2025年中考英語連詞考點(diǎn)聚焦深度剖析

2025年中考英語必備連詞考點(diǎn)聚焦深度剖析考點(diǎn)清單一、并列連詞（一）常見的并列連詞（1）、順承、遞進(jìn)、并列關(guān)系and：最為基礎(chǔ)和常用，連接兩個(gè)并列的成分，在句中起到順承或并列的作用，可連接詞、短語或句子。例如：“Ihelphimandhehelpsme.”這里“and”連接了兩個(gè)簡單句，清晰地表明了“我?guī)椭焙汀八麕椭摇边@兩個(gè)動(dòng)作的并列關(guān)系，強(qiáng)調(diào)一種平等、相互的狀態(tài)。在連接短語時(shí)，如“Helikesreadingandwriting.”（他喜歡閱讀和寫作。）“reading”和“writing”這兩個(gè)動(dòng)名詞通過“and”連接，共同作為“l(fā)ikes”的賓語，呈現(xiàn)出并列的喜好。both...and...：著重強(qiáng)調(diào)兩者都，連接的兩個(gè)部分在句中地位平等，都參與到句子所表達(dá)的動(dòng)作或狀態(tài)中。比如：“BothTomandJerryaremygoodfriends.”（湯姆和杰瑞都是我的好朋友。）此句通過“both...and...”強(qiáng)調(diào)了湯姆和杰瑞這兩個(gè)人都是“我”的好朋友，突出了二者的整體性。在連接動(dòng)詞短語時(shí)，“Shecanbothsinganddance.”（她既能唱歌又能跳舞。），“sing”和“dance”這兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)被“can”所支配，表明“她”具備這兩方面的能力。aswellas：意思是“也，還，而且”，連接兩個(gè)并列成分時(shí)，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在前面的成分上，后面的成分起補(bǔ)充說明作用。例如：“MyfatheraswellasmymotherlikeswatchingTV.”（我的父親以及我的母親都喜歡看電視。）這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“myfather”喜歡看電視，“mymother”是附帶提及。再如：“Theteacher,aswellasthestudents,isgoingtothepark.”（老師以及學(xué)生們都要去公園。）謂語動(dòng)詞“is”的形式與前面的“Theteacher”保持一致，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)的核心是老師。notonly...butalso...：表示“不但……而且……”，用于連接兩個(gè)并列且具有遞進(jìn)關(guān)系的成分?？梢赃B接主語、賓語、謂語等。連接主語時(shí)，謂語動(dòng)詞遵循就近原則。例如：“Notonlyyoubutalsohehastogotoschoolontime.”（不但你而且他都必須按時(shí)上學(xué)。）謂語動(dòng)詞“has”與離它較近的“he”保持一致。在連接賓語時(shí)，“ShelikesnotonlyEnglishbutalsomath.”（她不但喜歡英語而且喜歡數(shù)學(xué)。）強(qiáng)調(diào)了“她”對(duì)英語和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科都有喜愛之情，且程度上有進(jìn)一步的意味。neither...nor...：意為“既不……也不……”，同樣連接兩個(gè)并列成分，表達(dá)對(duì)兩者的否定。連接主語時(shí)，謂語動(dòng)詞也遵循就近原則。例如：“NeitherTomnorhisparentsareathome.”（湯姆和他的父母都不在家。）謂語動(dòng)詞“are”與離它近的“hisparents”保持一致。在連接其他成分時(shí)，如“Hecanneithersingnordance.”（他既不會(huì)唱歌也不會(huì)跳舞。）清晰地表明了“他”在唱歌和跳舞這兩方面都不具備能力。（2）.轉(zhuǎn)折關(guān)系but：是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系最常用的連詞，用于連接兩個(gè)意思相反或相對(duì)的句子、短語或詞。例如：“Iboughtmysisterapresent,butshedidn’tlikeit.”前半句表明“我給姐姐買禮物”這一積極行為，后半句通過“but”轉(zhuǎn)折，引出“姐姐不喜歡”這一相反的結(jié)果，形成鮮明對(duì)比。又如“Heisrich,butheisnothappy.”（他很富有，但他不快樂。）“rich”和“nothappy”通過“but”連接，突出了物質(zhì)條件和精神狀態(tài)之間的反差。while：表示對(duì)比、對(duì)照的轉(zhuǎn)折，可譯為“然而”，強(qiáng)調(diào)前后兩者的差異。例如：“Somepeoplelikecoffee,whileothersliketea.”（一些人喜歡咖啡，然而另一些人喜歡茶。）通過“while”對(duì)比了不同人群對(duì)于咖啡和茶的不同喜好。在連接句子描述人的行為差異時(shí)，“Tomisreadingbooks,whileJerryisplayinggames.”（湯姆在讀書，然而杰瑞在玩游戲。）清晰地展現(xiàn)出兩人在同一時(shí)間所進(jìn)行的不同活動(dòng)。yet：也表示轉(zhuǎn)折，意思是“然而，可是”，與“but”意思相近，但“yet”更側(cè)重于一種出乎意料的轉(zhuǎn)折。例如：“Heworkedhard,yethefailedtheexam.”（他學(xué)習(xí)很努力，然而他考試卻沒及格。）“workedhard”和“failedtheexam”之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“yet”強(qiáng)調(diào)了這種結(jié)果的出人意料。再如“Theweatherwascold,yethewentoutwithoutacoat.”（天氣很冷，然而他沒穿外套就出去了。）突出了“他”的行為與寒冷天氣狀況的不符。（3）.選擇關(guān)系or：基本含義為“或者”，用于引出另一種可能性或選擇。在一般疑問句中，連接兩個(gè)并列的選項(xiàng)供對(duì)方選擇。例如：“Isitaboyoragirl?”（是個(gè)男孩還是女孩？）在陳述句中，也可表示選擇關(guān)系，如“Youcangobybusorbytrain.”（你可以坐公交車或者坐火車去。）表明在出行方式上有兩種可供選擇的途徑。either...or...：表示“要么……要么……”，強(qiáng)調(diào)在兩者之間必須做出選擇，只能二選一。例如：“Youcaneitherstayathomeorgooutwithus.”（你要么待在家里，要么和我們一起出去。）突出了選擇的排他性。連接主語時(shí)，謂語動(dòng)詞遵循就近原則，如“Eitheryouorhehastocleantheclassroom.”（要么你要么他必須打掃教室。）謂語動(dòng)詞“has”與離它近的“he”保持一致。not...but...：意為“不是……而是……”，用于連接兩個(gè)并列成分，否定前者，肯定后者。例如：“Itisnotacatbutadog.”（這不是一只貓而是一只狗。）明確地指出事物的真實(shí)屬性并非前者而是后者。在連接句子時(shí)，“Hedoesn'tlikeapplesbutlikesbananas.”（他不喜歡蘋果而是喜歡香蕉。）清晰地表明了“他”在水果喜好上的傾向。（4）因果關(guān)系for：作為表示因果關(guān)系的連詞，“for”引導(dǎo)的從句一般放在主句之后，對(duì)前面的主句加以解釋說明原因，是一種補(bǔ)充性的理由。例如：“Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswet.”（昨晚一定下雨了，因?yàn)榈孛媸菨竦?。）“thegroundiswet”這個(gè)現(xiàn)象是對(duì)“Itmusthaverainedlastnight”的一種原因說明，但這種因果關(guān)系不像“because”那樣直接和強(qiáng)烈。so：表示“所以，因此”，連接兩個(gè)句子時(shí)，前句是原因，后句是結(jié)果，用于引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。例如：“Theyweremakingalotofnoise,sotheteachergotangry.”（他們很吵，所以老師生氣了。）“Theyweremakingalotofnoise”是導(dǎo)致“theteachergotangry”這一結(jié)果的原因，“so”簡潔明了地呈現(xiàn)出因果關(guān)聯(lián)。（二）不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子中的連詞because(因?yàn)?,so(所以)不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子里,只能用其一：在英語語法規(guī)則中，一個(gè)句子如果要表達(dá)因果關(guān)系，只需使用其中一個(gè)連詞來引導(dǎo)因果關(guān)系即可。例如：“Becausehewastired,hecouldn’twalkthere.”和“Hewastired,sohecouldn’twalkthere.”這兩個(gè)句子表達(dá)的意思是一致的，都是“因?yàn)樗哿?，所以他不能走到那兒”。使用“because”時(shí)，它引導(dǎo)原因狀語從句，強(qiáng)調(diào)原因；使用“so”時(shí)，它引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，突出結(jié)果。如果同時(shí)使用“because”和“so”，就會(huì)造成語法錯(cuò)誤，如“Becausehewastired,sohecouldn’twalkthere.”是不符合語法規(guī)范的。although/though(雖然),but(但是)不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子里,只能用其一。但although/though和yet/still可以同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子里：“although”和“though”都表示“雖然，盡管”，引導(dǎo)讓步狀語從句，在句中不能再與“but”同時(shí)使用，因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)的邏輯關(guān)系在英語語法中只需一個(gè)連詞體現(xiàn)即可。例如：“Thoughhewastired,hestillworkedhard.”和“Hewastired,buthestillworkedhard.”都表達(dá)了“雖然他累了，但他仍然努力工作”的意思。前一句用“though”引導(dǎo)讓步狀語從句，后一句用“but”連接兩個(gè)具有轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子。然而，“although/though”可以和“yet/still”同時(shí)使用，“yet/still”起到進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折意味的作用，如“Althoughitwasraininghard,yet/stillhewentout.”（雖然雨下得很大，但他還是出去了。）這種用法在強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折的語氣上更強(qiáng)烈一些。二、從屬連詞（一）賓語從句屬于名詞性從句，其連接詞及作用如下（1）that本身無意義，只起連接作用，在口語中可省略：在賓語從句中，“that”引導(dǎo)陳述句類型的賓語從句，它在從句中不充當(dāng)任何成分，只是起到連接主句和從句的橋梁作用。例如：“Hesaid(that)Katewasgoodatswimming.”這里“that”引導(dǎo)的“Katewasgoodatswimming”是“said”的賓語，“that”可以省略，因?yàn)樗鼪]有實(shí)際意義，不影響句子的理解和結(jié)構(gòu)。在很多口語表達(dá)中，人們常常會(huì)省略“that”，使句子更加簡潔流暢，如“Ithink(that)youareright.”（我認(rèn)為你是對(duì)的。）但在正式書面語中，為了句子結(jié)構(gòu)的清晰，有時(shí)會(huì)保留“that”。（2）what,which,who,whose,whom等連接代詞：這些連接代詞在賓語從句中具有實(shí)際意義，并且充當(dāng)一定的句子成分，如主語、賓語、定語等。what：表示“什么”，在從句中可作主語、賓語等。例如：“Idon’tknowwhattheyaregoingtodo.”在這個(gè)句子中，“what”引導(dǎo)賓語從句，并且在從句中作“do”的賓語，意思是“我不知道他們打算干什么”。再如“Whathesaidisveryimportant.”（他說的話非常重要。）這里“what”在從句“Whathesaid”中作主語，整個(gè)從句又作“is”的主語。which：意為“哪一個(gè)，哪些”，可在從句中作主語、賓語、定語等。當(dāng)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行選擇時(shí)常用“which”。例如：“Doyouknowwhichbookisyours?”（你知道哪本書是你的嗎？）“which”在從句中作“book”的定語。又如“Whichisyourfavoritecolor?”（哪一個(gè)是你最喜歡的顏色？）“which”在從句中作主語。who：主格形式，意為“誰”，在從句中作主語。例如：“Iknowwhoissingingintheclassroom.”（我知道誰正在教室里唱歌。）“who”在從句中充當(dāng)“issinging”的主語。whose：表示“誰的”，在從句中作定語。例如：“Doyouknowwhosebagthisis?”（你知道這是誰的包嗎？）“whose”在從句中修飾“bag”，作定語。whom：賓格形式，意為“誰”，在從句中作賓語。例如：“Themanwhomyoumetyesterdayismyteacher.”（你昨天遇見的那個(gè)人是我的老師。）“whom”在從句中作“met”的賓語，在口語中，常用“who”代替“whom”，但在正式書面語中，作賓語時(shí)用“whom”更規(guī)范。（3）when(表時(shí)間),where(表地點(diǎn)),why(表原因),how(表方式)等連接副詞：這些連接副詞在賓語從句中同樣具有實(shí)際意義，且在從句中作狀語。when：表示時(shí)間，引導(dǎo)賓語從句時(shí)，在從句中作時(shí)間狀語。例如：“Couldyoutellmewhenyouwillcomeback?”（你能告訴我你什么時(shí)候回來嗎？）“when”在從句“whenyouwillcomeback”中作時(shí)間狀語，說明“回來”這個(gè)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。where：表示地點(diǎn)，在賓語從句中作地點(diǎn)狀語。例如：“Doyouknowwherehelives?”（你知道他住在哪里嗎？）“where”在從句“wherehelives”中作地點(diǎn)狀語，指出“l(fā)ives”這個(gè)動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)。why：表示原因，在賓語從句中作原因狀語。例如：“Iwanttoknowwhyhewaslate.”（我想知道他為什么遲到。）“why”在從句“whyhewaslate”中作原因狀語，解釋“遲到”的原因。how：表示方式，在賓語從句中作方式狀語。例如：“Doyouknowhowtheyfoundtheplace?”（你知道他們是怎么找到那個(gè)地方的嗎？）“how”在從句“howtheyfoundtheplace”中作方式狀語，說明“找到”這個(gè)動(dòng)作的方式方法。（4）if/whether(是否)：這兩個(gè)詞在賓語從句中不作句子成分，但不能省略，用于引導(dǎo)一般疑問句類型的賓語從句，表達(dá)不確定的含義?！癷f”和“whether”通?？梢曰Q使用，但在一些特定情況下有區(qū)別。例如：“HeaskedmeifMissGaowasateacher.”（他問我高小姐是否是一位老師。）在這個(gè)句子中，“if”引導(dǎo)賓語從句，表達(dá)不確定的疑問。在介詞后、與“ornot”直接連用時(shí)，通常用“whether”，如“I’mworriedaboutwhetherhewillcome.”（我擔(dān)心他是否會(huì)來。）“Whetherhewillcomeornotisstillunknown.”（他是否會(huì)來還不知道。）（二）狀語從句由從屬連詞引導(dǎo)，與主句連接，位于句首時(shí)，常用逗號(hào)與主句分開，位于句末時(shí)，其前一般不用逗號(hào)。狀語從句根據(jù)其用途可分為時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結(jié)果狀語從句、讓步狀語從句、比較狀語從句、地點(diǎn)狀語從句等（1）時(shí)間狀語從句when/while/as當(dāng)……時(shí)：這三個(gè)詞都可以引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，但用法有區(qū)別。when：既可以指時(shí)間點(diǎn)，也可以指時(shí)間段，從句中的動(dòng)詞可以是短暫性動(dòng)詞，也可以是延續(xù)性動(dòng)詞。例如：“WhenIwasdoingmyhomework,mymothercamein.”（當(dāng)我正在做作業(yè)的時(shí)候，我媽媽進(jìn)來了。）“camein”是短暫性動(dòng)詞，“wasdoingmyhomework”是延續(xù)性動(dòng)詞，“when”在此處引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句表示“媽媽進(jìn)來”這個(gè)短暫動(dòng)作發(fā)生在“我做作業(yè)”這個(gè)延續(xù)動(dòng)作進(jìn)行的過程中。又如“Whenhegothome,itbegantorain.”（當(dāng)他到家時(shí)，開始下雨了。）“gothome”和“begantorain”都是短暫性動(dòng)詞，“when”強(qiáng)調(diào)兩個(gè)短暫動(dòng)作的先后發(fā)生。while：強(qiáng)調(diào)主句的動(dòng)作和從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，且從句中的動(dòng)詞必須是延續(xù)性動(dòng)詞。例如：“WhileIwasreading,mysisterwaswatchingTV.”（當(dāng)我在讀書時(shí)，我妹妹在看電視。）“reading”和“watchingTV”都是延續(xù)性動(dòng)詞，通過“while”體現(xiàn)了兩個(gè)動(dòng)作在同一時(shí)間段內(nèi)同時(shí)進(jìn)行。as：強(qiáng)調(diào)兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，可譯為“一邊……一邊……”，或表示隨著時(shí)間的推移。例如：“Aswewalked,wetalked.”（我們一邊走一邊聊。）這里“walked”和“talked”兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。又如“Astimegoesby,wearegettingolder.”（隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸變老。）“as”表示時(shí)間的漸進(jìn)過程。before在……之前：引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，表示主句動(dòng)作發(fā)生在從句動(dòng)作之前。例如：“Wehaddinnerbeforewewenttothecinema.”（我們在去看電影之前吃了晚餐。）“haddinner”的動(dòng)作發(fā)生在“wenttothecinema”之前。after在……之后：引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，表明主句動(dòng)作發(fā)生在從句動(dòng)作之后。例如：“Afterhefinishedhishomework,heplayedgames.”（他完成作業(yè)之后，玩了游戲。）“playedgames”的動(dòng)作在“finishedhishomework”之后。since自……以來：引導(dǎo)時(shí)間狀語從句時(shí)，從句常用一般過去時(shí)，主句常用現(xiàn)在完成時(shí)。例如：“IhavelivedheresinceIwasborn.”（自從我出生以來，我就一直住在這里。）“wasborn”是過去的時(shí)間點(diǎn)，“havelived”是從過去一直持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作。until/till直到……為止：“until”和“till”意思相近，都表示動(dòng)作持續(xù)到某一時(shí)間點(diǎn)為止?！皍ntil”更正式，可用于句首，“till”一般不用于句首。例如：“Hedidnotgotobeduntilhisfathercameback.”（直到爸爸回來他才去睡覺。）“not...until...”結(jié)構(gòu)表示“直到……才……”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作在“until”引導(dǎo)的時(shí)間點(diǎn)之前一直沒有發(fā)生。assoonas一……就……：引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)動(dòng)作緊接著發(fā)生。例如：“Assoonashecomesback,Iwilltellhimthenews.”（他一回來，我就會(huì)告訴他這個(gè)消息。）“comesback“comesback”這個(gè)動(dòng)作一旦發(fā)生，緊接著就會(huì)發(fā)生“tellhimthenews”這個(gè)動(dòng)作。在實(shí)際運(yùn)用中，當(dāng)我們描述一系列緊密相連的事件時(shí)，“assoonas”能很好地體現(xiàn)出動(dòng)作的連貫性與及時(shí)性。比如在講述一個(gè)故事時(shí)，“Assoonasthebellrang,thestudentsrushedoutoftheclassroom.（鈴聲一響，學(xué)生們就沖出了教室。）”生動(dòng)地展現(xiàn)了學(xué)生們聽到鈴聲后迅速行動(dòng)的場景。（2）條件狀語從句if如果：引導(dǎo)條件狀語從句，表示一種假設(shè)的情況，主句通常用一般將來時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表將來，這就是我們常說的“主將從現(xiàn)”原則。例如：“Ifitdoesn’traintomorrow,Iwillgotothepark.（如果明天不下雨，我將會(huì)去公園。）”這里“itdoesn’traintomorrow”是假設(shè)的條件，“Iwillgotothepark”是在這個(gè)條件滿足的情況下將會(huì)發(fā)生的結(jié)果。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)用“if”引導(dǎo)的條件狀語從句來表達(dá)各種可能性和計(jì)劃，像“IfIhaveenoughmoney,Iwillbuyanewbike.（如果我有足夠的錢，我會(huì)買一輛新自行車。）”aslongas只要：同樣引導(dǎo)條件狀語從句，強(qiáng)調(diào)只要滿足從句所提出的條件，主句的動(dòng)作就會(huì)發(fā)生。例如：“Aslongasyoustudyhard,youwillgetgoodgrades.（只要你努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)取得好成績。）”它突出了條件的充分性，只要具備“studyhard”這個(gè)條件，“getgoodgrades”這個(gè)結(jié)果就大概率會(huì)出現(xiàn)。在激勵(lì)他人或者表達(dá)某種堅(jiān)定的信念時(shí)，“aslongas”的用法很常見，比如“Aslongaswesticktogether,wecanovercomeanydifficulties.（只要我們團(tuán)結(jié)在一起，我們就能克服任何困難。）”unless除非：意思是“if...not”，引導(dǎo)的條件狀語從句表達(dá)一種否定的條件。例如：“Unlessbadweatherstopsme,Igoforawalkeveryday.（我每天都會(huì)去散步，除非遇上壞天氣。）”這句話可以理解為“Ifbadweatherdoesn'tstopme,Igoforawalkeveryday.”。在描述一些常規(guī)行為以及可能干擾該行為的特殊情況時(shí)，“unless”的使用能夠簡潔明了地表達(dá)這種邏輯關(guān)系，像“Unlesshecallsme,Iwon'tgototheparty.（除非他打電話給我，否則我不會(huì)去參加派對(duì)。）”原因狀語從句because因?yàn)椋河脕硪龑?dǎo)原因狀語從句，它所表達(dá)的原因通常是直接的、明確的，是主句動(dòng)作發(fā)生的直接原因。例如：“Iliketoeatapplesbecausetheyaregoodformyhealth.（我喜歡吃蘋果，因?yàn)樗鼈儗?duì)我的健康有益。）”“theyaregoodformyhealth”直接解釋了“Iliketoeatapples”的原因。在回答以“why”開頭的疑問句時(shí)，“because”的使用尤為頻繁，比如“Whyareyoulate?BecauseImissedthebus.（你為什么遲到？因?yàn)槲义e(cuò)過了公交車。）”since既然：引導(dǎo)原因狀語從句時(shí)，側(cè)重于已知的、顯然的原因，語氣比“because”稍弱。例如：“Sinceyouarehere,youcanhelpmewithmyhomework.（既然你在這兒，你可以幫我做作業(yè)。）”這里“youarehere”是一個(gè)大家都知道的情況，基于這個(gè)情況提出“helpmewithmyhomework”的請(qǐng)求。在闡述一些基于現(xiàn)有事實(shí)或情況而得出的結(jié)論或做出的決策時(shí)，“since”的用法很合適，比如“Sinceit'salreadylate,we'dbettergohome.（既然已經(jīng)很晚了，我們最好回家。）”as由于：引導(dǎo)原因狀語從句，所表達(dá)的原因是比較明顯的或者是附帶說明的，語氣較弱。例如：“Asitisraining,wehavetostayathome.（由于正在下雨，我們不得不待在家里。）”“itisraining”這個(gè)原因比較顯而易見，“as”在這里只是順帶提及這個(gè)原因?qū)е铝恕皊tayathome”的結(jié)果。在描述一些日常的、不太需要強(qiáng)調(diào)原因的情況時(shí)，“as”經(jīng)常被使用，像“Ashewastired,hewalkedslowly.（由于他很累，他走得很慢。）”（3）目的狀語從句sothat以便，為了：引導(dǎo)目的狀語從句，從句中常含有情態(tài)動(dòng)詞，如“can,could,may,might”等，用來表示主句動(dòng)作發(fā)生的目的。例如：“Hegetsupearlyeverymorningsothathecancatchthebus.（他每天早上起得很早，以便能趕上公交車。）”“catchthebus”是“getsupearly”的目的，“can”體現(xiàn)了可能性。在表達(dá)為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而采取某種行動(dòng)時(shí)，“sothat”的用法非常普遍，比如“Shestudieshardsothatshemaypasstheexam.（她努力學(xué)習(xí)以便能通過考試。）”inorderthat為了：與“sothat”意思相近，同樣引導(dǎo)目的狀語從句，更強(qiáng)調(diào)目的的明確性和計(jì)劃性。例如：“Weplanttreesinorderthatwecanmaketheenvironmentbetter.（我們種樹為了能讓環(huán)境變得更好。）”“inorderthat”引導(dǎo)的從句更突出了“planttrees”這個(gè)行為是有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行的，就是為了實(shí)現(xiàn)“maketheenvironmentbetter”這個(gè)目標(biāo)。在一些正式的書面表達(dá)或者強(qiáng)調(diào)目的的重要性時(shí)，“inorderthat”會(huì)被經(jīng)常使用，像“Thegovernmentmakespoliciesinorderthatpeople'slivingstandardscanbeimproved.（政府制定政策為了能提高人民的生活水平。）”（4）結(jié)果狀語從句sothat結(jié)果是：引導(dǎo)結(jié)果狀語從句時(shí)，它所引導(dǎo)的從句表示的是由主句動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果，此時(shí)從句中一般不用情態(tài)動(dòng)詞。例如：“Hedidn'tstudyhard,sothathefailedtheexam.（他沒有努力學(xué)習(xí)，結(jié)果考試不及格。）”“failedtheexam”是“didn'tstudyhard”產(chǎn)生的結(jié)果。在描述事情發(fā)展的因果關(guān)系，且強(qiáng)調(diào)結(jié)果時(shí)，“sothat”這種引導(dǎo)結(jié)果狀語從句的用法很常見，比如“Sheoverslept,sothatshewaslateforwork.（她睡過頭了，結(jié)果上班遲到了。）”so...that/such...that如此……以至于：這兩個(gè)結(jié)構(gòu)都用于引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，“so”后面接形容詞或副詞，“such”后面接名詞（名詞前可帶形容詞修飾）。例如：“It’ssohotoutsidethatnobodywantstogoout.（外面太熱以至于沒人想出去。）”這里“so”修飾形容詞“hot”。而“Sheissuchakindgirlthateveryonelikesher.（她是如此善良的一個(gè)女孩以至于每個(gè)人都喜歡她。）”“such”修飾名詞短語“akindgirl”。在強(qiáng)調(diào)程度之深從而導(dǎo)致某種結(jié)果時(shí)，這兩個(gè)結(jié)構(gòu)能很好地起到強(qiáng)調(diào)作用，比如“HeransofastthatIcouldn'tcatchupwithhim.（他跑得如此快以至于我追不上他。）”以及“ItwassuchaninterestingmoviethatIwatchedittwice.（這是一部如此有趣的電影以至于我看了兩遍。）”（5）讓步狀語從句though/although盡管，雖然：引導(dǎo)讓步狀語從句，意思相近，都表示“盡管”，從句的內(nèi)容與主句的內(nèi)容形成對(duì)比或讓步關(guān)系。例如：“Though/Althoughhewastired,hestillworkedhard.（雖然他累了，但他仍然努力工作。）”“hewastired”和“hestillworkedhard”之間存在一種讓步，盡管有“累”這個(gè)不利因素，但“努力工作”的行為還是發(fā)生了。在表達(dá)這種轉(zhuǎn)折和讓步的情感時(shí)，“though”和“although”很常用，它們可以互換，只是“although”在語氣上稍微正式一些，比如“Though/Althoughitwasexpensive,Iboughtthebook.（雖然這本書很貴，但我還是買了。）”evenif/though即使：同樣引導(dǎo)讓步狀語從句，比“though/although”更強(qiáng)調(diào)假設(shè)性和讓步的程度，可譯為“即使”，表示一種極端的情況。例如：“Evenif/thoughitrainstomorrow,wewillstillgoonapicnic.（即使明天下雨，我們?nèi)匀粫?huì)去野餐。）”這里強(qiáng)調(diào)了不管“下雨”這個(gè)不太樂觀的情況是否發(fā)生，“去野餐”的計(jì)劃都不會(huì)改變，突出了決心和堅(jiān)定性。在描述一些不顧困難或不利條件也要堅(jiān)持做某事的情況時(shí)，“evenif/though”的用法很貼切，像“Evenifhefailsagain,hewon'tgiveup.（即使他再次失敗，他也不會(huì)放棄。）”whatever無論什么：引導(dǎo)讓步狀語從句，在從句中作主語、賓語等成分，強(qiáng)調(diào)無論出現(xiàn)什么情況，主句的情況都不受影響。例如：“Whateveryousay,Iwon'tbelieveyou.（無論你說什么，我都不會(huì)相信你。）”“whatever”在從句“whateveryousay”中作“say”的賓語，表達(dá)了不管對(duì)方說什么內(nèi)容，“我不會(huì)相信”的態(tài)度都不會(huì)改變。在表達(dá)一種堅(jiān)決的態(tài)度或者強(qiáng)調(diào)不受任何因素干擾時(shí)，“whatever”很常用，比如“Whateverdifficultieswemeet,weshouldfacethembravely.（無論我們遇到什么困難，我們都應(yīng)該勇敢地面對(duì)它們。）”wherever無論哪里：引導(dǎo)讓步狀語從句，在從句中作地點(diǎn)狀語，意思是“無論在什么地方”。例如：“Whereveryougo,Iwillgowithyou.（無論你去哪里，我都跟著你。）”“wherever”強(qiáng)調(diào)了地點(diǎn)的不確定性，但“我跟著你”這個(gè)行為不受地點(diǎn)變化的影響。在表達(dá)一種跟隨、陪伴或者強(qiáng)調(diào)行為不受地點(diǎn)限制時(shí)，“wherever”的用法很合適，比如“Whereverhetravels,healwaystakesacamerawithhim.（無論他去哪里旅行，他總是隨身帶著相機(jī)。）”whenever無論何時(shí)：引導(dǎo)讓步狀語從句，在從句中作時(shí)間狀語，表示“無論在什么時(shí)候”。例如：“Whe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