基于手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的中學(xué)化學(xué)教學(xué)應(yīng)用_第1頁
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參考文獻(xiàn)劉忠慧.基于手持技術(shù)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究[D].牡丹江師范學(xué)院,2021.DOI:10.27757/ki.gmdjs.2020.000135.中華人民共和國教育部制定.普通化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京:人民教育出版社,2017年版.鄭長龍.關(guān)于科學(xué)探究教學(xué)若干問題的思考[J].化學(xué)教育,2006,(08):6-12.錢揚(yáng)義,陳健斌,吳宗志,等.在掌上實(shí)驗(yàn)室探究酒精燈火焰溫度——得出不同的結(jié)論[J].化學(xué)教育,2003,(01):39-41+21.李響.數(shù)字化實(shí)驗(yàn)應(yīng)用于初中化學(xué)教學(xué)的案例整合和實(shí)踐研究[D].南京師范大學(xué),2020.DOI:10.27245/ki.gnjsu.2020.001452.錢揚(yáng)義.手持技術(shù)在理科試驗(yàn)中的應(yīng)用研究[M].高等教育出版社,2003.LEIKHYL.AnalysisofstatisticalcontentinJuniorhighschoolmathematicstextbooksbasedonstatisticalcognitionandgraphcomprehension[J].TheJournalofphysiology,1973Tinker,R.Ahistoryofprobeware:2000[EB/OL].[2016-01-04]./wp-content/uploads/2016/12/pdf/probeware_history.pdf姚娟娟.融入數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的“離子反應(yīng)”課堂教學(xué)對比研究[D].華中師范大學(xué),2018.劉琳然.基于素養(yǎng)導(dǎo)向的金屬電化學(xué)腐蝕創(chuàng)新教學(xué)探究[D].四川師范大學(xué),2020.DOI:10.27347/ki.gssdu.2020.001080.陳婉貞.基于核心素養(yǎng)下的四重表征在化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用[D].閩南師范大學(xué),201附錄1基于手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的教學(xué)現(xiàn)狀問卷基于手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的教學(xué)現(xiàn)狀問卷同學(xué)你好!首先感謝你參與本次問卷調(diào)查,以下是一些關(guān)于中學(xué)生對于手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)了解情況的調(diào)查問卷。本次問卷采取不記名方式,請你根據(jù)自身了解情況如實(shí)回答,答案結(jié)果只反映你對該研究的看法和建議。感謝你的支持和幫助!你聽說過“手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”嗎?()沒聽說過聽說過但是不了解比較了解你是如何知道“手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”的?()不知道聽教師講過通過互聯(lián)網(wǎng)科普他人介紹你認(rèn)為手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有什么區(qū)別?()實(shí)驗(yàn)設(shè)備不同實(shí)驗(yàn)方法不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理方式不同以上都是你認(rèn)為手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)有什么優(yōu)點(diǎn)?()實(shí)驗(yàn)設(shè)備便攜實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能夠?qū)崟r(shí)處理實(shí)驗(yàn)過程更安全以上都是你認(rèn)為手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)主要有哪些?()設(shè)備價(jià)格較為昂貴實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能受干擾實(shí)驗(yàn)操作難度較大以上都是在你的化學(xué)學(xué)習(xí)中如果遇到困難,你會(huì)選擇如何解決?()請教同學(xué)和老師利用網(wǎng)絡(luò)資源查找信息利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決忽略這個(gè)問題你認(rèn)為手持技術(shù)在“探究金屬腐蝕的方式”中有何作用?()宏微結(jié)合,能夠高效體現(xiàn)出反應(yīng)方式感性與理性結(jié)合,有較大幫助實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與圖像同步顯示,有一定幫助圖像難以理解,反而影響認(rèn)識(shí)你認(rèn)為手持技術(shù)儀器作為教學(xué)實(shí)驗(yàn)的輔助,對實(shí)驗(yàn)的益處有多大?()不清楚不太需要有一定幫助幫助較大你是否愿意在以后的學(xué)習(xí)中更多地使用手持技術(shù)?()不,我不想使用不確定可以嘗試是的,我愿意使用你認(rèn)為手持技術(shù)在高中化學(xué)課堂上的發(fā)展前景如何?()不清楚視情況而定有必要推廣是未來化學(xué)課堂的發(fā)展趨勢附錄2金屬腐蝕(第一課時(shí))測試題金屬腐蝕(第一課時(shí))測試題炒菜時(shí)的鑄鐵鍋不用時(shí)會(huì)因?yàn)楦g而出現(xiàn)紅褐色銹斑。請?zhí)羁眨海?分)(1)這時(shí)鐵鍋的銹蝕主要是腐蝕。鐵鍋銹蝕的電極反應(yīng)為:負(fù)極;正極。負(fù)極反應(yīng)的產(chǎn)物會(huì)繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式是。下列現(xiàn)象與電化學(xué)腐蝕無關(guān)的是。(3分)生鐵比純鐵容易生銹銀質(zhì)物品久置后表面變暗鐵質(zhì)器件附有銅制配件,接觸處容易生銹黃銅(銅鋅合金)制作的銅鑼不易生銹下圖所示裝置中均盛有0.1mol/LH2SO4溶液,其中芯片腐蝕最快的是。(5分)生活中環(huán)境的pH>5時(shí),主要發(fā)生析氫腐蝕。(2分)正確錯(cuò)誤暖寶寶的主要原料有:鐵粉、活性炭、水、食鹽等。其中活性炭是原電池的電極之一,食鹽的作用是溶于水形成電解質(zhì)溶液。下列有關(guān)暖寶寶的說法中錯(cuò)誤的是。(5分)活性炭作用是作原電池的正極,加速鐵粉的氧化暖寶寶放出的熱量是鐵氧化時(shí)產(chǎn)生的暖寶寶使用前要密封保存,使之與空氣隔絕活性炭最終將轉(zhuǎn)化為二氧化碳化學(xué)與生活密切相關(guān),下列有關(guān)說法正確的是。(5分)《格物粗談》記載“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味?!蔽闹械摹皻狻笔侵秆鯕忤F在潮濕的空

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