江蘇專版2024高考語文考前提分練提升練習(xí)6語言文字運用+名句名篇默寫+小說閱讀含解析

PAGEPAGE6練習(xí)6語言文字運用+名句名篇默寫+小說閱讀一、語言文字運用(15分)1.(2024海安中學(xué)階段檢測四)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()當(dāng)宋代詩人登上詩壇時,他們仰視唐詩,如同一座巨大的山峰,宋代詩人可以從中發(fā)覺無窮的寶藏作為學(xué)習(xí)的。但這座山峰同時也給宋人造成沉重的心理壓力,他們必需,才能走出唐詩的陰影。宋人的珍貴之處,在于他們對唐詩并未,而是有因有革,從而創(chuàng)建出與唐詩雙峰并峙的宋詩。

A.典范另辟蹊徑亦步亦趨B.典型獨辟蹊徑邯鄲學(xué)步C.典型另辟蹊徑邯鄲學(xué)步D.典范獨辟蹊徑亦步亦趨2.(2024淮安期中)下列各句中,沒有語病的一項是()A.石黑一雄在五歲時就和父母一起移民英國,但始終沒能解決自己的民族認(rèn)同問題,或許正是最能打動諾貝爾獎評委們的地方。B.野外探險具有極大的風(fēng)險,僅有“人定勝天”和“大無畏”的精神明顯不夠,還要有專業(yè)的平安保障和對自然規(guī)律的充分認(rèn)知為基礎(chǔ)。C.在校內(nèi)自然愛護小區(qū)里,管理者不再打農(nóng)藥、不再清理枯木落葉,這些做法體現(xiàn)了敬重自然原生演進,避開了人力對生態(tài)的非必要影響。D.世界數(shù)十家科學(xué)機構(gòu)聯(lián)合宣布,從約1.3億光年外,科學(xué)家們首次探測到雙中子星并合產(chǎn)生的引力波及其光學(xué)對應(yīng)體。3.(2024如皋搬經(jīng)中學(xué)學(xué)情調(diào)研六)下列熟語中,沒有運用借代手法的一項是()A.無事不登三寶殿B.不為五斗米折腰C.老鼠過街,人人喊打 D.慶父不死,魯難未已4.(2024常州一模)下列詠史詩所歌詠的歷史人物,前后都相同的一組是()①畫圖省識春風(fēng)面,環(huán)珮空歸月夜魂。玉顏流落死天際,琵琶卻傳來漢家。②他年錦里經(jīng)祠廟,梁父吟成恨有馀。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。③可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。天門日暮靈修遠(yuǎn),瑤草春深佩服香。④回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。⑤世間豪杰英雄士,江左風(fēng)流美丈夫。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。A.①②④B.①③④C.②③⑤D.③④⑤5.(2024江蘇沖刺預(yù)料卷一)下列公益廣告詞中,與下圖漫畫的情境最吻合且表達得體的一項是()A.紙上得來終覺淺,就業(yè)尤需多實踐。B.愿得此身長報國,不擠高考獨木橋。C.業(yè)無高卑志當(dāng)堅,男兒偏愛做工匠。D.肩扛扳手開口笑,平凡人生亦驕傲。二、名句名篇默寫(8分)6.(2024前黃中學(xué)、姜堰中學(xué)等十校聯(lián)考)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)蕩胸生曾云,。(杜甫《望岳》)

(2)假輿馬者,非利足也,。(荀子《勸學(xué)》)

(3),多于在庾之粟粒。(杜牧《阿房宮賦》)

(4)然后知生于憂患,。(孟子《生于憂患,死于安樂》)

(5)朝搴阰之木蘭兮,。(屈原《離騷》)

(6)兄弟不知,。(《氓》)

(7)豈無山歌與村笛?。(白居易《琵琶行》)

(8),遁世無悶。(《周易》)

三、現(xiàn)代文閱讀(小說閱讀)(20分)(2024南京學(xué)情調(diào)研)閱讀下面的作品,完成問題。一槍兩個[西班牙]伊巴涅斯森托剛打開茅屋的大門,就發(fā)覺鎖孔里有張紙條……原來是一封匿名恐嚇信,信中要他拿出四十塊銀圓,當(dāng)夜放在屋對面的灶頭里。整個地區(qū)都讓土匪搞得驚惶擔(dān)心。若是有人拒不答應(yīng)這樣的要求,那他的田地就會遭到踐踏,收成就會被毀掉,甚至可能半夜醒來,來不及逃出被烈火燒坍、濃煙嗆人的茅屋。一到天黑,家家戶戶就把大門關(guān)得緊緊的,顯出一片驚惶的景象。巴蒂斯塔大叔是當(dāng)?shù)氐闹伟补?每逢當(dāng)局對他談到這件事,他就大發(fā)雷霆,保證他和他忠實的法警西格羅能夠了結(jié)這件慘案。盡管如此,森托卻不想去找治安官。他不愿徒勞地去聽治安官亂吹一通。他看看茅屋,就像看看面臨死亡的兒子一樣。茅屋的墻壁白得刺眼,發(fā)黑的屋頂兩端各有個小十字,窗子是天藍(lán)色,大門上方的葡萄藤猶如綠色的百葉窗,太陽光透過葡萄藤照耀下來,金黃色的光點跳動著。屋子四周裝飾著天竺葵和牽?；ǖ幕▔?花壇用蘆葦柵圍了起來。在那株老無花果樹過去一點的地方,就是灶頭,泥和磚砌的,圓圓的,扁扁的,似乎非洲的螞蟻窠。這就是他的全部家產(chǎn),里面藏著他最最珍愛的東西:老婆、三個孩子、一對老駑馬和一條毛色紅白的奶牛。他是特性情溫柔的人,全地區(qū)的人都可為他做證。他既沒有為了澆灌跟人吵過嘴,也沒有上過小酒店,更沒有拿著槍招搖過市。為佩佩塔和三個孩子辛勤地干活,就是他唯一的樂趣。夜已經(jīng)慢慢駕臨 ,森托卻一籌莫展,便去向一位年邁的鄰居討教。據(jù)說,老人年輕時不止叫一個人送了命。老人聽著他講,聚精會神地看著那雙顫抖的、滿是傷疤的手。他不想把錢拿出去,做得很對。讓他們光明正大地在大路上搶劫吧。他有膽識愛護自己的財物嗎?老人的那種鎮(zhèn)靜自若感染了森托。只要能保住兒子們的面包,森托什么都愿干。老人慎重其事地,從門背后拿出家中的珍寶:一支雷管槍。他撫摩著被蟲蛀了的槍托,親自給它裝彈藥:五六顆小鉛彈,一小撮霰彈,又加些大粒砂彈,最終是填彈塞。森托對老婆說,夜里輪到他澆地。全家人都信以為真,很早就睡覺了。他走出屋子,把大門緊緊關(guān)上,借著星光看到無花果樹下老人正在全神貫注地給槍安雷管。要瞄準(zhǔn)灶口,要鎮(zhèn)靜冷靜。一有人彎下身子,到灶里找尋“錢袋”……就開火!森托遵照老人的勸說,俯伏在兩個天竺葵花壇之間,在茅屋的陰影里。那重重的槍擱在蘆葦柵子上,一動也不動地瞄著灶口。似乎世界上只剩下他一個人了。但愿他們不來!槍筒在蘆葦柵子上抖動時發(fā)出了響聲。他不是冷,而是膽怯 得顫抖。要是老人在這兒,會說些什么呢?森托數(shù)著教堂敲打的鐘點。已經(jīng)十一點啦!也許不來了?說不定上帝使他們心軟了吧?青蛙猛然不叫了。小路上有兩個黑乎乎的東西在向前走來,森托以為是兩條大狗。那兩個東西伸直了身子:原來是人。他們貓著腰靜靜地向前走,差不多跟膝行一樣?！皝砹恕！彼卣f,牙床骨打起顫來。那兩個人朝四下里看看,像是膽怯 遭到突然攻擊似的。他們走近蘆葦柵,細(xì)致察看了一番,然后走到大門口,把耳朵貼在鎖上聽聽;他們的頭和臉用毛毯包著,只有槍露在毛毯外面。他們向灶頭走去。其中一個俯下身子,把兩只手伸進灶口,正好在瞄準(zhǔn)著的槍前面。好打極了。可是還有一個打不著怎么辦?可憐的森托起先感到又恐驚又苦痛,額上沁出汗珠。假如只打死一個,就要向另一個繳械。倘如讓他們一無所獲地走掉,他們就會進行報復(fù),放火燒茅屋。但是望風(fēng)的那個人對同伙的笨拙感到不耐煩,便幫他找尋。這兩個家伙湊成黑乎乎的一堆,堵住了灶口。這真是個難得的機會。鎮(zhèn)靜點,森托!扣扳機!砰的一聲槍響,振動了整個地區(qū),激起了狂風(fēng)暴雨般的叫喊聲和犬吠聲。森托只望見扇形的火花,覺得臉上灼傷了。槍從他手里飛了出去。茅屋的大門打開了,佩佩塔穿著裙子,擎著蠟燭走了出來。紅色的燭光搖曳不定,照到了灶口。兩個人躺在地上,交叉地疊在一塊。打中了,一槍打死了兩個。森托和佩佩塔懷著又恐怖又新奇的心情,去照尸體的臉,不禁驚駭?shù)檬暯衅饋?往后直退。原來是治安官巴蒂斯塔和他的法警西格羅。(有刪改)7.請簡要概括森托的形象特點。(4分)答:

8.第五段為什么花費大量筆墨描寫森托的家?(4分)答:

9.簡析文中畫線句子的作用。(6分)答:

10.請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾的表達效果。(6分)答:

答案精解精析1.答案A典范:可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物;被認(rèn)為是值得仿效的人或物在某方面的表現(xiàn)和基本特征。典型:一個事物具有肯定的代表性?！暗湫汀笔侵行栽~,即可指典型的犯罪事實,也可指典型的好人好事;而“典范”是個褒義詞,只能形容某人某事為他人之表率,而不能把壞事拿出來作典范。另辟蹊徑:另外開拓一條路,比方另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。獨辟蹊徑:自己開拓一條路。比方獨創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法。亦步亦趨:比方由于缺乏主見,或為了討好,事事仿照或追隨別人。邯鄲學(xué)步:比方仿照人不到家,反把原來自己會的東西忘了。2.答案DA.表意不明,“最能打動諾貝爾獎評委們的地方”是“一起移民英國”還是“沒能解決自己的民族認(rèn)同問題”,不明確。B.結(jié)構(gòu)混亂,“還要有專業(yè)的平安保障和對自然規(guī)律的充分認(rèn)知為基礎(chǔ)”句式雜糅。C.成分殘缺,“敬重”沒有賓語。3.答案CC項,比方,“老鼠”比方丑惡害人的東西。A項,“三寶殿”個別代整體,代指門。B項,“五斗米”詳細(xì)代抽象,代指微薄的俸祿。D項,“慶父”代指禍亂的罪魁,“魯難”代指國家的災(zāi)難。4.答案A①中兩句說的都是王昭君,“畫圖省識春風(fēng)面”,“畫圖”指漢元帝對后妃宮人們,只看圖畫不看人,把她們的命運完全交給畫工們;“玉顏流落死天際,琵琶卻傳來漢家”,這是寫王昭君和親塞外。②都是指諸葛亮,“他年錦里經(jīng)祠廟,梁父吟成恨有馀”,“錦里”“祠廟”指的是錦里的武侯廟,“梁父吟”即《梁甫吟》,古歌曲名;“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”,“出師”指出師伐魏。③中的“可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神”,出自李商隱的《賈生》,說的是賈誼;“天門日暮靈修遠(yuǎn),瑤草春深佩服香”,說的是屈原。④說的都是楊貴妃,“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”,出自白居易的《長恨歌》,是寫楊貴妃的容貌;“一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來”,出自杜牧的《過華清宮絕句三首》(其一),講的是楊貴妃喜愛荔枝,皇帝找人快馬相運的故事。⑤中的“世間豪杰英雄士,江左風(fēng)流美丈夫”,說的是周瑜;“江東子弟多才俊,卷土重來未可知”,說的是項羽。5.答案C本題主要考查圖文轉(zhuǎn)換。漫畫的寓意是技工缺口大,建議年輕人就業(yè)選擇技工。A項,漫畫沒有強調(diào)“實踐”。B項,漫畫中沒有與“高考”相關(guān)的語境。D項,“平凡人生”與漫畫語境不符。若由技工成長為大國工匠,人生并不平凡。6.答案(1)決眥入歸鳥(2)而致千里(3)釘頭磷磷(4)而死于安樂也(5)夕攬洲之宿莽(6)咥其笑矣(7)嘔啞嘲哳難為聽(8)君子以獨立不懼7.答案溫柔勤勞,酷愛家庭,關(guān)鍵時刻英勇鎮(zhèn)靜。解析首先,須要對情節(jié)改變的每個階段進行概括:從全地區(qū)的人能做證他的性情溫柔、他唯一的樂趣就是為妻子和孩子辛勤地干活、一籌莫展之際去向年輕時不止叫一個人送了命的老人討教方法等可見他溫柔勤勞、酷愛家庭;最終扣動扳機一槍打死兩個人,可見他關(guān)鍵時刻英勇鎮(zhèn)靜。其次,在沖突沖突中把握人物形象特點,一特性情溫柔的人最終在沖突掙扎中確定用槍愛護家庭,更見其對家庭的酷愛。再次,通過對人物肖像、語言、動作、心理的干脆描寫去分析人物,如森托看房屋就像看面臨死亡的兒子一樣,能看出他酷愛家庭;他用槍瞄準(zhǔn)后發(fā)覺“好打極了”,可是又想到“還有一個打不著怎么辦”可見其關(guān)鍵時刻英勇鎮(zhèn)靜。最終,在人物關(guān)系中分析人物。如當(dāng)晚對老婆說夜里輪到他澆地,兼顧微小之處的支配可見其酷愛家庭。8.答案渲染了華蜜安靜的氛圍,示意了森托自告奮勇的緣由或為下文森托自告奮勇做鋪墊,預(yù)先交代了下文伏擊的環(huán)境。解析環(huán)境描寫的作用須要結(jié)合其在文中位置進行推斷,從環(huán)境、人物、情節(jié)、主題等方面綜合考慮。文中第五段以森托的視角對墻壁、窗子、大門、花壇等進行了描寫,營造了華蜜安靜的氛圍。老無花果樹過去一點的地方正是灶頭,而灶頭正是放“錢袋”的地方,環(huán)境描寫也交代了下文伏擊的環(huán)境。森托看看茅屋,就像看看面臨死亡的兒子一樣,能看出森托對家庭的酷愛,示意了森托自告奮勇的緣由。9.答案刻畫了老人鎮(zhèn)靜自若的形象;體現(xiàn)了老人對森托的激勵(或激勵或贊許),對土匪的仇恨;為下文一槍兩個埋下伏筆。解析首先從內(nèi)容入手