2025年春北師版初中物理八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件 第六章 第1節(jié) 物體的質(zhì)量及其測(cè)量

6.1物體的質(zhì)量及其測(cè)量超市或菜市場(chǎng)中擺放著種類繁多的蔬菜和水果。我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)蔬菜和水果的時(shí)候，通常需要先稱重再付款。圖中顯示的1.038（kg），這些數(shù)字和字母代表什么呢？物質(zhì)與物體自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的。木桌和木椅都是由木頭組成的。錘子和釘子都是由鐵組成的。對(duì)比一個(gè)木桌和一把木椅中木頭的含量一樣嗎？一個(gè)錘子和一枚釘子中鐵的含量呢？

物質(zhì)與物體自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的。木桌中含有的木頭比木桌中的多錘子中含有的鐵比釘子中的多不同的物體含有的物質(zhì)有多有少?！拔矬w”和“物質(zhì)”有什么區(qū)別呢？物質(zhì)與物體物質(zhì)與物體的區(qū)別1.物體是具有一定形狀、占據(jù)一定空間，有體積的有形物，如高山、大海、書(shū)桌、課本等；2.物質(zhì)是指組成物體的材料，例如鐵、木頭等；3.一個(gè)物體可以由一種物質(zhì)組成，例如鐵釘，也可以由多種物質(zhì)組成，例如木柄的鐵錘由木頭和鐵組成，物體的質(zhì)量定義：物體所含物質(zhì)的多少叫作物體的質(zhì)量一般用符號(hào)m表示。物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置有什么關(guān)系呢？物體的質(zhì)量橡皮泥形狀變了冰熔化，狀態(tài)變了月壤從月球被帶到地球，空間位置變了質(zhì)量不改變質(zhì)量不改變質(zhì)量不改變物體的質(zhì)量與物體的形狀、狀態(tài)和所處空間位置的變化無(wú)關(guān)。質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性。物體的質(zhì)量質(zhì)量的單位（1）國(guó)際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（t）、克（g）、

毫克（mg）、微克（μg）（3）單位換算：

1t=103kg1kg=103g

1g=103mg1mg=103μg

物體的質(zhì)量下表是一些物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)量級(jí)：物體質(zhì)量/kg物體質(zhì)量/kg宇宙1053成人101銀河系1041郵票10-5太陽(yáng)1030蜜蜂翅膀10-7地球1024流感病毒10-19月球1022氧分子10-25大型遠(yuǎn)洋貨輪107中子、質(zhì)子10-271m3水103電子10-31物體的質(zhì)量一枚雞蛋的質(zhì)量約為0.05kg。一瓶500mL的飲用水的質(zhì)量約為0.5kg。估計(jì)一下，你的物理課本和書(shū)包的質(zhì)量大約分別是多少呢？科學(xué)窗千克是怎樣規(guī)定的

1889年，國(guó)際計(jì)量大會(huì)批準(zhǔn)將國(guó)際千克原器作為1kg標(biāo)準(zhǔn)物。國(guó)際千克原器是一個(gè)用鉑銥合金制成的底面直徑為39mm、高39mm的圓柱體。由于國(guó)際千克原器質(zhì)量發(fā)生了細(xì)微變化，難以適應(yīng)現(xiàn)代精密測(cè)量的要求，2018年11月16日，第26屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)通過(guò)了“修訂國(guó)際單位制（SI）”的決議，將千克改由常量定義，將1kg定義為“對(duì)應(yīng)普朗克常量為6.62607015×10-34J·s時(shí)的質(zhì)量單位”。質(zhì)量的測(cè)量生活中常見(jiàn)的測(cè)量質(zhì)量的工具臺(tái)秤電子案秤案秤物理天平桿秤質(zhì)量的測(cè)量常見(jiàn)的精確測(cè)量微小物質(zhì)的質(zhì)量的工具分析天平電子天平質(zhì)量的測(cè)量其他常見(jiàn)的測(cè)量質(zhì)量的工具中藥店內(nèi)使用的測(cè)量工具：戥子。測(cè)量汽車、馬車等車輛質(zhì)量的汽車衡。質(zhì)量的測(cè)量實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量質(zhì)量的工具——托盤(pán)天平托盤(pán)天平的構(gòu)造稱量：

天平所能測(cè)量的最大質(zhì)量。感量：

最小分度值，即標(biāo)尺上一小格所表示的質(zhì)量。托盤(pán)天平的稱量和感量質(zhì)量的測(cè)量托盤(pán)天平的使用質(zhì)量的測(cè)量1.使用前

調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡：(1)把托盤(pán)天平放置在水平桌面上易于操作的地方。(2)用鑷子把游碼輕輕撥至稱量標(biāo)尺左側(cè)零刻度線處。(3)調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁水平平衡。怎么判斷橫梁是否水平平衡呢？觀察指針是否靜止在刻度盤(pán)中間，若指針左偏，則平衡螺母向右旋轉(zhuǎn)，反之向左。托盤(pán)天平的使用質(zhì)量的測(cè)量2.使用時(shí)

稱量物體質(zhì)量(1)把待測(cè)物體放在左盤(pán)中。(2)估計(jì)待測(cè)物體的質(zhì)量，用鑷子夾取適當(dāng)?shù)捻来a輕輕放在右盤(pán)中。(3)若放入最小時(shí)天平右端下沉，則將最小砝碼取走，用鑷子輕撥游碼，使橫梁水平平衡。(4)把右盤(pán)中砝碼總質(zhì)量的數(shù)值和游碼在稱量標(biāo)尺上的示數(shù)相加，就得到該物體質(zhì)量的數(shù)值。(5)記錄數(shù)據(jù)，并標(biāo)明單位。托盤(pán)天平的使用質(zhì)量的測(cè)量3.注意事項(xiàng)（1）被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的測(cè)量范圍。（2）取用砝碼時(shí)要用鑷子，不能直接用手拿取砝碼。（3）不能把潮濕的物品或化學(xué)藥品直接放在托盤(pán)里，向盤(pán)里加減砝碼時(shí)應(yīng)輕拿輕放。（4）天平與砝碼應(yīng)保持干燥、清潔，不得置于潮濕的地方。托盤(pán)天平的使用質(zhì)量的測(cè)量用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量測(cè)量橡皮、圓珠筆和文具盒的質(zhì)量。先估測(cè)它們的質(zhì)量，再用托盤(pán)天平進(jìn)行測(cè)量，并記錄在表中。物體質(zhì)量/g橡皮圓珠筆文具盒之前測(cè)量的都是有確定形狀的物品的質(zhì)量，粉末狀固體或液體的質(zhì)量應(yīng)該怎么稱量呢？（1）用天平測(cè)量固體的質(zhì)量：

①調(diào)節(jié)天平平衡；

②被測(cè)物體放左盤(pán)，砝碼放右盤(pán)，

移動(dòng)游碼，使天平平衡；

③記錄被測(cè)物體的質(zhì)量：

m物

=m砝

+m游53.4g托盤(pán)天平的使用質(zhì)量的測(cè)量托盤(pán)天平的使用質(zhì)量的測(cè)量（2）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量：①調(diào)節(jié)天平平衡；②測(cè)量空燒杯質(zhì)量m0；③將被測(cè)液體倒入燒杯，測(cè)量總質(zhì)量m總；④被測(cè)液體質(zhì)量為m=m總?m0。托盤(pán)天平的使用質(zhì)量的測(cè)量托盤(pán)天平的使用質(zhì)量的測(cè)量交流與討論1.用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，為什么要將待測(cè)物體放在左盤(pán)？答：(1)根據(jù)一般人的習(xí)慣是右手操作比較方便，而砝碼常需加減，所以右手用鑷子將砝碼輕放在右盤(pán)上較方便；(2)托盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量再加上游碼左側(cè)對(duì)應(yīng)的示數(shù)等于被測(cè)物體的質(zhì)量，可見(jiàn)，托盤(pán)天平的構(gòu)造決定了物體需放在天平左盤(pán)，砝碼需放在右盤(pán)。2.為什么不允許直接用手拿取砝碼？答：用手直接拿取砝碼會(huì)導(dǎo)致砝碼生銹，導(dǎo)致測(cè)量時(shí)產(chǎn)生誤差。1.以下事例中，物體質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A．書(shū)本從家里背到學(xué)校

B．把同一塊橡皮泥捏成不同的形狀C．教室粉筆用了一半

D．水結(jié)成冰C2.小明生病了，醫(yī)生給他開(kāi)了藥。小明在用藥前仔細(xì)閱讀了說(shuō)明書(shū)。其中“用法用量”上注明“按體重一日20mg/kg”。小明的體重是40kg，每粒藥的規(guī)格是0.2g，則小明一日應(yīng)服藥

g，若每日服藥2次。則每次服用

粒。0.823.使用天平稱物體質(zhì)量前，將天平放在水平桌面上，靜止時(shí)指針如圖a所示，則應(yīng)將平衡螺母向

（左右）調(diào)節(jié)，平衡后，在托盤(pán)中加入的砝碼和游碼如圖b所示，則物體的質(zhì)量為

g。右42.4物體的質(zhì)量及其測(cè)量質(zhì)量