2023-2024學年江蘇省南京市棲霞區(qū)九年級（上）語文期中試題和答案

試題PAGE1試題2023-2024學年江蘇省南京市棲霞區(qū)九年級（上）期中語文試卷一、（25分）1．（4分）根據(jù)語境完成題目。詩歌是詩人對自然萬物的致敬和對自我心靈世界的剖析。意象最能表情達意。它是余光中筆下小巧的郵票、往來的船票、閉塞的墳墓、寬闊的海峽，它是艾青詩中深厚的土地、透明的夜、美麗的白浪、……詩人從人生蹤跡中找尋可用的事物，這正是他們通往藝術(shù)創(chuàng)造的mì訣。（1）給加點字寫拼音。剖（2）根據(jù)拼音寫漢字。mì（3）請選取《艾青詩選》中的意象，在畫線處仿寫一個短語：。2．（8分）用古詩文原句填空。①沉舟側(cè)畔千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）②長風破浪會有時，。（李白《行路難（其一）》）③，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）④，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）⑤，不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）⑥霧凇沆碭，天與云與山與水，。（張岱《湖心亭看雪》）⑦你在一張以“望月思鄉(xiāng)懷人”為主題的書簽上題寫了兩句連續(xù)的古詩詞句：，。3．（13分）班級即將以“自強不息”為主題組織演講活動，你和同學們積極準備。【擬選演講題目】（1）這是同學們擬的部分演講題目，你認為不合適的一項是A.千磨萬擊還堅勁B.不怨天，不尤人C.習慣決定未來D.自勝者強【完善演講提綱】（2）小奇給你看他的演講提綱，請你幫忙完善。題目：青少年當不屈不撓中心論點：面對逆境，青少年應當不屈不撓。分論點一：________分論點二：不屈不撓能夠幫助青少年扭轉(zhuǎn)逆境，實現(xiàn)夢想。分論點三：堅定的目標、樂觀的心態(tài)是青少年做到不屈不撓的必要條件。①小奇為分論點一擬寫了四句話，你認為最合適的一項是A.歷史上許多偉大的人物有不屈不撓的精神。B.日常生活中有不少事例能夠體現(xiàn)不屈不撓。C.不屈不撓讓一個國家屹立于世界民族之林。D.不屈不撓是一種剛毅、堅韌、奮進的精神。②小奇為分論點二擬寫了幾個論據(jù)，你認為最合適的一項是A.莎莉文老師傾力幫助自小因病失明、失聰?shù)暮?，使她成為一名盲聾作家。B.范仲淹年少時家境貧寒，他斷齏畫粥，奮力苦學，成長為北宋的一代名臣。C.鄧稼先埋頭鉆研，不問名利，至死不懈，為中國“兩彈”事業(yè)做出卓越貢獻。D.哈尼小姑娘梨花常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會，來照管這間小茅屋。③下面是小奇圍繞分論點三擬寫的一段話。請你在橫線處填寫一個用于論證分析的復句，使這段話具有說服力。陳燁從8歲起表現(xiàn)出對滑板的熱衷，他把成為滑板世界冠軍作為自己堅定的目標，一有空就練習滑板。上板、前進、轉(zhuǎn)彎、下板……不知摔倒過多少次，哪怕摔得遍體鱗傷，他也沒有失望和放棄，反而抱著樂觀的心態(tài)堅持下來，終于練就一身過硬本領(lǐng)。2023年，15歲的陳燁在杭州亞運會男子滑板碗池決賽中一舉奪冠?？梢?，面對逆境，擁有堅定的目標和樂觀的心態(tài)，才能真正做到不屈不撓?！菊{(diào)整活動配圖】（3）小霞為本次演講活動設(shè)計了兩張主題背景圖。你認為哪一幅圖更好？請說明理由。二、（39分）4．（13分）文言文閱讀?！炯住繒戊`化洞①予始與曾元恕入靈化洞，迫于日暮，而元恕又畏其險，故不果盡而還。及此，與呂穆仲游。穆仲勇發(fā)過我遂相與至昔人之所未至而驚世詭異之觀有不可勝談者。余欲疏其一二，以告來者，又恐為造物者所慍，后有勇往如吾二人至吾之所至，當自知之?！疽摇坑浻嗡娠L亭②余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下。足力疲乏，思欲就床止息。仰望亭宇，尚在木末，意謂如何得到？良久忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是心若掛鉤之魚忽得解脫。若人悟此，雖兩陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵③，退則死法，當恁么④時，也不妨熟歇。（選自《蘇軾文集》，中華書局出版社，2016年版）【注】①【甲】文寫作于1073年，正值蘇軾外放杭州期間。文中提到的曾元恕、呂穆仲常與蘇軾一同出游。②【乙】文寫作于1095年，蘇軾年近六十，謫居于惠州。③死敵：死于敵手，后“死法”指死于軍法。④恁么：如此，這樣。（1）給畫直線的句子斷句，正確的一項是A.穆仲勇發(fā)過我，遂相與至昔人之所未至，而驚世詭異之觀，有不可勝談者B.穆仲勇發(fā)過，我遂相與至昔人之所未至，而驚世詭異之，觀有不可勝談者C.穆仲勇發(fā)過，我遂相與至昔人之所，未至而驚世詭異之，觀有不可勝談者D.穆仲勇發(fā)過我，遂相與至昔人之所，未至而驚世詭異之觀，有不可勝談者（2）翻譯畫波浪線的句子。①仰望亭宇，尚在木末，意謂如何得到？②由是心如掛鉤之魚忽得解脫。（3）【甲】【乙】兩文對讀，可以看到蘇軾在人生不同階段的精神追求。比較而言，哪一則是儒家進取精神的體現(xiàn)？哪一則是道家逍遙思想的寫照？請分別結(jié)合選文內(nèi)容具體分析。5．（10分）議論類文本閱讀。標題：評論員：鄧思敏曾經(jīng)，“我在XX很想你”“想你的風還是吹到了XX”“我在XX等你很久了”等網(wǎng)紅路牌在各地興起。然而現(xiàn)在，網(wǎng)紅路牌似乎不那么紅了。原本排隊打卡的網(wǎng)紅路牌成為了土味路牌，更有網(wǎng)友將路牌“我在某某很想你”改為“我在某地忍你很久了”“我在某地沒空想你”等用來想你的風還是吹到了某某吐槽。從最初的“排隊合影”到現(xiàn)在的“不勝其煩”，曾經(jīng)的引流神器為什么不靈了？想你千篇一律，網(wǎng)紅路牌變土牌曾經(jīng)，網(wǎng)紅路牌以其獨特性和新穎性，擊中了大家“到此一游”的打卡心理，帶給了大家“別具一格”的新鮮體驗。但在網(wǎng)紅經(jīng)濟的加持下，商家們開始粗制濫造式模仿，甚至宣稱網(wǎng)紅路牌是“引流神器”，只需投入幾百元就能收獲成千上萬的客流量。這也是網(wǎng)紅路牌的口碑不斷下滑、各地路牌數(shù)量卻逐漸攀升的原因所在。現(xiàn)在，隨著越來越多的網(wǎng)紅路牌涌現(xiàn)，同質(zhì)化問題逐漸暴露。你在繁華都市，我在鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，“想你的風”卻能夠吹遍大江南北，縱然相隔萬里仍是如出一轍。在千篇一律的套路中，網(wǎng)紅路牌已逐漸失去原本的新意和吸引力，這也就解釋了為何越來越多人吐槽網(wǎng)紅路牌土味十足、語言油膩。浪漫無極限，但處事應有邊界網(wǎng)紅路牌的泛濫除了給人們造成審美疲勞和厭倦情緒外，也給城市形象和景區(qū)品牌塑造帶來了一些問題。嚴格來說，道路標志是國家法定標志物，地名是社會基本公共信息，也是歷史文化的重要載體。網(wǎng)紅路牌作為地標廣告，私自設(shè)立本就不規(guī)范、不合理。2022年5月1日實施的新《地名管理條例》規(guī)定，擅自設(shè)置、拆除、移動、涂改、遮擋、損毀地名標志的，需要進行整改并處1000﹣5000元不等的罰款。大量網(wǎng)紅路牌因違反上述相關(guān)規(guī)定，已在相關(guān)部門監(jiān)督下拆除或整改。網(wǎng)紅路牌無論浪漫還是土味，都不能混淆公共信息，破壞命名規(guī)則，擾亂社會秩序。網(wǎng)紅的風吹過，城市底蘊仍在星羅路標、寥寥數(shù)語，都只是點綴而已。如果沒有堅實的城市底蘊做后盾，那么當一樣東西泛濫不再具備稀缺特質(zhì)時，就只能如網(wǎng)紅路牌般曇花一現(xiàn)。網(wǎng)紅城市若想長盛不衰，其根本還得依托城市本身獨特的自然風景、人文風情和城市景觀。網(wǎng)紅城市最關(guān)鍵的課題，應該是滿足市民游客對美好文旅的向往之情。讓大家駐足停留、留下珍貴回憶，其方法在于真誠的交易，在于高質(zhì)量的服務品質(zhì)和管理水平，更在于城市的人文沉淀和獨特底蘊。唯有實力過硬地走紅，方能讓城市活力生生不息。（選編自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）（1）本文是一則新聞評論，最適合作為其標題的一項是A.網(wǎng)紅路牌與網(wǎng)紅效應B.網(wǎng)紅路牌失去網(wǎng)紅效應C.網(wǎng)紅路牌為什么不網(wǎng)紅了？D.引流神器為什么不靈了？（2）這則新聞評論的主體由三個小標題所引領(lǐng)的部分組成。這三個部分的順序能否調(diào)換？為什么？（3）鄰居王阿姨在某景區(qū)附近開有一家奶茶店，她想把店門口的一塊指示路牌換成網(wǎng)紅路牌。你根據(jù)文本信息，向王阿姨陳述了三條勸阻理由，并提出了一條吸引客流的建議。6．（16分）名著整本書閱讀。（1）《水滸傳》在塑造梁山好漢的形象時，注意表現(xiàn)他們之間的共性和個性。這是小霞的人物形象比較筆記，請你仿照她的形式，另選一組人物，分享你的筆記。小霞的筆記①人物：魯智深和李逵②共性：嫉惡如仇，脾氣火爆。③個性：魯智深粗中有細，豁達明理。他大鬧野豬林，救下林沖后，擔心董超、薛霸在他離開后又起殺心，便在臨走前掄起禪杖，把松樹打折，武力震懾他們。李逵頭腦簡單，直率爽真。他誤認宋江強搶民女，因此大鬧梁山泊，后來得知真相，羞愧不已，給宋江賠禮認錯。你的筆記①人物：和②共性：③個性：（2）請你選擇“資料鏈接”中的一個回目，結(jié)合具體內(nèi)容，解答小奇的疑惑。小奇：語文書說，《水滸》是鏈式結(jié)構(gòu)，環(huán)環(huán)相扣。這該怎么理解呢？你：我以第回為例來說明吧。資料鏈接第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第十二回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀（3）哪一位梁山好漢給你留下了最深刻的印象？請你以他的名字為題，為他寫一首小詩，四到六行。三、（56分）7．（11分）在學習戲劇單元時，你和同學們不僅認真研讀劇本，還投入時間精心排練。爸爸卻質(zhì)疑：“排練這么麻煩，語文課不是應該看看劇本就行了嗎？”請你回應他的質(zhì)疑，120字左右。8．（45分）按要求完成寫作。我們都有自己的初中校服。它或許很丑，看著它你會有說不清的復雜情緒；它或許很重，浸透了三年來肆意揮灑的汗水；它或許很臟，到處都是不經(jīng)意間留下的斑駁墨痕……它陪伴我們朝朝暮暮，裝點我們的青春時光，見證我們從幼稚走向成熟。請以“校服里的青春”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不得出現(xiàn)真實的校名、人名；（2）不少于600字。

2023-2024學年江蘇省南京市棲霞區(qū)九年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、（25分）1．（4分）根據(jù)語境完成題目。詩歌是詩人對自然萬物的致敬和對自我心靈世界的剖析。意象最能表情達意。它是余光中筆下小巧的郵票、往來的船票、閉塞的墳墓、寬闊的海峽，它是艾青詩中深厚的土地、透明的夜、美麗的白浪、……詩人從人生蹤跡中找尋可用的事物，這正是他們通往藝術(shù)創(chuàng)造的mì訣。（1）給加點字寫拼音。剖pōu（2）根據(jù)拼音寫漢字。mì秘（3）請選取《艾青詩選》中的意象，在畫線處仿寫一個短語：歌唱的鳥?！痉治觥浚?）本題考查漢字字音。根據(jù)字詞積累，“剖析”中的“剖”讀作“pōu”。（2）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累和語境，“mì訣”寫作“秘訣”。（3）本題考查對名著內(nèi)容的掌握。解答時，結(jié)合《艾青詩選》，以“……的……”的形式填寫短語即可。如：飄落的雪花?！窘獯稹看鸢福海?）pōu（2）秘（3）歌唱的鳥【點評】在日常學習中，要注意積累字詞，并有意識地進行復習。2．（8分）用古詩文原句填空。①沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）②長風破浪會有時，直掛云帆濟滄。（李白《行路難（其一）》）③雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）④野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）⑤不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）⑥霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）⑦你在一張以“望月思鄉(xiāng)懷人”為主題的書簽上題寫了兩句連續(xù)的古詩詞句：但愿人長久，千里共嬋娟。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩俨淝邦^萬木春②直掛云帆濟滄（易錯字：帆）③雞聲茅店月（易錯字：茅）④野芳發(fā)而幽香（易錯字：芳）⑤不以物喜⑥上下一白⑦但愿人長久千里共嬋娟（易錯字：嬋）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3．（13分）班級即將以“自強不息”為主題組織演講活動，你和同學們積極準備?！緮M選演講題目】（1）這是同學們擬的部分演講題目，你認為不合適的一項是CA.千磨萬擊還堅勁B.不怨天，不尤人C.習慣決定未來D.自勝者強【完善演講提綱】（2）小奇給你看他的演講提綱，請你幫忙完善。題目：青少年當不屈不撓中心論點：面對逆境，青少年應當不屈不撓。分論點一：________分論點二：不屈不撓能夠幫助青少年扭轉(zhuǎn)逆境，實現(xiàn)夢想。分論點三：堅定的目標、樂觀的心態(tài)是青少年做到不屈不撓的必要條件。①小奇為分論點一擬寫了四句話，你認為最合適的一項是DA.歷史上許多偉大的人物有不屈不撓的精神。B.日常生活中有不少事例能夠體現(xiàn)不屈不撓。C.不屈不撓讓一個國家屹立于世界民族之林。D.不屈不撓是一種剛毅、堅韌、奮進的精神。②小奇為分論點二擬寫了幾個論據(jù)，你認為最合適的一項是BA.莎莉文老師傾力幫助自小因病失明、失聰?shù)暮?，使她成為一名盲聾作家。B.范仲淹年少時家境貧寒，他斷齏畫粥，奮力苦學，成長為北宋的一代名臣。C.鄧稼先埋頭鉆研，不問名利，至死不懈，為中國“兩彈”事業(yè)做出卓越貢獻。D.哈尼小姑娘梨花常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會，來照管這間小茅屋。③下面是小奇圍繞分論點三擬寫的一段話。請你在橫線處填寫一個用于論證分析的復句，使這段話具有說服力。陳燁從8歲起表現(xiàn)出對滑板的熱衷，他把成為滑板世界冠軍作為自己堅定的目標，一有空就練習滑板。上板、前進、轉(zhuǎn)彎、下板……不知摔倒過多少次，哪怕摔得遍體鱗傷，他也沒有失望和放棄，反而抱著樂觀的心態(tài)堅持下來，終于練就一身過硬本領(lǐng)。2023年，15歲的陳燁在杭州亞運會男子滑板碗池決賽中一舉奪冠。從8歲到15歲，7年時間，即使被摔得遍體鱗傷，陳燁也不忘記自己的理想，始終堅持積極努力?？梢?，面對逆境，擁有堅定的目標和樂觀的心態(tài)，才能真正做到不屈不撓?！菊{(diào)整活動配圖】（3）小霞為本次演講活動設(shè)計了兩張主題背景圖。你認為哪一幅圖更好？請說明理由?！痉治觥浚?）本題考查內(nèi)容理解與評析。ABD.合適；C.不合適，“習慣決定未來”強調(diào)的是習慣的重要性，與“自強不息”無關(guān)。故選：C。（2）本題考查擬寫提綱。①根據(jù)“中心論點：面對逆境，青少年應當不屈不撓”“分論點二：不屈不撓能夠幫助青少年扭轉(zhuǎn)逆境，實現(xiàn)夢想”“分論點三：堅定的目標、樂觀的心態(tài)是青少年做到不屈不撓的必要條件”可知，本文的三個分論點是邏輯關(guān)系：是什么——為什么——怎樣做。據(jù)此，分論點一應該為：不屈不撓是一種剛毅、堅韌、奮進的精神。故選：D。②A.不合適，該事例突出的是老師對于成才的重要性；B.合適；C.不合適，該事例贊美的是為國奉獻的精神；D.不合適，該事例贊美的是雷鋒精神。故選：B。③本題考查情景補寫。根據(jù)上文“陳燁從8歲起表現(xiàn)出對滑板的熱衷，他把成為滑板世界冠軍作為自己堅定的目標，一有空就練習滑板。上板、前進、轉(zhuǎn)彎、下板……不知摔倒過多少次，哪怕摔得遍體鱗傷，他也沒有失望和放棄，反而抱著樂觀的心態(tài)堅持下來，終于練就一身過硬本領(lǐng)。2023年，15歲的陳燁在杭州亞運會男子滑板碗池決賽中一舉奪冠”和下文“可見，面對逆境，擁有堅定的目標和樂觀的心態(tài)，才能真正做到不屈不撓”，結(jié)合要求“請你在橫線處填寫一個用于論證分析的復句，使這段話具有說服力”可知，補寫句子應是對人物事跡的概括與評析。如：從8歲到15歲，7年時間，即使被摔得遍體鱗傷，陳燁也不忘記自己的理想，始終堅持積極努力。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換表達能力。開放性試題，根據(jù)畫面要素和活動主題分析作答，言之有理即可。圖①，一叢竹子在石縫間茁壯生長著；圖②是一個人背負寫著“責任”和“壓力”等重擔頑強地彎腰前行。【解答】答案：（1）C（2）①D②B③示例：從8歲到15歲，7年時間，即使被摔得遍體鱗傷，陳燁也不忘記自己的理想，始終堅持積極努力。（3）示例一：圖①。理由：該圖畫的是一叢竹子在石縫間茁壯生長著，這體現(xiàn)了“自強不息”的主題。示例二：圖②。理由：該圖畫的是一個人背負寫著“責任”和“壓力”等重擔頑強地彎腰前行的情景，體現(xiàn)了“自強不息”的主題。【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。二、（39分）4．（13分）文言文閱讀?！炯住繒戊`化洞①予始與曾元恕入靈化洞，迫于日暮，而元恕又畏其險，故不果盡而還。及此，與呂穆仲游。穆仲勇發(fā)過我遂相與至昔人之所未至而驚世詭異之觀有不可勝談者。余欲疏其一二，以告來者，又恐為造物者所慍，后有勇往如吾二人至吾之所至，當自知之?！疽摇坑浻嗡娠L亭②余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下。足力疲乏，思欲就床止息。仰望亭宇，尚在木末，意謂如何得到？良久忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是心若掛鉤之魚忽得解脫。若人悟此，雖兩陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵③，退則死法，當恁么④時，也不妨熟歇。（選自《蘇軾文集》，中華書局出版社，2016年版）【注】①【甲】文寫作于1073年，正值蘇軾外放杭州期間。文中提到的曾元恕、呂穆仲常與蘇軾一同出游。②【乙】文寫作于1095年，蘇軾年近六十，謫居于惠州。③死敵：死于敵手，后“死法”指死于軍法。④恁么：如此，這樣。（1）給畫直線的句子斷句，正確的一項是AA.穆仲勇發(fā)過我，遂相與至昔人之所未至，而驚世詭異之觀，有不可勝談者B.穆仲勇發(fā)過，我遂相與至昔人之所未至，而驚世詭異之，觀有不可勝談者C.穆仲勇發(fā)過，我遂相與至昔人之所，未至而驚世詭異之，觀有不可勝談者D.穆仲勇發(fā)過我，遂相與至昔人之所，未至而驚世詭異之觀，有不可勝談者（2）翻譯畫波浪線的句子。①仰望亭宇，尚在木末，意謂如何得到？②由是心如掛鉤之魚忽得解脫。（3）【甲】【乙】兩文對讀，可以看到蘇軾在人生不同階段的精神追求。比較而言，哪一則是儒家進取精神的體現(xiàn)？哪一則是道家逍遙思想的寫照？請分別結(jié)合選文內(nèi)容具體分析。【分析】參考譯文：【甲】我早前和曾元恕一起游過靈化洞，當時天色已晚，曾元恕害怕險峻的地勢，沒逛完就回去了。后來，我又和呂穆仲一起來。呂穆仲比我的膽子還大，我們兩人走遍了上一次沒到過的地方，看到很多奇妙景致，簡直沒法用語言來形容。我想把這次游歷的妙處梳理出來一部分，告訴后來人，有擔心惹造物者不高興。如果誰有我們兩人這樣的膽略，到了我們走過的地方，自然就知道了?！疽摇课以?jīng)住在惠州的嘉佑寺，信步走到松風亭下，感到腿酸疲乏，很想找個能躺下的地方休息一下。抬頭望向松風亭，還在高處，心想這么高，我可如何爬上去休息呢？就這樣想了一會兒，忽然對自己說：“這里為什么就不能休息呢？為何要到亭子里才能休息。“于是心情一下子放松了，好像已經(jīng)掛在漁鉤上的魚兒忽然得到了解脫。如果人們都能領(lǐng)悟隨遇而安的道理，即便是馬上就要上陣殺敵，耳邊聽得戰(zhàn)鼓聲聲，想到前進殺敵也是死，逃跑受到軍法處置也是死，到那時，一樣能放下顧慮，很好地休息一番。【解答】（1）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：呂穆仲比我的膽子還大，我們兩人走遍了上一次沒到過的地方，看到很多奇妙景致，簡直沒法用語言來形容。據(jù)此斷句為：穆仲勇發(fā)過我/遂相與至昔人之所未至/而驚世詭異之觀/有不可勝談者。故選：A。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：木末，樹梢；意謂，心里想。句意為：抬頭望向松風亭，還在高處，心想這么高，我可如何爬上去休息呢？②中重點詞語有：由是，于是；如，像。句意為：于是心情一下子放松了，好像已經(jīng)掛在漁鉤上的魚兒忽然得到了解脫。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。甲文中的“故不果盡而還”“穆仲勇發(fā)過我遂相與至昔人之所未至而驚世詭異之觀有不可勝談者”寫蘇東坡兩次游覽靈化洞，戰(zhàn)勝困難，領(lǐng)略美景，表現(xiàn)了儒家積極進取的思想；乙文中的“若人悟此，雖兩陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵，退則死法，當恁么時，也不妨熟歇”可知，蘇東坡信步山野中排遣愁懷，領(lǐng)悟自然玄機，覺悟到“隨遇而安“的生活態(tài)度，這是受道家思想影響的體現(xiàn)。答案：（1）A（2）①抬頭望向松風亭，還在高處，心想這么高，我可如何爬上去休息呢？②于是心情一下子放松了，好像已經(jīng)掛在漁鉤上的魚兒忽然得到了解脫。（3）甲文寫蘇東坡兩次游覽靈化洞，戰(zhàn)勝困難，領(lǐng)略美景，表現(xiàn)了儒家積極進取的思想；乙文寫蘇東坡信步山野中排遣愁懷，領(lǐng)悟自然玄機，覺悟到“隨遇而安“的生活態(tài)度，這是受道家思想影響的體現(xiàn)?！军c評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答。2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。5．（10分）議論類文本閱讀。標題：評論員：鄧思敏曾經(jīng)，“我在XX很想你”“想你的風還是吹到了XX”“我在XX等你很久了”等網(wǎng)紅路牌在各地興起。然而現(xiàn)在，網(wǎng)紅路牌似乎不那么紅了。原本排隊打卡的網(wǎng)紅路牌成為了土味路牌，更有網(wǎng)友將路牌“我在某某很想你”改為“我在某地忍你很久了”“我在某地沒空想你”等用來想你的風還是吹到了某某吐槽。從最初的“排隊合影”到現(xiàn)在的“不勝其煩”，曾經(jīng)的引流神器為什么不靈了？想你千篇一律，網(wǎng)紅路牌變土牌曾經(jīng)，網(wǎng)紅路牌以其獨特性和新穎性，擊中了大家“到此一游”的打卡心理，帶給了大家“別具一格”的新鮮體驗。但在網(wǎng)紅經(jīng)濟的加持下，商家們開始粗制濫造式模仿，甚至宣稱網(wǎng)紅路牌是“引流神器”，只需投入幾百元就能收獲成千上萬的客流量。這也是網(wǎng)紅路牌的口碑不斷下滑、各地路牌數(shù)量卻逐漸攀升的原因所在?，F(xiàn)在，隨著越來越多的網(wǎng)紅路牌涌現(xiàn)，同質(zhì)化問題逐漸暴露。你在繁華都市，我在鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，“想你的風”卻能夠吹遍大江南北，縱然相隔萬里仍是如出一轍。在千篇一律的套路中，網(wǎng)紅路牌已逐漸失去原本的新意和吸引力，這也就解釋了為何越來越多人吐槽網(wǎng)紅路牌土味十足、語言油膩。浪漫無極限，但處事應有邊界網(wǎng)紅路牌的泛濫除了給人們造成審美疲勞和厭倦情緒外，也給城市形象和景區(qū)品牌塑造帶來了一些問題。嚴格來說，道路標志是國家法定標志物，地名是社會基本公共信息，也是歷史文化的重要載體。網(wǎng)紅路牌作為地標廣告，私自設(shè)立本就不規(guī)范、不合理。2022年5月1日實施的新《地名管理條例》規(guī)定，擅自設(shè)置、拆除、移動、涂改、遮擋、損毀地名標志的，需要進行整改并處1000﹣5000元不等的罰款。大量網(wǎng)紅路牌因違反上述相關(guān)規(guī)定，已在相關(guān)部門監(jiān)督下拆除或整改。網(wǎng)紅路牌無論浪漫還是土味，都不能混淆公共信息，破壞命名規(guī)則，擾亂社會秩序。網(wǎng)紅的風吹過，城市底蘊仍在星羅路標、寥寥數(shù)語，都只是點綴而已。如果沒有堅實的城市底蘊做后盾，那么當一樣東西泛濫不再具備稀缺特質(zhì)時，就只能如網(wǎng)紅路牌般曇花一現(xiàn)。網(wǎng)紅城市若想長盛不衰，其根本還得依托城市本身獨特的自然風景、人文風情和城市景觀。網(wǎng)紅城市最關(guān)鍵的課題，應該是滿足市民游客對美好文旅的向往之情。讓大家駐足停留、留下珍貴回憶，其方法在于真誠的交易，在于高質(zhì)量的服務品質(zhì)和管理水平，更在于城市的人文沉淀和獨特底蘊。唯有實力過硬地走紅，方能讓城市活力生生不息。（選編自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）（1）本文是一則新聞評論，最適合作為其標題的一項是CA.網(wǎng)紅路牌與網(wǎng)紅效應B.網(wǎng)紅路牌失去網(wǎng)紅效應C.網(wǎng)紅路牌為什么不網(wǎng)紅了？D.引流神器為什么不靈了？（2）這則新聞評論的主體由三個小標題所引領(lǐng)的部分組成。這三個部分的順序能否調(diào)換？為什么？（3）鄰居王阿姨在某景區(qū)附近開有一家奶茶店，她想把店門口的一塊指示路牌換成網(wǎng)紅路牌。你根據(jù)文本信息，向王阿姨陳述了三條勸阻理由，并提出了一條吸引客流的建議。【分析】這則新聞評論從網(wǎng)紅路牌似乎不那么紅寫起，提出“曾經(jīng)的引流神器為什么不靈了”的問題，然后從“想你千篇一律，網(wǎng)紅路牌變土牌”“浪漫無極限，但處事應有邊界”“網(wǎng)紅的風吹過，城市底蘊仍在”三方面展開評述，分析原因?！窘獯稹浚?）本題考查擬寫新聞標題。這則新聞評論從網(wǎng)紅路牌似乎不那么紅寫起，提出“曾經(jīng)的引流神器為什么不靈了”的問題，然后從“想你千篇一律，網(wǎng)紅路牌變土牌”“浪漫無極限，但處事應有邊界”“網(wǎng)紅的風吹過，城市底蘊仍在”三方面展開評述，分析原因。根據(jù)這則新聞的主要內(nèi)容可知，“網(wǎng)紅路牌不網(wǎng)紅”的原因；再結(jié)合新聞標題的特點可知，可擬寫標題為：網(wǎng)紅路牌為什么不網(wǎng)紅了？故選：C。（2）本題考查寫作順序。解答本題，首先應該明確“不可以”，然后再根據(jù)三個部分的內(nèi)容與關(guān)系分析闡述理由。根據(jù)小標題“想你千篇一律，網(wǎng)紅路牌變土牌”和關(guān)鍵句“曾經(jīng)，網(wǎng)紅路牌以其獨特性和新穎性，擊中了大家‘到此一游’的打卡心理，帶給了大家‘別具一格’的新鮮體驗。但在網(wǎng)紅經(jīng)濟的加持下，商家們開始粗制濫造式模仿，甚至宣稱網(wǎng)紅路牌是‘引流神器’，只需投入幾百元就能收獲成千上萬的客流量。這也是網(wǎng)紅路牌的口碑不斷下滑、各地路牌數(shù)量卻逐漸攀升的原因所在”可知，第一部分闡述的是：網(wǎng)紅路牌的口碑不斷下滑的原因是粗制濫造式模仿；根據(jù)小標題“浪漫無極限，但處事應有邊界”和關(guān)鍵句“網(wǎng)紅路牌的泛濫除了給人們造成審美疲勞和厭倦情緒外，也給城市形象和景區(qū)品牌塑造帶來了一些問題。嚴格來說，道路標志是國家法定標志物，地名是社會基本公共信息，也是歷史文化的重要載體。網(wǎng)紅路牌作為地標廣告，私自設(shè)立本就不規(guī)范、不合理”可知，第二部分闡述的是：網(wǎng)紅路牌的泛濫除了給人們造成審美疲勞和厭倦情緒外，也給城市形象和景區(qū)品牌塑造帶來了一些問題；根據(jù)“網(wǎng)紅的風吹過，城市底蘊仍在”和關(guān)鍵句“網(wǎng)紅城市若想長盛不衰，其根本還得依托城市本身獨特的自然風景、人文風情和城市景觀。網(wǎng)紅城市最關(guān)鍵的課題，應該是滿足市民游客對美好文旅的向往之情。讓大家駐足停留、留下珍貴回憶，其方法在于真誠的交易，在于高質(zhì)量的服務品質(zhì)和管理水平，更在于城市的人文沉淀和獨特底蘊”可知，第三部分闡述的是：網(wǎng)紅城市若想長盛不衰的根本是城市本身獨特的自然風景、人文風情和城市景觀、高質(zhì)量的服務品質(zhì)和管理。根據(jù)分析可知，這三部分存在層層遞進的邏輯關(guān)系，因此順序不能調(diào)換。（3）本題考查意見與建議?？筛鶕?jù)“在千篇一律的套路中，網(wǎng)紅路牌已逐漸失去原本的新意和吸引力”“網(wǎng)紅路牌的泛濫除了給人們造成審美疲勞和厭倦情緒外，也給城市形象和景區(qū)品牌塑造帶來了一些問題”“網(wǎng)紅路牌作為地標廣告，私自設(shè)立本就不規(guī)范、不合理”向王阿姨陳述了三條勸阻理由，可根據(jù)“唯有實力過硬地走紅，方能讓城市活力生生不息”提出了一條吸引客流的建議。答案：（1）C（2）不可以。理由：第一部分說明網(wǎng)紅路牌的口碑不斷下滑的原因，第二部分闡述了網(wǎng)紅路牌泛濫的影響，第三部分指出網(wǎng)紅城市長盛不衰的根本是實力過硬。這三部分存在層層遞進的邏輯關(guān)系，因此順序不能調(diào)換。（3）示例：王阿姨，因為千篇一律網(wǎng)紅路牌已逐漸失去原本的新意和吸引力，網(wǎng)紅路牌的泛濫也給城市形象和景區(qū)品牌塑造帶來了一些問題，再說私自設(shè)立網(wǎng)紅路牌是不規(guī)范、不合理的，所以您還是不要換路牌了吧。吸引顧客的關(guān)鍵還是提高您奶茶店的服務質(zhì)量，您說對吧？【點評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。6．（16分）名著整本書閱讀。（1）《水滸傳》在塑造梁山好漢的形象時，注意表現(xiàn)他們之間的共性和個性。這是小霞的人物形象比較筆記，請你仿照她的形式，另選一組人物，分享你的筆記。小霞的筆記①人物：魯智深和李逵②共性：嫉惡如仇，脾氣火爆。③個性：魯智深粗中有細，豁達明理。他大鬧野豬林，救下林沖后，擔心董超、薛霸在他離開后又起殺心，便在臨走前掄起禪杖，把松樹打折，武力震懾他們。李逵頭腦簡單，直率爽真。他誤認宋江強搶民女，因此大鬧梁山泊，后來得知真相，羞愧不已，給宋江賠禮認錯。你的筆記①人物：林沖和武松②共性：武藝高強，有勇有謀。③個性：林沖原本安分守己，循規(guī)蹈矩，萬般無奈、忍無可忍的情況下才被逼上梁山，是上層人物被迫造反的典型。武松是下層狹義之士，崇尚的是義，有仇必復，有恩必報。（2）請你選擇“資料鏈接”中的一個回目，結(jié)合具體內(nèi)容，解答小奇的疑惑。小奇：語文書說，《水滸》是鏈式結(jié)構(gòu)，環(huán)環(huán)相扣。這該怎么理解呢？你：我以第三回為例來說明吧。第三回作者寫史進大鬧史家莊后，夜走華陰縣，去尋王進，在茶坊見到了魯智深。接下來就自然引出魯智深遇到金翠蓮父女，并出手相救的情節(jié)。由此可見，《水滸傳》確實是單線發(fā)展，每組既有相對獨立性，同時又是一環(huán)扣一環(huán)，互相貫聯(lián)。資料鏈接第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第十二回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀（3）哪一位梁山好漢給你留下了最深刻的印象？請你以他的名字為題，為他寫一首小詩，四到六行?！痉治觥俊端疂G傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。【解答】（1）本題考查對名著人物和情節(jié)的把握。《水滸傳》中的一百多好漢，個性鮮明，但在武藝高強、疾惡如仇等方面有一定的共性。解答時，要結(jié)合具體情節(jié)進行詳細分析各自的性格特征。作為林沖和武松，二人都武藝高強，有勇有謀，這是其共同點。但是二人身份不同，上梁山的過程不同，性格上存在明顯差異。林沖原本是安分守己，處處忍讓的上層人物，最終被逼得走投無路，才上了梁山。武松是下層的俠義之士，講義氣，有恩必報，有仇必復。據(jù)此作答，意對即可。（2）本題考查對名著情節(jié)的把握。第三回講述了魯達本是渭州經(jīng)略提府轄，武藝高強，性格豪爽，疾惡如仇。一日，他與李忠、史進于酒樓飲酒，遇見落難金氏父女。女子自訴名翠蓮，被財主鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠戶強娶作妾，又被大娘驅(qū)逐并討要三千貫贖身錢。魯達路見不平，拔刀相助。他安排父女離開此地，然后去鄭屠戶的肉店，三拳將鄭打死在地。急中生智稱其詐死，揚長而去，恐此地不宜久留，后出城，最終投奔五臺山。第七回講述的是魯智深連根拔直垂楊柳，眾潑皮驚服。智深還席，為眾潑皮使禪杖，林沖看見喝采，兩人結(jié)為兄弟。高太尉螟蛉之子高衙內(nèi)調(diào)戲林沖之妻。林沖見是高衙內(nèi)，雖然惱怒，但忍了。智深來助，林沖忍讓。高衙內(nèi)思念林妻，富安和林沖好友陸虞候陸謙出賣朋友，請林沖去吃酒。高衙內(nèi)卻哄林妻到陸虞候家調(diào)戲，林沖聞訊趕到，衙內(nèi)逾窗而逃。老都管引陸謙、富安見高太尉，定下陷害林沖的計策。林沖中計被擒。第十二回講述的是王倫想要楊志在山，以牽制林沖，楊志不從，只得讓林沖坐了第四把交椅。楊志乃楊令公之孫，因丟了花綱石，想補殿帥職役，被高俅批倒趕了出來。盤纏用盡，便賣寶刀。遇到潑皮牛二，無理取鬧，楊志性起用刀殺了牛二，被監(jiān)禁于死囚牢中。眾人見他為東京街除了牛二這害，多方周濟。又被送北京大名府留守司充軍。留守梁中書見楊大喜想通過演武試藝，抬舉楊志。（3）本題考查對名著人物和情節(jié)的把握。宋江：綽號呼保義，為人急公好義，常救人于危難時刻所以又號及時雨，人稱孝義黑三郎。身材矮小，面目黝黑。原為山東鄆城縣押司，后因私放晁蓋等人，被閻婆惜捉住把柄，以至于殺了閻婆惜后連夜逃走，輾轉(zhuǎn)周折上了梁山。晁蓋死后繼任梁山大寨主，主張并接受朝廷的招安，接連出征遼國、田虎、王慶、方臘等，屢立戰(zhàn)功，最后被高俅等奸臣設(shè)計用毒酒害死。以“宋江”為題目，寫一首四到六行的小詩。答案：（1）①林沖武松②武藝高強，有勇有謀。③林沖原本安分守己，循規(guī)蹈矩，萬般無奈、忍無可忍的情況下才被逼上梁山，是上層人物被迫造反的典型。武松是下層狹義之士，崇尚的是義，有仇必復，有恩必報。（2）示例一：《水滸傳》的人物出場做到了環(huán)環(huán)相扣，例如第三回作者寫史進大鬧史家莊后，夜走華陰縣，去尋王進，在茶坊見到了魯智深。接下來就自然引出魯智深遇到金翠蓮父女，并出手相救的情節(jié)。由此可見，《水滸傳》確實是單線發(fā)展，每組既有相對獨立性，同時又是一環(huán)扣一環(huán)，互相貫聯(lián)。示例二：《水滸傳》的人物出場做到了環(huán)環(huán)相扣，例如第七回寫魯智深在大相國寺震懾眾潑皮后，正在給眾人演示使渾鐵禪杖，引來陪娘子來岳廟還香愿的林沖喝彩，由此引出林沖娘子被高衙內(nèi)看上，高俅設(shè)計陷害林沖的情節(jié)。由此可見，《水滸》確實是單線發(fā)展，每組既有相對獨立性，同時又是一環(huán)扣一環(huán)，互相貫聯(lián)。示例三：《水滸傳》的人物出場做到了環(huán)環(huán)相扣，例如第十二回寫林沖因被迫去梁山落草，卻被王倫要求納“投名狀”，正好碰到的是失了花石綱的楊志，由此引出楊志不愿意落草，又因高俅不愿繼續(xù)讓楊志當差，楊志只能變賣祖?zhèn)鲗毜兜墓适?。由此可見，《水滸傳》確實是單線發(fā)展，每組既有相對獨立性，同時又是一環(huán)扣一環(huán)，互相貫聯(lián)。（3）示例：《宋江》宋江起義抗暴君，英雄形象永留魂。反抗封建振乾坤，義舉千古傳頌人。【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。三、（56分）7．（11分）在學習戲劇單元時，你和同學們不僅認真研讀劇本，還投入時間精心排練。爸爸卻質(zhì)疑：“排練這么麻煩，語文課不是應該看看劇本就行了嗎？”請你回應他的質(zhì)疑，120字左右?！痉治觥勘绢}考查表達能力。針對爸爸的觀點，提出自己的觀點，言簡意賅，表達清晰，言之有理即可，圍繞“排練戲劇”的好處分析作答，120字左右?！窘獯稹看鸢福菏纠喊职?，排練戲劇是更深入理解劇本的方式，它能幫助我們更好地