第12課《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》第3課時(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

第12課《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第12課《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》第3課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日星期二10:00-10:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

今天，我們要繼續(xù)探討五年級(jí)道德與法治課程《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》的第三課時(shí)。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們帶著好奇心，一起走進(jìn)今天的課堂，探索這個(gè)充滿(mǎn)神奇與智慧的世界。??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要培養(yǎng)的是法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》，你們將學(xué)會(huì)理解國(guó)家發(fā)展的歷程，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)正確的歷史觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們將提升批判性思維，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。??三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：理解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的歷史進(jìn)程及其對(duì)個(gè)人和國(guó)家的影響。

-細(xì)節(jié)舉例：重點(diǎn)講解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的巨大變化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些變化對(duì)提升國(guó)家綜合實(shí)力和人民生活水平的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：分析“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，以及國(guó)家采取的應(yīng)對(duì)策略。

-細(xì)節(jié)舉例：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中如何克服內(nèi)外部壓力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，以及如何在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮更加積極的作用。例如，講解我國(guó)如何應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、如何推動(dòng)“一帶一路”倡議等，讓學(xué)生體會(huì)國(guó)家發(fā)展的復(fù)雜性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教科書(shū)（部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)）、黑板或白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和在線(xiàn)互動(dòng)

-信息化資源：國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻、圖片資料、歷史數(shù)據(jù)圖表

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)問(wèn)答、小組討論、案例分析五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家是如何從貧窮走向富裕的嗎？今天我們要一起探索‘富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)’的歷史進(jìn)程?！?/p>

展示一些關(guān)于改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受?chē)?guó)家發(fā)展的成就和變化。

簡(jiǎn)短介紹“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立、農(nóng)村改革的推進(jìn)等，讓學(xué)生更好地理解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”案例進(jìn)行分析，如我國(guó)高鐵的發(fā)展、航天科技的突破等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的理念解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何讓家鄉(xiāng)更富起來(lái)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這一理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪兴伎既绾螢閲?guó)家的“強(qiáng)起來(lái)”貢獻(xiàn)力量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)改革開(kāi)放四十年》書(shū)籍，由國(guó)務(wù)院新聞辦公室出版，可以深入了解改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程和取得的成就。

-《中國(guó)發(fā)展報(bào)告》系列，每年由中國(guó)科學(xué)院中國(guó)現(xiàn)代化研究中心發(fā)布，涵蓋了我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、教育等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

-《國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展》雜志，關(guān)注國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，有助于學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展的宏觀背景。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍和資料，了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展歷程和取得的成就。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館、科技館或企業(yè)，親身感受改革開(kāi)放帶來(lái)的變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，通過(guò)新聞媒體了解國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和政策調(diào)整，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家認(rèn)同感。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-了解改革開(kāi)放的背景和意義，包括國(guó)內(nèi)外環(huán)境、政策導(dǎo)向等。

-掌握我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等領(lǐng)域的重大成就和貢獻(xiàn)。

-分析改革開(kāi)放對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用和地位。

-認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和創(chuàng)新精神。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-舉辦“改革開(kāi)放與我”主題演講比賽，讓學(xué)生分享自己對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)和感悟。

-組織學(xué)生開(kāi)展“我為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)一策”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出合理化建議。

-創(chuàng)辦“改革開(kāi)放故事會(huì)”，邀請(qǐng)長(zhǎng)輩講述親身經(jīng)歷，讓學(xué)生了解改革開(kāi)放的真實(shí)故事。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史進(jìn)程

-改革開(kāi)放

-經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立

-科技創(chuàng)新成就

-農(nóng)村改革與發(fā)展

②富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的重要意義

-提升國(guó)家綜合實(shí)力

-提高人民生活水平

-促進(jìn)社會(huì)公平正義

-推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展

③富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的實(shí)踐案例

-深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)

-中國(guó)高鐵

-航天科技突破

-鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略八、教學(xué)反思與改進(jìn)今天上了《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》這節(jié)課，我有一些反思和改進(jìn)的想法。

首先，我覺(jué)得課堂的互動(dòng)性還可以加強(qiáng)。雖然我設(shè)計(jì)了小組討論和展示環(huán)節(jié)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話(huà)題的熟悉度不夠。下次，我打算在課前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前對(duì)改革開(kāi)放的歷史和成就有所了解，這樣他們?cè)谡n堂上就能更積極地參與到討論中來(lái)。

其次，我在講解一些復(fù)雜的歷史事件時(shí)，可能過(guò)于注重知識(shí)的灌輸，而忽視了學(xué)生的理解和吸收。我意識(shí)到，我應(yīng)該更多地采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，而不是直接給出答案。比如，在分析高鐵發(fā)展案例時(shí)，我可以先提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生思考，然后再進(jìn)行講解。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的概念理解不夠深入，他們對(duì)這個(gè)概念與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系認(rèn)識(shí)不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)幫助他們理解這個(gè)概念的實(shí)際意義。

在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我注意到有些關(guān)鍵詞和知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有突出顯示，導(dǎo)致學(xué)生記筆記時(shí)可能會(huì)遺漏。因此，我打算改進(jìn)板書(shū)設(shè)計(jì)，使用不同的顏色和字體來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，讓學(xué)生更容易抓住關(guān)鍵信息。

在課后作業(yè)的布置上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量不高，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)與實(shí)際生活的聯(lián)系不夠緊密。為了提高作業(yè)的有效性，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí)，也能鍛煉自己的實(shí)踐能力。

最后，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)反饋等方式，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，對(duì)于“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的歷史進(jìn)程表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，分享自己對(duì)改革開(kāi)放的理解和感悟。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的主題展開(kāi)深入的討論。各小組提出了許多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和建議，如如何讓家鄉(xiāng)更富起來(lái)、如何通過(guò)科技創(chuàng)新推動(dòng)國(guó)家發(fā)展等。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的基本概念和組成部分有一定的掌握，但在分析具體案例和提出解決方案時(shí)，部分學(xué)生仍存在一定的困難。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，同時(shí)也能對(duì)同伴的學(xué)習(xí)成果給予客觀的評(píng)價(jià)。這種自評(píng)與互評(píng)的方式有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我認(rèn)知能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-積極參與課堂討論，表現(xiàn)出對(duì)“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的濃厚興趣。

-能夠正確理解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的基本概念和組成部分。

-在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生能夠提出合理的解決方案，但仍有提升空間。

-在小組討論中，學(xué)生們能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成任務(wù)。

教師反饋：

-鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，