Starter 第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Starter第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Starter第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們來(lái)開(kāi)啟一段奇妙的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅！??本節(jié)課，我們將以“Starter第1課時(shí)”為主題，通過(guò)外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的課本內(nèi)容，帶領(lǐng)大家輕松掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。課堂上，我會(huì)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，感受英語(yǔ)的魅力！??我們將一起探索字母、單詞、句子，逐步建立起英語(yǔ)思維，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。??讓我們一起加油，開(kāi)啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新篇章吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的語(yǔ)言感知和運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中理解和尊重不同文化。

3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們探究和解決問(wèn)題的策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.英文字母的正確書寫和發(fā)音。

解決方法：通過(guò)互動(dòng)游戲和直觀教學(xué)，讓學(xué)生在趣味中掌握字母的書寫規(guī)則和發(fā)音。

難點(diǎn)：

1.英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的基本理解與應(yīng)用。

解決方法：設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的練習(xí)，從簡(jiǎn)單句到復(fù)合句，逐步幫助學(xué)生理解并運(yùn)用英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)。

突破策略：

-利用多媒體資源，通過(guò)視頻和音頻，讓學(xué)生直觀感受英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

-設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，共同解決難點(diǎn)問(wèn)題。

-針對(duì)個(gè)別學(xué)生，提供個(gè)性化輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合直觀教具，如字母卡片和圖片，幫助學(xué)生記憶字母形狀和發(fā)音。

2.設(shè)計(jì)“字母拼圖”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)字母組合和基礎(chǔ)單詞。

3.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)單詞和句子的理解，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.利用多媒體展示英語(yǔ)國(guó)家的文化元素，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。

5.設(shè)置“英語(yǔ)角”環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話，提升口語(yǔ)交流能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡看英文電影嗎？有沒(méi)有嘗試過(guò)學(xué)唱英文歌曲？”

展示一些有趣的英文電影片段或英文歌曲MV，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)作為一種國(guó)際通用語(yǔ)言的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如字母、單詞、句子。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功故事、跨文化交流的案例等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力”、“有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)歌曲：選擇一些適合初中生的英語(yǔ)歌曲，如“Happy”、“IWannaDancewithSomebody”等，通過(guò)學(xué)唱歌曲，幫助學(xué)生練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-英語(yǔ)電影片段：挑選一些英語(yǔ)原聲電影或動(dòng)畫電影的精彩片段，如《哈利·波特》或《獅子王》，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

-英語(yǔ)日常用語(yǔ)：收集一些常用的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，如問(wèn)候、購(gòu)物、旅游等場(chǎng)景的對(duì)話，幫助學(xué)生提高實(shí)際交流能力。

-英語(yǔ)閱讀材料：推薦一些適合初中生的英語(yǔ)讀物，如簡(jiǎn)短的故事書、漫畫書或英語(yǔ)報(bào)紙，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力。

2.拓展建議：

-英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流，如模擬購(gòu)物、旅行等。

-制作英語(yǔ)海報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)或英語(yǔ)國(guó)家的海報(bào)，展示所學(xué)知識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-英語(yǔ)寫作練習(xí)：布置一些英語(yǔ)寫作作業(yè)，如日記、書信或短文，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高寫作技巧。

-英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)：利用手機(jī)應(yīng)用程序或在線平臺(tái)，進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，如發(fā)音矯正、聽(tīng)力訓(xùn)練等。

-觀看英語(yǔ)電影：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)指導(dǎo)下觀看英語(yǔ)電影，學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)調(diào)。

-參加英語(yǔ)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的英語(yǔ)競(jìng)賽，如演講比賽、寫作比賽等，提升英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-閱讀英文原版書籍：推薦一些經(jīng)典的英文原版書籍，如《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》等，幫助學(xué)生拓寬視野，提高閱讀興趣。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂提問(wèn)評(píng)價(jià)

-通過(guò)提問(wèn)，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

-設(shè)計(jì)開(kāi)放式和封閉式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，肯定正確答案，糾正錯(cuò)誤理解。

2.觀察評(píng)價(jià)

-教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注力和合作精神。

-注意學(xué)生的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)提供幫助。

3.課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)

-通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與程度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和獨(dú)特見(jiàn)解。

4.小組討論評(píng)價(jià)

-小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和批判性思維的重要環(huán)節(jié)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中的發(fā)言質(zhì)量、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力和提出建設(shè)性意見(jiàn)的勇氣。

-關(guān)注學(xué)生在討論中的互動(dòng)和溝通技巧，鼓勵(lì)他們尊重他人意見(jiàn)。

5.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-設(shè)計(jì)形式多樣的測(cè)試，如口頭測(cè)試、書面測(cè)試和小組測(cè)試。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

6.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

-引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自我管理能力。

7.及時(shí)反饋

-對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)反饋。

-反饋應(yīng)具體、客觀，既要肯定學(xué)生的進(jìn)步，也要指出需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

8.成長(zhǎng)記錄

-建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，記錄他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-定期回顧成長(zhǎng)記錄，與學(xué)生一起分析學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和成就。

-通過(guò)成長(zhǎng)記錄，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫題

-題型示例：請(qǐng)將下列單詞的正確拼寫寫出來(lái)。

-1.I________(go)toschooleveryday.

-2.She________(have)adog.

-3.They________(be)intheparklastweekend.

-答案：1.go2.has3.were

2.句子改寫題

-題型示例：將下列句子改寫為否定句或疑問(wèn)句。

-1.Thecatissleepingonthemat.

-2.Theyareplayingfootballinthegarden.

-3.Shelikesreadingbooks.

-答案：1.Thecatisn'tsleepingonthemat.2.Aretheyplayingfootballinthegarden?3.Doesshelikereadingbooks?

3.短文填空題

-題型示例：根據(jù)短文內(nèi)容，選擇合適的單詞或短語(yǔ)填空。

-Theweatherisvery________today.Itis________andsunny.

-I________(go)totheparkwithmyfriendsthisafternoon.

-Myfavoriteanimalisthe________.Itisvery________andcute.

-答案：1.nice,2.amgoing,3.lion,4.friendly

4.詞匯運(yùn)用題

-題型示例：根據(jù)句意，選擇合適的詞匯填空。

-1.I________(go)tothelibraryeveryweekend.

-2.She________(have)alotoffriends.

-3.Theteacher________(teach)usEnglish.

-答案：1.usuallygoes,2.has,3.teaches

5.語(yǔ)法應(yīng)用題

-題型示例：根據(jù)句意，選擇合適的時(shí)態(tài)填空。

-1.I________(be)inclasswhenthebellrang.

-2.They________(go)tothemovieslastnight.

-3.She________(notfinish)herhomeworkyet.

-答案：1.was,2.went,3.hasn't教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求改進(jìn)。以下是我對(duì)最近一次英語(yǔ)課的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然我使用了圖片和視頻，但部分學(xué)生的注意力并不集中。這讓我意識(shí)到，雖然多媒體資源能夠吸引學(xué)生的興趣，但教學(xué)內(nèi)容的趣味性和相關(guān)性同樣重要。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，設(shè)計(jì)更具吸引力的導(dǎo)入活動(dòng)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)表現(xiàn)出困惑，尤其是在理解句子結(jié)構(gòu)時(shí)。這可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的課程中，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步建立起對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解。同時(shí)，我也會(huì)考慮使用一些互動(dòng)式教學(xué)工具，如語(yǔ)法卡片游戲，來(lái)提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于案例的分析深度不夠，往往停留在表面。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)案例背景的了解不夠深入。為了提高學(xué)生的分析能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前布置相關(guān)背景知識(shí)的預(yù)習(xí)任務(wù)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的見(jiàn)解，通過(guò)小組討論和辯論，提升他們的批判性思維能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘吆ε路稿e(cuò)。為了幫助學(xué)生克服這一障礙，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，并提供積極的反饋，讓他們感受到表達(dá)自己的價(jià)值。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的展示不夠自信，而其他學(xué)生則對(duì)他們的展示缺乏建設(shè)性的評(píng)價(jià)。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多的展示機(jī)會(huì)，并教授學(xué)生如何進(jìn)行有效的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)