重慶市某中學2024-2025學年七年級上學期期末語文試題（含答案）

重慶市第八中學校2024-2025學年七年級上學期期末語文試題

一、基礎(chǔ)知識綜合

閱讀下面文段，完成下面小題。

看一場浪漫的冰雪盛宴，來一場酣暢淋漓的滑雪運動，以一種愜意（）的心態(tài)沉浸

其中，才算是冬天該有的樣子。12月21日，伴隨著又一場大雪的落下，仙女山滑雪場正式

對外開放，熱忱（）地迎接八方來客。這也標志著2024年武隆區(qū)第十五屆仙女山冰雪季

拉開了它亭亭玉立的帷幕。

①仙女山滑雪場，被譽為西南地區(qū)場地最大、雪質(zhì)最好、游玩項目最多的天然滑雪勝

地，可同時容納大約3000人滑雪。②滑雪器具多種多樣，有滑雪板、滑雪圈、滑雪橇、滑

雪船、雪地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……各種雪上娛樂運動項目精彩刺激。仙女山滑雪場的管理也經(jīng)歷了一次次

的提升與蛻變。為了確保每一位游客都能盡情游玩、安心游覽，主辦方pin（）請了專業(yè)

團隊，制定了周全的保障措施，力求精益求精。③景區(qū)也通過完善設(shè)施設(shè)備、組建專業(yè)除雪

作為西南地區(qū)頂級滑雪勝地的魅力。盡管冬日的氣候可能讓某些日?；顒语@得枯zAo（）,

但這里的熱情與活力不減。冰雪季的精彩不輟,給每一位游客都留下了難忘的記憶。

1.請?zhí)顚懻Z段中空缺的字音、字形。

愜意（）熱忱（）pin（）請枯zao（）

2.語段中畫橫線的詞語使用有誤的一項是（）

A.亭亭玉立B.蛻變C.精益求精D.不輟

3.語段中畫波浪線的句子有語病的一項是（）

A.①B.②C.③D.④

二、語言表達

4.小渝準備寫一首贊美冬天的詩歌，請你仿照詩歌的前兩節(jié)的格式，選取冬天其他的景象,

運用比喻的修辭將空白的內(nèi)容補充完整。

冬之贊歌

冬天的梅，靜靜綻放

點綴著園林和屋房

那芬芳仿若夢境，沉醉心房

冬日的爐火，熊熊燃燒

溫暖著房間與心靈

那火光宛如舞者，驅(qū)散嚴寒

永遠使人懷想而熱愛的冬季啊!

三、名著閱讀

5.七年級(1)班在閱讀《西游記》后，準備組織一場“與經(jīng)典相遇?與經(jīng)典同行”活動，請

你參與。

任務(wù)一：辨析情節(jié)正誤

(1)下列關(guān)于《西游記》的情節(jié)梳理表述正確的一項是()

A.大戰(zhàn)黃風怪一在黃風嶺稱王的黃風怪原是靈山下的黃毛貂鼠，它的看家法寶是三

股鋼叉，看家本領(lǐng)是三昧神風。后靈吉菩薩帶黃風怪去向如來佛領(lǐng)罪。

B.車遲國斗法一鹿力大仙要與悟空比試砍頭，悟空變作餓鷹叼去了鹿力大仙的頭顱;

虎力大仙要與悟空比剖腹剜心，悟空變作黃犬叼去了虎力大仙的五臟心肝。

C.真假美猴王——為分辨出真假美猴王，兩位美猴王先在花果山大戰(zhàn)，沙僧難辨真假;

隨后在唐僧面前大戰(zhàn)，“緊箍咒”也不起作用；再到落珈山、南天門和森羅殿前大戰(zhàn)，觀

音、眾神和判官也難辨真假；最后，在如來幫助下，真悟空重回取經(jīng)隊伍。

D.三調(diào)芭蕉扇——羅剎女用芭蕉扇扇飛悟空，悟空到靈吉菩薩處借得一顆定風丹；隨

后悟空變作蟲子入羅剎女腹中，借得了真扇。

任務(wù)二：掌握閱讀方法

(2)掌握正確的閱讀方法可以幫助我們提高閱讀效率，加深對名著內(nèi)容的理解。請你根據(jù)以

下提供的兩種閱讀方法，完成相關(guān)任務(wù)。

閱

讀

閱讀方法闡釋閱讀任務(wù)

方

法

(1)小渝想整理名著中展現(xiàn)白龍馬形象的內(nèi)容，

跳讀是主動地舍棄或有意地

以下回目他可以跳讀的是()

跳忽略書中某些內(nèi)容，以求更高的閱

A.蛇盤山諸神暗佑，鷹愁澗意馬收韁

讀讀效率。閱讀時可以跳過與閱讀目

B.邪魔侵正法，意馬憶心猿

法的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也

C.黑河妖孽擒僧去，西洋龍子捉量回

可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。

D.心主夜間修藥物，君王筵上論妖邪

精讀就是細讀、精思和鑒賞，(2)古典小說中有一種情節(jié)設(shè)計叫“三復(fù)情節(jié)”，

精即經(jīng)過精細深入地閱讀，對作品的是指一個故事情節(jié)經(jīng)歷三次或多次的發(fā)展與轉(zhuǎn)折。

讀內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法、語言和思想等，你和小渝讀完《西游記》，發(fā)現(xiàn)“三復(fù)情節(jié)”曾在書

法能有細膩的感受、透徹的理解、獨中多次出現(xiàn)，請你們精讀《尸魔三戲唐三藏》一回，

到的發(fā)現(xiàn)和廣泛的聯(lián)想。以其為例，探究“三復(fù)情節(jié)”的作用。

四、綜合性學習

6.一元復(fù)始，萬象更新，時值歲末更替之際，2024年“書香重慶”全民閱讀系列推薦活動如

約而至。為了調(diào)動同學們參與其中的積極性，現(xiàn)舉行'少年正是讀書時”主題班會并請你完成

以下任務(wù)。

(1)小語搜集了“2023年我國國民各媒介閱讀率統(tǒng)計圖”，請你閱讀圖表，幫她提煉調(diào)查結(jié)果。

(2)為了更好地了解班級讀書現(xiàn)狀，小文制作了以下調(diào)查問卷。請你幫她完善問卷中的問題

設(shè)計。

親愛的同學：你好！這份問卷是為了了解同學們?nèi)粘Ｗx書習慣。請大家根據(jù)自己的實

際情況做答，在相應(yīng)選項的方框內(nèi)畫

1,你平均每天花在課外閱讀上的時間是多少？

□沒有時間閱讀□①口30-60分鐘口一小時以上

2.②______

口在書上圈點批注精彩之處□閱讀時摘錄好詞好句□概括故事的主要情節(jié)

(3)為了在班級營造良好的讀書氛圍，形成愛閱讀的濃厚風氣，請你根據(jù)示例為“少年正是讀

書時”活動再策劃兩個具體項目-

示例：“名著知識知多少”知識競賽。

項目一：項目二:

五、名句名篇默寫

7.古詩文燦若星河，點亮語言之美，映照中華文化的博大。請根據(jù)提示，完成下表。

類別詩句作者及出處

花草添常建?《題破山寺后禪

,禪房花木深。

詩意院》

意象

豐富

明月映

明月松間照，。王維?《山居秋暝》

詩心

雨雪潤

春潮帶雨晚來急，。韋應(yīng)物?《滁州西澗》

詩田

好風借李白?《宣州謝跳樓餞

,對此可以酣高樓。

詩力別校書叔云》

故鄉(xiāng)撩

“?，，一問一答，抒發(fā)了詩人綿綿無盡的思鄉(xiāng)之情。崔潁?《黃鶴樓》

人心

情意

悠長

送別牽

揮手自茲去，。李白,《送友人》

人心

酬難酬“，”表露出歷史上的英雄的成功都有某種機遇且

杜牧,《赤壁》

之志反映了詩人抑郁不平的心境。

志向

長存

憂家國

出師未捷身先死,。杜甫?《蜀相》

之難

與仁德

,造次必于是，顛沛必于是。《論語?里仁》

同行

德行

崇

IWJ與忠孝

事父母能竭其力；；《論語?學而》

同行

六、詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩歌，完成小題。

關(guān)山月①

李白

明月出天山②，蒼茫云海間。

長風幾萬里，吹度玉門關(guān)③。

漢下白登④道，胡窺青海灣⑤。

由來征戰(zhàn)地，不見有人還。

成客⑥望邊邑，思歸多苦顏。

高樓當此夜，嘆息未應(yīng)閑。

［注］①關(guān)山月：其名出自古樂府的《鼓角橫吹曲》，其辭多抒寫征戍離別之苦。②天山：

可能是指今日之天山山脈，也可能僅指甘肅祁連山。③玉門關(guān)：關(guān)隘名。在今天的甘肅省

敦煌市西面，是漢代通往西域的重要通道。④白登：指白登山，在今天山西省大同市東北

方，漢初劉邦攻韓王信并伐匈奴，被匈奴冒頓單于圍困在白登山上，七日夜乃得脫，史稱白

登之圍。⑤青海灣：即青海湖，唐軍和吐蕃曾多次在青海湖附近交戰(zhàn)。⑥戍客：即成卒，

守備邊境的士兵。

8.下列對這首詩的理解和賞析，正確的一項是（）

A.開篇四句借用明月、天山、云海、長風等意象，描摹出一幅疏朗寧靜、清新明麗的

景象。

B.“漢下”兩句化用典故，歌頌了戍邊將士為擊破胡虜，甘愿遠離故土，為朝廷建功立業(yè)

的豪情。

C.中間四句描寫的對象由邊塞過渡到戰(zhàn)爭，由戰(zhàn)爭過渡到征戍者，承上啟下。

D.后四句通過，成客"的"思歸”，“高樓”上的，嘆息”，委婉含蓄地抒發(fā)將士對親人的思念。

9.補寫出下面句子中的空缺部分。

《樂府解題》云“《關(guān)山月》，傷離別也?！懹我沧髁艘皇住蛾P(guān)山月》一“和戎詔下

十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。成樓刁斗催落月，三十從軍

今白發(fā)。笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫！遺民忍死

望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕。”陸游作《關(guān)山月》，除了與李白一樣都表達了對征客的同情與關(guān)

切之外，還表達了（1）、（2）等情感。

七、文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

①一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

②屠懼，投以骨。一■狼得骨止，一■狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣,

而兩狼之并驅(qū)如故。

③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,

弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首,

又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻

尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

——蒲松齡《狼》

【乙】

禹南?、?，方濟②于江，黃龍負舟，舟中之人五色無主③。禹乃熙笑而稱日：“我受

命于天，竭力而勞萬民。生，寄④也：死，歸也。何足以滑和⑤！”視龍猶雄蜒⑥，顏色不

變。龍乃弭耳⑦掉尾⑧而逃。禹之視物亦細⑨矣。

—《莊子?列御寇》

［注］①南?。貉惨暷戏?。省，視察。②濟：渡。③五色無主：指臉上沒有正常的顏色，形

容驚惶失措的樣子。④寄：暫居，短住。⑤滑（gU）和：擾亂心性的平和?；?，擾亂。⑥

蟾蜒：蟲名。⑦弭耳：帖伏耳朵，形容馴服的樣子。⑧掉尾：擺動尾巴。⑨細：這里形容

認為事物都很細小。

10.下列各句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.屠乃奔倚其下乃悟前狼假寐

B.一狼徑去，其一犬坐于前待君久不至，已去。（《陳太丘與友期行》）

C.意暇甚意與日去（《誡子書》）

D.方欲行有朋自遠方來（《（論語〉十二章》）

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

（2）禹之視物亦細矣。

12.下列對甲乙兩文分析不正確的一項是（）

A.甲文情節(jié)可以從狼的角度概括為：兩狼跟蹤一兩狼窮追一兩狼謀劃一兩狼被

殺。

B.甲文“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻畫出屠戶殺狼時的暴怒。

C.甲文敘議結(jié)合，敘述了屠戶殺掉兩只狼的故事，最后一段是作者的議論，點明全文

主旨。

D.乙文，舟中之人五色無主”通過船上人們的驚慌失色，進一步烘托出事件的緊張氛圍。

13.請結(jié)合文本說說甲文的屠戶和乙文的禹在形象上有何異同？

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面散文，完成下面小題

如何吃好一碗豌雜面

陳曉卿①

①工作地點的變更，讓我很確切地感受到了北京城市發(fā)展的不均衡，飲食方面尤其如

此。

②直到有天，看到一家重慶小面的店名似曾相識，進去一問，果然是從雙井搬遷過來

的，一試味道居然還是老樣子，很快，這里就成了我與同事的食堂。

③一起吃飯的時候，也就難免吹幾句牛，普及一些關(guān)于食物的知識，比方說：“如何

吃好一碗豌雜面？”

④同事們來自五湖四海，常見到的情形是在一碗普通的、來自重慶的條狀面食跟前，

小伙伴們首先表現(xiàn)出各種各樣的狐疑。點東西時，三分之一的人要求免辣，三分之一會要奇

奇怪怪的澆頭，剩下的幾位即便要了重慶小面的豪華版——豌雜面，也是吃相十分窘迫，最

關(guān)鍵的，要了干焰（無湯豌雜）的兩位，面全部吃完了，臊子還幾乎完整地留在碗底。吃吧，

有點兒咸。不吃，又覺得可惜。總之，人和碗都很無辜的樣子。相信重慶人民要看到這樣的

場景，會憤怒地發(fā)來照會②的。

⑤重慶人吃小面，不像我的同事這樣猴急，尤其豌雜面，要氣定神閑，先用溫柔的眼

神向莊嚴覆蓋著雜醬和耙豌豆的這碗面深情告別——我說得夸張了，應(yīng)該說是認真檢查一下

臊子的分量和面的成熟度。然后，慢慢拿起筷箸，輕輕從右前方插入碗的底部，拇指、食指

和中指用力，以筷尖為軸輕輕上挑。

⑥對一碗干燔而言，外層和內(nèi)部的溫度是不同的，如果自上而下直接吃，開始面的硬

度是合適的，而埋在下面的面條，一直保持著較高的溫度，會致使面體膨脹，甚至板結(jié)。如

此輕挑數(shù)次，不僅讓整碗面的溫度趨于均勻，面條不至于粘連，也使臊子均勻地包裹在每一

根面條的四周。

⑦幾經(jīng)這樣自下而上的翻動，直到豌豆、肉碎、榨菜末等等佐料也逐漸聚在最靠自己

的位置，才可以正式吃面。一手托碗，一手舉筷，咸淡一致地蘸勻調(diào)料。一口面——既有面

香，也有肉質(zhì)香，既有耙豌豆的綿沙，又有榨菜碎末細小跳動的爽脆，口味和牙感，如同一

個弦樂四重奏現(xiàn)場，齊整、默契，層次分明又相互襯托。面之將盡.豌雜也剛好耗光。完美。

⑧豌雜面是重慶小面中，我最熱愛的品種。在重慶，每一家小面館，面的軟硬、肉臊

的多少，都有不同，但和全國其他地方相比，它的唯一，性體現(xiàn)在這金黃色的耙豌豆上。

⑨耙，方言中用來形容綿軟的字。耙豌豆也就是煮爛的豌豆，是川渝百姓的日常食物。

成都人性格溫婉，喜歡把豌豆煮到近乎無形，即便自己懶得煮，菜市場也買得到成品。做蔬

菜湯、酥肉湯、肥腸湯，丟一勺耙豌豆，風味立刻不同。重慶人耿直得多，好的耙豌豆講究

軟爛沙瓠而外形完整，尤其豌雜面更是如此。

⑩耙豌豆這種價格極其便宜的食材，最初的出現(xiàn)，只是為了給分量不夠的肉臊魚目混

珠地“撐場面”，所謂肉不夠，豌豆湊?，F(xiàn)在生活好了，肉也足夠，人們非但沒有把它從雜醬

中剔除，反倒鐘情于豌豆熟爛后美妙的口感和豆類加油脂的清香，它甚至成為山城早餐味覺

的標識之一。

?英國作家扶霞曾經(jīng)在成都留學，回到英倫也自然多了不少川渝之地的朋友。她講過

這樣一個故事：在海外的中國學子們，對豌雜面可謂日思夜想。這些年在倫敦，川菜餐廳已

經(jīng)不少，有些做得已然十分正宗。但這些餐廳中，有豌雜面的卻不多，原因是英國不容易買

到白豌豆，這是耙豌豆的原料。

?但很快，這個世紀難題就被解決了。一位留學生在超市里買了一罐胡姆斯醬，用鄲

縣豆瓣加蔥花煽了肉臊和榨菜，淋在了加熱的胡姆斯醬上，奇跡出現(xiàn)了：一碗英倫風豌雜面

在八千公里之外就此誕生，而且味道與重慶的近似度大于百分之九十五。甚至所有品嘗的人

都以為那就是耙豌豆，還有人抱怨：“你啷個把豌豆煮得愣么稀爛！”

?胡姆斯醬又稱鷹嘴豆泥醬，主要由鷹嘴豆、檸檬汁、蒜泥、橄欖油和芝麻醬組成。

自13世紀起，胡姆斯醬就出現(xiàn)在埃及的烹飪書中。沒有想到的是，這種平時涂抹在面餅或

者吐司上的醬料，被中國人當成了面條伴侶。

?上面這個故事還有一個姊妹篇。有個朋友在成都有兩個圈子：一個是中國人的圈子，

一個是外國朋友的圈子。在后一個圈子中，有一位原籍中東的朋友，經(jīng)常在感嘆四川美食的

美味之后，非常無助地開始懷念家鄉(xiāng)的胡姆斯醬。成都是一個擁有食物自信的城市，胡姆斯

醬并不好買，怎么辦呢？朋友把這位中東友人帶到了菜市場，指著白豌豆說：“你不妨試一試

這個，再加上一勺芝麻醬，你的故鄉(xiāng)就回來了。什么？沒有橄欖油哈，你可以試試用生的菜

籽油替代啊。“當然，這又是一個皆大歡喜的結(jié)局。

?同科不同屬的兩種豆子的果實，跨越萬里，被不同文化背景的人們巧用，卻這樣水到渠

成地達成了某種默契。美食家們常說，“食物是最親善的使者”，說的就是這個道理。［注］①

陳曉卿，著名紀錄片導(dǎo)演和美食作家，因執(zhí)導(dǎo)《舌尖上的中國》系列、《風味人間》系列紀

錄片而廣受贊譽。陳曉卿不僅關(guān)注食物的制作過程與味道，更關(guān)注食物與人的關(guān)系，以及食

物在不同地域和文化層面的獨特意義。

②照會是指國際交往的書信形式，指一國政府把自己對于彼此相關(guān)的事件的意見通知另一國

政的外交文件，是對外交涉和禮儀往來的一種重要手段。

(選自陳曉卿散文集《吃著吃著就老了》，有刪改)

【散文?內(nèi)容補全】

14.請根據(jù)文章內(nèi)容，完善下列表格。

豌雜面食材⑴面(2)臊子(肉碎雜醬和)(3)佐料(榨菜末等)

滋味獨特之處的口感和豆類加油脂的清香氣味

一碗豌雜面(1)檢查臊子的分量和面的成熟度；

(2)

吃面的步驟

(3)一手托碗，一手舉筷，咸淡一致地蘸勻調(diào)料；

(4)面條裹著豌雜入口。

【散文?含義理解】

15.請結(jié)合上下文理解加點詞的含義。

同科不同屬的兩種豆子的果實，跨越萬里，被不同文化背景的人們巧用，卻這樣水到渠成地

達成了某種默契。

【散文?語言品味】

16.(1)請賞析加點詞的表達效果。

相信重慶人民要看到這樣的場景，會憤怒地發(fā)來照會的。

(2)請賞析劃線句子的表達效果。

既有面香，也有肉質(zhì)香，既有耙豌豆的綿沙，又有榨菜碎末細小跳動的爽脆，口味和牙感,

如同一個弦樂四重奏現(xiàn)場，齊整、默契，層次分明又相互襯托。

【散文?標題分析】

17.本文以“如何吃好一碗豌雜面”為題，請分析其妙處。

【散文?文化探究】

18.“陳曉卿不僅關(guān)注食物的制作過程與味道，更關(guān)注食物與人的關(guān)系，以及食物在不同地

域和文化層面的獨特意義?！闭埪?lián)系全文，談?wù)勀銓τ谶@句話的理解。

閱讀下面童話，完成下面小題

一粒種子

①世界上有一粒種子，像核桃那樣大，綠色的外皮非?？蓯?。聽說，要是把它種在土

里，就能夠鉆出碧玉一般的芽來。開的花呢，當然更美麗，不論是玫瑰花、牡丹花、菊花，

都比不上它；并且有濃郁的香氣，不論是芝蘭、桂花、玉簪，都比不上它?？墒菑膩頉]人種

過它，自然也就沒人見過它美麗的花，聞過它花的香氣。

②國王聽說有這樣一粒種子，歡喜得只是笑。白花花的胡子密得像樹林，蓋住他的嘴，

現(xiàn)在樹林里露出一個洞——因為嘴笑得合不上了。他說：“我的園里什么珍稀的花都有，但

是，這些其他國王也有，又有什么稀奇？現(xiàn)在好了，有這樣一粒種子，只有一粒。等它鉆出

芽來，開出花來，世界上就沒有第二棵。這才顯得我最尊貴，最有權(quán)力?！?/p>

③國王叫人把這粒種子種在一個白玉盆里。土是御花園里的，篩了又篩，總怕它還不

夠細。澆的水是用金缸盛著的，濾了又濾，總怕它還不夠干凈。每天早晨，國王親自把這個

盆從暖房里搬出來，擺在殿前，晚上還親自搬回去。天氣一冷，暖房里還要生上火爐，熱烘

烘的。

④國王老坐在盆旁邊等著——眼前只有一個白玉的盆，盛著灰黑的泥。

⑤時間像逃跑一般過去，轉(zhuǎn)眼就是兩年。種子一點動靜也沒有。于是國王生氣了，他

說：“這是死的種子，又臭又難看，我要它干么！”他就把種子從泥里挖出來，還是從前的樣

子，像核桃那樣太，皮綠油油的。他越看越生氣，就使勁往池子里一扔。

⑥種子從國王的池里，跟著流水，流到鄉(xiāng)間的小河里。漁夫撈上來，他覺得這是一粒

稀奇的種子，就高聲叫賣。

⑦富翁聽說了，歡喜得直笑，眼睛瞇到一塊兒，胖胖的臉活像個打足了氣的皮球。他

說：“我的屋里，那么大的金剛鉆，那么大的珍珠……都出大價錢弄到了手?？墒牵瑥埧陂]

口都是金銀珠寶，也真有點兒俗氣。現(xiàn)在呢，有這么一粒種子——只有一粒！這要開出花來，

可以顯得我高雅，把世界上的富翁都蓋過去?！?/p>

⑧富翁把種子買了來，種在一個白金缸里。他特意雇了四個有名的花匠，專門經(jīng)管這

一粒種子。一切種植名花的秘訣，這四個花匠都會。他們輪班在白金缸旁邊看著，一分一秒

也不斷人。用上好的土、上好的肥料....總之，凡是能做的他們都做了。

⑨富翁想：“這樣經(jīng)心照看，種子發(fā)芽一定加倍地快。到開花的時候，我就大宴賓客。

那把些跟我差不多的富翁都請到，讓他們看看我這天地間沒第二份的美麗的奇花，讓他們佩

服我的闊氣與高雅并存。''他越想越著急，過一會兒就到白金缸旁邊看看——只有一個白金

的盆，盛著灰黑的泥。

⑩時間像逃跑一般過去，轉(zhuǎn)眼又是兩年?？斓秸埧偷臅r候，種子一點動靜也沒有。于

是富翁生氣了，他說“這種子，又臭又難看！”他就把種子從泥里挖出來，還是從前的樣子，

像核桃那樣大，皮綠油油的。他越看越生氣，他使勁往墻外邊一扔。

?種子飛呀，飛呀，飛呀，最后掉下來，正是一片豐饒的土地。

?土地里有個年輕的農(nóng)夫，皮膚曬得像醬的顏色，紅里透黑，胳膊上的筋肉一塊塊地

凸起來，像雕刻的大力士。他手里拿著一把鋤頭，正在松土。他鋤了一會兒，抬起頭來四處

看看，嘴邊透出平和的微笑。

?他看見種子掉下來，說：“呀，真是一?？蓯鄣姆N子！種上它吧?！本陀娩z刨了一個

坑，把種子埋在里邊。

?他照常耕作，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆----自然，種那粒種子的地方也一樣，

耕、鋤、澆，樣樣都做到了。

?沒幾天，在埋那粒種子的地方，碧綠的像小指那樣粗的嫩芽鉆出來了。又過幾天,

拔干，抽枝，一棵活像碧玉雕成的小樹站在田地里了。梢上很快長了花苞，起初只有核桃那

樣大，長啊，長啊，像橘子了，像蘋果了，像柚子了，終于長到西瓜那樣大，這朵花：_

(1)O

?年輕的農(nóng)夫還是照常耕作，在田地里來來往往。從這棵稀奇的花旁邊走過的時候,

他看看花，看看葉，四處看看，嘴邊透出平和的微笑。

?鄉(xiāng)村的人都來看這稀奇的花?；厝サ臅r候，臉上都掛著平和的微笑，滿身都沾上了

濃郁的香味。

(選自《稻草人》，有刪改)

情節(jié)?概述

19.童話常用對照的方式敘述故事情節(jié)。請參照示例，對故事內(nèi)容進行梳理。

國王將一粒種子種在白玉盆里。他把這粒種子晚上養(yǎng)在暖房之中，白天擺在殿前，

但它沒有發(fā)芽，于是他一怒之下將它扔到池子里。

①

②

語言?品讀

20.比較下面兩個句子，結(jié)合童話語言特點，你認為哪個句子的表達效果更好？請簡要說明

理由。

甲：“白花花的胡子密得像樹林，蓋住他的嘴，現(xiàn)在樹林里露出一個洞一因為嘴笑得合不

上了。”

乙：“他胡子花白又茂密，在哈哈大笑中嘴巴就從胡子里漏出來?！?/p>

21.文中反復(fù)提到這粒種子從泥里被挖出來的狀態(tài)：“他就把種子從泥里挖出來，還是從前

的樣子，像核桃那樣大，皮綠油油的?！闭埬銥檫@句話設(shè)計朗讀重音，說明理由。

?畫面?想象

22.童話是夸張和想象的藝術(shù)。村里的人都來看這朵稀奇的花，若你是村民，置身其中，你

會欣賞到怎樣的美？請你根據(jù)文章內(nèi)容，合理想象，將下列表格補充完整。

布局具體內(nèi)容設(shè)計理由

景中15段——這朵花：(1)結(jié)合上下文，描寫出這

(3)請結(jié)合文章內(nèi)容，說明這樣設(shè)計

花朵花的特點。

的理由。

景中

農(nóng)夫的動作或神態(tài)：

人

?思維?品悟

23.有人說，世界上的童話一開始都是寫給大人看的，因為只有大人才能看到童話故事背后

引申的深意。你從這則童話中獲得了哪些啟示？

九、作文

24.人的一生如何過得充實而有意義？每一代人都有自己的回答。我們在書本中看到

白求恩的精益求精，感受到朱德母親的嘉德懿行，震撼于仁人志士的崇高與堅定，也聆聽到

諸葛亮的諄諄教誨——做一個寧靜淡泊的人。你，又想成為什么樣的人呢？

請以“做的自己”為題，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④不得出現(xiàn)真

實的人名、校名、地名：⑤不得抄襲。

重慶市第八中學校2024-2025學年七年級上學期期末語文試題

1.（4分，每空1分）答案：qie；chen；聘；燥

2.（3分）答案：A

3.（3分）答案：C

4.（6分）答案：冬日的松，屹屹挺立，守護著林間與道旁，那翠綠猶如翡

翠，堅韌心志。冬晨的霜，薄薄鋪展，裝飾著大地與屋檐，那銀白猶如霜糖，純

凈心靈。（每句3分，句式、內(nèi)容各1.5分）

5.（10分）

（1）（3分）答案：A

（2）（7分）答案：C（3分）《尸魔三戲唐三藏》中“三復(fù)情節(jié)”的作用主要

體現(xiàn)在以下幾個方面：①塑造人物形象：通過白骨精三次變化女子、老婦、老漢

戲弄唐僧，展現(xiàn)了其狡猾、兇殘且善于偽裝的特性孫悟空三次識破其偽裝并及

時出手，凸顯了他的警覺智慧、勇敢果斷。唐僧三次誤會孫悟空打死人命，怒而

逐徒，表現(xiàn)了他的固執(zhí)、善良但易受騙的性格特點。（2分）②推動情節(jié)發(fā)展：

白骨精三次變化，每次都被孫悟空識破，但唐僧卻三次誤會，遂恨逐孫悟空。這

種重復(fù)中有變化的情節(jié)設(shè)計，推動了情節(jié)的發(fā)展。（1分）③使故事一波三折：

三次重復(fù)增加了故事的曲折性和吸引力，構(gòu)造了懸念與延宕，吸引讀者閱讀興趣。

（1分）④深化故事主旨：孫悟空三次識破白骨精的偽裝并堅決出手，體現(xiàn)了其

敢于斗爭、善于斗爭、不畏強權(quán)、樂觀向上的精神。這一主旨鼓勵我們在面對困

難和挑戰(zhàn)時，要勇于堅持自己的原則和信念，不畏強權(quán)和誤解，正義終將會戰(zhàn)勝

邪惡。（1分）

6.（9分）

（1）（3分）答案：2023年我國國民各媒介綜合閱讀率較高，其中數(shù)字化閱

讀閱讀率較高，報紙、期刊（只答到期刊亦可）閱讀率較低。（極大或極小，任

意答1點即可，但需呈現(xiàn)概括結(jié)論而非具體數(shù)字，且要用到“2023年我國國民

各媒介閱讀率”這個關(guān)鍵信息）

（2）（3分）答案①30分鐘以內(nèi)/少于30分鐘（1分）②你在閱讀時會使用哪種

讀書方法？/你在閱讀時有哪些閱讀習慣？（圍繞如何閱讀，問題與答案契合即

可，2分）

（3）（3分）答案：“走進經(jīng)典”主題講座；“讀書故事我來講”演講比賽;

“我的讀書故事”征文比賽（寫出兩個即可，每個1.5分）

7.（10分，每空1分）答案：曲徑通幽處；清泉石上流；野渡無人舟自橫;

長風萬里送秋雁；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；蕭蕭班馬鳴；東風不與周

郎便；銅雀春深鎖二喬；長使英雄淚滿襟；君子無終食之間違仁；事君能致其身

8.（3分）答案：C

9.（4分，每點2分）答案：對于朝廷歌舞升平、不恤國難的批判；報國無

門、壯志難酬的苦悶；/想要收復(fù)中原、渴望統(tǒng)一的愛國情感（答出兩點即可）

10.（3分）答案：B

11.（6分，每句3分）答案：

（1）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要從通道進入來攻擊屠戶的背后。

（“洞”“意”“隧入”翻譯正確各0.5分，句子通順1.5分）

（2）大禹看待事物也是很淡然啊。/大禹看待事物把它們看得很細小啊。

（“視”“物”“亦”翻譯正確各0.5分，句子通順1.5分）

12.（3分）答案：B

13.（6分）答案：異：屠戶有怯懦的一面，面對狼的威脅，他一開始選擇

“投以骨”“復(fù)投之”；大禹則始終坦然鎮(zhèn)定，沒有表現(xiàn)出怯懦?；蛘咄缿襞滤溃?/p>

文中屠戶遇狼懼怕，大窘；禹視死如歸，文中禹在面對龍時說“死，歸也”，體

現(xiàn)他不畏懼死亡。（3分）同：勇敢鎮(zhèn)定。甲文中，面對兩狼的攻擊，“屠暴起，

以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之”，體現(xiàn)了他的勇敢；乙文中“黃龍負舟，舟中之人五

色無主”,而大禹“視龍猶蟠蜒，顏色不變”，勇敢鎮(zhèn)定。（3分）

14.（6分，每空2分）答案：耙豌豆/豌豆；軟爛（綿沙）/熟爛；用筷箸從

碗底向上輕挑數(shù)次翻動佐料

15.（3分）答案：默契，這里指白豌豆和胡姆斯醬滋味的相似而滿足了人們

的思鄉(xiāng)之情。

16.（6分，每題3分）答案：

（1）夸張/大詞小用，對重慶小面沒有被正確品味的無奈/生氣之情/對正確

品味小面的重視，語言幽默風趣。（手法1分，分析2分）

（2）比喻，寫出了碗雜面用料多、滋味的豐富有層次、味道和諧（三選一），

表達出作者對于碗雜面滋味的熱愛/正確吃一碗碗雜面的得意之情（回答“長短

句結(jié)合”可酌情）（手法1分，分析2分）

17.（4分）答案：（1）概括文章內(nèi)容：如何正確地吃一碗豌雜面；（2分）

（2）“如何”一詞設(shè)置懸念，引發(fā)好奇，吸引讀者閱讀興趣；（2分）

18.（4分）答案：作者既寫到了吃碗雜面的方法和滋味，還關(guān)注了耙豌豆背

后的歷史所代表的重慶“耿直”的民風/山城獨特地域味覺標識，更通過胡姆斯

醬與白豌豆滋味的相似撫慰了異鄉(xiāng)人的故事（答出兩點即可，每點2分）

19.（6分，每空3分）答案：

富翁將這粒種子