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。2.不定期抽查學(xué)校教學(xué)管理部門不定期對課堂進(jìn)行抽查，不提前通知教師和學(xué)生。抽查內(nèi)容包括考勤情況、手機(jī)使用情況等。通過不定期抽查，確保制度執(zhí)行的嚴(yán)格性和持續(xù)性。3.學(xué)生舉報鼓勵學(xué)生對課堂上的違規(guī)行為進(jìn)行舉報。學(xué)校設(shè)立專門的舉報渠道，如舉報郵箱、舉報電話等，對學(xué)生的舉報信息進(jìn)行及時處理。對于經(jīng)查實的舉報，將給予舉報人一定的獎勵，并對違規(guī)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理。（三）檢查結(jié)果處理1.及時反饋對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，檢查人員應(yīng)及時向相關(guān)教師和學(xué)生反饋，并提出整改意見。教師應(yīng)針對問題及時采取措施進(jìn)行整改，確保課堂教學(xué)秩序的正常。2.跟蹤復(fù)查對檢查中發(fā)現(xiàn)問題的班級或個人，學(xué)校教學(xué)管理部門將進(jìn)行跟蹤復(fù)查，確保整改措施落實到位。如在復(fù)查中發(fā)現(xiàn)問題仍未得到解決，將進(jìn)一步加大處理力度。3.結(jié)果通報學(xué)校教學(xué)管理部門定期對課堂考勤手機(jī)管理制度的執(zhí)行情況進(jìn)行通報，表揚執(zhí)行情況良好的班級和個人，批評存在問題的班級和個人。通過結(jié)果通報，營造良好的制度執(zhí)行氛圍，促進(jìn)全體學(xué)生自覺遵守制度。五、教育與宣傳（一）入學(xué)教育1.制度講解在新生入學(xué)教育中，詳細(xì)向?qū)W生講解課堂考勤手機(jī)管理制度的內(nèi)容和要求，讓學(xué)生了解制度的目的、適用范圍、考勤方式、手機(jī)使用規(guī)范以及違規(guī)處理措施等方面的內(nèi)容。2.案例分析通過實際案例分析，向?qū)W生展示違規(guī)使用手機(jī)對課堂教學(xué)和自身學(xué)習(xí)造成的不良影響，增強學(xué)生對制度的重視程度和遵守制度的自覺性。（二）日常教育1.主題班會各班級應(yīng)定期召開主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)課堂考勤手機(jī)管理制度，引導(dǎo)學(xué)生討論如何遵守制度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過主題班會，讓學(xué)生充分認(rèn)識到手機(jī)在課堂上的負(fù)面影響，自覺抵制手機(jī)干擾。2.個別輔導(dǎo)對于個別存在手機(jī)使用問題的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，了解其問題所在，并給予針對性的幫助和指導(dǎo)。通過個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服手機(jī)依賴，提高學(xué)習(xí)專注度。（三）宣傳推廣1.校園媒體宣傳利用校園廣播、校園網(wǎng)站、校報等校園媒體，廣泛宣傳課堂考勤手機(jī)管理制度的重要性和必要性，報道制度執(zhí)行過程中的先進(jìn)事跡和典型案例，營造良好的輿論氛圍。2.海報宣傳在學(xué)校教學(xué)樓、圖書館、食堂等公共場所張貼宣傳海報，宣傳課堂考勤手機(jī)管理制度的內(nèi)容和要求，提醒學(xué)生自覺遵守制度。海報內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、生動形象，具有較強的吸引力和警示作用。六、附則（一）制度解釋權(quán)本制度由學(xué)校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)解釋。在制度執(zhí)行過程中，如遇有未盡事宜或需要進(jìn)一步明確的問題，由學(xué)校教