2025年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)專題三 碳和碳的氧化物練習(xí)（含解析）

2025年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)專題三碳和碳的氧化物基礎(chǔ)練考點(diǎn)1單質(zhì)碳的主要性質(zhì)和用途閱讀下列資料，完成第1-3題：透明的金剛石、灰黑色的石墨和足球狀、空心球體結(jié)構(gòu)的C60 碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖圖1 C60金剛石可用來切割大理石、加工堅硬的金屬。石墨很軟，有滑膩感。C60常溫下為固體，能與K1．[2024江蘇鹽城]下列關(guān)于C60的說法中不正確A．分子具有空心球體結(jié)構(gòu)B．是一種新型有機(jī)高分子材料C．每個分子由60個碳原子構(gòu)成D．有可能在催化領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用2．[2024江蘇鹽城]下列摘錄中，屬于物質(zhì)結(jié)構(gòu)描述的是（）A．碳原子核外電子數(shù)為6 B．金剛石可用來切割大理石C．石墨很軟 D．C60能與K3．[2024江蘇鹽城]金剛石、石墨和C60A．種類不同 B．大小不同C．質(zhì)量不同 D．排列方式不同4．[2024廣西]家用凈水器經(jīng)常用活性炭除去水中的色素和異味，其凈水方法是（）A．過濾 B．蒸餾 C．沉降 D．吸附5．[2024重慶A節(jié)選]2024年4月，淮南武王墩墓考古有重大發(fā)現(xiàn)。墓中出土了寫有文字的竹簡等文物。竹簡上用墨書寫的文字能保留至今，其原因是________________________________?？键c(diǎn)2碳的氧化物的主要性質(zhì)和用途6．[2024吉林長春三模]“化學(xué)觀念”是化學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一。下列從不同化學(xué)觀念的角度對CO和CO2的認(rèn)識錯誤A．分類觀：都是氧化物B．變化觀：在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C．元素觀：都是由碳、氧兩種元素組成的化合物D．結(jié)構(gòu)觀：都是由碳原子和氧原子構(gòu)成的，化學(xué)性質(zhì)相似7．[2024云南]下列有關(guān)碳及其化合物的說法錯誤的是（）A．CO可用于冶煉金屬B．CO和CO2C．用墨繪制的畫能保存長時間不變色D．干冰升華吸收大量的熱，可用作制冷劑8．[2024湖南長沙南雅中學(xué)二模]下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是（）A．金剛石、石墨、C60B．在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO2D．CO和CO29．[2024江蘇連云港]下列有關(guān)碳及其化合物的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是（）A．石墨很軟有滑膩感，可制造石墨電極B．CO2能與NaOHC．CO具有還原性，可用于煉鐵D．NaHCO310．[2024河南周口沈丘三模]為探究二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法正確的是（）A．兩支蠟燭同時熄滅，可證明二氧化碳不支持燃燒B．對比兩朵石蕊紙花的變色情況可得出CO2C．用吹風(fēng)機(jī)吹干變色的濕潤石蕊紙花，紙花顏色不變D．向塑料瓶中倒入澄清石灰水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO考點(diǎn)3自然界中的碳循環(huán)11．[2024江蘇揚(yáng)州]自然界存在多種元素及物質(zhì)的循環(huán)。如圖表示的是自然界中的（）A．氮循環(huán) B．硫循環(huán) C．碳循環(huán) D．水循環(huán)12．[2024山東東營實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模節(jié)選]二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體。如圖是自然界中部分碳、氧循環(huán)圖（X為H2CO3；Y（1）轉(zhuǎn)化2的化學(xué)基本反應(yīng)類型為__________，綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化為____能。（2）轉(zhuǎn)化2和轉(zhuǎn)化3反應(yīng)物相同但生成物不同的原因是________________。（3）下列關(guān)于“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”的說法錯誤的是______（填序號）。A．無機(jī)物和有機(jī)物性質(zhì)不同，但在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化B．“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)C．人人參與大自然中的碳、氧循環(huán)，愛因斯坦身上的某一個原子可能會在你身上D．“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定提升練13．[2024廣東廣州]部分含碳物質(zhì)的類別與相應(yīng)的化合價關(guān)系如圖所示。下列推斷不合理的是（）A．a(chǎn)可能是C60 B．b和cC．c能與水反應(yīng)生成d D．c不能直接轉(zhuǎn)化成e14．[2024山東威海]綠色轉(zhuǎn)化二氧化碳的資源化利用是指將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有價值的產(chǎn)品或材料的過程，以減少其對環(huán)境的負(fù)面影響并實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)價值。如圖是二氧化碳資源化利用的部分途徑：（1）海水藻類通過光合作用可以轉(zhuǎn)化二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。（2）化工產(chǎn)業(yè)中，常用原子經(jīng)濟(jì)百分比來衡量工藝效率，公式是：原子經(jīng)濟(jì)百分比=產(chǎn)品的質(zhì)量（3）使用可降解塑料代替聚乙烯等塑料可以解決的環(huán)境問題是__________。（4）除圖中實(shí)例外，請列舉生產(chǎn)、生活中二氧化碳的用途，并指出其應(yīng)用的性質(zhì)________________________________________________________________（答一條即可）。（5）踐行綠色理念，共建美麗家園。下列做法正確的是__（填字母編號）。A．作物秸稈發(fā)酵制沼氣 B．生活垃圾分類處理C．廢棄電池深埋地下 D．大力發(fā)展燃煤發(fā)電15．[2024江蘇鹽城]我國向世界承諾：努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”——COⅠ.了解二氧化碳排放（1）CO2A．冰川融化，海平面上升B．極端天氣頻發(fā)C．土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)D．影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性（2）空氣中的CO2A．動植物的呼吸作用B．化石燃料的燃燒C．植物的光合作用（3）實(shí)驗(yàn)室制備CO2①寫出標(biāo)號儀器的名稱：a.____，b.________。②制取CO2可在A～E中選用裝置________；裝置FⅡ.探究二氧化碳轉(zhuǎn)化（4）CO2的吸收是其轉(zhuǎn)化的有效方法。現(xiàn)有三種試劑：水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，你認(rèn)為最佳的Ⅲ.研制低碳行動方案（5）低碳行動涵蓋國際合作、國家工程和個人行為三個層面。請從“個人行為”層面策應(yīng)“低碳行動”，寫出你的一個行動打算：________________________________________。16．[2024江蘇連云港]CO2的捕集與資源化利用是實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的重要手段。利用CaO高溫捕集CO（1）制備CaO。以蛋殼（主要成分為CaCO3,還有少量有機(jī)物等雜質(zhì)）為原料可采用兩種方法制備方法一：將蛋殼粉碎后，800℃煅燒，得到CaO方法二：將蛋殼粉碎后，用醋酸(CH3COOH)將蛋殼中的碳酸鈣轉(zhuǎn)化為醋酸鈣[Ca(CH3已知：a.醋酸鈣在空氣中800℃煅燒時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(b.制得的CaO固體越疏松多孔，捕集CO2①方法一煅燒過程中有燒焦羽毛的氣味，說明蛋殼中含有______（填字母）。a.蛋白質(zhì)b.糖類c.油脂②含有Ca2a.CaCO3和b.無色酚酞溶液遇醋酸溶液顯紅色c.醋酸與碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣的同時，有CO2③研究表明：方法二制得的CaO捕集CO2（2）捕集CO2。640℃時CaO能與CO2反應(yīng)生成CaCO3,固定封存CO2（3）CO2的資源化利用。光照條件下，將捕集的CO第一步：光照時，H2在催化劑表面失去e?轉(zhuǎn)化為第二步：CO2在催化劑表面獲得不同數(shù)目的e?和①上圖中產(chǎn)物甲的化學(xué)式為__________。②已知生成1個乙分子時有2e?參加反應(yīng)，則生成一個丙分子時，需要有______17．[2024湖南]2024年5月1日，我國利用船舶加裝的碳捕捉系統(tǒng)回收首罐液態(tài)二氧化碳的卸船，標(biāo)志著遠(yuǎn)洋航行船舶從燃油消耗到二氧化碳回收利用形成閉環(huán)。同學(xué)們對“二氧化碳回收利用形成閉環(huán)”非常感興趣，開展有關(guān)二氧化碳的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：調(diào)查空氣中二氧化碳含量增加的原因同學(xué)們調(diào)查到空氣中二氧化碳含量增加的原因有很多，你認(rèn)為有（1）________________________________（寫一種即可）。任務(wù)二：討論空氣中二氧化碳含量減少的方法同學(xué)們討論了空氣中二氧化碳含量減少的方法，知道低碳生活方式可以減少二氧化碳排放，你的一種低碳生活方式是（2）____________________________________________________。有同學(xué)想到二氧化碳能使澄清石灰水（3）________（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）,補(bǔ)充了可以利用堿溶液或水吸收二氧化碳。任務(wù)三：探究實(shí)驗(yàn)室中不同試劑吸收二氧化碳的效果實(shí)驗(yàn)室提供4種試劑：水、飽和石灰水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.165%的NaOH溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的【提出問題】上述4種試劑吸收二氧化碳的效果如何?【查閱資料】①室溫下，飽和石灰水中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.165②利用壓強(qiáng)傳感器及信息處理終端可將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、呈現(xiàn)和分析【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 圖1 圖2步驟1:各裝置氣密性良好（夾持裝置已省略）,同學(xué)們用4只250mL步驟2:用4支注射器分別取60mL步驟3:待燒瓶內(nèi)氣壓平穩(wěn)后，迅速將4支注射器內(nèi)試劑分別全部注入相對應(yīng)的燒瓶中，關(guān)閉止水夾，觀察壓強(qiáng)變化。一段時間后，振蕩燒瓶，繼續(xù)觀察壓強(qiáng)變化。小組合作完成實(shí)驗(yàn)，并展示燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的曲線圖（如圖2所示）?！痉治鲇懻摗扛鶕?jù)40%NaOH溶液對應(yīng)的曲線，分析t【得出結(jié)論】結(jié)合圖2數(shù)據(jù)，從壓強(qiáng)和吸收效果兩個角度對比分析，得到的結(jié)論是（5）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。任務(wù)四：形成二氧化碳閉環(huán)的意識在老師指導(dǎo)下，知道上述實(shí)驗(yàn)中40%NaOH溶液吸收二氧化碳后，氫氧化鈉有剩余。為了達(dá)到零碳排放和對環(huán)境無污染，形成二氧化碳閉環(huán)的意識?，F(xiàn)處理上述實(shí)驗(yàn)中40師生對其他燒瓶中的物質(zhì)也進(jìn)行了科學(xué)處理。【拓展思維】我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了利用二氧化碳合成淀粉、甲醇和負(fù)碳纖維等，“二氧化碳回收利用形成閉環(huán)”是未來碳科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的探索方向。實(shí)驗(yàn)3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)1．[2024陜西]實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時，下列相關(guān)操作正確的是（） A．檢查氣密性 B．裝藥品 C．收集氣體 D．氣體驗(yàn)滿2．[2024重慶A節(jié)選]實(shí)驗(yàn)?zāi)苷宫F(xiàn)化學(xué)的魅力，也是重要的學(xué)科素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)室制取CO2A.制取氣體B.檢查裝置氣密性C.清潔與整理D.填裝藥品（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)開_________（填序號，下同）。（2）檢查裝置氣密性時，若氣密性良好，會出現(xiàn)下圖中的______。3．[2024山東菏澤改編]圖1是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用裝置。根據(jù)要求回答下列問題。圖1（1）儀器②的名稱是________。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選擇的裝置為____________________（填字母）,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。若用D裝置收集CO2（3）用CO還原CuO時，在F裝置中通入CO,一段時間后加熱，可觀察到硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象為____________________。該實(shí)驗(yàn)中對尾氣進(jìn)行處理的目的是__________________________。（4）化學(xué)興趣小組利用某固體增氧劑（可與水反應(yīng)產(chǎn)生O2圖2圖2中的甲裝置與圖1中的______（填字母）裝置作用類似。4．[2024江西模擬]俊宇同學(xué)想要做實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)： A B C D E（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2（2）制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置可選________（填序號）。（3）欲干燥CO2氣體，應(yīng)從E（4）模擬海洋生態(tài)系統(tǒng)。①綠色植物在生態(tài)箱中通過呼吸作用和____作用參與碳循環(huán)；②俊宇同學(xué)向生態(tài)箱中通入CO2③測得生態(tài)箱內(nèi)pH下降，原因是________________________________；④請你結(jié)合生活實(shí)際列舉一條減少大氣中CO25．[2024黑龍江伊春三模節(jié)選]點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)設(shè)計家庭小實(shí)驗(yàn)：用雞蛋殼和濃度為3% 甲 乙（1）比較甲、乙裝置，乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是________________________________。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，為解決反應(yīng)速率較慢的問題，點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)將雞蛋殼研磨的更碎，請再寫出一種解決方法：__________________。6．[2024江蘇蘇州]實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取CO2 A B C已知：CO2與飽和NaHCO（1）儀器a的名稱是__________。（2）連接裝置A、B,向錐形瓶內(nèi)逐滴加入稀鹽酸。①錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________________。②若裝置B內(nèi)盛放飽和NaHCO3③若裝置B用來干燥CO2（3）將純凈干燥的CO2緩慢通入裝置C,觀察到現(xiàn)象：a.玻璃管內(nèi)的干燥紙花始終未變色；b①根據(jù)上述現(xiàn)象，得出關(guān)于CO2②將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時間，紙花重新變成紫色，原因是________________________________（用化學(xué)方程式表示）。（4）將CO27．[2024四川成都]利用塑料瓶等用品設(shè)計如圖裝置制取和檢驗(yàn)二氧化碳。（1）塑料瓶①相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的________（填儀器名稱）。（2）用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。（3）檢查裝置A的氣密性，方法是____________________________________________________________________________________________________________________________________。（4）用裝置B檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)盛放的藥品是____________。（5）用裝置C收集二氧化碳并驗(yàn)滿，此過程體現(xiàn)二氧化碳的性質(zhì)有__________________________________________。（6）反應(yīng)結(jié)束后，裝置A中余下的液體可能含有鹽酸。設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)全下表。步驟現(xiàn)象結(jié)論____________________________________________________________________________________________________液體中含有鹽酸8．[2024河北]小明觀察到敞口水草缸（水草和魚共存）中不斷有氣體通入，如圖所示，他對此很感興趣，于是跟小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。探究Ⅰ:向水草缸中通入的氣體是什么?【作出猜想】可能是空氣或O2【實(shí)驗(yàn)1】將氣體細(xì)化器從水中取出，收集一瓶通入的氣體，將燃著的木條伸入瓶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅，說明猜想不成立?！咎岢鲂虏孪搿靠赡苁荂O2或N【實(shí)驗(yàn)2】將該氣體通入____________中，根據(jù)現(xiàn)象確定通入的氣體是CO2【交流討論】通入CO2探究Ⅱ:利用生活中的物質(zhì)自制簡易CO2【回憶舊知】實(shí)驗(yàn)室制取CO2【選擇藥品】小組討論后選擇了雞蛋殼、小蘇打和白醋等?！驹O(shè)計裝置】利用塑料瓶、輸液管等材料，設(shè)計并制作了如圖1所示的甲、乙兩套發(fā)生裝置（乙中的夾持裝置已省略）。圖1圖2【分析討論】（1）裝置甲可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。向裝有白醋的瓶中加入雞蛋殼，擰緊瓶塞，使反應(yīng)發(fā)生的具體操作為________________________________________________________________________________________________。（2）與甲相比，裝置乙既可控制反應(yīng)的速率，又可得到持續(xù)穩(wěn)定的氣流，故選擇乙與圖2所示裝置（用于除雜和觀察氣泡）組裝成CO2A.乙中的b口應(yīng)與圖2中的c口相連接B.為除去CO2中混有的醋酸，X可以是NaOHC.可根據(jù)X中冒出氣泡的快慢來調(diào)節(jié)乙中的流速調(diào)節(jié)器【實(shí)踐應(yīng)用】小組同學(xué)用自制的CO2反思拓展：．CO2專題三碳和碳的氧化物基礎(chǔ)練考點(diǎn)1單質(zhì)碳的主要性質(zhì)和用途1．B[解析]高分子的相對分子質(zhì)量比較大，通常在1萬以上，且C60屬于單質(zhì)不屬于有機(jī)物，所以C2．A[解析]金剛石硬度大，可用來切割大理石，屬于用途描述，B不符合題意；石墨很軟，屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的描述，C不符合題意；C60能與K3．D4．D5．碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定[解析]墨汁主要成分是炭黑，碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定?？键c(diǎn)2碳的氧化物的主要性質(zhì)和用途6．D[解析]A.一氧化碳和二氧化碳均是由C、O元素組成的化合物，均屬于氧化物，不符合題意;B.一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，故CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，不符合題意;C.由化學(xué)式可知，一氧化碳和二氧化碳均是由C、O7．B[解析]CO具有還原性，可以與金屬氧化物反應(yīng)，將其還原為對應(yīng)金屬單質(zhì)，A正確；CO在O2中燃燒可生成CO2，CO28．C9．C[解析]石墨具有導(dǎo)電性，所以用于制作電極，A錯誤；固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，易升華吸熱，可用于人工降雨，B錯誤；NaHCO3能與胃液中的HCl10．B[解析]A.現(xiàn)象應(yīng)該是低蠟燭先熄滅，高蠟燭后熄滅，因?yàn)槎趸疾豢扇疾恢?，且密度比空氣的大，錯誤;B.干燥紫色石蕊紙花不變紅，濕潤紫色石蕊紙花變紅，說明二氧化碳與水能反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，正確;C.用吹風(fēng)機(jī)吹干變色的濕潤石蕊紙花，紙花從紅色變?yōu)樽仙?，因?yàn)樘妓岵环€(wěn)定，易分解，錯誤;D.向塑料瓶中倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為CO2考點(diǎn)3自然界中的碳循環(huán)11．C12．（1）化合反應(yīng)；化學(xué)（2）反應(yīng)條件不同（3）B提升練13．D[解析]據(jù)題圖可知，a中碳元素的化合價為0，表示碳單質(zhì)，因此可能是C60，A正確；b為一氧化碳，c為二氧化碳，一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳與碳單質(zhì)在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，可以相互轉(zhuǎn)化，B正確；c為二氧化碳，d是碳酸，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，C正確；e14．（1）6CO（2）2CO2[解析]CO2和H2合成C2（3）白色污染（4）滅火。密度比空氣大，既不燃燒也不支持燃燒（合理即可）（5）AB15．（1）ABCD（2）．AB（3）①試管；集氣瓶②BC；可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（4）2%NaOH溶液；用軟塑料瓶收集三瓶等量的二氧化碳，向瓶中分別注入等體積的三種試劑，擰緊瓶蓋，充分振蕩，發(fā)現(xiàn)注入2%氫氧化鈉溶液的軟塑料瓶變癟程度最大，說明（5）出行乘坐公共交通工具（合理即可）16．（1）①a②a、c③獲得等量CaO固體，方法二產(chǎn)生的氣體比方法一的多，導(dǎo)致方法二生成的CaO更疏松多孔[解析]比較兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3800℃CaO+CO2↑（2）解：設(shè)28gCaO最多能捕集CO2的質(zhì)量為CaO+5628x=答：28gCaO最多能捕集22（3）①CH4②6[解析]H2在催化劑表面失去e?轉(zhuǎn)化為H+，每個H2參加反應(yīng)就會失去2e?。根據(jù)質(zhì)量守恒定律分別寫出生成乙、丙的化學(xué)方程式：CO2+H2催化劑17．化石燃料的燃燒（合理即可）；節(jié)能出行（或節(jié)約用紙、隨手關(guān)燈等，合理即可）；變渾濁；t1～t2s,燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)；t2～t3s,燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)迅速減小，是因?yàn)樵赱解析]40%實(shí)驗(yàn)3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)1．A[解析]用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，加藥品時先加固體，后加液體，加塊狀固體應(yīng)用鑷子且應(yīng)將試管橫放，B錯誤；二氧化碳的密度比空氣大，采用向上排空氣法收集，C錯誤；應(yīng)將燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)滿，D錯誤。2．（1）BDAC（2）甲、丙3．（1）錐形瓶（2）BD（或CD）；CaCO3[解析]實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的裝置屬于“固液常溫型”，發(fā)生裝置選擇B或C，收集裝置選擇D。（3）黑色固體變?yōu)榧t色；防止一氧化碳污染空氣[解析]CuO是黑色固體，生成的銅是紅色固體，故玻璃管中看到的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色；因?yàn)橐谎趸加卸?，所以要有尾氣處理裝置，防止沒有反應(yīng)的一氧化碳排放到空氣中污染空氣。（4）C[解析]題圖2甲裝置采用固體和液體在常溫下制取氧氣，且利用注射器可控制反應(yīng)速率，因此該裝置與題圖1中C裝置相似。4．（1）CaCO3（2）