Unit 1 課時1教學(xué)設(shè)計

（外研新交際）小學(xué)英語一年級下冊Unit1PetsLet'sstart.教學(xué)設(shè)計語篇分析Let'sstart板塊是本單元主題導(dǎo)入部分，包含2個活動?；顒?呈現(xiàn)了四個主人公欣賞5幅寵物圖片的場景，旨在幫助學(xué)生激活與本單元話題相關(guān)的知識或經(jīng)驗，并借助錄音和單詞標(biāo)簽，幫助學(xué)生在愉悅的氛圍中快速熱身，熟悉本單元Pets這一話題以及mypet，myfriend的主題，學(xué)習(xí)常見寵物的英文名稱?；顒?為關(guān)于寵物的一首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生在看、聽、說、唱、演的過程中，進一步理解寵物詞匯的音、形、義，并通過演唱歌曲時模擬寵物的教師或動作，識別動物特征，在輕松活潑的節(jié)奏中體會與寵物相關(guān)的表達。課時教學(xué)目標(biāo)通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：看圖片、聽錄音，感知并獲取常見寵物（pet）的英文名稱：bird，dog，cat，fish，rabbit。能在看視頻、聽唱歌曲的活動中，理解歌詞大意，進一步理解與寵物相關(guān)的表達。能通過小組合作，詢問和介紹常見的寵物，并演唱歌曲。本課時核心語言【核心詞匯】pet，bird，dog，cat，fish，rabbit?！竞诵木湫汀吭儐柡徒榻B動物：--What'sthis？--It'sa_______.技能與策略學(xué)習(xí)要點在歌曲中，根據(jù)單詞的音、形、義學(xué)習(xí)詞匯；詢問和介紹寵物，描述動物叫聲。教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價看圖片、聽錄音，感知并獲取常見寵物（pet）的英文名稱：bird，dog，cat，fish，rabbit。2.學(xué)生能用重點句型“--What'sthis？--It'sa_______.”詢問及描述寵物。Step1:Warm-up（本環(huán)節(jié)用時建議3分鐘）1.Greeting2.Singasong.學(xué)生跟唱歌曲“Doyouhaveapet?”，同時模仿歌詞中提到動物的動作與聲音，引導(dǎo)學(xué)生觀察并初步感知動物的英文表達。學(xué)生通過歌曲感知本課主題，并學(xué)習(xí)新詞pet。創(chuàng)設(shè)情境，進入主題：Todayis“MyPetDay”.Let'shavealook.Step2:Presentation（本環(huán)節(jié)用時建議15-17分鐘）學(xué)生通過各種方式觀察、感知并獲取動物的英語名稱及相應(yīng)的叫聲。同時本著詞不離句的教學(xué)策略，本環(huán)節(jié)也會鋪墊重點句型“--What'sthis？--It'sa_______.”的教學(xué)。1.Readandguess：學(xué)生通過描述動物特征的謎語獲取寵物名稱：rabbit，先進行生詞教學(xué)，隨后用句型“It'sa______”描述，最后學(xué)生通過教師引導(dǎo)可以初步感知重點句型“--What'sthis？--It'sa_______.”的運用。2.Watchandguess：學(xué)生通過觀看視頻獲取寵物名稱：fish，先進行生詞教學(xué)。隨后，學(xué)生在教師提示下可以用句型“It'sa______”描述。最后學(xué)生通過教師引導(dǎo)可以再次感知重點句型“--What'sthis？--It'sa_______.”的運用。3.Listenandguess：學(xué)生通過聽動物的叫聲獲取寵物名稱：bird，先進行生詞教學(xué)。隨后，學(xué)生自己嘗試用句型“It'sa______”描述，并詢問他人“--What'sthis？”。4.Lookatthepictureandguess：學(xué)生通過觀察圖片中動物的影子獲取寵物名稱：cat。教師引導(dǎo)學(xué)生描述貓的叫聲，再聽錄音。此時學(xué)生在教師引導(dǎo)下可以運用重點句型“--What'sthis？--It'sa_______.”。5.Listenandguess：學(xué)生通過聽動物的叫聲獲取寵物名稱：dog，先進行生詞教學(xué)。隨后學(xué)生可用重點句型隨意向他人詢問和描述動物。教師觀察學(xué)生能否根據(jù)圖片、聲音或視頻獲取寵物信息，在語境中進行重點句型的理解與運用。教師評估學(xué)生觀察和理解能力。設(shè)計意圖：旨在讓學(xué)生通過看圖片、視頻、聽聲音等方式，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快速感知寵物話題，初步了解不同動物的英文名稱，并運用重點句型“--What'sthis？--It'sa_______.”詢問和描述寵物。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價學(xué)生能用重點單詞和句型“--What'sthis？--It'sa_______.”詢問及描述寵物。Step3:Practice（本環(huán)節(jié)用時建議5-6分鐘）Let'splay.學(xué)生通過寵物燈光秀展示復(fù)習(xí)單詞并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)pets種類的詞匯。2.Pairwork.教師展示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生用重點句型“--What'sthis？--It'sa_______.”詢問及描述寵物。3.Let’schant.學(xué)生通過教師引導(dǎo)可以配合鼓點節(jié)奏一起唱并模仿寵物動作。教師觀察學(xué)生在語境中運用核心語言進行問答和交流的情況。設(shè)計意圖：學(xué)生能在游戲活動活動中，感知單詞的音、形、義，并進一步理解與鞏固與寵物相關(guān)的表達。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價能在看視頻、聽唱歌曲的活動中，理解歌詞大意，進一步理解與寵物相關(guān)的表達。2.能通過小組合作，詢問和介紹常見的寵物，并演唱歌曲。Step4:Production.（本環(huán)節(jié)用時建議12分鐘）Watchandanswer.學(xué)生通過視頻感知歌曲并尋找問題答案：Q1：Howmanypets？Q2:Whatarethey？(PleasecirclethepetsinP1)2.Listenandfill.3.Watchandsing.4.Introduceyourpet。學(xué)生通過萌寵日的PetsConer(寵物角)，運用重點句型嘗試介紹自己的寵物或詢問他人的寵物。教師可適當(dāng)加入一些新的常見的寵物。5.Mimeandguess.游戲規(guī)則：一位學(xué)生在講臺模仿自己寵物的叫聲和動作，其余學(xué)生用“It’sa_______.”描述。6.Summary教師引導(dǎo)學(xué)生詢問和描述，必要時提供新的寵物詞匯。設(shè)計意圖：本階段學(xué)習(xí)活動旨在幫助學(xué)生在遷移的語境中，提升語言表達能力，鼓勵學(xué)生分享自