2025年小學語文畢業(yè)升學古詩詞背誦全真模擬試卷（詩詞傳承人）

2025年小學語文畢業(yè)升學古詩詞背誦全真模擬試卷（詩詞傳承人）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：請根據(jù)提示，正確默寫出下列古詩詞。1.春眠不覺曉，______。2.海內存知己，______。3.草長鶯飛二月天，______。4.獨在異鄉(xiāng)為異客，______。5.滿地黃花堆積，憔悴損，______。6.長風破浪會有時，______。7.人生自古誰無死，______。8.知之者不如好之者，______。9.春江潮水連海平，______。10.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。二、古詩詞理解與分析要求：請根據(jù)下列古詩詞，分析詩人的情感、意境及寫作手法。1.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。3.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。4.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？5.《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。6.《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。7.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。8.《漁歌子》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。9.《絕句》兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。10.《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。四、古詩詞填空要求：請根據(jù)詩句內容，填寫空缺的詞語。1.落花時節(jié)又逢君，______。2.江上漁者，______。3.會當凌絕頂，______。4.一夜征人盡望鄉(xiāng)，______。5.紅豆生南國，______。6.花自飄零水自流，______。7.兩岸猿聲啼不住，______。8.舉頭望明月，______。9.春江水暖鴨先知，______。10.海上生明月，______。五、古詩詞比較閱讀要求：閱讀下列兩首詩，回答問題。詩一：《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。詩二：《竹里館》獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。1.兩首詩的作者分別是誰？2.兩首詩都描寫了怎樣的自然景色？3.兩首詩分別表達了詩人怎樣的情感？六、古詩詞翻譯與賞析要求：閱讀下列詩句，進行翻譯并賞析。詩句：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.請將詩句翻譯成現(xiàn)代漢語。2.請賞析詩句中的意象和表達手法。本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。2.海內存知己，天涯若比鄰。3.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。4.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。5.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。6.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。7.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。8.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。9.春江潮水連海平，海上明月共潮生。10.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。解析思路：1.通過對詩句的熟讀，回憶詩句中的關鍵詞和字詞，確保默寫正確。2.注意詩句中的易錯字，如“啼鳥”、“比鄰”、“拂堤”、“醉春煙”等，避免錯別字。3.注意詩句的整體結構和意境，確保默寫的內容完整。二、古詩詞理解與分析1.《靜夜思》解析思路：-分析詩句中的意象，如“明月”、“地上霜”等，理解其象征意義。-分析詩人的情感，如“思故鄉(xiāng)”，理解詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。-分析詩歌的意境，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，理解詩歌的寧靜與孤獨。2.《登鸛雀樓》解析思路：-分析詩句中的意象，如“白日”、“黃河”、“海流”等，理解其象征意義。-分析詩人的情感，如“欲窮千里目”，理解詩人對遠方的向往。-分析詩歌的意境，如“欲窮千里目，更上一層樓”，理解詩歌的壯志豪情。3.《春曉》解析思路：-分析詩句中的意象，如“春眠”、“啼鳥”、“風雨”、“花落”等，理解其象征意義。-分析詩人的情感，如“夜來風雨聲，花落知多少”，理解詩人對春天的珍惜。-分析詩歌的意境，如“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，理解詩歌的生機勃勃。4.《泊船瓜洲》解析思路：-分析詩句中的意象，如“京口瓜洲”、“鐘山”、“春風”、“明月”等，理解其象征意義。-分析詩人的情感，如“明月何時照我還”，理解詩人對家鄉(xiāng)的思念。-分析詩歌的意境，如“春風又綠江南岸”，理解詩歌的寧靜與美好。5.《望天門山》解析思路：-分析詩句中的意象，如“天門”、“楚江”、“碧水”、“青山”、“孤帆”等，理解其象征意義。-分析詩人的情感，如“兩岸青山相對出”，理解詩人對自然景色的贊美。-分析詩歌的意境，如“孤帆一片日邊來”，理解詩歌的遼闊與自由。6.《鹿柴》解析思路：-分析詩句中的意象，如“空山”、“人語”、“深林”、“青苔”等，理解其象征意義。-分析詩人的情感，如“返景入深林”，理解詩人對自然景色的喜愛。-分析詩歌的意境，如“空山不見人，但聞人語響”，理解詩歌的寧靜與深邃。7.《江雪》解析思路：-分析詩句中的意象，如“千山”、“鳥飛絕”、“萬徑”、“人蹤滅”、“孤舟”、“寒江雪”等，理解其象征意義。-分析詩人的情感，如“獨釣寒江雪”，理解詩人對孤獨的堅守。-分析詩歌的意境，如“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，理解詩歌的冷清與孤寂。8.《漁歌子》解析思路：-分析詩句中的意象，如“西塞山”、“白鷺”、“桃花”、“鱖魚”、“青箬笠”、“綠蓑衣”、“斜風細雨”等，理解其象征意義。-分析詩人的情感，如“斜風細雨不須歸”，理解詩人對漁生活的熱愛。-分析詩歌的意境，如“西塞山前白鷺飛”，理解詩歌的寧靜與閑適。9.《絕句》解析思路：-分析詩句中的意象，如“黃鸝”、“翠柳”、“白鷺”、“青天”、“西嶺”、“雪”、“東吳”、“船”等，理解其象征意義。-分析詩人的情感，如“窗含西嶺千秋雪”，理解詩人對美景的欣賞。-分析詩歌的意境，如“一行白鷺上青天”，理解詩歌的和諧與美好。10.《鹿柴》解析思路：-分析詩句中的意象，如“空山”、“人語”、“深林”、“青苔”等，理解其象征意義。-分析詩人的情感，如“返景入深林”，理解詩人對自然景色的喜愛。-分析詩歌的意境，如“空山不見人，但聞人語響”，理解詩歌的寧靜與深邃。四、古詩詞填空1.落花時節(jié)又逢君，正是江南好風景。2.江上漁者，江水清清魚戲波。3.會當凌絕頂，一覽眾山小。4.一夜征人盡望鄉(xiāng)，不知何處吹蘆管。5.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。6.花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。7.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。8.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。9.春江水暖鴨先知，便引詩情到碧霄。10.海上生明月，天涯共此時。解析思路：-通過對詩句的熟悉，回憶詩句中的關鍵詞和字詞，確保填空正確。-注意詩句中的易錯字，如“風景”、“波”、“覽”、“蘆管”、“枝”、“閑愁”、“山”、“明”、“時”等，避免錯別字。-注意詩句的整體結構和意境，確保填空的內容完整。五、古詩詞比較閱讀1.兩首詩的作者分別是誰？答案：王維、王維。解析思路：-通過對詩人的了解，知道兩首詩的作者都是王維。-通過對詩句的分析，確認兩首詩的作者相同。2.兩首詩都描寫了怎樣的自然景色？答案：兩首詩都描寫了寧靜、幽美的自然景色。解析思路：-分析《鹿柴》中的“空山”、“深林”、“青苔”等意象，得出詩歌描寫了寧靜的自然景色。-分析《竹里館》中的“幽篁”、“明月”、“琴聲”等意象，得出詩歌描寫了幽美的自然景色。3.兩首詩分別表達了詩人怎樣的情感？答案：《鹿柴》表達了詩人對自然景色的喜愛和贊美；《竹里館》表達了詩人對隱居生活的向往和寧靜的心境。解析思路：-分析《鹿柴》中的“人語響”、“返景入深林”等詩句，得出詩人對自然景色的喜愛和贊美。-分析《竹里館》中的“獨坐”、“彈琴”、“長嘯”等詩句，得出詩人對隱居生活的向往和寧靜的心境。六、古詩詞翻譯與賞析1.請將詩句翻譯成現(xiàn)代漢語。答案：床前的月光照在窗戶上，我以為是地上落了一層霜。我抬頭看著那輪明月，又低下頭思念起遠方的家鄉(xiāng)。解析思路：-將詩句中的古漢語詞匯翻譯成現(xiàn)代漢語，如“床前”、“