中考語文基礎(chǔ)知識(shí)一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷3（含答案）

初中語文基礎(chǔ)知識(shí)一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷03

一'單選題

1.下列詞語中加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是（）

A.摯友（zhl）伴侶（lu）淳樸（chiin）晌午(xiang)

B.選聘(pin)調(diào)羹(geng)覆滅(ftl)詰問(jie)

C.抱歉(qian)峭壁(qiao)過癮(yin)愧作(kuizud)

D.澎湃(pengpai)咀嚼(jiijue)嗥鳴(hao)默契（qi）

2.找出下列沒有錯(cuò)別字的一組（）

A.在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童。

B.看著人類這種狂忘的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑。

C.我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？

D.然而，誰能斷言那些狼籍斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.談起1995年，自己經(jīng)過一年半的反復(fù)實(shí)驗(yàn)克隆出新基因“PNP—1”的經(jīng)歷，王紅陽至今迅

B.查閱商會(huì)材料、工商資料等公開材料發(fā)現(xiàn)，雄安三縣走出的富豪頗有實(shí)力，有的在北京也

是叫呼風(fēng)云的商界人物。

C.近年來，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，已經(jīng)成為21世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)；社會(huì)對(duì)動(dòng)漫人才的需求也是

粉不可當(dāng)。

D.我們要依法依規(guī)、對(duì)癥下藥，勇于攻堅(jiān)、敢于破難，以舉植拉和之勢(shì)推進(jìn)“大拆大整”專項(xiàng)

行動(dòng)。

4.[A卷】下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.內(nèi)蒙古花費(fèi)10年打造的奇葩建筑沙漠之花，令人嘆為那止。

B.當(dāng)年他是何等的耳室二叨，想不到今日竟落得如此下場，真可謂“三十年河?xùn)|，三十年河

西”呀！

C.近一年的汽車銷量下滑狀況聶然而止，是否是偶然事件？

D.從紅遍全國到第嚴(yán)當(dāng)修，刀郎的“失寵”，是因?yàn)橛^眾不喜歡他嗎？

5.下面語段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不假服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)

的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。

A.peiweiyiwei

B.peiweiyiwei

C.peiweijiwei

D.peiweijiwei

6.馬二先生告訴避公孫作文時(shí)為主的氣是（)

A.注疏氣B.樸實(shí)氣c.理法氣D.詞賦氣

7.下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.賽場上不存在幸運(yùn)，那些成功背后一定有必然的努力，武大靖的成功靠的是個(gè)人的拼搏奮

斗取得的。

B.托爾斯泰的記憶力和觀察力是十分驚人的，他能迅速捕捉形象并長久地儲(chǔ)存在頭腦中，創(chuàng)

作需要時(shí)，一“呼”即出。

C.唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言，洋溢著

濃濃的師生情誼。

D.語文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語交際場，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會(huì)所需要的言

語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。

8.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

品茶，亦可謂品歷史，品文化，一盞佳銘在手，一盞中是清淡的龍井，鼻端的茶

香似有若無，思緒慢慢隨著茶湯中的漣漪向悠遠(yuǎn)的中華文明開來，細(xì)細(xì)地品，那浸

泡在盛中的不是茶，而是滾滾紅塵中偶爾的一顆散淡的心。

A.繚繞蕩漾歇息B.環(huán)繞蕩漾棲息

C.環(huán)繞飄揚(yáng)歇息D.繚繞飄揚(yáng)棲息

熱愛民族文化，傳承中華文明，隨著2022年壬寅虎年的來臨，學(xué)校開展了“了解中國虎文化”語

文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

9.【活動(dòng)一：看文物中的虎元素】

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虎排在十二生肖之第三，稱為寅虎，虎作為百獸之王，常被賦予正義、勇猛、威嚴(yán)的色彩。

在我國，虎文化源遠(yuǎn)流長,從古至今，圍繞老虎演繹出的成語、俗語和民俗故事非常豐富，而一

件件凝聚著祖先智慧與創(chuàng)造的虎文物,也承載著一代代人的期盼與祝福留傳至今。如虎形灶，就

是現(xiàn)藏于陜西博物院的一件珍貴的虎文物

閱讀以上文字，選出說法正確的一項(xiàng)（）

A.文中說虎“稱為寅虎”，是因?yàn)榘凑仗旄杉o(jì)發(fā)，虎為寅

B.“源遠(yuǎn)流長”“智慧與創(chuàng)造”“期盼與祝?！倍际遣⒘卸陶Z。

C.“灶體呈虎頭狀，眼睛很圓”，此句用到了比喻、擬人的修辭手法。

D.圖中的說明文字告訴我們，最早使用虎形灶的戰(zhàn)爭是馬陵之戰(zhàn)。

10.【活動(dòng)二：賞篆刻中的虎案】肖形印是中國印章藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分，以古樸典雅的造

型、洗練傳神的筆觸創(chuàng)造出豐富多彩的微型圖案，對(duì)篆刻功夫要求極高。請(qǐng)欣賞下面的虎肖形印

作品并將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：象形寅獸典雅靈動(dòng)

下聯(lián)：

11.【活動(dòng)三：說名著中的虎故事】

老虎的威猛深入人心，名著中的英雄也被人們津津樂道。但經(jīng)典名著傳世已久，常有被“戲

說”的現(xiàn)象，需要我們仔細(xì)思考、辨析。下面是一段快板臺(tái)詞，請(qǐng)閱讀并完成第5題。

哎，竹板兒這么一打呀，別的咱不說，說一說武松打虎，武、二、哥。說話那么一天，武松

抄家伙，直奔景陽岡，他心里樂呵呵。要說打老虎，還得是武二哥，打了虎，出了名，天下傳說。

可沒走幾里路，他心里暗琢磨：這山上的老虎它到底多大個(gè)兒？是公還是母？是高還是鍥？一個(gè)

還好辦，我跟它能比畫，要是上來七八個(gè)，我可打不過。轉(zhuǎn)身剛要走，心里又琢磨；大伙兒為打

虎擺了好幾桌，戴紅花兒，我可怎么說？猛聽林間一聲老虎吼，似半天霹靂震得腿哆嗦。面子是

要緊，可性命更難舍，扭頭快快把山下，別的顧不得。

改編經(jīng)典的前提是尊重原著，以上臺(tái)詞與《水滸傳》原著中“武松打虎”的內(nèi)容多有不符，請(qǐng)

圍繞“打虎”的故事情節(jié)和武松的人物形象，說說有什么不同。

12.學(xué)習(xí)了《春》一課后，某中學(xué)開展了以“尋找春天的足跡”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓我們

走進(jìn)春天，去尋覓春的芳蹤。

（1）［惜春］請(qǐng)欣賞下面題為《春光明媚讀書時(shí)》的漫畫，用生動(dòng)的語言描述畫面內(nèi)容。

春光明媚讀書時(shí)

（2）［繪春］請(qǐng)聯(lián)系全詩，仿照畫線的詩句，將下面這首小詩補(bǔ)充完整。

春天的色彩

東風(fēng)吹開了河面的薄冰

多彩的春姑娘便亮相了一

潔白的頭巾上

閃爍著純真與無邪

湛藍(lán)的眼眸里

透露出憧憬和希望

（3）［贊春］春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，有人為春天擬寫了下聯(lián)，請(qǐng)你寫出上聯(lián)。

上聯(lián)：

下聯(lián)：紅杏點(diǎn)點(diǎn)繡千山

（4）［護(hù)春］因?yàn)槿祟悷o休止地破壞自然，如今，朱自清筆下的“春”越來越難以尋覓。為了讓

人類重新?lián)碛忻利惖拇禾欤?qǐng)你擬寫一則環(huán)保公益廣告。

二、多選題

13.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（）（多選）

A.《水滸傳》中作者對(duì)人物形象的描寫求同存異，淋漓盡致。比如同樣是寫眾位英雄勇猛：

武松表現(xiàn)出的是粗中有細(xì)，除暴安良；魯智深表現(xiàn)出的卻是嫉惡如仇，有仇必報(bào)。

B.要讀懂一部名著，就要了解其背后的社會(huì)背景，比如《簡?愛》的作者夏洛蒂?勃朗特當(dāng)時(shí)

所處的環(huán)境中，英國女性地位低下，因此作者強(qiáng)烈呼吁人格獨(dú)立和婚姻自主。

C.溫儒敏教授在評(píng)論《紅星照耀中國》這部作品時(shí)指出：作者力圖還原真相，沒有帶上有色

眼鏡，更沒有刻意過濾，從而保存了歷史的真實(shí)與豐滿，是那種有質(zhì)感的真實(shí)與豐滿。

D.在名著《朝花夕拾》中，作者在表達(dá)孝道的觀點(diǎn)上，認(rèn)為“老萊娛親”是可以勉勵(lì)仿效的，

“子路負(fù)米”“郭巨埋兒”是他所不解甚至反感的。

三'填空題

14.下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。

國殛污晦收覽嬋娟土偶木梗

景抑鞠躬犀利雷霆指天劃地

15.給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

①茅^頓開勁③冠mian__________________堂皇（4）xiang

和

16.文學(xué)常識(shí)填空。

①《紫藤蘿瀑布》選自《》，作者o本文最直接地抒寫了人生感悟

的語句是O

②《一棵小桃樹》作者,是中國代作家，陜西丹鳳人，代表作有長篇小

說《》《商州》《白夜》等，散文集有《月跡》《心跡》《愛的蹤跡》等，本文是一

篇（表現(xiàn)手法）的散文。

③《假如生活欺騙了你》選自《》，作者是國詩人，他

被譽(yù)為“”。他的詩歌代表作有《》《》《》

等。

④《望岳》的作者是朝的,字,自稱,與李白

齊名，世人尊稱他為“工泰山的尊稱是,為“”之首，其他四岳

是O

四、默寫

17.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。

（1）,不為瓦全。

（2）芳林新葉催陳葉，。

（3）莫說相公癡，o

（4）,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。

（5）登高望遠(yuǎn)，古人往往詩興大發(fā)，壯志滿懷。杜甫《望岳》詩中的

“,"和王安石《登飛來峰》詩中的

“,”有異曲同工之妙。

五'語言表達(dá)

18.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。

（1）境界之高下，在于能否（丟棄摒棄遺棄）“物”的限制?！熬辰纭斌w現(xiàn)著個(gè)人的

人格胸襟、政治眼光和戰(zhàn)略視野。

（2）我認(rèn)為，做人不應(yīng)（爭先恐后爭強(qiáng)好勝爭權(quán)奪利），而應(yīng)適可而止，得

理讓人。

19.根據(jù)語境，完成任務(wù)：請(qǐng)擬寫100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點(diǎn)，有理由，有條理。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)?！?020年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”已經(jīng)新鮮出爐，依次為：逆行者、

秋天的第一杯奶茶、帶貨、云監(jiān)工、光盤行動(dòng)、奧利給、好家伙、奪冠、不約而同、集美。面對(duì)

作文中同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)詞語，語文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”的問題，鼓

勵(lì)同學(xué)們積極思考，在課堂上進(jìn)行交流。

六、問答題

20.“八仙過海，各顯神通”中八仙是哪八位？

21.《朝花夕拾》中，《五猖會(huì)》中回憶童年往事，含蓄地表達(dá)了對(duì)父母毫不顧及孩子心理的無

奈與厭煩，這件事是？

七、名著導(dǎo)讀

22.名著知識(shí)填空。

（1）埃德加?斯諾《紅星照耀中國》以《》之名出版，是忠實(shí)描繪中國紅

色區(qū)域的第一本著作。

（2）《傅雷家書》是一部可資借鑒的（主要內(nèi)容）書信集，充滿父愛的苦心

孤詣、嘔心瀝血。

（3）路遙《平凡的世界》散發(fā)正能量，塑造了主人公兄弟的形象，

讓我們明白生活的真諦。

23.名著閱讀,按要求答題。

他在生活底層長大，后來和戰(zhàn)友們一道躍馬揮刀，南征北戰(zhàn)；在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，與

自然環(huán)境頑強(qiáng)斗爭；他全身癱瘓、雙目失明之后，克服困難從事創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。他

的那段“人最寶貴的東西是生命”的名言，成為一代人的座右銘。

（1）該文字選自?？捎靡痪湓挄u(píng)：

_______________________________________________________________________________________O

（2）文中“他”是,從他身上你獲得人生啟示是：

____________________________________________________________________________________O

八'文言文閱讀

古詩文閱讀

學(xué)習(xí)方法、讀書心得、求學(xué)經(jīng)歷，在古詩文中常有描述。請(qǐng)閱讀以下三則有關(guān)讀書求學(xué)

的詩文，回答文后問題。

【甲】觀書有感

朱晨

昨夜江邊春水生①，朦It巨艦一毛輕。

向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

【乙】《送東陽馬生序》（節(jié)選）

宋濂

既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)

德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱

咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

【丙】《送天臺(tái)陳庭學(xué)序》（節(jié)選）

宋濂

①天臺(tái)陳君庭學(xué)，能為詩，由中書左司掾，屢從大將北征有勞，擢四川都指揮司照磨，由

水道至成都。成都，川蜀之要地，揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡,

詩人文士游眺、飲射、賦詠、歌呼之所，庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物時(shí)世之變，

于是其詩益工。越三年，以例自免歸，會(huì)予于京師。其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于

山水之助者侈矣。

②予甚自愧，方予少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出而四方兵起無

所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定,極海之際，合為一家，而予齒益加老耄矣。欲如庭學(xué)之游，尚可

得乎？然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天

地者。此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉？茍有所得，則以告予，予將

不一愧而已也。

注：①江邊春水：指江中春水滿堤萬溪干流，滾滾滔滔，匯入大江。后常以春潮涌動(dòng)喻指文

思勃發(fā)。

24.解釋下列加點(diǎn)字。

朦I?巨艦一手輕（）

援疑原理（）

其氣畬充（）

而予詼益加老耄矣（）

25.給文中畫線句斷句（限斷兩處）。

及年壯可出而四方兵起無所投足

26.用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言句子。

既覽必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物時(shí)世之變，于是其詩益工。

27.【甲】詩形象描繪了一個(gè)的生活場景；【乙】【丙】

兩文主要內(nèi)容可用文中一個(gè)字概括。

28.【乙】【丙】兩文都是贈(zèng)序，內(nèi)容多是對(duì)所贈(zèng)親友的贊許、推崇或勉勵(lì)之辭。請(qǐng)?zhí)骄績晌脑?/p>

內(nèi)容上的不同之處。

29.仿照示例，根據(jù)文句用名句或成語體悟、提煉學(xué)習(xí)方法、讀書心得，或根據(jù)學(xué)習(xí)方法填寫文

句。

文句學(xué)習(xí)方法或讀書心得

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。

因日：”我亦無他，唯手熟爾。”康肅笑而遣之。

昨夜江邊春水生，朦曜巨艦一毛輕。

九'現(xiàn)代文閱讀

30.閱讀名著《西游記》選段，完成下面小題。

①行者見說起菩薩，卻有三分兒轉(zhuǎn)意道：“兄弟，既這等說，我且不打你，你卻老實(shí)說，不要

瞞我。那唐僧在那里有難，你卻來此哄我？"八戒道：“哥哥，沒甚難處，實(shí)是想你?！?/p>

②行者罵道：“這個(gè)好打的劣貨！你怎么還要者囂？我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧。那師父

步步有難，處處該災(zāi)，你趁早兒告誦我，免打！”八戒聞得此言，叩頭上告道：“哥啊，分明要瞞

著你，請(qǐng)你去的，不期你這等樣靈。饒我打，放我起來說罷?！?/p>

③行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說道：’若有妖魔捉住師父，你就說

老孫是他大徒弟?！趺磪s不說我？“八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激。”道：“哥啊，

不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？"八戒道：“我說：‘妖精，你不要無

禮，莫害我?guī)煾?！我還有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時(shí)教你死無葬身

之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：’是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了

他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！'”行者聞言，就氣得抓耳撓腮,

暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！"八戒道:“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽

也。”行者道：“賢弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。

老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個(gè)個(gè)控背躬身，□□稱呼大圣。這妖怪無禮，他

敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報(bào)罵我之仇！報(bào)畢，我即回來。"八戒道：“哥

哥，正是，你只去拿了妖精，報(bào)了你仇，那時(shí)來與不來，任從尊意。”

(1)請(qǐng)給選文擬一個(gè)標(biāo)題。

(2)請(qǐng)聯(lián)系原著，簡要說說孫悟空此時(shí)為什么會(huì)在花果山？

(3)請(qǐng)從描寫角度賞析第③段劃線句。

行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”

(4)豬八戒是個(gè)可愛的喜劇人物。他有一些缺點(diǎn)，比如好吃懶做，貪戀女色，愛占小便宜，

說謊，自私自利，貪生怕死，意志不堅(jiān)定等等。當(dāng)然他也有些優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容分析。

答案解析部分

1.【答案】A

【解析】【分析】B.C.D項(xiàng)注音均正確。

A項(xiàng)：晌午(xi%ig)------(shang)

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的讀音掌握程度。此類題的答題關(guān)鍵是平時(shí)讀課文時(shí)要注意

重點(diǎn)字詞的讀音，并積累詞語，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)

的。

2.【答案】C

【解析】【分析】本題是對(duì)字音的考查。字音主要靠平時(shí)的積累。A.椎——稚B.忘一一妄D.籍

——藉。C項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1、分塊切割，化整為零

先將精選出來的重點(diǎn)字音，按照類型和音序切割成小的條塊，然后規(guī)定每天掌握20—30個(gè)，這

樣既保證了識(shí)記的計(jì)劃性，也消除了學(xué)生的畏難情緒，達(dá)到了化整為零的目的。

2、精選近年中考字音題，揣摩一些典型試題，歸納總結(jié)，有針對(duì)性的練習(xí)。

3、以練為主，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)這些方面的練習(xí)

3.【答案】C

【解析】【分析】此題考查成語的正確運(yùn)用能力。

A項(xiàng)，記憶猶新：過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。句

中形容王紅陽的記憶深刻，使用正確。

B項(xiàng)，叱咤風(fēng)云：形容震懾力和威力極大。句中形容雄安三縣的富豪威力大，使用正確。

C項(xiàng)，銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。用在句中不符合語境。D項(xiàng)，摧枯拉朽：

比喻腐朽勢(shì)力或事物很容易被摧毀。使用正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，

辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，做好此題離不開平時(shí)的積累。

4.【答案】C

【解析】【分析】本題考查成語的運(yùn)用。A、嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了

極點(diǎn)。符合句意。

B、目空一切：形容妄自尊大，一切都不放在眼里。符合句意。

C、戛然而止：形容聲音突然終止。在此句中形容汽車銷量不合適。

D、銷聲匿跡：不再公開講話、不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開露面。符合句意。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的使用。解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思，正確辨別他們的感情色

彩、修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩

選。

5.【答案】D

【解析】【分析】本題考查字音的識(shí)記?！芭宸钡摹芭濉睉?yīng)讀作“pGi”，“不為”的“為”應(yīng)讀作“wGi”,

“晉察冀”的“冀”應(yīng)讀作“ji”，“無不為”的“為”應(yīng)讀作“w6i”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查重點(diǎn)詞注音。對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合

語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫。

6.【答案】C

【解析】【分析】遽公孫是諷刺小說《儒林外史》中人物，其祖南昌太守遽佑、其父遽景玉。單

以薄公孫在小說中所占的篇幅，我們就可以說他是小說中一個(gè)極為重要的人物。承襲家學(xué)，粗通

詩賦，建樹文名，是一方才子，且心地良善，古道熱腸，有周濟(jì)窮途的善舉；但另一方面，卻因

有慈祖姑息而無嚴(yán)父督導(dǎo)，卻多了些公子哥兒身上常見的散漫、惰怠。馬二先生告訴遽公孫作

文時(shí)為主的氣是理法氣。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的識(shí)記。答題時(shí)應(yīng)注意，做此類題要求學(xué)生在讀名著時(shí)，

要了解小說人物的性格特點(diǎn)，了解小說人物做的事，對(duì)主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。

7.【答案】C

【解析】【分析】A.這句糅合了“武大靖的成功靠的是個(gè)人的拼搏奮斗”和“武大靖的成功是個(gè)人的

拼搏奮斗取得的”兩種說法。去掉“取得的”即可。

B.前半句的“觀察力”和“記憶力”位置對(duì)調(diào)，與后半句的“捕捉形象”和“長久地儲(chǔ)存”相對(duì)應(yīng)。

D.動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)?！皩W(xué)習(xí)”與“素養(yǎng)”搭配不當(dāng)。故選C。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、

標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要

提高修改病句的語感能力。

8.【答案】A

【解析】【分析】繚繞：一圈圈向上飄起。環(huán)繞：沿由路程、行進(jìn)和旅行所形成的圓圈運(yùn)動(dòng)2.

在四周構(gòu)成圓環(huán);構(gòu)成彎曲或圓形邊界。“繚繞”符合“茶香似有若無”的語境。“蕩漾”，水波微動(dòng)。

引申指物體在水中起伏波動(dòng)。符合“茶湯中的漣漪”的語境。故排除BCD。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用詞語的能力，此題答題的關(guān)鍵是理解句意和詞義，通過辨析這幾個(gè)近義

詞之間的細(xì)微差別，我們就很容易做出選擇。

【答案】9.B

10.示例：篆刻?；①|(zhì)樸古拙（或“印章老虎洗練傳神”等）

11.示例：從故事情節(jié)來說，快板臺(tái)詞中是眾人擺酒請(qǐng)武松打虎，真遇到老虎時(shí)，武松因膽怯逃

走了。原著中是武松飲酒之后主動(dòng)上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。

從人物形象來說，快板臺(tái)詞中的武松虛榮、膽小，原著中的武松勇猛果斷，武藝高強(qiáng)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地

理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號(hào)等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成

多讀書、多積累的好習(xí)慣。

⑵本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)

短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的

特點(diǎn)分析作答。

⑶本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)

記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

9.本題考查文化常識(shí)。

A.有誤，“寅”是十二地支之一，不屬于天干；

B.正確；

C.有誤，選句只是對(duì)灶體的客觀描述，沒有運(yùn)用修辭手法；

D.有誤，選項(xiàng)中說法過于絕對(duì)。

故答案為：B.

10.本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。根據(jù)篆刻的特點(diǎn)，結(jié)合對(duì)聯(lián)仄起平收的要求，可以用“篆刻?；①|(zhì)樸古

拙”來對(duì)出下聯(lián)。

故答案為：篆刻福虎質(zhì)樸古拙（或“印章老虎洗練傳神”等）

11.本題考查名著內(nèi)容的把握。根據(jù)“大伙兒為打虎擺了好幾桌，戴紅花兒，我可怎么說?猛聽

林間一聲老虎吼，似半天霹靂震得腿哆嗦。面子是要緊，可性命更難舍，扭頭快快把山下，別的

顧不得”可知，快板臺(tái)詞中是眾人擺酒請(qǐng)武松打虎，真遇到老虎時(shí)，武松因膽怯逃走了。原著中“你

看俺過得去岡過不去岡”“如今，你道岡上出了猛虎，俺是偏要過岡”可見，是武松飲酒之后主動(dòng)

上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。根據(jù)“他心里暗琢磨：這山上的老虎它到底

多大個(gè)兒?是公還是?母?是高還是鍥？-個(gè)還好辦，我跟它能比畫，要是上來七八個(gè)，我可打不過。

轉(zhuǎn)身剛要走，心里又琢磨；大伙兒為打虎擺了好幾桌，戴紅花兒，我可怎么說?猛聽林間一聲老

虎吼，似半天霹靂震得腿哆嗦。面子是要緊，可性命更難舍，扭頭快快把山下，別的顧不得”可

知，快板臺(tái)詞中的武松虛榮、膽小。

故答案為：示例：從故事情節(jié)來說，快板臺(tái)詞中是眾人擺酒請(qǐng)武松打虎，真遇到老虎時(shí)，武松

因膽怯逃走了。原著中是武松飲酒之后主動(dòng)上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。

從人物形象來說，快板臺(tái)詞中的武松虛榮、膽小，原著中的武松勇猛果斷，武藝高強(qiáng)。

12.【答案】（1）示例：陽春三月，桃花盛開，蝴蝶翩翩起舞，兩個(gè)兒童正坐在草地上幸福地

讀書。

（2）翠綠的衣裙間；展現(xiàn)出青春與美麗

（3）示例：春雨絲絲潤萬物

（4）示例：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

【解析】【分析】（1）畫面上，兩個(gè)小孩背靠背坐在草地上讀書他們的上方蝴蝶在翩翩飛舞。

故答案為：示例：陽春三月，桃花盛開，蝴蝶翩翩起舞，兩個(gè)兒童正坐在草地上幸福地讀書。

（2）劃線句子是描寫春姑娘的頭部和眼眸，接下來可以描寫春姑娘的腰肢、手勢(shì)、衣著、表情

或動(dòng)作，用上擬人的修辭即可。

故答案為：第1空、翠綠的衣裙間；第2空、展現(xiàn)出青春與美麗。

（3）已經(jīng)給出了下聯(lián)，分析下聯(lián)：第一個(gè)詞是名詞紅杏，上聯(lián)可以是綠柳、春雨，第二個(gè)詞

是疊詞“點(diǎn)點(diǎn)”，是仄聲，那上聯(lián)可以是絲絲、飄飄，是平聲，第三個(gè)詞是動(dòng)詞，第四個(gè)詞是名詞

“千山”，上聯(lián)可以是“萬物”。

故答案為：示例：春雨絲絲潤萬物

（4）環(huán)保廣告就是倡導(dǎo)大家做什么或不做什么，字?jǐn)?shù)要控制在20字以內(nèi)，用上修辭，一般

用對(duì)句的形式，如：追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活；同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍(lán)天；

讓地球生機(jī)勃勃，讓家園綠意融融。等等

故答案為：示例：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查漫畫的表述。要先觀察漫畫，先看有無標(biāo)題，看畫面內(nèi)容，看畫中的文字。

順序注意：抓住漫畫的整體結(jié)構(gòu)（上下、左右等），若是人物可按穿著一動(dòng)作一神態(tài)順序一

次描述。

⑵本題考查補(bǔ)寫句子使上下文連貫。首先要把握文段語脈，定位句子關(guān)系，也就是要搞清楚要

補(bǔ)寫處前后句之間的邏輯聯(lián)系，明確要補(bǔ)寫的是總起句還是承上啟下句還是總結(jié)句，然后根據(jù)上

下語境，合理推導(dǎo)，要注意陳述對(duì)象和話題的統(tǒng)一，最后再次檢驗(yàn)補(bǔ)后的內(nèi)容，以確保語意連貫。

⑶本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)就是對(duì)偶，對(duì)仗，上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相反或相承，

一般上句的末字是仄聲（上聲、去聲、入聲），下聯(lián)的末尾字是平聲（陰平和陽平）貼對(duì)聯(lián)的時(shí)

候，上聯(lián)在正對(duì)自己的右手邊，下聯(lián)在左手邊，不要貼反了。

⑷本題考查擬寫公益廣告語。廣告語要求人們?cè)撟鍪裁?，不該做什么希望人們做什么，不希?/p>

人們做什么，必須明確具體地表達(dá)出來，所以內(nèi)容要具體，緊扣主題，注意語言要簡潔，一般在

20字以內(nèi)，通俗易懂，要巧用修辭，一般采用上下兩句，結(jié)構(gòu)相同，妙傳情意，要健康積極親

切友善。

13.【答案】B,C

【解析】【分析】本題考查名著評(píng)價(jià)，A.有誤，粗中有細(xì)，除暴安良是魯智深；嫉惡如仇，有仇

必報(bào)是武松；B.準(zhǔn)確；C.準(zhǔn)確；D.有誤，作者認(rèn)為“子路負(fù)米”是可以勉勵(lì)效仿的，“老萊娛親”“郭

巨埋兒”是他所不解甚至反感的。

故答案為：BC.

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要

知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心

應(yīng)手。

14.【答案】“晦”改為“穢”；“覽”改為“攬”；“抑”改為“仰?！皠潯备臑椤爱嫛?/p>

【解析】【分析】題目中的錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字字形的積累答題

即可。

故答案為：“晦”改為“穢”；“覽”改為“攬”；“抑”改為“仰”；“劃”改為“畫”

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字形的準(zhǔn)確掌握。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確

理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。

15.【答案】sG；qiu；冕；祥

【解析】【分析】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子

中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)

調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“遒勁”：強(qiáng)勁有力，剛健有力。讀“qhijing”，注意據(jù)義定音。字

形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨

形。如“冕”與“祥”造字法都為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來確定字形。

故答案為：s3；qid；冕；祥

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的大多數(shù)是生活中常見又容易讀錯(cuò)和寫錯(cuò)的基礎(chǔ)字，考生在平時(shí)要注意仔細(xì)

體會(huì)形近字、同音字之間用法的差別，在學(xué)習(xí)過程中要多留心、多積累，注意平時(shí)書寫要規(guī)范準(zhǔn)

確。

16.【答案】鐵簫人語；宗璞；花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的；

賈平凹；當(dāng)；廢都；借物抒情；普希金詩集；俄；普希金；俄羅斯文學(xué)之父；自由頌；致大海；

致恰達(dá)耶夫；唐；杜甫；子美；少陵野老；詩圣；岱宗；五岳；西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、

中岳嵩山

【解析】【分析】此題考查準(zhǔn)確識(shí)記作家作品的能力。注意書寫正確。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)一

般是：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)

格、流派等。

故答案為：鐵簫人語；宗璞；花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的；賈

平凹；當(dāng)；廢都；借物抒情；普希金詩集；俄；普希金；俄羅斯文學(xué)之父；自由頌；致大海；致

恰達(dá)耶夫；唐；杜甫；子美；少陵野老；詩圣；岱宗；五岳；西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、

中岳嵩山

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目時(shí)，在學(xué)習(xí)中要注意加強(qiáng)積累，注重歸納，分類記憶，務(wù)必做到準(zhǔn)確。

17.【答案】（1）寧為玉碎

（2）流水前波讓后波

（3）更有癡似相公者

（4）他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨

（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山??；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層

【解析】【分析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是

通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題

目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要

注意“凌”“覽”“緣”等字詞的書寫。

故答案為：（1）寧為玉碎（2）流水前波讓后波（3）更有癡似相公者（4）他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A

而悔恨（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山?。徊晃犯≡普谕?；自緣身在最高層

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)古詩文的記憶能力、理解能力。這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直

接默寫出指定的文句，這類題目要求考生在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要

能默寫。注意“凌”“覽”“緣”等字詞的書寫。

18.【答案】（1）摒棄

（2）爭強(qiáng)好勝

【解析】【分析】（1）丟棄：放棄實(shí)施、實(shí)行或運(yùn)用。摒棄：指舍棄，放棄，指為了達(dá)到自己

的目的拋棄一些東西，也形容思想上的拋棄、丟棄。遺棄：指不顧情感、忠誠或義務(wù)的約束而拋

棄，拋棄應(yīng)贍養(yǎng)或撫養(yǎng)的親屬。根據(jù)語境，應(yīng)是“摒棄”“物”的限制。

（2）爭先恐后：指爭著向前，唯恐落后。主要形容動(dòng)作，也可形容人或物。爭強(qiáng)好勝：意思

是爭為強(qiáng)者，事事處處都喜歡超過或壓倒別人。爭權(quán)奪利：爭奪權(quán)力和利益。根據(jù)語境，應(yīng)是“做

人不應(yīng)爭強(qiáng)好勝，應(yīng)適可而止”。

故答案為：⑴摒棄

⑵爭強(qiáng)好勝

【點(diǎn)評(píng)】本題考查近義詞的辨析和運(yùn)用，注意結(jié)合詞語原義和語境選擇合適的詞語。

19.【答案】【示例一］：我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接收新鮮

詞匯，以豐富自己的語言。作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語，能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活，富有時(shí)代氣息。何況，

現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語，如“逆行者”“光盤行動(dòng)”已經(jīng)被大家熟知和接受?！臼纠荩何矣X得不妥當(dāng)。

網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在著一些欠缺。寫作文是為了

提高我們運(yùn)用祖國語言文字的能力，與他人交流思想感情。使用如“奧利給”“集美”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞

語，文章會(huì)顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解?！臼纠荩何矣X得不能一概而論，要區(qū)別

對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)詞語良莠不齊，寫作時(shí)要善于取舍，慎重選用。使用那些已被大家熟知和廣泛接受的

網(wǎng)絡(luò)詞語，如“逆行者”“光盤行動(dòng)”等可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；堅(jiān)決不用那些不夠規(guī)范、不健康的

網(wǎng)絡(luò)詞語。

【解析】【分析】本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要注意表明觀點(diǎn)，然后進(jìn)行具體的分析。如談

一些流行語不能隨便出現(xiàn)在書面表達(dá)中，但同學(xué)之間的偶爾調(diào)侃，既能緩解尷尬，還能緩和與對(duì)

手的關(guān)系，可以適當(dāng)使用。流行語的恰當(dāng)使用要考慮詞語背后的價(jià)值和使用的環(huán)境；注意分寸，

避免不分場合隨意使用，帶來不良后果。據(jù)此回答即可。

故答案為：【示例一】：我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接收新鮮

詞匯，以豐富自己的語言。作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語，能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活，富有時(shí)代氣息。何況，

現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語，如“逆行者”“光盤行動(dòng)”已經(jīng)被大家熟知和接受。【示例二］：我覺得不妥當(dāng)。

網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在著一些欠缺。寫作文是為了

提高我們運(yùn)用祖國語言文字的能力，與他人交流思想感情。使用如“奧利給”“集美”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞

語，文章會(huì)顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解?！臼纠荩何矣X得不能一概而論，要區(qū)別

對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)詞語良莠不齊，寫作時(shí)要善于取舍，慎重選用。使用那些已被大家熟知和廣泛接受的

網(wǎng)絡(luò)詞語，如“逆行者”“光盤行動(dòng)”等可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；堅(jiān)決不用那些不夠規(guī)范、不健康的

網(wǎng)絡(luò)詞語。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要注意針對(duì)問題，談出明確的觀點(diǎn)。要言之有理。

20.【答案】民間傳說中道教的八個(gè)仙人。即鐵拐李、漢鎮(zhèn)離、張果老、藍(lán)采和、何仙姑、呂洞

賓、韓湘子、曹國舅。

【解析】【分析】八仙過海，各顯神通，八仙是中國民間傳說中道家八位仙人，歷來說法不一。

就是漢鐘離、張果老、呂洞賓、鐵拐李、韓湘子、曹國舅、藍(lán)采和、何仙姑。

故答案為：民間傳說中道教的八個(gè)仙人。即鐵拐李、漢錘離、張果老、藍(lán)采和、何仙姑、呂洞賓、

韓湘子、曹國舅。

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查文化常識(shí)?？键c(diǎn)有教材中涉及的一些文化常識(shí)和日常生活中的文化常識(shí)，如

對(duì)聯(lián)、古代稱謂、風(fēng)俗禮儀、典章制度、科舉常識(shí)、官職名稱等。文化常識(shí)主要指中國的傳統(tǒng)文

化。中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。所以學(xué)生在平時(shí)要多多積累相關(guān)的古代文化常識(shí)和日常常識(shí)。

21.【答案】當(dāng)作者興高采烈地計(jì)劃前往看五猖會(huì)時(shí)，卻突然被父親叫住要求他背書。

【解析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容可知，《五猖會(huì)》中回憶童年往事，含蓄地表達(dá)了對(duì)父母毫不顧

及孩子心理的無奈與厭煩，這件事是當(dāng)作者興高采烈地計(jì)劃前往看五猖會(huì)時(shí)，卻突然被父親叫住

要求他背書。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品中內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀

名著的興趣。

22.【答案】（1）《西行漫記》

（2）教育子女

（3）孫少安（孫少平）

【解析】【分析】考查對(duì)名著文學(xué)常識(shí)及內(nèi)容的把握。

（D《紅星照耀中國》，是美國記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，該作品真實(shí)記錄了埃德

加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了

中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國共產(chǎn)黨為民族

解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言，是忠實(shí)描繪中國紅

色區(qū)域的第一本著作，1937年在倫敦首次出版。當(dāng)時(shí)為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為

《西行漫記》）。

（2）《傅雷家書》是文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本

家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達(dá)七千多字。字

里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國家和世界的高尚情感。這本書問世以來，對(duì)

人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠(yuǎn)。《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的

苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”，更是既平凡又典型的近代中

國知識(shí)分子的深刻寫照，是可以使我們更好提高自身修養(yǎng)的一本好書。

(3)《平凡的世界》是中國作家路遙創(chuàng)作的一部全景式地表現(xiàn)中國當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的百萬字

長篇小說。全書共三部。該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復(fù)雜的矛盾

糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象；勞動(dòng)與愛情、

挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在

大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。

故答案為：(1)《西行漫記》

(2)教育子女

(3)孫少安(孫少平)

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的

廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常

讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更引要起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累運(yùn)用能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛

性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常

新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，

如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等。

23.【答案】(1)奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》理想主義的旗幟與人生的教科書

(2)保爾沒有什么困難是戰(zhàn)勝不了的，只要努力去爭取，什么都是可能實(shí)現(xiàn)的。生活

必須學(xué)會(huì)如何去面對(duì)挫折。

【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的重要人物及相關(guān)文學(xué)常識(shí)的了

解，并分析出人物性格特點(diǎn)，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識(shí)記其相關(guān)的故事

情節(jié)和給自己的啟示。

【答案】24.草木；詢問；更加；年齡

25.及年壯可出/而四方兵起/無所投足。

26.他已經(jīng)游覽川蜀勝地，就一定會(huì)寫詩抒發(fā)感受，來記寫景物時(shí)世的變遷。于是他的詩歌愈加

精妙了。

27.水猛漲，巨艦自由自在地漂在水流中；游

28.【乙】文以自己的親身經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生要善于求教，勤勉求學(xué)?！颈砍浞滞瞥珀愅ドㄟ^

游歷川蜀山水和人文風(fēng)景來滋養(yǎng)詩文；又簡單追敘自己的求學(xué)經(jīng)歷，表達(dá)遺憾、無奈之情，和對(duì)

陳庭生求學(xué)經(jīng)歷的向往；文章最后以顏回、原憲為例，指明固守窮廬，心納天下，依然可獲天地

之氣，勸誡陳庭學(xué)游歷山水并非提升自我的唯一途徑，而是要進(jìn)一步深思。

29.熟能生巧；厚積薄發(fā)、熟能生巧或有關(guān)靈感的名句

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(D本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句

子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞

語進(jìn)行積累。注意對(duì)文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。(2)

本題考查文言語句的句讀。解答此題要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡單的翻譯，

初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。

(3)本題考查文言語句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要

注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省

略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。要求考生在理解文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵語，進(jìn)行歸

納，注意題干的要求和限制。

(5)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。考生要讀懂文章，理解文意，結(jié)合題干的要

求，準(zhǔn)確進(jìn)行概括。

(6)本題考查學(xué)生對(duì)詩句的理解和運(yùn)用的能力。要求考生結(jié)合題干的要求和提示，注意對(duì)詩文和

詩句的理解，注意平時(shí)的積累。

24.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。毛：名詞，羽毛；質(zhì)：動(dòng)詞，詢問；愈：副詞，更、越；齒：

名詞，年歲、年齡。

故答案為：1、草木2、詢問3、更加4、年