長度和時間的測量（1）長度的測量-度人教版物理八年級上冊

思考：下面的線條是直的嗎?思考：中間的圓一樣大嗎？兩條線段一樣長嗎？只靠感官判斷不準確。我們的感覺可靠嗎？

為了更準確的認識周圍的世界，把握事物的特點，我們發(fā)明工具，幫助我們測量。1.知道國際單位制中長度的單位及換算。2.能根據(jù)日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度，會選用適當?shù)目潭瘸哒_測量長度。(重點）學習目標一拳一指活動：用上面的尺去量一量身邊的物品，與同桌說說自己的測量結(jié)果。一拃一步一、長度的單位思考：你學習過哪些長度的單位？國際單位：米，符號m常用單位：千米（km）

分米（dm）厘米（cm）

毫米（mm）微米（μm）

納米（nm）1m1cm

1dm1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m

1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m千米米分米厘米毫米微米納米km

mdmcmmmnmμm10310310310310-310-310-310-3101010先“換”

后“算”物理量的原數(shù)字不變，原單位與換用單位之間進行等量代換將各物理量單位前的數(shù)字進行化簡運算760nm=760×10-9m=7.6×10-7m例：760nm等于多少m5dm=

=

cm24nm=

=

mm6.45km=

=

m5×10cm506.45×1000m645024×10-6mm2.4×10-512.56cm=

=

m12.56×10-2m0.1256例題

A例題二、長度的測量思考：你在生活中見過哪些尺？刻度尺是測量長度的基本工具。思考：觀察各種刻度尺你發(fā)現(xiàn)它們有相同或者不同的地方？0cm12345678910量程0cm12345678零刻度線單位分度值思考：上面刻度尺的量程和分度值分別是多少？練習使用刻度尺演示實驗

：1.選：測量時應先根據(jù)實際情況選擇滿足測量要求的刻度尺。2.放:即刻度尺的位置應放正，零刻度線對齊被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊貼被測物體且與被測物體保持平行，不能歪斜。

也可選取某一刻度線與被測物一端對齊，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度值即為物體長度。零刻度線與被測物一端對齊。圖示中用厚刻度尺測量物體長度，哪個是正確的？思考3.看，視線與刻度尺尺面垂直且正對刻度線（如圖丙所示）；

丙0cm12345678910

4.讀：即讀數(shù)，要估讀出分度值的下一位數(shù)值，圖中鉛筆長度為69.5mm，其中69mm是準確值，0.5mm是估計值。分度值1mm；物體長度為2.78cm

。

分度值1cm

；物體長度2.7cm。

分度值不同，讀數(shù)也不同4.記：指記錄，記錄測量結(jié)果應包括數(shù)字和單位。丁圖中木塊長度為2.78cm。2.78cm總結(jié)為五個字：選、放、看、讀、記筆記3、準確值和估計值判斷Eg：36.67cm準確值36.6cm，估計值0.07cm分度值1mm

進行實驗

：1.測量作業(yè)本和物理課本的長度和寬度，記錄測量結(jié)果。2.測量你想測量的物體。實驗記錄：測量對象長度寬度課本作業(yè)本1×10-7m7×10-5m10-4m1.435m8848.86m6.4×106m7×108m7.6×1020m一些長度和距離筆記常見單位數(shù)值①中學生身高1.6m②成年人兩步1.5m③樓層高3m④教室門高2m⑤物理課本長26cm⑥標準課桌高約80cm⑦一張紙的厚度是：70um⑧頭發(fā)絲直徑約

0.07mm某人高

1.67（

）頭發(fā)絲直徑約

0.07（

）一層樓房高約

30（

）地球半徑約

6400（

）珠穆朗瑪峰高約

8844.43（

）

鋼筆長約

0.15（

）kmmdmmmmm例題長度的特殊測量方法思考：如何測量鐵絲的直徑，一張紙的厚度？累積法思考：如何測量硬幣的直徑？圓錐的高度輔助工具法思考：如何測量不規(guī)則的曲線長度？如何測量化曲為直法長度和時間的測量長度的測量國際單位：米（m）測量工具：刻度尺刻度尺的使用長度的特殊測量方法長度的單位其他單位：km、dm、cm、mm、μm、nm單位換算1.一個正常發(fā)育的中學生的身高約為160______(填上適當?shù)膯挝?；一個甲型H7N9流感病毒分子的直徑約為9×10-8m=______nm。cm902.如圖所示，用薄刻度尺測量某物體的長度，刻度尺的分度值是

；所測物體的長度是

。1mm2.12cm3.三個學生分別用三把刻度尺測量同一物體的長度，結(jié)果分別為23.2cm、2.322dm和0.23m，且這些都是正確的數(shù)據(jù)。則三把尺子的分度值分別為（）A．1cm、1dm、1mB．1cm、1mm、1dmC．1dm、1μm、1mD．1dm、1mm、1dmB4.某同學用一把如圖1所示的刻度尺，測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置，請指出這位同學測量中的四個錯誤之處：4.現(xiàn)要測量某球體的直徑，如圖所示的幾種測量方法中正確的是()。C筆記

1.1長度和時間的測量一、長度的單位1、長度的國際單位是米，符號m2、其它常見單位及符號：

千米

km分米dm厘米cm毫米mm微米μm納米nm千米米分米厘米毫米微米納米km

mdmcmmmnmμm10310310310310-310-310-310-3101010換算：方法：先換后算筆記二、長度的測量1、測量工具：刻度尺精確測量：游標卡尺、螺旋測微器2、使用前三看：零刻度線

刻度尺的起始刻度，如果磨損，

從其它清晰整刻度線開始

量程

刻度尺的測量范圍（0-20cm）

分度值

相臨兩刻度線間長度

使用中五會：會選

選合適的量程和分度值，量程大于被測物體長度會放

零刻度線對準被測物體一端，有刻度一端與被測邊保

持平行會看

視線與刻度尺尺面垂直會讀

讀數(shù)時，視線正對刻度線，估讀分讀值下一位會記

數(shù)值（包括準確值和估計值）和單位

人體蘊藏的測量尺規(guī)

尺是計量長度的器具，又是長度單位名稱。遠古時期沒有精確的測量工具，人們便拿身體的某一部分當尺使用?！墩f文解字》在解釋“尺”時說：“周制：寸、尺、咫、尋、常、仞諸度量，皆以人之體為法。”“以人之體為法”便是以人體的某一部分作為計量標準?！墩f文解字》又在解釋“夫”字時說：“周制八寸為尺，十尺為丈，人長八尺，故曰丈夫?！痹谖覈鴼v史上，各個朝代的尺長都不相同，但大多都離不開與人體的關(guān)系。事實上，我們身上有很多尺子：步伐、身高、臂長、雙臂長、手指等等。具體來看，正常成年人平均食指指節(jié)寬1cm，手掌寬10cm，腳掌長25-27cm。這些都可以作為測量的標準。

關(guān)于“尺”這一長度單位，《大戴禮記》有“布手知尺”的說法。古人量物多用手，以張開大拇指和中指兩端間的距離為“拃”（zhǎ），一拃就是一尺。這種以手量物、以拃計量的習慣，至今民間仍然保留著。

比尺小的長度單位是“寸”。寸有兩種解釋，一種是“布指知寸”，見于《大戴禮記》，這是用手指的寬度來表示長度，說一寸相當于一指寬。另一種是《說文解字》說的“人手卻一寸，動脈謂之寸口”，這是說從手腕到醫(yī)生切脈處（動脈搏動處）為一寸。關(guān)于“咫”，《說文解字》說：“中婦人手長八寸謂之咫，周尺也?！焙蟠嘁园舜鐬殄?，并以“咫尺”形容距離很近，我們熟悉的成語有“咫尺天涯”。

另外，古人常用人行走的步數(shù)來計算道路的里程。作為長度單位，“六尺為步，半步為武”，“步武”連稱，意謂相距不遠。在現(xiàn)代生活中，我們也可以應用身體來進行一簡單的測量。發(fā)育正常的人體往往存在一些規(guī)律，比如：頭部的長度為身高的1/7至1/8，胸圍為身高的一半，坐高與下肢長度相等，雙上肢展開后左右指端間的長度與身高近似相等。這些都是我們身上的尺子。如果你的身高是150厘米，當你抱住一棵大樹兩手正好合攏時，這棵樹一周的長度大約是150厘米。這便用到了臂展長等于身高的規(guī)律。另外，我們頭的長度和小臂的長度相等；大臂的長度等于一又三分之一的小臂的長度；大腿骨長度等于小腿骨長度，也等于兩