普通話培訓(xùn)：前后鼻音的區(qū)分與練習(xí)

普通話培訓(xùn)：前后鼻音的區(qū)分與練習(xí)演講人：日期：06普通話培訓(xùn)與提高策略目錄01前后鼻音概述02前鼻音的發(fā)音技巧與練習(xí)03后鼻音的發(fā)音技巧與練習(xí)04前后鼻音混合練習(xí)與提高05普通話中其他易混淆音節(jié)的區(qū)分01前后鼻音概述以-n、-m為韻尾的音節(jié)，如“恩、恩師、摁住”等。以-ng為韻尾的音節(jié)，如“英、英雄、英勇”等。前鼻音后鼻音前后鼻音的定義前后鼻音在普通話中的重要性發(fā)音準(zhǔn)確前后鼻音是普通話的重要發(fā)音特征之一，發(fā)音準(zhǔn)確有助于提高普通話的流利度和準(zhǔn)確度。區(qū)分詞義提升口語表達(dá)有些詞語在發(fā)音時，前后鼻音的差異會導(dǎo)致詞義的變化，如“相信”與“相印”、“親近”與“清近”等。掌握前后鼻音的發(fā)音技巧，可以使口語表達(dá)更加清晰、流暢。123前后鼻音的發(fā)音特點(diǎn)及區(qū)別發(fā)音部位前鼻音發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，形成一定的阻礙；后鼻音發(fā)音時，舌根隆起，貼近軟腭，形成一定的阻礙。030201發(fā)音方法前鼻音發(fā)音時，口腔中的氣流通過舌尖與上齒齦的縫隙發(fā)出；后鼻音發(fā)音時，口腔中的氣流通過舌根與軟腭的縫隙發(fā)出。發(fā)音感受前鼻音發(fā)音時，聲音較為尖銳，帶有一種“鼻音”的感覺；后鼻音發(fā)音時，聲音較為渾厚，帶有一種“喉音”的感覺。02前鼻音的發(fā)音技巧與練習(xí)發(fā)音部位發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，形成一定的阻礙，然后突然放開，使氣流從鼻腔中流出。發(fā)音方法注意事項避免將元音音素發(fā)得太長，要確保鼻音音素清晰發(fā)出。前鼻音由元音音素發(fā)音后，立刻向鼻音音素過渡形成，發(fā)音部位主要集中在鼻腔前端。前鼻音的發(fā)音技巧前鼻音的常見字及詞組舉例常見字音、陰、因、銀、恩、溫等。詞組舉例音樂、陰天、因為、銀色、恩人、溫暖等。多聽示范多聽前鼻音發(fā)音示范，感受正確的發(fā)音方法和音準(zhǔn)。模仿練習(xí)模仿示范者的發(fā)音，多次重復(fù)練習(xí)，逐漸掌握發(fā)音技巧。單詞練習(xí)選取含有前鼻音的單詞進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)化發(fā)音記憶。繞口令練習(xí)選擇含有較多前鼻音的繞口令進(jìn)行練習(xí)，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和流暢度。前鼻音練習(xí)方法與建議03后鼻音的發(fā)音技巧與練習(xí)后鼻音的發(fā)音技巧抬高舌根后鼻音發(fā)音時，舌根需要向后上方抬起，與軟腭接觸，形成一個狹窄的通道，使氣流受阻而發(fā)出音響。鼻音共鳴口形調(diào)整發(fā)音時，聲帶振動產(chǎn)生的聲音應(yīng)該經(jīng)過鼻腔共鳴，使音色更加圓潤、渾厚。后鼻音發(fā)音時，嘴唇略微向前突出，嘴角向后拉，形成一個微笑的口形，有助于音準(zhǔn)和音色的調(diào)整。123江、陽、光、邦、強(qiáng)、長、方、香、房、黃。江山、陽光、音響、堅強(qiáng)、長江、方向、香港、房間、黃金。常見字詞組舉例后鼻音的常見字及詞組舉例后鼻音練習(xí)方法與建議模仿練習(xí)找一些后鼻音發(fā)音明顯的錄音或視頻，反復(fù)模仿練習(xí)，注意口形、舌位和鼻音共鳴的調(diào)整。繞口令練習(xí)選擇一些包含后鼻音的繞口令，如“姓陳不能說成程，姓程不能說成陳。禾木是程，耳東是陳。如果陳程不分，就會認(rèn)錯人”等，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提高發(fā)音準(zhǔn)確度。單詞聽寫練習(xí)聽寫一些包含后鼻音的單詞或詞組，通過對比自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)音的差異，找出不足之處并進(jìn)行針對性的練習(xí)。04前后鼻音混合練習(xí)與提高真誠展示風(fēng)景靈動zhēnchéng，含有前鼻音“真”和后鼻音“誠”。língdòng，其中“靈”為后鼻音，“動”為前鼻音。zhǎnshì，包含前鼻音“展”和后鼻音“示”。fēngjǐng，由后鼻音“風(fēng)”與前鼻音“景”組成。前后鼻音混合詞組舉例前后鼻音轉(zhuǎn)換練習(xí)慢慢轉(zhuǎn)換從“安ān”開始，慢慢轉(zhuǎn)換到“昂áng”，感受前鼻音與后鼻音的轉(zhuǎn)換過程。對比練習(xí)將“en”與“eng”對比練習(xí)，如“沉chen”與“成cheng”，“溫wēn”與“翁wēng”。繞口令挑戰(zhàn)選擇包含前后鼻音轉(zhuǎn)換的繞口令進(jìn)行練習(xí)，如“板凳寬，扁擔(dān)長，扁擔(dān)綁在板凳上”。感知訓(xùn)練多聽錄音或老師的示范，提高對前后鼻音的感知能力。發(fā)音技巧注意發(fā)音時舌頭的位置，前鼻音發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，后鼻音發(fā)音時舌根隆起。單詞強(qiáng)化針對易混淆的前后鼻音單詞進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)記憶。語境應(yīng)用在實(shí)際交流中多使用含有前后鼻音的詞語，提升發(fā)音準(zhǔn)確性和自然度。提高前后鼻音區(qū)分度的方法05普通話中其他易混淆音節(jié)的區(qū)分平翹舌音的區(qū)分與練習(xí)平舌音指舌頭平伸，抵住或接近上齒背的發(fā)音，如z、c、s。翹舌音指舌尖翹起，接觸或接近硬腭前部的發(fā)音，如zh、ch、sh、r。區(qū)分方法可以通過聽辨、模仿和練習(xí)來區(qū)分平翹舌音，尤其要注意舌尖的位置和發(fā)音的準(zhǔn)確度。練習(xí)建議多進(jìn)行平翹舌音的對比練習(xí)，可以選擇一些繞口令或字詞進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。指發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，氣流從舌邊流出的音，如l。指發(fā)音時，口腔通路完全閉塞，氣流從鼻腔流出的音，如n。邊音發(fā)音時，舌尖要抵住上齒齦，氣流從舌邊流出；鼻音發(fā)音時，口腔通路要完全閉塞，氣流從鼻腔流出。多進(jìn)行邊鼻音的對比練習(xí)，可以選擇一些包含邊鼻音的字詞進(jìn)行朗讀練習(xí)。邊鼻音的區(qū)分與練習(xí)邊音鼻音區(qū)分方法練習(xí)建議其他常見易混淆音節(jié)的比較與練習(xí)j、q、x與g、k、h的比較01前者發(fā)音時舌尖要抵住下齒背，后者發(fā)音時舌根要隆起。z、c、s與zh、ch、sh的比較02前者為平舌音，后者為翹舌音，發(fā)音時舌尖位置不同。n、l的比較03前者為鼻音，發(fā)音時口腔通路閉塞，氣流從鼻腔流出；后者為邊音，發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，氣流從舌邊流出。練習(xí)建議04多進(jìn)行這些易混淆音節(jié)的對比練習(xí)，可以選擇一些包含這些音節(jié)的繞口令或字詞進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以提高發(fā)音準(zhǔn)確性。06普通話培訓(xùn)與提高策略普通話培訓(xùn)的重要性提升溝通效率普通話是中國的國家通用語言，掌握普通話有助于提升全國范圍內(nèi)的溝通效率。塑造個人形象標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話可以給人留下良好的印象，提升個人形象。助力職業(yè)發(fā)展許多職業(yè)都需要普通話作為工作語言，掌握普通話有助于職業(yè)發(fā)展。線上課程有專業(yè)老師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，可以及時糾正發(fā)音問題。線下課程專項訓(xùn)練針對普通話發(fā)音、語調(diào)、口語表達(dá)等方面進(jìn)行專項訓(xùn)練。方便快捷，時間靈活，適合上班族或?qū)W習(xí)者自學(xué)。選擇合適的普通話