人教版七年級歷史與社會上冊教學(xué)設(shè)計(jì) 1.1.1從社區(qū)看我家

人教版七年級歷史與社會上冊教學(xué)設(shè)計(jì)1.1.1從社區(qū)看我家課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《從社區(qū)看我家》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《從社區(qū)看我家》這一課，讓我們一起探索我們生活的社區(qū)，看看我們的家在社區(qū)中扮演著怎樣的角色。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段有趣的旅程吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、社會意識和公民素養(yǎng)。通過探究社區(qū)與家庭的關(guān)系，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析社會現(xiàn)象，增強(qiáng)對社會生活的觀察力和批判性思維能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生對社區(qū)文化的認(rèn)同感和責(zé)任感，激發(fā)他們成為社區(qū)積極參與者的意識。三、學(xué)情分析同學(xué)們，作為七年級的學(xué)生，你們已經(jīng)初步接觸了歷史與社會學(xué)科，對周圍的世界有了自己的認(rèn)識和好奇。在這個年齡階段，你們的知識儲備逐漸豐富，對事物的理解開始由具體形象向抽象邏輯轉(zhuǎn)變。在《從社區(qū)看我家》這一課中，你們已經(jīng)對家庭和社區(qū)有了基本的認(rèn)識，能夠描述自己所在社區(qū)的簡單情況。

在能力方面，你們已經(jīng)具備了一定的觀察力和初步的分析能力，能夠通過日常生活中的例子來理解抽象的社會關(guān)系。但在深入探討社區(qū)與家庭關(guān)系時，可能對一些復(fù)雜的社會現(xiàn)象理解不夠深入，需要引導(dǎo)和幫助。

在素質(zhì)方面，你們的社會責(zé)任感逐漸增強(qiáng)，愿意參與社區(qū)活動，但可能缺乏系統(tǒng)思考和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。此外，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對社區(qū)的歷史變遷和文化特色的認(rèn)識可能較為表面。

在行為習(xí)慣上，同學(xué)們普遍具有積極參與課堂討論的意愿，但在獨(dú)立思考和深度分析方面，部分同學(xué)可能存在依賴教師講解的情況。這對課程學(xué)習(xí)有一定影響，因?yàn)楸竟?jié)課需要你們通過觀察、思考和討論，形成對社區(qū)與家庭關(guān)系的深入理解。

因此，在設(shè)計(jì)本節(jié)課時，我將注重啟發(fā)式教學(xué)，通過設(shè)置問題引導(dǎo)同學(xué)們思考，同時鼓勵他們積極參與討論，通過小組合作的方式共同探究，從而提升你們的社會意識和歷史思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊人教版七年級歷史與社會上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與社區(qū)相關(guān)的圖片、社區(qū)地圖、社區(qū)發(fā)展視頻等多媒體資源，以及圖表展示社區(qū)結(jié)構(gòu)和功能。

3.實(shí)驗(yàn)器材：不需要實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備黑板或白板，以便小組討論和展示。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個熟悉而又陌生的世界——社區(qū)。你們知道，我們每個人都是社區(qū)的一員，社區(qū)就像我們的大家庭，我們在這里生活、學(xué)習(xí)和成長。那么，我們的社區(qū)是什么樣的呢？它又有哪些特點(diǎn)和功能呢？讓我們一起揭開社區(qū)的面紗，探索“從社區(qū)看我家”的秘密。

【環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣】

1.教師提問：同學(xué)們，你們能說出自己所在的社區(qū)名字嗎？你們對社區(qū)的印象是什么？

2.學(xué)生分享：請同學(xué)們分享自己社區(qū)的一些特點(diǎn)，如地理位置、人口構(gòu)成、社區(qū)設(shè)施等。

3.教師總結(jié)：看來同學(xué)們對社區(qū)已經(jīng)有了一定的了解，接下來我們就來深入探討社區(qū)與家庭之間的關(guān)系。

【環(huán)節(jié)二：探究課文，深入理解】

1.教師講解：首先，我們來回顧一下課文《從社區(qū)看我家》的主要內(nèi)容。這篇課文主要講述了社區(qū)與家庭之間的相互關(guān)系，以及社區(qū)對家庭生活的影響。

2.學(xué)生閱讀：請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，思考以下問題：

-社區(qū)對家庭生活有哪些影響？

-家庭在社區(qū)中扮演著怎樣的角色？

-我們應(yīng)該如何建設(shè)和諧的社區(qū)？

3.小組討論：請同學(xué)們以小組為單位，討論以上問題，并嘗試總結(jié)出社區(qū)與家庭之間的聯(lián)系。

4.小組展示：每組選派一名代表，向全班同學(xué)展示討論成果。

【環(huán)節(jié)三：案例分析，鞏固知識】

1.教師講解：為了讓大家更好地理解社區(qū)與家庭之間的關(guān)系，我們來看幾個案例。

2.案例分析：

-案例一：一個社區(qū)通過舉辦各種文化活動，豐富了居民的精神生活，促進(jìn)了鄰里關(guān)系的和諧。

-案例二：一個社區(qū)為了提高居民的生活質(zhì)量，加強(qiáng)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善了居住環(huán)境。

-案例三：一個社區(qū)組織志愿者團(tuán)隊(duì)，幫助社區(qū)居民解決生活中的困難，增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力。

3.學(xué)生討論：請同學(xué)們結(jié)合案例，分析社區(qū)與家庭之間的關(guān)系，以及社區(qū)建設(shè)對家庭生活的影響。

【環(huán)節(jié)四：互動環(huán)節(jié)，提升素養(yǎng)】

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何建設(shè)和諧的社區(qū)？

2.學(xué)生回答：請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约簩ι鐓^(qū)建設(shè)的看法。

3.教師總結(jié)：社區(qū)建設(shè)需要每個人的參與，只有大家共同努力，才能建設(shè)一個美好的家園。

【環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)，鞏固知識】

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《從社區(qū)看我家》這一課，了解了社區(qū)與家庭之間的關(guān)系，以及社區(qū)建設(shè)對家庭生活的影響。

2.學(xué)生回顧：請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考以下問題：

-社區(qū)對家庭生活有哪些影響？

-家庭在社區(qū)中扮演著怎樣的角色？

-我們應(yīng)該如何建設(shè)和諧的社區(qū)？

3.教師強(qiáng)調(diào)：希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，積極參與社區(qū)建設(shè)，為構(gòu)建美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。

【環(huán)節(jié)六：課后作業(yè)，拓展延伸】

1.教師布置作業(yè)：請同學(xué)們課后收集有關(guān)社區(qū)建設(shè)的資料，如新聞報(bào)道、社區(qū)活動照片等，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：請同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過導(dǎo)入活動、探究課文、案例分析、互動環(huán)節(jié)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了社區(qū)與家庭之間的關(guān)系，以及社區(qū)建設(shè)對家庭生活的影響。在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高他們的社會意識和歷史思維能力。同時，通過課后作業(yè)的布置，拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)他們對社區(qū)建設(shè)的興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

【知識點(diǎn)掌握】

1.學(xué)生能夠理解社區(qū)與家庭之間的相互關(guān)系，認(rèn)識到社區(qū)是家庭生活的重要背景和環(huán)境。

2.學(xué)生了解到社區(qū)對家庭生活的影響，包括生活便利性、安全性和文化氛圍等方面。

3.學(xué)生掌握了社區(qū)的功能和結(jié)構(gòu)，能夠描述社區(qū)的基本組成和作用。

【能力提升】

1.學(xué)生通過小組討論和案例分析，提高了合作學(xué)習(xí)和問題解決的能力。

2.學(xué)生在分析案例時，運(yùn)用了歷史唯物主義觀點(diǎn)，提升了分析問題的深度和廣度。

3.學(xué)生在課堂展示中，鍛煉了口頭表達(dá)和邏輯思維能力。

【素養(yǎng)發(fā)展】

1.學(xué)生增強(qiáng)了社會責(zé)任感和公民意識，認(rèn)識到自己作為社區(qū)成員的責(zé)任。

2.學(xué)生對社區(qū)文化的認(rèn)同感和歸屬感有所增強(qiáng)，愿意為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.學(xué)生學(xué)會了觀察和思考社會現(xiàn)象，提升了社會生活的洞察力。

【具體表現(xiàn)】

1.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠主動收集社區(qū)建設(shè)的資料，表現(xiàn)出對社區(qū)話題的興趣。

2.學(xué)生在討論環(huán)節(jié)，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出有建設(shè)性的意見和建議。

3.學(xué)生在課堂展示中，能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)良好的表達(dá)能力。

【總結(jié)】七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-社區(qū)與家庭的關(guān)系

-社區(qū)對家庭生活的影響

-社區(qū)的功能與結(jié)構(gòu)

②關(guān)鍵詞：

-社區(qū)：居住、生活、工作、休閑的共同體

-家庭：社會的基本單位

-影響：便利性、安全性、文化氛圍

③重點(diǎn)句子：

-“社區(qū)是家庭生活的重要背景和環(huán)境?！?/p>

-“社區(qū)對家庭生活的影響包括但不限于生活便利性、安全性和文化氛圍。”

-“社區(qū)的功能包括居住功能、生活服務(wù)功能、社交文化功能等?！?/p>

④板書結(jié)構(gòu)：

I.社區(qū)與家庭的關(guān)系

-社區(qū)是家庭的延伸

-家庭是社區(qū)的基本單元

II.社區(qū)對家庭生活的影響

-生活便利性

-安全性

-文化氛圍

III.社區(qū)的功能與結(jié)構(gòu)

-居住功能

-生活服務(wù)功能

-社交文化功能

-娛樂休閑功能

IV.社區(qū)建設(shè)的重要性

-和諧社區(qū)的建設(shè)需要每個人的參與

-社區(qū)建設(shè)對家庭生活的積極影響八、課堂1.課堂提問與觀察

在課堂上，我將通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。例如，我會問：“同學(xué)們，請舉例說明社區(qū)對家庭生活有哪些積極影響？”這樣的問題旨在引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)課文中的知識點(diǎn)。同時，我會觀察學(xué)生的參與度和回答問題的準(zhǔn)確性，以及他們在討論中的互動情況。通過這些觀察，我可以及時了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)他們在理解或應(yīng)用知識時可能存在的問題。

2.小組討論與展示

小組討論是本節(jié)課的一個重要環(huán)節(jié)，我將通過小組展示來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。每組在展示前需要準(zhǔn)備，這包括對課文內(nèi)容的深入分析和討論。在展示過程中，我會評價他們的表達(dá)能力、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，如果一個小組成員在展示時能夠清晰、準(zhǔn)確地闡述社區(qū)功能，并且能夠與其他成員良好地協(xié)作，這將是一個積極的評價。

3.課堂測試

為了更客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會在課堂的適當(dāng)時間進(jìn)行小測試。這些測試可能包括選擇題、填空題或簡答題，旨在考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。測試后，我會及時批改并反饋給每位學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

4.學(xué)生自我評價

在課程結(jié)束時，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。這有助于學(xué)生培養(yǎng)自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：

-我在本節(jié)課中學(xué)到了什么？

-我在哪些方面做得好？

-我在哪些方面需要改進(jìn)？

5.家長反饋

我會鼓勵家長參與課堂評價過程，通過家校聯(lián)系的方式，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。家長可以通過填寫反饋表或與教師交流，分享孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的問題。

6.教學(xué)反思

作為教師，我也會進(jìn)行教學(xué)反思，分析課堂評價的結(jié)果，以改進(jìn)教學(xué)方法。例如，如果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在某個知識點(diǎn)上存在困難，我會考慮調(diào)整教學(xué)方法或提供額外的輔導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述社區(qū)的基本特征

-問題：請描述你所在社區(qū)的三個基本特征。

-答案：我所在社區(qū)的三個基本特征可以是交通便利、綠化覆蓋率高、文化設(shè)施齊全。

2.題型二：分析社區(qū)對家庭生活的影響

-問題：社區(qū)對家庭生活有哪些影響？請舉例說明。

-答案：社區(qū)對家庭生活的影響包括提供便利的生活服務(wù)、保障家庭安全、促進(jìn)鄰里關(guān)系和諧等。例如，社區(qū)內(nèi)的超市方便了居民的日常生活購物。

3.題型三：探討家庭在社區(qū)中的作用

-問題：家庭在社區(qū)中扮演著怎樣的角色？

-答案：家庭在社區(qū)中扮演著社區(qū)成員的角色，參與社區(qū)活動，維護(hù)社區(qū)秩序，同時社區(qū)也為家庭提供支持和服務(wù)。

4.題型四：討論社區(qū)建設(shè)的重要性

-問題：為什么說社區(qū)建設(shè)對家庭生活很重要？

-答案：社區(qū)建設(shè)對家庭生活很重要，因?yàn)樗苯佑绊懙骄用竦纳钯|(zhì)量。良好的社區(qū)環(huán)境可以提高居民的幸福感和滿意度。

5.題型五：設(shè)計(jì)社區(qū)活動方案

-問題：如果你是社區(qū)負(fù)責(zé)人，你會設(shè)計(jì)哪些活動來豐富居民的文化生活？

-答案：作為社區(qū)負(fù)責(zé)人，我會設(shè)計(jì)以下活動來豐富居民的文化生活：舉辦社區(qū)文化節(jié)、組織廣場舞比賽、開展親子活動等。這些活動旨在增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，提升居民的文化素養(yǎng)。教學(xué)反思同學(xué)們，這節(jié)課我們一起探索了“從社區(qū)看我家”的主題，讓我對教學(xué)過程進(jìn)行一下反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和分享的方式，試圖激發(fā)同學(xué)們對社區(qū)的興趣，讓他們感到課堂不是枯燥的，而是與自己的生活緊密相連的。從同學(xué)們的積極參與來看，這種方法似乎挺有效的。但是，我也注意到，有些同學(xué)在分享時顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在眾人面前表達(dá)自己。所以，在今后的教學(xué)中，我可能會嘗試更多的互動方式，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與進(jìn)來。

其次，關(guān)于課堂內(nèi)容的講解，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。在講解社區(qū)對家庭生活的影響時，我可能過于注重理論闡述，而忽略了實(shí)際案例的分析。有的同學(xué)在回答問題時，顯得有些迷茫，這說明他們對這個知識點(diǎn)理解不夠深入。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些具體的案例，讓學(xué)生通過案例分析來加深對知識點(diǎn)的理解。

再者，小組討論環(huán)節(jié)是我比較看重的，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。然而，在今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時，成員之間交流不夠，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。這可能是因?yàn)槲覜]有給出足夠明確的討論指導(dǎo)。所以，在今后的教學(xué)中，我會更加注重討論的引導(dǎo)，確保每個小組都能圍繞主題進(jìn)行深