幼兒生活活動(dòng)保育知到課后答案智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試答案2025年春煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)校

幼兒生活活動(dòng)保育知到課后答案智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試答案2025年春煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)校第一章單元測(cè)試

在培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣及獨(dú)立生活能力的過(guò)程中，不必進(jìn)行評(píng)價(jià)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)在生活活動(dòng)方面，保育員主要應(yīng)讓幼兒在托幼園所的飯菜可口、睡眠充足、口不干。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)睡眠時(shí)大腦皮質(zhì)的抑制過(guò)程，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)不能起到保護(hù)作用.（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)冬天遇大風(fēng)或特別寒冷的天氣，可以組織幼兒正常開(kāi)展戶外活動(dòng).（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)生活活動(dòng)包括（）。它是幼兒園教養(yǎng)工作的一個(gè)重要組成部分，保育員不能忽視。

A:睡眠、進(jìn)餐、大小便B:來(lái)園、睡眠、進(jìn)餐、飲水、如廁、盥洗、離園C:睡眠、進(jìn)餐D:大小便、穿衣

答案:來(lái)園、睡眠、進(jìn)餐、飲水、如廁、盥洗、離園（）嬰兒的生活活動(dòng)幾乎全靠保育員完成；（）的幼兒可以配合保育員進(jìn)行生活活動(dòng)；對(duì)于（）的幼兒，保育員可以逐步培養(yǎng)他們的生活能力，即在一旁照顧、幫助。（）

A:3歲以上B:1-2歲C:1.5歲以內(nèi)D:1歲以內(nèi)E:2歲以上

答案:1-2歲###1歲以內(nèi)###2歲以上保育員的離園保育工作包括（）。

A:其余都是B:整理衣物C:關(guān)好門(mén)窗D:整理活動(dòng)室、盥洗室

答案:其余都是

第二章單元測(cè)試

托幼園所應(yīng)控制幼兒集體活動(dòng)的時(shí)間，大班為（）。幼兒年齡越小，生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)的時(shí)間就越長(zhǎng)。

A:1.5小時(shí)／天B:1小時(shí)／天C:0.5小時(shí)／天D:2小時(shí)／天

答案:1小時(shí)／天在制定幼兒的生活作息制度時(shí)，必須注意的問(wèn)題是（）。

A:其余都是B:幼兒的性格特點(diǎn)C:合理飲食D:季節(jié)特點(diǎn)

答案:季節(jié)特點(diǎn)制定科學(xué)、合理的生活作息制度的依據(jù)是（）。

A:活動(dòng)內(nèi)容和類(lèi)型的搭配B:家長(zhǎng)的需要C:其余都是D:幼兒生理、心理特點(diǎn)

答案:其余都是幼兒每?jī)刹偷拈g隔一般為（）。

A:4小時(shí)B:3小時(shí)C:5小時(shí)D:2小時(shí)

答案:4小時(shí)當(dāng)熱水桶被打翻時(shí)，應(yīng)該讓幼兒馬上離開(kāi)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)神經(jīng)性厭食是由于心理因素而引起的一種進(jìn)食障礙，因此，保育員要為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的進(jìn)餐環(huán)境，不要強(qiáng)迫幼兒進(jìn)食。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)在幼兒進(jìn)餐的過(guò)程中，保育老師的任務(wù)是讓幼兒很快地吃完自己的一份飯菜。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)可以讓2歲的幼兒在手扶碗、右手拿勺學(xué)吃飯。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)托幼園所必須保證幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)在幼兒進(jìn)餐前5分鐘，用250毫克/升的含氨消毒液消毒飯桌。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第三章單元測(cè)試

水的功能主要包括（）

A:是細(xì)胞和體液的重要組成部分B:構(gòu)成機(jī)體C:對(duì)調(diào)節(jié)人體體溫起著重要作用D:參與人體內(nèi)新陳代謝的全過(guò)程

答案:是細(xì)胞和體液的重要組成部分###構(gòu)成機(jī)體###對(duì)調(diào)節(jié)人體體溫起著重要作用###參與人體內(nèi)新陳代謝的全過(guò)程體內(nèi)各種物質(zhì)的吸收、運(yùn)輸及排泄的載體是（）

A:水B:維生素C:膳食纖維D:鈣

答案:水培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的習(xí)慣，主要包括（）

A:按時(shí)提醒幼兒喝水，每次盡可能喝足量B:其余都是C:多提醒體質(zhì)差、易感冒、患病初愈的幼兒飲水D:幫助幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)飲水(渴了就喝)

答案:其余都是幼兒飲水的衛(wèi)生要求是（）。

A:洗手后用自己的杯子B:不要說(shuō)笑,防止嗆咳C:小口嘗試，避免燙嘴D:其余都是

答案:其余都是幼兒教師對(duì)3—4歲的幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)方式如（）。

A:“別放錯(cuò)杯子，否則老師要批評(píng)的”B:“不要拿錯(cuò)杯子，別人會(huì)不高興的”C:“請(qǐng)拿自己的杯子，上面貼有你的照片”D:“請(qǐng)找自己的杯子，老師不會(huì)幫助你的”

答案:“請(qǐng)拿自己的杯子，上面貼有你的照片”一些家長(zhǎng)為了能讓孩子多喝水、愛(ài)喝水，常常用飲料代替白開(kāi)水。這種做法是可取的。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)以每千克體重的需水量而言，幼兒對(duì)水的需求量不比成人多。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)幼兒年齡越小，每千克體重的需水量也越少，需水量隨著年齡的增長(zhǎng)而增多。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)保育員應(yīng)定期使用開(kāi)水清洗飲水桶。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)幼兒體內(nèi)的水分較成人而言要少，對(duì)水的需求量也相對(duì)要少。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第四章單元測(cè)試

以下不屬于睡眠作用的是（）。

A:促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)B:消除疲勞C:生長(zhǎng)激素分泌減少D:彌補(bǔ)損耗

答案:生長(zhǎng)激素分泌減少睡眠保育的主要任務(wù)是（）。

A:指導(dǎo)幼兒自己穿脫衣服B:保證幼兒睡好睡足C:幫助幼兒學(xué)習(xí)疊被子D:把鞋子放在固定處

答案:保證幼兒睡好睡足幼兒的身體耐受性（）疲勞，通過(guò)午睡可以使他們的一日生活動(dòng)靜交替，確保其身心健康。

A:好、不易B:好、不易C:差、不易D:差、易

答案:差、易幼兒起床后，保育員應(yīng)做好午檢，午檢的主要內(nèi)容是（）。

A:抽掉干毛巾B:檢查是否尿床C:觀察面色和精神D:檢查是否穿好衣褲鞋

答案:觀察面色和精神以下關(guān)于培養(yǎng)幼兒良好睡眠習(xí)慣和有關(guān)能力的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

A:學(xué)說(shuō)有關(guān)的詞和句B:自動(dòng)入睡C:學(xué)習(xí)疊被子D:睡前、睡醒后保持安靜

答案:學(xué)說(shuō)有關(guān)的詞和句睡覺(jué)時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒尿床后，保育員應(yīng)該（）。

A:大聲責(zé)怪B:讓幼兒接著睡C:換上干凈衣褲并安撫D:訓(xùn)斥

答案:換上干凈衣褲并安撫為了方便消毒，紫外線燈應(yīng)該裝在臥室里。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)睡眠時(shí)間包括睡眠的準(zhǔn)備及起床，一般各30分鐘。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)幼兒睡眠時(shí)，保育員要加強(qiáng)巡查，注意不能讓幼兒蒙頭睡，以免其因呼吸不暢而窒息。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)保育員喚醒幼兒起床排尿時(shí)，聲音要輕柔。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第五章單元測(cè)試

教師需要帶領(lǐng)（）階段的幼兒認(rèn)識(shí)男女廁所環(huán)境。

A:大班B:剛?cè)雸@C:中班D:小班

答案:剛?cè)雸@教師應(yīng)讓?zhuān)ǎ┮陨系哪泻⒄局”恪?/p>

A:5歲B:4歲C:3歲D:2歲

答案:2歲教師要培養(yǎng)（）以上的幼兒主動(dòng)要求大小便的能力。

A:2歲B:3歲C:4歲D:5歲

答案:2歲便盆應(yīng)以白色為宜，口徑大小合適，放在固定的地方。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)及時(shí)提醒幼兒大小便，按需要小便，定時(shí)大便。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)幼兒冬天洗手不需要老師陪同，自行解決即可。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)對(duì)于尿褲子的幼兒，保育老師及時(shí)幫助更換衣物，并進(jìn)行批評(píng)教育。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)培養(yǎng)幼兒良好的排便衛(wèi)生習(xí)慣是讓他們做到（）。

A:隨意小便B:排便時(shí)間越長(zhǎng)越好C:控制排便時(shí)間D:定時(shí)大便

答案:控制排便時(shí)間###定時(shí)大便幼兒排便后，保教老師不正確的護(hù)理工作是（）。

A:讓幼兒自己擦臀部B:便池一天一洗就可C:觀察幼兒排便情況D:讓幼兒自己提褲子

答案:讓幼兒自己擦臀部###便池一天一洗就可###讓幼兒自己提褲子對(duì)于新入園的幼兒可能產(chǎn)生的如廁不適應(yīng)包括（）。

A:蹲便方式B:如廁環(huán)境改變C:如廁時(shí)間D:自己照顧自己

答案:蹲便方式###如廁環(huán)境改變###自己照顧自己

第六章單元測(cè)試

幼兒園新來(lái)的張老師不會(huì)組織幼兒進(jìn)行盥洗，以下方式合理的為（）。

A:分小組洗B:自愿洗C:變現(xiàn)好的先洗D:魚(yú)貫而入的洗

答案:分小組洗以下哪個(gè)藝術(shù)作品可以運(yùn)用在盥洗活動(dòng)中。（）

A:洗手歌B:小手拍拍C:刷牙歌D:落葉

答案:洗手歌幼兒洗澡時(shí)不需要準(zhǔn)備（）。

A:沐浴露B:毛巾C:消毒液D:換洗衣物

答案:消毒液幼兒洗手時(shí)，保育老師要準(zhǔn)備肥皂、毛巾、水，冬天需要準(zhǔn)備溫水。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)幼兒洗澡時(shí)，為了避免滑倒，需要準(zhǔn)備一條防滑毛巾。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)保教老師可以用邊講解邊示范的方式教年齡較小的幼兒洗手。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)保教老師教授幼兒洗澡可以使用玩具模型操作。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)關(guān)于盥洗的重要性，描述正確的是（）。

A:培養(yǎng)幼兒自理能力B:提高皮膚抵抗力C:無(wú)益于幼兒心理健康D:保持皮膚清潔

答案:培養(yǎng)幼兒自理能力###提高皮膚抵抗力###保持皮膚清潔以下哪些是幼兒盥洗時(shí)個(gè)別指導(dǎo)的方法（）。

A:樹(shù)立榜樣B:及時(shí)鼓勵(lì)和肯定C:運(yùn)用媒體D:指導(dǎo)提醒

答案:樹(shù)立榜樣###及時(shí)鼓勵(lì)和肯定###運(yùn)用媒體###指導(dǎo)提醒幼兒盥洗時(shí)可能存在的安全隱患有（）。

A:電源插座危險(xiǎn)B:水溫過(guò)低C:盥洗室通風(fēng)條件差D:地面濕滑

答案:電源插座危險(xiǎn)###水溫過(guò)低###盥洗室通風(fēng)條件差###地面濕滑

第七章單元測(cè)試

幼兒來(lái)園前，保育員應(yīng)對(duì)活動(dòng)室、臥室開(kāi)窗通風(fēng)，活動(dòng)室、臥室每日至少開(kāi)窗通風(fēng)（）。

A:1次B:多次C:看情況D:2次

答案:2次幼兒來(lái)園前，保育員對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行清潔的順序?yàn)椋ǎ?/p>

A:教室地面、走廊、洗手間、戶外B:教室地面、洗手間、走廊、戶外C:戶外、走廊、洗手間、教室地面D:戶外、教室地面、洗手間、走廊

答案:教室地面、洗手間、走廊、戶外幼兒來(lái)園時(shí)，保教老師應(yīng)有意識(shí)地與個(gè)別情緒不穩(wěn)定的幼兒交流并安慰他們，但不包括（）。

A:冷處理，不理睬B:了解原因C:玩幼兒喜愛(ài)的游戲D:抱抱幼兒

答案:冷處理，不理睬掌握電器的使用和保管方法，能確保電器的使用（）。

A:方法B:清潔C:安全D:壽命

答案:壽命幼兒使用的毛巾應(yīng)（）。

A:小點(diǎn)、厚點(diǎn)B:不宜太厚，大小適中C:大點(diǎn)、薄點(diǎn)D:大點(diǎn)、厚點(diǎn)

答案:不宜太厚，大小適中活動(dòng)室的擦拭清潔時(shí)間應(yīng)固定在（）。

A:傍晚幼兒離園后B:白天幼兒游戲時(shí)C:午后幼兒午睡時(shí)D:晨間幼兒進(jìn)班前