2024年西安電子科技大學(xué)附屬中學(xué)招聘筆試真題

2024年西安電子科技大學(xué)附屬中學(xué)招聘考(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。1.心理健康的最終目標(biāo)是()。A.保持協(xié)調(diào)情緒B.保持人格完整C.自我實現(xiàn)D.和諧人際關(guān)系2.高等學(xué)校院(系)級單位黨組織通過(),討論和決定本單位重要事項。A.黨政聯(lián)席會議B.院長辦公會議C.教職工代表大會D.院黨委(支委)會3.高校學(xué)生權(quán)利是一項()。A.道德權(quán)利B.法律權(quán)利C.自然權(quán)利D.應(yīng)有權(quán)利4.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟，其主要表現(xiàn)為()5.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位，到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到()名。與調(diào)節(jié)，這屬于()。7.高等教育促進(jìn)個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的()和主觀能力的發(fā)展。8.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是()。C.道德責(zé)任關(guān)系D.心理情感關(guān)系9.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為()。A.教育機(jī)智B.教育創(chuàng)新C.教育管理D.教育威信10.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有()。A.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等11.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明()A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約C.高等教育受文化的制約D.高等教育受政治的制約12.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學(xué)校推動模式范疇的是()。A.教學(xué)反思模式B.自我實現(xiàn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.個人主導(dǎo)模式13.大學(xué)生對事物的認(rèn)識逐步擺脫非此即彼、A.辯證邏輯思維B.形式邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.抽象邏輯思維14.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團(tuán)結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往動機(jī)的迫切性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性15.()是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.健康B.心理健康C.情緒穩(wěn)定D.人格完整16."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)?()A.退化作用B.投射作用C.升華作用D.合理化作用17.實現(xiàn)各級各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計方案界定的是()。A.教輔材料B.狹義課程C.廣義課程18.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是()。A.道美B.表美C.風(fēng)格美D.形體美19.關(guān)于我國高校內(nèi)部校---院兩級管理結(jié)構(gòu)，下列說法中錯誤的是()。A.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)調(diào)動校、院兩級的辦學(xué)積極性B.在高校內(nèi)部校---院兩級管理結(jié)構(gòu)中，管理的重心應(yīng)當(dāng)放在學(xué)校層面C.高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)明確學(xué)校和學(xué)院的管理職責(zé)和權(quán)限D(zhuǎn).高校內(nèi)部管理應(yīng)當(dāng)堅持“責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一”原則20.在同學(xué)眼中活潑開朗積極上進(jìn)的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學(xué)生的情緒情感具有下列何種特征()。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.強(qiáng)烈性與敏感性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存21.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費(fèi)用是A.房屋維修費(fèi)B.清潔衛(wèi)生費(fèi)C.場地使用費(fèi)D.保教費(fèi)22.狹義的教育，主要指()A.道德教育B.家庭教育C.學(xué)校教育D.社區(qū)教育23.對為人師表的認(rèn)識錯誤的是()。A.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.是從師立業(yè)的根本前提D.為人師表是師德教育的任務(wù)24.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是()。A.責(zé)任倫理學(xué)B.美德倫理學(xué)C.個體倫理學(xué)D.制度倫理學(xué)25.對于大學(xué)生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當(dāng)?shù)氖?)。A.發(fā)掘自身潛能B.可適當(dāng)采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應(yīng)進(jìn)行心理調(diào)試C.培養(yǎng)豁達(dá)心態(tài)D.自怨自艾26.教師節(jié)，幼兒教師拒絕了家長贈送的購物卡，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.教書育人B.因材施教C.依法執(zhí)教D.廉潔從教27.教師違法行為的主要法律責(zé)任不包括()。B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任D.違憲責(zé)任28.問題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要客服的()。A.思維起點(diǎn)B.既定疑問C.刺激情境D.思維狀態(tài)29.下列哪一項是教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做到的A.對學(xué)生實施體罰B.侵犯學(xué)生合法權(quán)益C.變相體罰D.尊重學(xué)生人格30.某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強(qiáng)、急躁容易沖動等特點(diǎn)。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬()。A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.膽汁質(zhì)31.亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來表述()。A.關(guān)于價值的學(xué)問B.關(guān)于智慧的學(xué)問C.關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問D.關(guān)于城邦政治的學(xué)問32.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種頓悟過程的心理學(xué)流派是()。A.行為主義B.構(gòu)造主義心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.機(jī)能主義心理學(xué)33.高校內(nèi)部權(quán)力的不對稱性主要體現(xiàn)在()的二元對立。A.學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力B.教師權(quán)力和學(xué)生權(quán)力C.教師權(quán)力與工會權(quán)力D.學(xué)生權(quán)力與學(xué)生會權(quán)力34.言語溝通中首先應(yīng)該學(xué)會()。A.傾聽B.尊重C.表達(dá)D.溝通35.閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于()。A.心智技能B.操作技能C.應(yīng)用技能D.學(xué)習(xí)技能二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)?()。A.利用家長B.向家長推卸責(zé)任C.排斥家長D.教師一言談37.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到()A.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義B.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上C.在教新知識之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識D.以學(xué)生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)38.大學(xué)生心理健康教育的原則有()A.主體性原則B.全體與個別兼顧的原則C.科學(xué)性原則D.發(fā)展性原則39.文明禮貌是()。A.企業(yè)創(chuàng)新的需要B.人類社會進(jìn)步的產(chǎn)物C.企業(yè)形象的重要內(nèi)容D.從業(yè)人員的基本素質(zhì)40.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有()A.教學(xué)相長，相互尊重B.以身作則，反躬自省D.立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等41.伴隨社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容?()A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的道德意識等42.大學(xué)生社會知覺的途徑主要有()。A.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進(jìn)行人際知覺B.對他人外部特征的觀察C.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進(jìn)行角色知覺D.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來43.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、()。F.刑事違法44.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()C.社會奉獻(xiàn)愛心E.減輕外在壓力F.建立良好的人際關(guān)系45.大學(xué)生要維護(hù)好自己的心理健康，應(yīng)當(dāng)做到()。C.樹立的人生觀和世界觀46.大多數(shù)社會學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個屬性是()。C.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)D.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務(wù)47.學(xué)校人際關(guān)系特點(diǎn)包括()。A.人際關(guān)系的功利性B.教育目標(biāo)的制約性C.人際關(guān)系的文化蘊(yùn)含D.人際關(guān)系的道德評價48.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在()A.思維的敏捷性B.思維的廣度和深度C.思維的獨(dú)立性D.思維的邏輯性49.以下哪些原因可能造成大學(xué)生過高評價自我?()A.好勝心過于強(qiáng)烈B.思想偏激C.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順D.自我認(rèn)識從消極方面入手50.高校教科編寫的基本原則是()。A.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)原則B.觀點(diǎn)與材料相一致原則C.科學(xué)邏輯與認(rèn)識邏輯相統(tǒng)一的原則D.理論聯(lián)系實際原則51.完善生態(tài)文明制度體系，要做到()。A.完善經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展考核評價體系B.把節(jié)約資源放在首位C.劃定生態(tài)保護(hù)紅線，建立責(zé)任追究制度D.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度52.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括()。A.課題研究的基本思路論證B.課題的問題情境創(chuàng)設(shè)C.課題研究的可行性論證D.課題的選題價值論證53.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是()。A.科研協(xié)作中的矛盾B.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾C.科研