第7課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

第7課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們要一起探索《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》這一課，這節(jié)課可是我們九年級(jí)語(yǔ)文課本里的一顆珍珠哦！我要通過(guò)這堂課，讓大家了解敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，感受這種精神的力量。我們會(huì)結(jié)合課本，從歷史故事、現(xiàn)實(shí)例子和自己的實(shí)際生活出發(fā)，讓大家在實(shí)踐中體會(huì)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的真諦，激發(fā)大家的內(nèi)在動(dòng)力，讓我們的學(xué)習(xí)生活更加精彩！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文化傳承與理解：理解敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化中職業(yè)道德的價(jià)值。

2.思辨能力：學(xué)會(huì)從多角度分析敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義，形成自己的見(jiàn)解。

3.實(shí)踐能力：將敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神融入到日常學(xué)習(xí)生活中，提高自我管理能力。

4.家國(guó)情懷：認(rèn)識(shí)到敬業(yè)與樂(lè)業(yè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析進(jìn)入九年級(jí)，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)文學(xué)作品有一定的理解和鑒賞能力。在這個(gè)階段，同學(xué)們的知識(shí)層次相對(duì)豐富，對(duì)歷史的了解也逐漸深入，這為理解《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》這一課的主題奠定了基礎(chǔ)。

從能力方面來(lái)看，同學(xué)們?cè)陂喿x理解、分析概括、批判性思維等方面已有一定的鍛煉，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文本分析。然而，對(duì)于敬業(yè)與樂(lè)業(yè)這一抽象概念，可能需要通過(guò)具體的實(shí)例和深入的討論來(lái)幫助他們更好地理解和吸收。

在素質(zhì)方面，同學(xué)們普遍表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我意識(shí)和集體榮譽(yù)感，這有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。但同時(shí)，部分同學(xué)可能存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、對(duì)待學(xué)業(yè)不夠?qū)Ｗ⒌膯?wèn)題，這在一定程度上影響了他們對(duì)敬業(yè)精神的認(rèn)知和實(shí)踐。

行為習(xí)慣上，同學(xué)們?cè)谡n堂上通常能夠遵守紀(jì)律，積極參與討論，但在面對(duì)抽象的理論時(shí)，部分同學(xué)可能表現(xiàn)出一定的迷茫和被動(dòng)。此外，隨著學(xué)業(yè)壓力的增加，同學(xué)們?cè)跁r(shí)間管理和自主學(xué)習(xí)方面的能力也需要進(jìn)一步提高。

綜合來(lái)看，九年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)對(duì)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》這一課的學(xué)習(xí)既有積極作用，也帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。教學(xué)中需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)生動(dòng)的案例、互動(dòng)的討論和實(shí)際的活動(dòng)，幫助他們深化對(duì)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的理解，培養(yǎng)他們的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于布置作業(yè)和在線(xiàn)討論

-信息化資源：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)相關(guān)的視頻資料、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)文章

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂提問(wèn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)###導(dǎo)入新課（5分鐘）

**目標(biāo)：**引起學(xué)生對(duì)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)興趣，激發(fā)其探索欲望。

**過(guò)程：**

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么有些人能在工作中找到快樂(lè)，而有些人卻覺(jué)得工作是一種負(fù)擔(dān)？”

接著，我會(huì)展示一些關(guān)于各行各業(yè)優(yōu)秀工作者的事跡圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神。

然后，我會(huì)簡(jiǎn)短介紹敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

###敬業(yè)與樂(lè)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

**目標(biāo)：**讓學(xué)生了解敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

**過(guò)程：**

首先，我會(huì)講解敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如責(zé)任心、專(zhuān)業(yè)精神、持續(xù)學(xué)習(xí)等。

通過(guò)分享一些成功人士的故事，我會(huì)讓學(xué)生更好地理解敬業(yè)與樂(lè)業(yè)在實(shí)際應(yīng)用或作用。

###敬業(yè)與樂(lè)業(yè)案例分析（20分鐘）

**目標(biāo)：**通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的特性和重要性。

**過(guò)程：**

我會(huì)選擇幾個(gè)典型的敬業(yè)與樂(lè)業(yè)案例進(jìn)行分析，如醫(yī)生、教師、科研人員等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神解決實(shí)際問(wèn)題。

###學(xué)生小組討論（10分鐘）

**目標(biāo)：**培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

**過(guò)程：**

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與敬業(yè)與樂(lè)業(yè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在學(xué)業(yè)中培養(yǎng)敬業(yè)精神”或“如何將樂(lè)業(yè)精神應(yīng)用到工作中”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

###課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

**目標(biāo)：**鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

**過(guò)程：**

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

###課堂小結(jié)（5分鐘）

**目標(biāo)：**回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性和意義。

**過(guò)程：**

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：**

-《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)：職業(yè)精神的力量》——這本書(shū)詳細(xì)介紹了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性，通過(guò)真實(shí)案例展示了敬業(yè)精神如何影響一個(gè)人的職業(yè)生涯。

-《職業(yè)素養(yǎng)：如何成為一個(gè)優(yōu)秀的職場(chǎng)人》——該書(shū)從職業(yè)素養(yǎng)的角度出發(fā)，探討了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)在職場(chǎng)中的具體體現(xiàn)，包括時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作、持續(xù)學(xué)習(xí)等方面。

-《工作與生活的平衡：尋找職業(yè)幸福的秘訣》——這本書(shū)通過(guò)講述不同職業(yè)人士的故事，探討了如何在工作中找到樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)工作與生活的和諧統(tǒng)一。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：**

-**主題研究**：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的領(lǐng)域，如科技、教育、藝術(shù)等，研究該領(lǐng)域中敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神如何體現(xiàn)，并撰寫(xiě)一份研究報(bào)告。

-**人物訪(fǎng)談**：學(xué)生可以尋找一位在自己領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出敬業(yè)精神的榜樣，進(jìn)行訪(fǎng)談，了解他們的工作經(jīng)歷和心得體會(huì)。

-**職業(yè)體驗(yàn)**：如果條件允許，學(xué)生可以嘗試參加一些職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，如實(shí)習(xí)、志愿者服務(wù)等，親身體驗(yàn)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神。

-**自我反思**：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)、生活中是否體現(xiàn)了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神，如果還有提升空間，應(yīng)該如何改進(jìn)。

3.**實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：**

-**“我的職業(yè)規(guī)劃”演講比賽**：學(xué)生根據(jù)自己的興趣和職業(yè)傾向，設(shè)計(jì)一份職業(yè)規(guī)劃，并進(jìn)行演講，分享自己的職業(yè)目標(biāo)和對(duì)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的理解。

-**“敬業(yè)之星”評(píng)選活動(dòng)**：在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)開(kāi)展“敬業(yè)之星”評(píng)選活動(dòng)，表彰那些在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出敬業(yè)精神的同學(xué)。

-**“樂(lè)業(yè)小故事”分享會(huì)**：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在生活中遇到的樂(lè)業(yè)小故事，激發(fā)同學(xué)們對(duì)工作的熱情和對(duì)生活的熱愛(ài)。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題：**

**題型舉例：**請(qǐng)分析《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文中提到的醫(yī)生張伯苓的敬業(yè)精神，并說(shuō)明他的這種精神對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)工作者有何啟示。

**答案示例：**張伯苓醫(yī)生在《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中展現(xiàn)出的敬業(yè)精神主要體現(xiàn)在他對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求和無(wú)私奉獻(xiàn)。他不顧個(gè)人利益，全心全意為患者服務(wù)，即使在艱苦的環(huán)境中也不放棄對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的探索。這種精神對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)工作者的啟示是：首先，要有對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感；其次，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力；最后，要保持對(duì)患者的人文關(guān)懷，用真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一位患者。

2.**觀點(diǎn)闡述題：**

**題型舉例：**闡述你對(duì)“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是現(xiàn)代職業(yè)人必備的品質(zhì)”這一觀點(diǎn)的理解。

**答案示例：**我認(rèn)為敬業(yè)與樂(lè)業(yè)確實(shí)是現(xiàn)代職業(yè)人必備的品質(zhì)。敬業(yè)精神要求我們對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷追求卓越；樂(lè)業(yè)精神則讓我們?cè)诠ぷ髦姓业綐?lè)趣，保持積極的心態(tài)。這兩者相輔相成，有助于個(gè)人在職場(chǎng)中取得成功，同時(shí)也能為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.**比較分析題：**

**題型舉例：**比較分析《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文中提到的教師王瑤和工程師李明的敬業(yè)精神，探討他們各自的特點(diǎn)及其對(duì)職業(yè)發(fā)展的意義。

**答案示例：**王瑤老師展現(xiàn)出的敬業(yè)精神體現(xiàn)在她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)，她關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，耐心指導(dǎo)。李明工程師的敬業(yè)精神則體現(xiàn)在他對(duì)技術(shù)的執(zhí)著追求和不斷創(chuàng)新的勇氣。他們各自的特點(diǎn)反映了敬業(yè)精神在不同職業(yè)領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，對(duì)職業(yè)發(fā)展的意義在于，無(wú)論是教育還是工程領(lǐng)域，都需要這樣的精神來(lái)推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)。

4.**應(yīng)用題：**

**題型舉例：**結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾污`行敬業(yè)與樂(lè)業(yè)精神的。

**答案示例：**在我的學(xué)習(xí)生活中，我努力踐行敬業(yè)與樂(lè)業(yè)精神。在學(xué)習(xí)上，我對(duì)待每一門(mén)課程都認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷追求知識(shí)的深度和廣度；在生活中，我樂(lè)于助人，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些經(jīng)歷讓我體會(huì)到，敬業(yè)與樂(lè)業(yè)不僅是一種態(tài)度，更是一種生活態(tài)度。

5.**寫(xiě)作題：**

**題型舉例：**以“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)，成就精彩人生”為題，寫(xiě)一篇議論文。

**答案示例：**在當(dāng)今社會(huì)，敬業(yè)與樂(lè)業(yè)已成為一種寶貴的品質(zhì)。敬業(yè)讓我們?cè)诠ぷ髦斜３謱?zhuān)注和熱情，樂(lè)業(yè)則讓我們?cè)谧非笫聵I(yè)成功的同時(shí)，享受生活的樂(lè)趣。只有將敬業(yè)與樂(lè)業(yè)相結(jié)合，我們才能成就精彩的人生。在我的理解中，敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是一種精神追求，它不僅能夠讓我們?cè)诼殘?chǎng)中取得成功，更能讓我們?cè)谏畹拿恳粋€(gè)角落找到屬于自己的幸福。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境模擬教學(xué)**：在講解敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神時(shí)，我們可以嘗試使用情境模擬的方法，讓學(xué)生扮演不同的職業(yè)角色，體驗(yàn)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)在不同工作環(huán)境中的重要性。這樣的教學(xué)方式不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的參與感，還能讓他們更加直觀地理解抽象的概念。

2.**跨學(xué)科融合**：將敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如歷史、哲學(xué)、心理學(xué)等，通過(guò)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生從不同角度理解敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的價(jià)值。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不足**：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神理解不夠深入，參與課堂討論的積極性不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這一主題的興趣不夠，或者對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃缺乏明確的認(rèn)識(shí)。

2.**教學(xué)手段單一**：目前的教學(xué)手段相對(duì)單一，主要依賴(lài)教師講解和學(xué)生聽(tīng)課，缺乏互動(dòng)性和實(shí)踐性，這可能會(huì)限制學(xué)生對(duì)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)精神的理解和吸收。

3.**評(píng)價(jià)方式局限**：評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)上，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用敬業(yè)與樂(lè)業(yè)精神的評(píng)價(jià)，這不利于學(xué)生全面發(fā)展和自我提升。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提升學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演、小組討論、案例分析等，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)思考，加深對(duì)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)精神的理解。

2.**豐富教學(xué)手段**：結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、音頻、圖片等，以及實(shí)地考察、專(zhuān)家講座等形式，豐富教學(xué)手段，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感受敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還要關(guān)注學(xué)生在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃展示、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告等，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和踐行敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神，為他們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的基本概念

-敬業(yè)：對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求卓越的精神。

-樂(lè)業(yè)：在工作中找到樂(lè)趣，保持積極的心態(tài)。

②敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神內(nèi)涵

-責(zé)任心：對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

-專(zhuān)業(yè)精神：不斷學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)技能。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，不斷更新知識(shí)。

③敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性

-個(gè)人成長(zhǎng)：提升個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

-社會(huì)發(fā)展：推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

④敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的實(shí)踐方法

-確立目標(biāo)：明確個(gè)人和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

-專(zhuān)注投入：全身心投入工作，追求卓越。

-不斷學(xué)習(xí)：提升自我，適應(yīng)變化。

-保持積極：以積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是我在《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》這一課中實(shí)施的具體評(píng)價(jià)方法：

1.**提問(wèn)與回答**

-在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“你們認(rèn)為敬業(yè)與樂(lè)業(yè)在個(gè)人成長(zhǎng)中扮演著怎樣的角色？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)這一主題的理解深度。

-對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，無(wú)論是肯定還是指出不足，都要確保學(xué)生能夠從中學(xué)到東西。

2.**觀察與記錄**

-在課堂討論和活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-我會(huì)使用課堂觀察記錄表來(lái)記錄學(xué)生的表現(xiàn)，這些記錄將作為評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的依據(jù)。

3.**小組討論評(píng)價(jià)**

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的小組合作效果。這包括他們?cè)谟懻撝械呢暙I(xiàn)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力以及提出建設(shè)性意見(jiàn)的能力。

-我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生在小組中的角色和表現(xiàn)，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

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