3《小青蛙》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

3《小青蛙》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)下冊(cè)《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

文化自信：通過(guò)字族積累生字,體會(huì)漢字的有趣之處。

語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)朗讀兒歌,體會(huì)漢語(yǔ)的押韻之美。

思維能力：了解“青"字族漢字的特點(diǎn),體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律,增強(qiáng)自主識(shí)字的能力。

審美創(chuàng)造：熱愛(ài)自然,愛(ài)護(hù)青蛙,和大自然和諧相處。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

2.正確朗讀兒歌，了解青蛙會(huì)捉害蟲(chóng)、保護(hù)莊稼的知識(shí)，有自覺(jué)保護(hù)青蛙的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程

板塊一趣味導(dǎo)入揭示課題

1.親愛(ài)的小朋友，今天黨老師邀請(qǐng)了一位神奇的變身大師來(lái)我們課堂做客。想知道他是誰(shuí)嗎？出示小青蛙的圖片。

2.你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)它呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。

3.下面，請(qǐng)小朋友們腰板挺得像松樹(shù)一樣直，眼睛變成亮晶晶的放大鏡，跟黨老師一起再了解一下它吧！播放有關(guān)小青蛙的視頻，了解青蛙如何由小蝌蚪變化而來(lái)及其保護(hù)禾苗吃害蟲(chóng)的知識(shí)。

4.瞧，這位神奇的變身大師小青蛙呀，還要送一首兒歌給大家呢，課件出示課題。引導(dǎo)學(xué)生讀好課題，做到不拖音、讀好“青"字的后鼻音。

5.板書(shū)課題，隨文識(shí)“青”字?！扒?是這節(jié)課的生字。我們把它送回田字格里，注意“青”是上下結(jié)構(gòu)，上半部分要寫(xiě)得緊湊一些，三橫等距，第三橫要寫(xiě)長(zhǎng)一些，下半部分“月"的第一筆豎撇要寫(xiě)成豎，橫折鉤起筆在橫中線上。青是草木的顏色，也是春天的顏色。

6.再次齊讀課題。

板塊二初讀兒歌讀準(zhǔn)字音

1.請(qǐng)小朋友打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第六頁(yè)，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)范讀，注意坐姿端正，左手壓書(shū)右手指字。出示音頻范讀。

2請(qǐng)大家借助拼音自己讀一讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完以后，書(shū)平放，坐端正。

3.我們看到句號(hào)就知道一句話說(shuō)完了，數(shù)一數(shù)這首兒歌有幾句話呢？

4.那你們能不能像黨老師一樣給句子標(biāo)上序號(hào)呢？拿起筆來(lái)試一試吧。

5.序號(hào)標(biāo)好了，黨老師要請(qǐng)小朋友來(lái)讀書(shū)了，請(qǐng)三位小朋友讀，一人讀一句，其他小朋友認(rèn)真聽(tīng)。

6.讀書(shū)呀可不能一字一字的讀，要詞兒連讀，眼睛看著字，跟著黨老師讀，我讀一行你讀一行。指導(dǎo)學(xué)生讀好兒歌。

板塊三情境識(shí)字揭示特點(diǎn)

（一）聚焦第一句，學(xué)習(xí)漢字，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)

1.我們先來(lái)看看第一句。這天啊陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我們來(lái)到了小河邊。瞧！小青蛙也在這兒呢，小朋友睜大眼睛仔細(xì)的看看，小青蛙長(zhǎng)什么樣子？

2.現(xiàn)在，用你最亮的眼睛，找找兒歌第一句話中帶有青這個(gè)部件的字。拿筆把它圈出來(lái)，重復(fù)的字只圈一次。

3.聰明的你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這幾個(gè)字的讀音很像，而且字形里面都有一個(gè)“青”字，因?yàn)樗鼈兌际乔嘧旨易宓某蓡T。

4.出示河水相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察：你看到了怎樣的河水？能用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

5.是呀，你們瞧，河水清清的，好干凈啊，清得連河里的小石子都看得清清楚楚。聰明的你們想一想“清"字左邊為什么是三點(diǎn)水？

6.你還想到了哪些有關(guān)三點(diǎn)水的“清”的詞？

7.這句話里還兩個(gè)字長(zhǎng)得特別像，就像雙胞胎一樣，是誰(shuí)和誰(shuí)呢？（出示：晴睛）

8.你怎么認(rèn)識(shí)“青"字家族里的這對(duì)“雙胞胎”？

9.認(rèn)讀“晴"和“睛”，認(rèn)識(shí)目字旁。通過(guò)順口溜清楚識(shí)記字形，并會(huì)運(yùn)用。

10.再讀第一句。

（二）聚焦第二句拓展科學(xué)小知識(shí)

1.小青蛙在河邊做什么呢？出示“保"字的古文字，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一個(gè)大人在做保護(hù)小孩兒的動(dòng)作，這種行為就是保護(hù)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“?！弊帧?/p>

2.（出示詞卡：保護(hù)）指名讀。

3.小青蛙除了吃害蟲(chóng)，還做了哪些事情呢？（學(xué)生說(shuō)）出示“事情"指名認(rèn)讀，讀準(zhǔn)輕聲。（出示“情”）這個(gè)字單獨(dú)念第二聲，看看它的部首是“忄”，你知道是為什么嗎？組詞。

4.小青蛙保護(hù)莊稼，我們一起再讀一讀，夸一夸它。再讀第二句。

5.拓展相關(guān)科學(xué)知識(shí)。同學(xué)們，你們知道嗎？農(nóng)民伯伯視青蛙為田間小衛(wèi)士，更視蛙聲為豐收預(yù)兆。青蛙會(huì)頻繁出沒(méi)于稻田、草地、河邊等地方，捕捉如蚊子，蒼蠅，飛蛾，飛獅等害蟲(chóng)。它幫助農(nóng)民保護(hù)莊稼，減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的損害，一年大約吃掉1萬(wàn)多只害蟲(chóng)，是妥妥的保護(hù)農(nóng)田的小能手。

（三）學(xué)習(xí)第三句樹(shù)立保護(hù)青蛙的意識(shí)

1.這么厲害的莊稼小衛(wèi)士，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他呢？出示“愛(ài)護(hù)”、“保護(hù)"。

2.練習(xí)說(shuō)話“因?yàn)椤浴??！闭f(shuō)一說(shuō)兒歌中因?yàn)檎l(shuí)保護(hù)了誰(shuí)，所以我們應(yīng)該怎么做？

板塊四配樂(lè)朗讀娛樂(lè)課堂

1.小朋友們，青蛙是害蟲(chóng)的天敵，是人類的好朋友?，F(xiàn)在讓我們捧起書(shū)，在美妙的音樂(lè)中再來(lái)美美地讀一讀這首兒歌。

2.從你們的朗讀中，黨老師聽(tīng)出了你們對(duì)小青蛙的喜愛(ài)與贊美，

3.大家讀的這么好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家玩一個(gè)律動(dòng)小游戲。想不想玩？請(qǐng)全體起立，讓我們伴隨音樂(lè)拍拍手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈吧。

板塊五形象解說(shuō)快樂(lè)寫(xiě)字

1.今天我們認(rèn)識(shí)了這么多青字家族的漢字寶寶，發(fā)現(xiàn)了嗎？這些字左邊的偏旁和它的意思有關(guān)，右邊的部分代表它的讀音，像這樣的字我們叫它形聲字。

2.青字家族還有一個(gè)最有禮貌的形聲字寶寶要迫不及待地和大家見(jiàn)面呢，我們快把它請(qǐng)出來(lái)吧——出示“請(qǐng)"

3.認(rèn)讀“請(qǐng)”，指導(dǎo)言字旁的字和說(shuō)話有關(guān)，會(huì)組詞。

4.接下來(lái)，小青蛙想請(qǐng)我們幫它寫(xiě)名字呢，你們能寫(xiě)漂亮嗎？瞧，“請(qǐng)"這個(gè)字里面也有“青”。但是加上了左邊的部件以后“青"發(fā)生了變化。它變得怎么樣呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“青”加上左邊偏旁后的變化。

5.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新筆畫(huà)橫折提，觀察言字旁的筆勢(shì)變化。

6.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)“請(qǐng)”字，師范寫(xiě)，生描紅、仿寫(xiě)。

7.生展示、評(píng)價(jià)，繼續(xù)修改點(diǎn)評(píng)，爭(zhēng)取把它修改得正確、美觀、規(guī)范。

板塊六課堂小結(jié)作業(yè)布置

1.小朋友們，今天我們和可愛(ài)的小青蛙一起開(kāi)啟了奇妙的識(shí)字之旅，認(rèn)識(shí)了那么多青字家族的成員，大家就像超級(jí)小偵探一樣發(fā)現(xiàn)了形聲字的小秘密，真厲害。

2.課后大家可以和小伙伴玩找生字的游戲，看看誰(shuí)能在生活中最快地找到這些生字，還有一個(gè)關(guān)于小青蛙的特別有有趣的故事，就在這個(gè)繪本當(dāng)中，我們也可以一起讀一讀。當(dāng)然，感興趣的同學(xué)課下可以搜集更多關(guān)于青蛙的知識(shí)，還可以用筆畫(huà)一畫(huà)小青蛙從蝌蚪變成青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。