期中復習古詩文默寫統(tǒng)編版語文八年級下冊

古詩文默寫（期中篇）1.黃發(fā)垂髫，

。（陶淵明《桃花源記》）2.自云先世避秦時亂，_。(陶淵明《桃花源記》)3.陶淵明寫漁人進入桃花源，對老人孩子生活狀態(tài)用了一個短語進行評價是：

。（一）桃花源記（陶淵明）并怡然自樂率妻子邑人來此絕境怡然自樂4.《桃花源記》中表現(xiàn)村中人與世隔絕、不知世外朝代更替的句子是：

，

，

。5.《桃花源記》中與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是：

，

。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

復行數(shù)十步，豁然開朗1.從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，

，心樂之。2.伐竹取道，下見小潭，

。全石以為底，近岸，

，為坻，為嶼，為嵁，為巖。3.青樹翠蔓，

，

。（二）小石潭記（柳宗元）如鳴珮環(huán)水尤清冽卷石底以出蒙絡搖綴，參差披拂4.潭中魚可百許頭，

。5.日光下澈，影布石上。

，

，往來翕忽，

。6.潭西南而望，

，

。其岸勢犬牙差互，

。似與游者相樂斗折蛇行，明滅可見不可知其源皆若空游無所依

佁然不動，俶爾遠逝，7.坐潭上，

，

，

，

。以其境過清，不可久居，乃記之而去。8.《小石潭記》中表現(xiàn)作者的心情由樂轉悲，“記之而去”的原因的句子是“_

”。四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃

以其境過清

9.在《小石潭記》中，潭中魚可謂十分可愛，它們“

，

，

，似與游者相樂?！?0.《小石潭記》中與《與朱元思書》一文中“游魚細石，直視無礙”一句有異曲同工之妙的語句是：

，

。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽

日光下澈

，影布石上

1.“

，君子好述”，古老的戀歌，唱出對美好愛情的向往?！八畵羧Ю?，

”，莊子奇妙的想象有著對精神自由的渴望。2.《關雎》中的主人公由“關關雎鳩，在河之洲”引起“

，

”的美好聯(lián)想；“

，

”則描寫了他求之不得的相思之苦。（三）關雎（《詩經(jīng)》）窈窕淑女摶扶搖而上者九萬里窈窕淑女，

君子好逑悠哉悠哉，

輾轉反側1.《詩經(jīng)》中常用的一種表現(xiàn)手法是比興?！蛾P雎》中由雎鳩鳥引起美好聯(lián)想，表現(xiàn)男女愛情的千古名句是

，

。

，

。2.《蒹葭》是一首愛情詩（題材），其中展現(xiàn)了一幅蕭瑟冷落的秋景，起筆就給全詩籠罩了一層凄清落寞的情調(diào)的語句是：

，

。（四）蒹葭（《詩經(jīng)》）關關雎鳩，在河之洲。所謂伊人，在水一方蒹葭蒼蒼_，白露為霜3.“重章疊句”是《詩經(jīng)》的一種常見表現(xiàn)手法?！遁筝纭分?，作者以“”“”“”等語句反復詠嘆男子求愛路上的困難重重，烘托了主人公對愛情的執(zhí)著追求。4.蒹葭萋萋，

。（《蒹葭》）5.《蒹葭》中在今天被我們引用來形容所愛戀的人在遠方的詩句是：

，

。道阻且長”“道阻且躋

道阻且右

白露未晞

所謂伊人，在水一方

1.《詩經(jīng)·邶風·式微》中用質問的語氣表達勞動者天黑了還要在露中勞作的悲憤之情的詩句是：

，

？（五）式微（《詩經(jīng)》）微君之故

，胡為乎中露1.《子衿》是一首古老的戀歌，詩中用夸張手法寫出女子對戀人思慕之情的詩句是：

，

。2.

，悠悠我思。(《詩經(jīng)·子衿》)3.《詩經(jīng)·鄭風·子衿》中表達女主人公因陷于深深的思念之中，渴望與戀人相見而感慨的詩句是：

，

。（六）子衿（《詩經(jīng)》）一日不見，如三月兮青青子佩一日不見，如三月兮1.王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉友人不要為離別傷感而應當坦然豁達、奮發(fā)有為的詩句是：

，

。2.《送杜少府之任蜀州》從體裁上看是五言律詩,其中體現(xiàn)真摯的友情可以沖破空間阻隔，消除孤獨苦悶的句子是：_，

。（七）送杜少府之任蜀州（王勃）無為在歧路，兒女共沾巾海內(nèi)存知己，天涯若比鄰3.王勃在《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而落淚，要心胸豁達，坦然面對的詩句是：__，_。4.年級開展主題為“友誼的力量”演講活動。小麗同學在演講稿中表達了友誼能給人安慰、勇氣、信心的觀點。她想引用古詩句來增強演講的感染力，你給她推薦的兩句詩是“

，

”。無為在歧路,兒女共沾巾

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

5.海內(nèi)存知己，

。（王勃《送杜少府之任蜀州》）6.友誼可以超越時空，縮短距離，讓你身處困境也不感到孤獨。你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_，

”來表達這種感情。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

天涯若比鄰

1.杜甫詩云“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯美，孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》中與杜詩有異曲同工妙的是：

，

。2.《望洞庭湖贈張丞相》中“

，

_”借用典故，巧妙設喻，暗示了自己有出來干一番事業(yè)的愿望，只怕沒人引薦，希望對方予以引薦。（八）望洞庭湖贈張丞相（孟浩然）氣蒸云夢澤,波撼岳陽城坐觀垂釣者，徒有羨魚情3.《望洞庭湖贈張丞相》從體裁上屬于五言律詩，詩中表現(xiàn)詩人渴望出仕卻無人引薦的無奈的詩句是_，__。4.

，端居恥圣明。

（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）5.坐觀垂釣者，

，。（《望洞庭湖贈張丞相》）

欲濟無舟楫欲濟無舟楫，端居恥圣明

徒有羨魚情

6.《望洞庭湖贈張丞相》中表達詩人渴望出仕卻又無人引薦的詩句是：

，

。7.孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中委婉地表達自己渴望得到張丞相的舉薦而出仕的詩句是：

，

。

欲濟無舟楫，端居恥圣明坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

1.一句“山川異域，風月同天”，再次使古詩詞成為大眾矚目的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素流行開來。我國傳統(tǒng)的古詩文就像一個開掘不盡的寶藏，從中可以發(fā)掘豐富的風物、生活、情感、思想……通過古詩文，我們沉醉于小石潭“青樹翠蔓，

，參差披拂”（《小石潭記》）的幽靜美麗，（九）主題默寫蒙絡搖綴馳目于洞庭湖“

，波撼岳陽城”（《望洞庭湖贈張丞相》）的洶涌澎湃，感慨于桃花源“阡陌交通，

_”（《桃花源記》）的安寧祥和。通過詩句“微君之故，

”（《詩經(jīng)》），我們看到了勞役者矛頭直指統(tǒng)治階級的質問與憤慨；

氣蒸云夢澤

雞犬相聞

胡為乎中露通過詩句“求之不得，_”（《詩經(jīng)》），我們也看到了愛而不得、日思夜想的執(zhí)著與深情……浸潤于古詩文的福澤，我們漸漸學會了觀物、觀人、觀世界。

寤寐思服2．每個時代都有自己的流行語。五千年中華文明如大河流淌，生生不息，語言則是河上之云，越過一個個歷史的驛站，輕吟淺唱。讀下面語段，將空缺處的詩文原句書寫在橫線上。（1）《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。“

，

”借鳥鳴起興，吟唱出周代禮樂制度下君子淑女的美好德行；“

，胡為乎泥中？”是勞役者的悲歌；《子衿》中“

，

”則通過動作描寫刻畫