初中物理實(shí)驗(yàn)科學(xué)方法總結(jié)

初中物理實(shí)驗(yàn)科學(xué)方法總結(jié)一、控制變量法：所謂控制變量法,就是在研究和解決問題的過成中,對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制,只改變某個(gè)變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所研究的問題。某兩次實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不相同，若兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，則與該條件有關(guān)，否則無關(guān)。反過來，若要研究的問題是物理量與某一因素是否有關(guān)，則應(yīng)只使該因素不同，而其他因素均應(yīng)相同。實(shí)驗(yàn)名稱：電學(xué)：1、探究導(dǎo)體中的電流與電壓電阻的關(guān)系2、探究電阻的大小與什么因素有關(guān)3、探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)4、探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)力學(xué)：5、探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)6、探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)7、探究液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素又關(guān)8、探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)9、探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)10、探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)11、探究斜面的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)12、探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響13、探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系熱學(xué)：14、探究蒸發(fā)的快慢與什么因素有關(guān)15、探究物質(zhì)的吸熱能力聲學(xué)：16、探究決定音調(diào)大小的因素二、轉(zhuǎn)換法：看不見、摸不著的物理現(xiàn)象，常根據(jù)它們表現(xiàn)出來的看得到、摸得著的現(xiàn)象來間接認(rèn)識關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)換通過、、、來表示、、、通過、、、、表現(xiàn)、、、、通過、、、顯示、、、轉(zhuǎn)換法：是把不明顯的現(xiàn)象通過一個(gè)明顯的易觀察的現(xiàn)象表示出來。物理學(xué)中對于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通過用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識，或用易測量的物理量間接測量，一些比較抽象的看不見,摸不著的物質(zhì)的微觀現(xiàn)象,要研究它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟知的看得見,摸得著的宏觀現(xiàn)象來認(rèn)識它們,這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法。初中物理在研究概念、規(guī)律和實(shí)驗(yàn)中多處應(yīng)用了這種方法。實(shí)驗(yàn)名稱：1、動(dòng)能的大小通過木塊移動(dòng)的距離表示2、勢能的大小通過木樁下陷的深度表示3、壓力的作用效果：通過海綿的凹陷程度來表示4、聲音的振動(dòng)：通過紙屑或豆粒的振動(dòng)、乒乓球的振動(dòng)表示出來5、導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量：通過煤油上升的高度來表示6、電流表、電壓表：通過指針的擺動(dòng)表示出來7、物質(zhì)的吸熱能力：通過溫度升高的多少表示出來8、物質(zhì)磁性的大小：通過吸引大頭釘?shù)亩嗌俦硎境鰜?、電流的強(qiáng)弱：通過燈泡的亮度表示出來10、用電流的熱效應(yīng)認(rèn)識電流的大小11、根據(jù)紙片的飄動(dòng)方向判斷氣體壓強(qiáng)的變化12、通過擴(kuò)散現(xiàn)象研究分子的熱運(yùn)動(dòng)13、通過小車在平面上運(yùn)動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近來判斷表面阻力的大小14、通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷磁場的存在物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變可證明此物受到力的作用蘋果落地可證明重力存在。馬得堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓的存在。霧的出現(xiàn)可證明空氣中含有水蒸氣影的形成可證明光沿直線傳播月食現(xiàn)象可證明月亮不是光源奧斯特實(shí)驗(yàn)可證明電流周圍有磁場指南針指南北可證明地磁場的存在用手機(jī)能打電話可證明電磁波的存在擴(kuò)散現(xiàn)象可證明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)鉛塊實(shí)驗(yàn)可證明分子間引力的存在運(yùn)動(dòng)的物體能對外做功可證明它具有能三、等效替代法：為了使問題簡化，常用一個(gè)物理量代替其他物理量，但不改變物理效果關(guān)鍵詞：替代等效相等結(jié)果不易測量，別的現(xiàn)象效果能較明顯地說明問題等效替代法是常用的科學(xué)思維方法，用相等或容易測得的量代替不便直接求出的物理量,這種方法就是等效替代法。等效是指不同的物理現(xiàn)象、模型、過程等在物理意義、作用效果或物理規(guī)律方面是相同的。它們之間可以相互替代，而保證結(jié)論不變。等效的方法是指面對一個(gè)較為復(fù)雜的問題，提出一個(gè)簡單的方案或設(shè)想，而使它們的效果完全相同，從而將問題化難為易，求得解決。例如我們學(xué)過的等效電路、等效電阻、分力與合力等效…是實(shí)驗(yàn)方法的替代，不是單純的更換器材。實(shí)驗(yàn)名稱：1、曹沖稱象2、用一個(gè)完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭代替蠟燭的像3、通過測量拉力的大小從而得出摩擦力的大小4、用一個(gè)電阻代替兩個(gè)電阻5、用合力表示兩個(gè)力共同作用的效果6、排水法測體積7、用溫度計(jì)測量溫度8、在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，利用水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)與大氣壓相等測定大氣壓的值四、理想模型法：研究抽象的物理現(xiàn)象時(shí)，可以通過建立模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)。實(shí)際現(xiàn)象和過程一般都十分復(fù)雜,涉及到眾多因素,采用模型方法可起到簡化和純化的作用，忽略次要因素,從復(fù)雜事物中抽象出理想模型,合理近似的反應(yīng)所研究事物的本質(zhì)特征,這種研究問題的方法叫理想模型法。例如：光滑平面真空狀態(tài)電壓表的斷路電流表相當(dāng)于導(dǎo)線1、用一個(gè)帶箭頭的直線表示光線2、用磁感線表示磁場3、用杠桿示意圖表示杠桿的平衡4、用力的示意圖表示力的大小5、電源內(nèi)部自身也有電阻，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，不考慮電源本身的電阻對電路的影響6、在研究杠桿時(shí)，不考慮杠桿的形狀以及自身的重力作用五、類比法：某些特征類似對比易于理解時(shí)使用關(guān)鍵詞：比作例如：1、把電流比作水流2、把電壓比作水壓3、用水泵類比電源4、把聲波比作水波5、在研究分子的作用時(shí)，用彈簧的作用力進(jìn)行類比六、實(shí)驗(yàn)推理法：無法直接驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)，通過合理的推理得出來推理法是根據(jù)已知物理現(xiàn)象和規(guī)律，通過想象和推理對未知的現(xiàn)象做出科學(xué)的推理和預(yù)見.推理法是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，忽略次要