天津市河?xùn)|區(qū)2025年中考一模語(yǔ)文試題（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)天津市河?xùn)|區(qū)2025年中考一模語(yǔ)文試題一、選擇題（本大題共4小題）1．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確一項(xiàng)是（

）A．狹隘（ài）

懲戒（chěng）

隨聲附和（hè）B．修葺（qì）

翹首（qiáo）

拈輕怕重（zhān）C．蒞臨（wèi）

恬靜（tián）

相得益彰（zhāng）D．貯蓄（zhù）

勾當(dāng)（gòu）

吹毛求疵（cī）2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）家書是家人之間溝通信息、表達(dá)情感的工具，也是_______親情的紐帶、行使家教和傳承家風(fēng)的載體。秦漢以來(lái)，承先賢家書之余溫，中國(guó)家書文化歷經(jīng)簡(jiǎn)牘、絹帛、紙張等不同載體的變遷，_______不絕，蔚為大觀。_______古今家書，穿行于家庭家教家風(fēng)的文化長(zhǎng)廊中，沐浴在血脈相連、相親相愛(ài)的純潔親情里，我們的內(nèi)心受到深刻洗禮。A．守護(hù)

連綿

瀏覽 B．保護(hù)

綿延

瀏覽C．守護(hù)

綿延

博覽 D．保護(hù)

連綿

博覽3．下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）①很多杰出的詩(shī)人都是這樣，官場(chǎng)失意、顛沛流離、窮困潦倒，但他們?cè)趯懽髦袩òl(fā)的光彩直到今天還在映照著我們。②在一個(gè)物質(zhì)越來(lái)越豐富的時(shí)代，我們重溫杜甫這樣的詩(shī)人，能夠接受到一種超越當(dāng)下處境的溫暖與感動(dòng)。③我們雖然不可能再看到杜甫，但杜甫那些充滿時(shí)代氣息的詩(shī)歌，卻生生不息，音調(diào)鏗鏘。④杜甫的詩(shī)能把一個(gè)時(shí)代在想象中重新復(fù)活，讓人們看到一個(gè)遠(yuǎn)去了千年的生命，依然那么生動(dòng)鮮活。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）天津博物館，□天開(kāi)一統(tǒng)——秦漢文物主題展□持續(xù)引發(fā)觀展熱潮。展覽匯聚了來(lái)自11個(gè)省份、16家文博單位所藏的眾多秦漢文物。每一件文物，都承載燦爛歷史□每一個(gè)藏品，都是一本無(wú)聲的書籍。文物交流展陳，釋放了文物的多重價(jià)值，拉近更多觀眾與珍貴文物的距離，提升觀眾文化體驗(yàn)，這樣的主題展怎能不促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承賡續(xù)呢□A．《》

，

？ B．“”

；

？ C．《》

；

！ D．“”

，

！二、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題）5．下面對(duì)《過(guò)零丁洋》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。A．首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和戰(zhàn)斗生涯，暗示自己久經(jīng)磨煉，突出了生平的艱辛，命運(yùn)的曲折。B．頷聯(lián)對(duì)仗工整，生動(dòng)貼切，從國(guó)家和個(gè)人兩個(gè)方面，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和詩(shī)人的遭遇。C．頸聯(lián)一語(yǔ)雙關(guān)，巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名進(jìn)行比喻，寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡。D．尾聯(lián)直抒胸臆，體現(xiàn)了詩(shī)人忠貞不屈、以死明志的愛(ài)國(guó)精神和大義凜然、視死如歸的英雄氣概。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題）閱讀《樹(shù)葉為何天冷才變紅》一文，完成下面小題。樹(shù)葉為何天冷才變紅徐玲玲①眼下，多地出現(xiàn)漫山紅葉的美景，令人賞心悅目。為何天變冷樹(shù)葉才會(huì)變得有紅有黃、色彩斑斕？原來(lái)，樹(shù)葉變色與氣象條件密切相關(guān)，光照和氣溫條件起著重要作用。②深秋到初冬時(shí)節(jié)，白晝縮短、日照減少、氣溫下降，植物無(wú)法形成新的葉綠素。隨著葉綠素減少，葉黃素、類胡蘿卜素、花青素等其他色素作用開(kāi)始顯露，樹(shù)葉逐漸變黃變紅。一般來(lái)講，當(dāng)日最低氣溫小于或等于2攝氏度的天數(shù)達(dá)到3天及以上，我國(guó)大部分紅葉樹(shù)種的葉子就會(huì)開(kāi)始變紅。此外，晝夜溫差大于10攝氏度也有利于紅葉“上妝”。③樹(shù)葉變色也與樹(shù)種密切相關(guān)，不同樹(shù)種樹(shù)葉的變色時(shí)間和顏色都有所不同。深秋、初冬時(shí)節(jié)，銀杏、胡楊、懸鈴木等的葉片會(huì)變?yōu)榻瘘S色或橙色；而五角楓、雞爪械、漆樹(shù)等樹(shù)種的葉片會(huì)變?yōu)榧t色，這是樹(shù)種自身的生理特性和外部環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。④我國(guó)地域遼闊，南北方氣象條件差異明顯，樹(shù)葉變色現(xiàn)象有所不同。秋冬季北方降溫較快、晝夜溫差大，光照強(qiáng)度減弱，有利于葉綠素的分解和花青素的合成，導(dǎo)致樹(shù)葉變黃、變紅；南方降溫較慢、晝夜溫差較小，樹(shù)葉變紅的現(xiàn)象相對(duì)較少。不過(guò)，只要?dú)庀笠刈兓瘽M足樹(shù)葉變色條件，南方地區(qū)也會(huì)出現(xiàn)紅葉景觀，只是紅葉的最佳觀賞期比北方略晚。⑤我國(guó)紅葉觀賞地非常廣泛，北至東北大小興安嶺、南至海南五指山都可以觀賞到紅葉。9月底至10月上旬，新疆北部、內(nèi)蒙古大部、東北地區(qū)中北部，能看到萬(wàn)山紅遍；進(jìn)入10月中下旬，華北地區(qū)以及南方高緯度地區(qū)的紅葉逐漸出現(xiàn)；11月中下旬至12月初，江蘇南京棲霞山、湖南長(zhǎng)沙岳麓山等地都是觀賞紅葉的好去處。我國(guó)最南端的紅葉觀賞地是海南五指山，當(dāng)北方千里冰封、萬(wàn)里雪飄時(shí)，這里依然可以觀賞到漫山紅葉。⑥全球變暖會(huì)不會(huì)對(duì)樹(shù)葉變色產(chǎn)生影響呢？目前尚不存在樹(shù)葉變色現(xiàn)象明顯向更北地區(qū)移動(dòng)的情況。這是因?yàn)橄啾热驓夂蜃兓瑯?shù)木生長(zhǎng)地的局地小氣候因素對(duì)樹(shù)葉變色的影響更大。例如，由于城市的熱島效應(yīng)，深秋、初冬時(shí)節(jié)城區(qū)街道的氣溫高于遠(yuǎn)郊，晝夜溫差相對(duì)較小，溫差無(wú)法達(dá)到10攝氏度以上時(shí)，這些區(qū)域紅葉樹(shù)種的葉子很難呈現(xiàn)出鮮艷的紅色。⑦目前，很多地方的氣象部門推出了紅葉觀賞預(yù)報(bào)服務(wù)，就當(dāng)?shù)丶t葉景觀的最佳觀賞期和觀賞地點(diǎn)給出預(yù)報(bào)，同時(shí)結(jié)合氣溫、風(fēng)力、降水等天氣要素，預(yù)測(cè)當(dāng)天觀賞紅葉是否適宜出行，為公眾出游提供參考。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）6．下面的說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．樹(shù)葉變色與光照和氣溫條件密切相關(guān)，二者在樹(shù)葉變色過(guò)程中起著重要作用。B．當(dāng)日最低氣溫小于或等于2攝氏度的天數(shù)達(dá)到3天及以上，我國(guó)所有樹(shù)葉就會(huì)開(kāi)始變紅。C．在樹(shù)種自身生理特性和外部環(huán)境共同作用下，不同樹(shù)種樹(shù)葉的變色時(shí)間和顏色各不相同。D．我國(guó)南北方樹(shù)葉變色現(xiàn)象存在差異，南方地區(qū)紅葉最佳觀賞期比北方略晚。7．下面對(duì)文中畫線句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．使用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明我國(guó)地域遼闊，紅葉觀賞地廣泛。B．使用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明我國(guó)南北氣象條件差異明顯，樹(shù)葉變色現(xiàn)象不同。C．使用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明我國(guó)地域遼闊，紅葉觀賞地廣泛。D．使用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明我國(guó)南北氣象條件差異明顯，樹(shù)葉變色現(xiàn)象不同。8．下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開(kāi)頭以提問(wèn)的方式引出說(shuō)明內(nèi)容，吸引讀者，能激發(fā)閱讀興趣。B．第⑥段中加點(diǎn)的“這些區(qū)域”是指具有城市的熱島效應(yīng)的城區(qū)街道。C．第⑥段中加點(diǎn)的詞“相對(duì)”“以上”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。D．本文采用“分一總”結(jié)構(gòu)，采用邏輯順序，條理清晰，普及了科學(xué)知識(shí)。四、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀《桃花源記》一文，完成下面小題。桃花源記陶淵明①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。③見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。⑤南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。9．下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．落英繽紛

繽紛：色彩斑斕的樣子B．欲窮其林

窮：盡C．有良田、美池、桑竹之屬

屬：類D．咸來(lái)問(wèn)訊

咸：全，都10．下面句子中加點(diǎn)詞古今意義沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（

）A．芳草鮮美，落英繽紛 B．阡陌交通，雞犬相聞C．土地平曠，屋舍儼然 D．率妻子邑人來(lái)此絕境11．下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開(kāi)篇寫漁人“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近”，既寫出溪水曲徑通幽之感，又讓人在作者看似清淺隨意的記敘中積累了對(duì)桃源的美好印象。B．文章第②段寫到“林盡水源，便得一山”，由寫水轉(zhuǎn)入寫山，雖然讓人剛剛興起的興致感到失落悵然，但卻為桃花源的出現(xiàn)做了充分而自然的鋪墊。C．文章第③段桃花源中人與漁人的談話，言簡(jiǎn)義豐，“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”十二個(gè)字就將現(xiàn)實(shí)世界與桃源生活進(jìn)行了對(duì)比，令人感慨頗多。D．文章結(jié)尾在照應(yīng)前文的基礎(chǔ)上又節(jié)外生枝，用真實(shí)存在的南陽(yáng)太守劉子驥“尋而未果”的事例表明桃源留給世人永遠(yuǎn)的期盼和無(wú)盡的神往。五、名句名篇默寫（本大題共1小題）12．請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游《游山西村》）（3）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（4），不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）（5）在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中，杜甫以“，”表達(dá)了憂國(guó)憂民、兼濟(jì)天下的大愛(ài)。六、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下面文言文，完成下面小題。王東皋清節(jié)王東皋，字伯勉，河南湯陰人，丙戌進(jìn)士，久于銓曹①，一介②不取，恒居官廨，雖胥吏③亦服其清正。寒冬惟一羊裘，數(shù)年不易也。御史李某過(guò)湯陰，見(jiàn)其居室卑陋，嘆其清節(jié)，特蔬薦④之。時(shí)王已自選郎改御史⑤，內(nèi)升京卿。歸里，上有意以都御史召，竟未及用而卒，海內(nèi)惜之。滿洲總憲某，嘗嘆鹽法之弊，合肥龔端毅公曰：“古云，有治人，無(wú)治法，但以兩淮付王伯勉，何患鹽政不肅清乎？”（選自《清代名人軼事》）【注釋】①銓曹：指主管選拔官員之長(zhǎng)官。②一介：指微小的事物，絲毫。③胥吏：官府中的小吏。④蔬薦：向上舉薦。⑤郎改御史：選拔為郎官并升任御史。13．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）恒居官廨

恒：（2）數(shù)年不易也

易：14．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。但以兩淮付王伯勉，何患鹽政不肅清乎？譯文：__________________________________15．請(qǐng)結(jié)合原文分析，王伯勉具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。七、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題）閱讀《田埂上的春》一文，完成下面小題。田埂上的春王同舉①縱橫交錯(cuò)的田埂是鄉(xiāng)村的掌紋，沿著它就能觸摸到鄉(xiāng)村的溫度。②田埂是泥土夯就的，經(jīng)年雨水沖刷，留下了或深或淺的坑、歪歪扭扭的紋路，那是歲月蝕刻下的痕跡。每一個(gè)坑都藏著一段關(guān)于風(fēng)雨的記憶，每一條紋路都記下了四季更迭的故事。一叢叢嫩草從泥地的縫隙里探出頭來(lái)，撒歡兒似的地順著田埂蔓延開(kāi)去，像是要把一片綠色帶向更遠(yuǎn)的地方。風(fēng)呢，是帶著暖烘烘氣息的春風(fēng)，從老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方卷過(guò)來(lái)，掠過(guò)田埂，又奔向村后的那片竹林去了。③春日的田埂上，熱鬧得像在開(kāi)一場(chǎng)盛大的派對(duì)，各種花兒收到春風(fēng)的邀約，準(zhǔn)時(shí)赴會(huì)，爭(zhēng)芳斗艷，把田埂裝點(diǎn)得絢爛多彩。細(xì)雨過(guò)后，暖陽(yáng)灑下，金黃的油菜花、粉色的紫云英、紫色的牽?；ㄅ罎M了田埂，都可勁兒地舒展身姿。這些錯(cuò)雜生長(zhǎng)在田埂上的花兒，這些裝點(diǎn)春天的精靈，無(wú)不散發(fā)著蓬勃的朝氣，讓人看一眼就心生歡喜。它們是土地孕育出來(lái)的希望，也是綻放在天地間的笑靨。④漫步在田埂上，展現(xiàn)在眼前的是一幅動(dòng)人的春耕春種圖。一頭老牛拉著木犁，被農(nóng)人扯著嗓子吆喝著，一步一步不緊不慢地往前挪。木犁拱開(kāi)厚重的泥，泥地里的青草也隨之翻滾，新鮮的泥土氣息混合著草木清香隨風(fēng)飄散，那是鄉(xiāng)村大地獨(dú)有的質(zhì)樸味道。不遠(yuǎn)處，幾只鳥兒悠閑地踱著步，時(shí)而低頭啄食泥地里的蚯蚓，時(shí)而振翅飛去，為這幅春耕春種圖增添了幾分靈動(dòng)。這樣的春日?qǐng)鼍?，滿是生活最本真的煙火氣。⑤對(duì)于農(nóng)人來(lái)說(shuō)，田埂是一條通向希望的路，田埂綠了，就說(shuō)明生機(jī)還在，日子就有了盼頭，至于田埂上開(kāi)了些什么樣的花，那是別人的事，農(nóng)人們并沒(méi)有過(guò)多地去關(guān)注。他們只關(guān)心風(fēng)和雨，他們只知道“九九加一九，耕牛遍地走”，只知道什么日子應(yīng)該翻地，什么日子可以撒種。緊跟時(shí)令處理農(nóng)事，這是鄉(xiāng)下人祖祖輩輩傳下來(lái)的規(guī)矩?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸?！背科穑r(nóng)人踩著田埂上的露水下地干活兒，等到月亮升起來(lái)了，才挽起褲管扛了鋤頭，沿著田埂往家的方向趕。這日復(fù)一日的勞作，就是農(nóng)人獨(dú)有的春日浪漫。⑥母親是一個(gè)勤勞的鄉(xiāng)下女人，春天一到，她就從谷倉(cāng)里翻出一些去年留存下來(lái)的蔬菜種子，放在竹篩里細(xì)細(xì)篩選，再拿到陽(yáng)光下晾曬。母親把曬好的種子收在一個(gè)厚布袋里，提了袋子，扛上鋤頭，踩著田埂就往菜園里趕。母親俯身勞作，鋤頭起起落落，刨坑、撒種、淋肥，汗水灑下了，種子種下了，也種下了母親的期盼和憧憬。⑦忙完地里的活兒，母親總會(huì)帶著我去田埂上挖野菜。春日的田埂上，薺菜、野蔥齊刷刷地長(zhǎng)出來(lái)，脆嫩嫩的招人喜愛(ài)。在母親的教導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了很多野菜，也懂得了怎樣挖取野菜而不損壞田埂。我蹲下身子，從泥土裂縫處下鏟，再輕輕往上一撬，便挖出了一棵鮮嫩的野菜。不一會(huì)兒，小籃子就裝滿了春天的饋贈(zèng)。⑧要是去到鄉(xiāng)下，瞧見(jiàn)田埂被夯實(shí)了，田埂中間被踩出了一條像模像樣的路，看見(jiàn)有人在田埂上挖野菜，那就不用問(wèn)，肯定是春天到了，新一輪的春種春播也開(kāi)始了。⑨春去春又來(lái)，田埂承載著大地的饋贈(zèng)和生命的輪回，也承載著農(nóng)人的汗水與期盼。（選自《天津日?qǐng)?bào)》，有刪改）16．結(jié)合③—⑦段內(nèi)容，概括作者描繪了哪些春日?qǐng)D景。17．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從描寫角度賞析第⑥段畫線的句子。母親俯身勞作，鋤頭起起落落，刨坑、撒種、淋肥，汗水灑下了，種子種下了，也種下了母親的期盼和憧憬。18．簡(jiǎn)要分析文章第⑤段中引用詩(shī)句“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的作用。19．作者為什么說(shuō)“縱橫交錯(cuò)的田埂是鄉(xiāng)村的掌紋，沿著它就能觸摸到鄉(xiāng)村的溫度”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。八、綜合性學(xué)習(xí)（本大題共1小題）閱讀下文，完成小題。七九河開(kāi)，八九雁來(lái)?！鞍司拧钡谝惶?，隨著大雁、東方白鸛、天鵝等候鳥紛紛北遷，天津濕地自然保護(hù)區(qū)逐漸熱鬧起來(lái)。某班學(xué)生開(kāi)展以“天津生態(tài)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則資料，請(qǐng)你按要求，回答下面問(wèn)題?！静牧弦弧拷晏旖蛉鬂竦伉B類情況統(tǒng)計(jì)圖【材料二】天津市加強(qiáng)法律法規(guī)與制度建設(shè)，出臺(tái)新條例，2024年1月1日起施行新修訂的《天津市濕地保護(hù)條例》，共7章50條，對(duì)濕地資源管理、保護(hù)與利用、修復(fù)、監(jiān)督檢查、法律責(zé)任等作出詳細(xì)規(guī)定?！静牧先刻旖蚴袑?shí)施修復(fù)工程，推進(jìn)四大濕地保護(hù)和修復(fù)工程，完成七里海和大黃堡濕地土地流轉(zhuǎn)約22萬(wàn)畝。七里海保護(hù)區(qū)開(kāi)挖疏浚水系80余公里，恢復(fù)淺灘1.5萬(wàn)畝，修復(fù)濕地植被1.6萬(wàn)畝；大黃堡保護(hù)區(qū)完成多個(gè)項(xiàng)目區(qū)濕地生態(tài)修復(fù)?！静牧纤摹坷谩笆澜鐫竦厝铡薄笆澜缫吧鷦?dòng)植物日”等開(kāi)展宣傳活動(dòng)，如河?xùn)|區(qū)濕地公園管理服務(wù)中心開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，天津國(guó)家海洋博物館舉辦“北大港濕地生物多樣性保護(hù)展覽”……呼吁全社會(huì)積極參與濕地保護(hù)修復(fù)，推動(dòng)形成保護(hù)濕地的良好風(fēng)尚。20．請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡(jiǎn)要寫出你的結(jié)論。21．請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津市為保護(hù)濕地，采取了哪些措施。九、名著閱讀（本大題共2小題）22．在閱讀分享活動(dòng)中，一位同學(xué)展示了自己的閱讀感受。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，幫助他將下面一段文字補(bǔ)充完整。閱讀經(jīng)典名著，仿若開(kāi)啟一場(chǎng)場(chǎng)奇幻的心靈之旅，讓我們領(lǐng)略別樣的精彩世界。讀_______筆下的《朝花夕拾》，我跟隨著作者的筆觸，穿梭于百草園與三味書屋之間，感受他對(duì)往昔歲月復(fù)雜深沉的情感，體會(huì)舊時(shí)代的風(fēng)貌與變遷；讀儒勒·凡爾納的《_______》，我跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“鸚鵡螺號(hào)”潛艇，探秘奇幻瑰麗的海底世界，驚嘆于作者超乎尋常的想象力，書中情節(jié)激發(fā)了我對(duì)海洋探索的熱情；讀施耐庵的《水滸傳》，我結(jié)識(shí)了眾多行俠仗義的梁山好漢，他們性格鮮明，俠肝義膽，如拳打鎮(zhèn)關(guān)西救助金氏父女的_______，讓我們看到了一個(gè)風(fēng)起云涌的俠義江湖；讀_______的《西游記》，我陪同唐僧師徒踏上曲折艱辛的取經(jīng)之路，一路降妖除魔，孫悟空的神通廣大、豬八戒的憨態(tài)可掬、沙僧的忠厚老實(shí)，讓我們懂得了堅(jiān)持與磨礪的意義。這些經(jīng)典名著，跨越時(shí)空，熠熠生輝，持續(xù)滋養(yǎng)著我的心靈。（1）

（2）

（3）

（4）23．在“名著閱讀分享會(huì)”上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)·愛(ài)勇敢地追求平等與尊嚴(yán)，反抗家庭的壓迫和社會(huì)的偏見(jiàn)；沈瓊枝自尊自立，智勇兼?zhèn)?，反抗封建禮教和命運(yùn)不公；《水滸傳》中顧大嫂也選擇了“反抗”之路……名著中許多具備反抗精神的女性形象給我們留下了深刻的印象，而《駱駝祥子》中的虎妞和小福子卻令同學(xué)們深深思考：她們反抗了嗎？她們的結(jié)局是怎樣的，為什么會(huì)這樣？(1)虎妞和小福子面對(duì)各自父親的安排選擇有何不同？(2)虎妞和小福子選擇不同，但為什么最終都走向了毀滅？十、作文（本大題共1小題）24．閱讀下面的文字，按要求作文。詩(shī)人說(shuō)：“傾聽(tīng)，是對(duì)世界的溫柔回應(yīng)?！眱A聽(tīng)朋友的分享，收獲理解與共鳴；傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的教誨，汲取智慧與力量；傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，明晰方向與追求。在生活中，用心傾聽(tīng)他人話語(yǔ)、自然聲響、自我心聲，往往能讓我們發(fā)現(xiàn)美好、獲得成長(zhǎng)，亦能讓人際關(guān)系更和諧。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案1．【答案】D【詳解】本題考查字音。A.懲戒（chěng）——chéng；B.拈輕怕重（zhān）——niān；C.蒞臨（wèi）——lì；故選D。2．【答案】C【詳解】本題考查詞義的辨析。第一空：“守護(hù)”有看守保護(hù)，更側(cè)重于呵護(hù)、守衛(wèi)某種情感、價(jià)值等抽象事物；“保護(hù)”側(cè)重使免受損害，對(duì)象多為具體事物?！坝H情”是抽象情感，用“守護(hù)”更合適。第二空：“連綿”多形容山脈、雨雪等連續(xù)不斷；“綿延”指連續(xù)不斷，可用于形容文化等抽象事物的延續(xù)。這里說(shuō)家書文化歷經(jīng)變遷持續(xù)不斷，用“綿延”更恰當(dāng)。第三空：“瀏覽”指大略地看；“博覽”指廣泛地閱讀。結(jié)合語(yǔ)境“古今家書”，強(qiáng)調(diào)廣泛閱讀家書，用“博覽”更準(zhǔn)確。故選C。3．【答案】B【詳解】本題考查病句辨析。B.第②句搭配不當(dāng)，“接受”帶有被動(dòng)承受之意，“溫暖與感動(dòng)”應(yīng)是主動(dòng)獲取的內(nèi)心體驗(yàn)，“接受到”應(yīng)改為“感受到”；故選B。4．【答案】B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。第一處：展覽名稱“天開(kāi)一統(tǒng)——秦漢文物主題展”需用引號(hào)（“”）標(biāo)注，強(qiáng)調(diào)特定活動(dòng)名稱。書名號(hào)（《》）通常用于作品、出版物，而引號(hào)更符合展覽名稱的語(yǔ)境。第二處：“每一件文物，都承載燦爛歷史”與“每一個(gè)藏品，都是一本無(wú)聲的書籍”是并列分句，且內(nèi)部已有逗號(hào)分隔，需用分號(hào)（；）體現(xiàn)層次。第三處：反問(wèn)句“怎能不……呢”需用問(wèn)號(hào)（？），表示疑問(wèn)語(yǔ)氣，而非感嘆號(hào)（?。?。故選B。5．【答案】C【分析】《過(guò)零丁洋》是文天祥的絕命詩(shī)，以沉郁頓挫的筆觸抒寫家國(guó)之痛。首聯(lián)以“起一經(jīng)”帶出儒生報(bào)國(guó)之志，“四周星”暗喻抗元?dú)v程；頷聯(lián)“風(fēng)飄絮”“雨打萍”的比喻精警，將個(gè)人命運(yùn)與山河破碎緊密交織；頸聯(lián)地名雙關(guān)，既寫實(shí)景又抒絕境心境；尾聯(lián)“丹心照汗青”如金石擲地，完成了從悲憤到壯烈的精神升華。全詩(shī)四聯(lián)層層遞進(jìn)，堪稱愛(ài)國(guó)詩(shī)的巔峰之作。【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解辨析。C.有誤，頸聯(lián)“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”意為：在惶恐灘頭訴說(shuō)心中的惶恐，在零丁洋里感嘆自己的孤苦伶仃。該句是一語(yǔ)雙關(guān)，巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，寫出了詩(shī)人昔日惶恐和今日的孤苦伶仃，這里主要是運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，而非比喻；故選C?！敬鸢浮?．B7．A8．D【分析】這篇科普小品文以“樹(shù)葉變色”為切入點(diǎn)，采用總分結(jié)構(gòu)，從氣象條件、樹(shù)種特性、地域差異等多角度展開(kāi)說(shuō)明。文章語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確，運(yùn)用舉例、比較等說(shuō)明方法，將復(fù)雜的植物生理現(xiàn)象通俗化。開(kāi)篇設(shè)問(wèn)引人入勝，結(jié)尾呼應(yīng)現(xiàn)實(shí)服務(wù)，體現(xiàn)了科普文章的知識(shí)性與實(shí)用性。文中“相對(duì)”“以上”等限定詞的使用，展現(xiàn)了科學(xué)說(shuō)明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。全文條理清晰，既普及了自然科學(xué)知識(shí)，又引導(dǎo)讀者關(guān)注身邊自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。【詳解】6．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.結(jié)合第②段“一般來(lái)講，當(dāng)日最低氣溫小于或等于2攝氏度的天數(shù)達(dá)到3天及以上，我國(guó)大部分紅葉樹(shù)種的葉子就會(huì)開(kāi)始變紅”可知，原文說(shuō)的是“大部分紅葉樹(shù)種”，而不是“所有樹(shù)葉”。選項(xiàng)中“我國(guó)所有樹(shù)葉就會(huì)開(kāi)始變紅”的說(shuō)法擴(kuò)大了范圍，不符合原文意思；故選B。7．本題考查說(shuō)明方法及作用。結(jié)合第⑤段“我國(guó)紅葉觀賞地非常廣泛，北至東北大小興安嶺、南至海南五指山都可以觀賞到紅葉”以及“9月底至10月上旬，新疆北部……11月中下旬至12月初，江蘇南京棲霞山、湖南長(zhǎng)沙岳麓山等地都是觀賞紅葉的好去處”可知，文章通過(guò)列舉不同時(shí)間、不同地區(qū)可以觀賞到紅葉的例子，具體地說(shuō)明了我國(guó)紅葉觀賞地非常廣泛這一特點(diǎn)。由此可知，該句子使用舉例子的說(shuō)明方法，是為了說(shuō)明我國(guó)地域遼闊，紅葉觀賞地廣泛；故選A。8．本題考查內(nèi)容理解及說(shuō)明知識(shí)辨析。D.有誤，結(jié)合全文內(nèi)容可知，文章第①段通過(guò)提問(wèn)引出樹(shù)葉天冷變紅與氣象條件密切相關(guān)的話題，接著分別從樹(shù)葉變色與氣象條件、樹(shù)種的關(guān)系，南北方樹(shù)葉變色現(xiàn)象的差異，全球變暖對(duì)樹(shù)葉變色的影響以及紅葉觀賞預(yù)報(bào)服務(wù)等方面進(jìn)行說(shuō)明。整體是“總——分”結(jié)構(gòu)，而不是“分——總”結(jié)構(gòu)；故選D?！敬鸢浮?．A10．C11．D【分析】《桃花源記》以漁人偶入桃源為線索，構(gòu)建了一個(gè)與世隔絕的烏托邦。陶淵明通過(guò)細(xì)膩的景物描寫（如“芳草鮮美，落英繽紛”）與簡(jiǎn)練的對(duì)話（“乃不知有漢，無(wú)論魏晉”），形成虛實(shí)相生的藝術(shù)張力。文章以“發(fā)現(xiàn)-進(jìn)入-離開(kāi)-再尋”的敘事結(jié)構(gòu)，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判與理想社會(huì)的向往。結(jié)尾“遂迷，不復(fù)得路”的開(kāi)放式處理，賦予文本永恒的神秘色彩，使桃花源成為中國(guó)文化中理想社會(huì)的經(jīng)典意象?！驹斀狻?．本題考查文言詞語(yǔ)理解。A.句意：落花紛紛地散在地上。繽紛：形容落花紛紛飄落的樣子；故選A。10．本題考查古今異義詞。A.鮮美：古義指“鮮嫩美麗”，今義指食物的味道好，古今意義不同；B.交通：意為“交錯(cuò)相通”，現(xiàn)在的意思是運(yùn)輸事業(yè)或往來(lái)通達(dá)，古今意義不同；C.平曠：指“平坦開(kāi)闊”，與現(xiàn)代意義相同，古今意義沒(méi)有發(fā)生變化；D.絕境：指“與人世隔絕的地方”，今義指沒(méi)有出路的困境，古今意義不同；故選C。11．本題考查內(nèi)容理解辨析。D.有誤。文章結(jié)尾提到“南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終”，南陽(yáng)劉子驥是東晉時(shí)的真實(shí)人物，但他并非“南陽(yáng)太守”，該項(xiàng)中“用真實(shí)存在的南陽(yáng)太守劉子驥”表述錯(cuò)誤；故選D?！緟⒖甲g文】東晉太元年間，武陵郡有個(gè)人以打魚為生。一天，他順著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長(zhǎng)在溪水的兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒(méi)有別的樹(shù)，花草鮮嫩美麗，落花紛紛地散在地上。漁人對(duì)此感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。

桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，漁人發(fā)現(xiàn)山上有個(gè)小洞口有點(diǎn)光亮。于是他從船上下來(lái)，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了。眼前一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池塘，桑樹(shù)竹林之類的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。在那里人們來(lái)來(lái)往往耕種勞作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂(lè)。

村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客），設(shè)酒殺雞做飯來(lái)款待他。村里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，就都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。他們問(wèn)漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽(tīng)完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來(lái)款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開(kāi)。村里的人對(duì)他說(shuō)：“我們這個(gè)地方不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊?！?/p>

漁人出來(lái)以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，到太守那里去說(shuō)，報(bào)告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標(biāo)記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

南陽(yáng)人劉子驥，是個(gè)志向高潔的隱士，聽(tīng)到這件事后，高興地計(jì)劃前往。但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也沒(méi)有訪求桃花源的人了。12．【答案】隨君直到夜郎西柳暗花明又一村似曾相識(shí)燕歸來(lái)茍全性命于亂世安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“郎、燕、茍、性命、廈、庇”等字詞容易寫錯(cuò)?！敬鸢浮?3．常常換，更換14．只要把兩淮地區(qū)的事務(wù)交給王伯勉處理，又有什么好擔(dān)心鹽政（的弊端）不會(huì)徹底整頓清查呢？15．清正廉潔：王伯勉長(zhǎng)期擔(dān)任官廨，廉潔奉公，不取一介不義之財(cái)；生活簡(jiǎn)樸（堅(jiān)守清貧）：寒冬時(shí)節(jié)僅有一件羊裘御寒，數(shù)年也不更換，居室簡(jiǎn)陋；才能出眾（治理有方）：同僚的認(rèn)可佩服，龔端毅公的評(píng)價(jià)（他的能力和品德足以使鹽政清肅）。【分析】這篇《王東皋清節(jié)》通過(guò)典型事例展現(xiàn)了主人公清廉正直的品格。文章以“一介不取”開(kāi)篇定調(diào)，通過(guò)“恒居官廨”的居住選擇、“數(shù)年不易”的羊裘細(xì)節(jié)，以及御史嘆其“居室卑陋”的側(cè)面描寫，層層遞進(jìn)地塑造了一個(gè)嚴(yán)于律己的清官形象。結(jié)尾龔端毅公的評(píng)語(yǔ)“有治人，無(wú)治法”既是對(duì)王伯勉為官之道的總結(jié)，也暗含了作者對(duì)清明吏治的期許。全文語(yǔ)言簡(jiǎn)練，善用細(xì)節(jié)描寫，人物形象鮮明立體?！驹斀狻?3．本題考查文言詞語(yǔ)理解。（1）句意：常常住在官署中。恒：常常。（2）句意：幾年都不更換。易：換，更換。14．本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：但：只要；以：把；付：交給；患：擔(dān)心；肅清：整治，這里指把鹽政管理好，使其清明。15．本題考查人物形象理解。結(jié)合“久于銓曹，一介不取，恒居官廨”可知，王東皋長(zhǎng)期擔(dān)任主管選拔官員的職務(wù)，卻絲毫財(cái)物都不索取，一直住在官署中。由此可知，他具有清正廉潔的品質(zhì)，廉潔奉公，不貪圖不義之財(cái)。依據(jù)“寒冬惟一羊裘，數(shù)年不易也。御史李某過(guò)湯陰，見(jiàn)其居室卑陋”可知，在寒冷的冬天他只有一件羊皮襖，且?guī)啄甓疾桓鼡Q，居住的房屋也低矮簡(jiǎn)陋。由此可知，他生活簡(jiǎn)樸，能堅(jiān)守清貧。從“雖胥吏亦服其清正”可知，連官府中的小吏都佩服他的清正，側(cè)面反映出他的為人和能力得到認(rèn)可；再結(jié)合“合肥龔端毅公曰：‘古云，有治人，無(wú)治法，但以兩淮付王伯勉，何患鹽政不肅清乎？’”可知，龔端毅公認(rèn)為只要把兩淮地區(qū)的鹽政事務(wù)交給他，就能把鹽政管理好。由此可知，他才能出眾，治理有方?！緟⒖甲g文】王東皋，字伯勉，是河南湯陰人，考中丙戌年進(jìn)士，長(zhǎng)期擔(dān)任主管選拔官員的職務(wù)，絲毫財(cái)物都不索取，常常住在官署中，即使是官府中的小吏也都佩服他的清正廉潔。寒冷的冬天他只有一件羊皮襖，幾年都不更換。御史李某路過(guò)湯陰，看到他居住的房屋低矮簡(jiǎn)陋，感嘆他的高潔操守，特意上疏向朝廷舉薦他。當(dāng)時(shí)王東皋已經(jīng)從郎官升任御史，又在京城內(nèi)升任京卿?；氐郊亦l(xiāng)后，皇上有意召他擔(dān)任都御史，最終還沒(méi)來(lái)得及任用他就去世了，天下人都為他感到惋惜。滿洲總憲某人，曾經(jīng)感嘆鹽法存在弊端，合肥的龔端毅公說(shuō)：“古人說(shuō)，有善于治理的人，沒(méi)有固定不變的治理方法，只要把兩淮地區(qū)的鹽政事務(wù)交給王伯勉，還擔(dān)心鹽政不能得到整治嗎？”【答案】16．田埂繁花圖：春日田埂上各種花兒爭(zhēng)芳斗艷的景象；春耕勞作圖：農(nóng)人吆喝著老牛春耕春種的情景；母親播種圖：春日來(lái)臨，母親篩選、晾曬種子后，去菜園播種的情景；田埂挖菜圖：忙完農(nóng)活，母親帶著“我”去田埂上挖野菜的畫面。17．運(yùn)用了動(dòng)作描寫“俯身”“起起落落”“刨”“撒”“淋”等，形成流暢的勞動(dòng)鏡頭，具體形象地寫出了母親勞作的辛勤姿態(tài)，體現(xiàn)了母親對(duì)農(nóng)事的專注和投入，表現(xiàn)了作者對(duì)母親的贊美，也表現(xiàn)了母親對(duì)土地的深沉情感。18．詩(shī)句描寫了清晨下田除草，夜幕降臨荷鋤而歸的情景，引發(fā)了人們對(duì)農(nóng)人勞作的想象，引出下文對(duì)農(nóng)人辛勤耕耘的生活狀態(tài)的描寫，增強(qiáng)了文章的文學(xué)意蘊(yùn)。19．田埂記錄了歲月，藏著風(fēng)雨記憶與四季更迭故事，見(jiàn)證鄉(xiāng)村時(shí)光變幻，從中可感歲月溫度；春日的田埂散發(fā)著蓬勃的朝氣，盡顯鄉(xiāng)村朝氣，讓人心生歡喜；田埂上農(nóng)人吆喝著老牛春耕、鳥兒啄食，滿是生活最本真的煙火氣；田埂是農(nóng)人的希望之路，田埂返綠即生機(jī)所在、日子有盼；田埂上有母親春種、帶自己挖野菜的美好而溫馨的回憶；田埂承載著大地的饋贈(zèng)和生命的輪回，也承載著農(nóng)人的汗水與期盼?！痉治觥窟@篇散文以田埂為線索，通過(guò)細(xì)膩的筆觸勾勒出鄉(xiāng)村春日的生機(jī)畫卷。作者運(yùn)用擬人（“花兒開(kāi)派對(duì)”）、比喻（“掌紋”說(shuō)）等手法，將自然景物與農(nóng)事活動(dòng)有機(jī)融合，既展現(xiàn)紫云英絢爛、老牛耕田等視覺(jué)意象，又通過(guò)“泥土氣息”“草木清香”激活多重感官。文中母親勞作的特寫鏡頭與農(nóng)人遵循時(shí)令的群像描寫相呼應(yīng)，揭示出土地承載的生命循環(huán)與農(nóng)耕文明的詩(shī)意內(nèi)核。結(jié)尾“汗水與期盼”的升華，完成了從具象到精神的審美跨越?！驹斀狻?6．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第③段“春日的田埂上，熱鬧得像在開(kāi)一場(chǎng)盛大的派對(duì)，各種花兒收到春風(fēng)的邀約，準(zhǔn)時(shí)赴會(huì)，爭(zhēng)芳斗艷，把田埂裝點(diǎn)得絢爛多彩。細(xì)雨過(guò)后，暖陽(yáng)灑下，金黃的油菜花、粉色的紫云英、紫色的牽?；ㄅ罎M了田埂，都可勁兒地舒展身姿”可知，此段描繪了春日田埂上油菜花、紫云英、牽牛花等各類花兒競(jìng)相開(kāi)放、姿態(tài)舒展的熱鬧景象。由此可知，作者描繪了田埂繁花圖，展現(xiàn)春日田埂上各種花兒爭(zhēng)芳斗艷的畫面。結(jié)合第④段“一頭老牛拉著木犁，被農(nóng)人扯著嗓子吆喝著，一步一步不緊不慢地往前挪。木犁拱開(kāi)厚重的泥，泥地里的青草也隨之翻滾，新鮮的泥土氣息混合著草木清香隨風(fēng)飄散”可知，這里刻畫了農(nóng)人吆喝老牛使用木犁翻地，泥土翻動(dòng)、青草翻滾，還伴有泥土與草木清香的春耕場(chǎng)景。由此可知，作者描繪了春耕勞作圖，呈現(xiàn)農(nóng)人吆喝著老牛春耕春種的情景。

結(jié)合第⑥段“母親是一個(gè)勤勞的鄉(xiāng)下女人，春天一到，她就從谷倉(cāng)里翻出一些去年留存下來(lái)的蔬菜種子，放在竹篩里細(xì)細(xì)篩選，再拿到陽(yáng)光下晾曬。母親把曬好的種子收在一個(gè)厚布袋里，提了袋子，扛上鋤頭，踩著田埂就往菜園里趕。母親俯身勞作，鋤頭起起落落，刨坑、撒種、淋肥”可知，詳細(xì)描述了春天母親篩選晾曬種子，再帶著種子和鋤頭前往菜園，俯身完成刨坑、撒種、淋肥等播種動(dòng)作的過(guò)程。由此可知，作者描繪了母親播種圖，展現(xiàn)春日來(lái)臨母親篩選、晾曬種子后去菜園播種的情景。

結(jié)合第⑦段“忙完地里的活兒，母親總會(huì)帶著我去田埂上挖野菜。春日的田埂上，薺菜、野蔥齊刷刷地長(zhǎng)出來(lái)，脆嫩嫩的招人喜愛(ài)。在母親的教導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了很多野菜，也懂得了怎樣挖取野菜而不損壞田埂……小籃子就裝滿了春天的饋贈(zèng)”可知，講述母親忙完農(nóng)活后帶“我”去田埂挖野菜，介紹野菜生長(zhǎng)狀態(tài)，以及“我”在母親教導(dǎo)下挖野菜裝滿籃子的畫面。由此可知，作者描繪了田埂挖菜圖，呈現(xiàn)忙完農(nóng)活母親帶“我”去田埂上挖野菜的場(chǎng)景。17．本題考查句子賞析。結(jié)合第⑥段“母親俯身勞作，鋤頭起起落落，刨坑、撒種、淋肥”可知，此句通過(guò)“俯身”“起起落落”“刨坑”“撒種”“淋肥”等一系列動(dòng)詞，細(xì)致入微地刻畫了母親在田地里勞作時(shí)的連貫動(dòng)作。由此可知，運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出母親勞作時(shí)的嫻熟與專注，體現(xiàn)了母親的勤勞能干。結(jié)合第⑥段“汗水灑下了，種子種下了，也種下了母親的期盼和憧憬”可知，從“汗水灑下”能感受到母親勞作的辛苦付出，而“種下了母親的期盼和憧憬”則將母親對(duì)種子生長(zhǎng)、對(duì)收獲的期望直接點(diǎn)明，使母親對(duì)土地和生活的熱愛(ài)之情躍然紙上。由此可知，此句不僅描寫母親勞作的動(dòng)作，更通過(guò)“種下期盼和憧憬”這樣的表述，將母親對(duì)美好生活的向往之情融入其中，深化了情感內(nèi)涵，讓讀者體會(huì)到母親在平凡勞作中寄托的深厚情感。18．本題考查句段作用。結(jié)合第⑤段“‘晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！科?，農(nóng)人踩著田埂上的露水下地干活兒，等到月亮升起來(lái)了，才挽起褲管扛了鋤頭，沿著田埂往家的方向趕”可知，引用的詩(shī)句描繪了清晨農(nóng)人就去田間清理雜草，直到月亮升起才扛著鋤頭回家的情景。文章引用此詩(shī)句，引發(fā)讀者對(duì)農(nóng)人這種辛勤勞作場(chǎng)景的想象。由此可知，該詩(shī)句在結(jié)構(gòu)上引出了下文“這日復(fù)一日的勞作，就是農(nóng)人獨(dú)有的春日浪漫”等對(duì)農(nóng)人辛勤耕耘生活狀態(tài)的具體描寫，同時(shí)，詩(shī)句的引用也為文章增添了文學(xué)色彩，增強(qiáng)了文章的文學(xué)意蘊(yùn)。19．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第②段“田埂是泥土夯就的，經(jīng)年雨水沖刷，留下了或深或淺的坑、歪歪扭扭的紋路，那是歲月蝕刻下的痕跡。每一個(gè)坑都藏著一段關(guān)于風(fēng)雨的記憶，每一條紋路都記下了四季更迭的故事”可知，田埂經(jīng)歷了風(fēng)雨沖刷，其留下的坑和紋路記錄著歲月的痕跡、風(fēng)雨的記憶以及四季的更迭。由此可知，田埂見(jiàn)證了鄉(xiāng)村時(shí)光的變化，從田埂上這些歲月留下的痕跡中，我們能感受到歲月的溫度。結(jié)合第③段“春日的田埂上，熱鬧得像在開(kāi)一場(chǎng)盛大的派對(duì)，各種花兒收到春風(fēng)的邀約，準(zhǔn)時(shí)赴會(huì)，爭(zhēng)芳斗艷，把田埂裝點(diǎn)得絢爛多彩……無(wú)不散發(fā)著蓬勃的朝氣，讓人看一眼就心生歡喜”可知，春日里田埂上各種花兒爭(zhēng)芳斗艷，呈現(xiàn)出熱鬧且充滿生機(jī)的景象，洋溢著蓬勃的朝氣。由此可知，從這樣的田埂上，我們能感受到鄉(xiāng)村的朝氣，這種朝氣能讓人心生歡喜，也體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的溫度。結(jié)合第④段“一頭老牛拉著木犁，被農(nóng)人扯著嗓子吆喝著……不遠(yuǎn)處，幾只鳥兒悠閑地踱著步，時(shí)而低頭啄食泥地里的蚯蚓，時(shí)而振翅飛去，為這幅春耕春種圖增添了幾分靈動(dòng)。這樣的春日?qǐng)鼍?，滿是生活最本真的煙火氣”可知，田埂上有農(nóng)人吆喝老牛春耕的情景，還有鳥兒在一旁悠閑地活動(dòng)，構(gòu)成了一幅充滿生活氣息的畫面。由此可知，田埂上的這些場(chǎng)景充滿了生活最本真的煙火氣，這種煙火氣就是鄉(xiāng)村溫度的體現(xiàn)。結(jié)合第⑤段“對(duì)于農(nóng)人來(lái)說(shuō)，田埂是一條通向希望的路，田埂綠了，就說(shuō)明生機(jī)還在，日子就有了盼頭”可知，在農(nóng)人眼中，田埂變綠意味著生機(jī)尚存，日子有了希望和盼頭。由此可知，田埂對(duì)于農(nóng)人有著特殊的意義，它承載著農(nóng)人的希望，從這里我們能觸摸到鄉(xiāng)村中農(nóng)人們對(duì)生活的期望，感受到鄉(xiāng)村的溫度。結(jié)合第⑥段“母親俯身勞作，鋤頭起起落落，刨坑、撒種、淋肥”以及第⑦段“忙完地里的活兒，母親總會(huì)帶著我去田埂上挖野菜”可知，田埂上有母親春種時(shí)辛勤勞作的身影，也有母親帶著“我”去挖野菜的溫馨場(chǎng)景。由此可知，田埂上留存著“我”與母親之間美好而溫馨的回憶，這些回憶讓“我”對(duì)田埂充滿感情，也讓我們感受到鄉(xiāng)村的溫暖。結(jié)合第⑨段“春去春又來(lái)，田埂承載著大地的饋贈(zèng)和生命的輪回，也承載著農(nóng)人的汗水與期盼”可知，田埂不僅見(jiàn)證了大地的饋贈(zèng)和生命的循環(huán)，還承載著農(nóng)人們辛勤勞作的汗水以及對(duì)生活的期盼。由此可知，從田埂所承載的這些內(nèi)容中，我們能觸摸到鄉(xiāng)村的溫度，感受到鄉(xiāng)村生活的內(nèi)涵。【答案】20．近十年，天津三大濕地的鳥類種類數(shù)均有顯著增加，北大港濕地自然保護(hù)區(qū)種類最多。（團(tuán)泊鳥類自然保護(hù)區(qū)增加的種類數(shù)最多）21．加強(qiáng)法律法規(guī)與制度建設(shè)，出臺(tái)新條例：實(shí)施修復(fù)工程，推進(jìn)四大濕地保護(hù)和修復(fù)；開(kāi)展多種宣傳活動(dòng)，呼吁全社會(huì)參與濕地保護(hù)修復(fù)?！驹斀狻?0．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合材料一“近十年天津三大濕地鳥類情況統(tǒng)計(jì)圖”可知，七里海國(guó)家濕地公園十年前鳥類種類數(shù)為182種，如今為258種；北大港濕地自然保護(hù)區(qū)十年前為249種，如今為276種；團(tuán)泊鳥類自然保護(hù)區(qū)十年前為113種，如今為210種。三個(gè)濕地如今的鳥類種類數(shù)都比十年前有明顯增加。同時(shí)，對(duì)比三個(gè)濕地如今的鳥類種類數(shù)，276（北大港濕地自然保護(hù)區(qū)）＞258（七里海國(guó)家濕地公園）＞210（團(tuán)泊鳥類自然保護(hù)區(qū)），可知北大港濕地自然保護(hù)區(qū)種類最多。計(jì)算增加的種類數(shù)，七里海國(guó)家濕地公園增加了258-182=76種，北大港濕地自然保護(hù)區(qū)增加了276-249=27種，團(tuán)泊鳥類自然保護(hù)區(qū)增加了210-113=97種，可知團(tuán)泊鳥類自然保護(hù)區(qū)增加的種類數(shù)最多。由此可知，近十年，天津三大濕地的鳥類種類數(shù)均有顯著增加，北大港濕地自然保護(hù)區(qū)種類最多（團(tuán)泊鳥類自然保護(hù)區(qū)增加的種類數(shù)最多）。21．本題考查提煉概括。結(jié)合材料二“天津市加強(qiáng)法律法規(guī)與制度建設(shè)，出臺(tái)新條例，2024年1月1日起施行新修訂的《天津市濕地保護(hù)條例》，共7章50條，對(duì)濕地資源管理、保護(hù)與利用、修復(fù)、監(jiān)督檢查、法律責(zé)任等作出詳細(xì)規(guī)定”可知，天津市通過(guò)制定和施行新的濕地保護(hù)條例，從法律法規(guī)和制度層面為濕地保護(hù)提供保障。由此可知，天津市采取了加強(qiáng)法律法規(guī)與制度建設(shè)，出臺(tái)新條例的措施。結(jié)合材料三“天津市實(shí)施修復(fù)工程，推進(jìn)四大濕地保護(hù)和修復(fù)工程，完成七里海和大黃堡濕地土地流轉(zhuǎn)約22萬(wàn)畝。七里海保護(hù)區(qū)開(kāi)挖疏浚水系80余公里，恢復(fù)淺灘1.5萬(wàn)畝，修復(fù)濕地植被1.6萬(wàn)畝；大黃堡保護(hù)區(qū)完成多個(gè)項(xiàng)目區(qū)濕地生態(tài)修復(fù)”可知，天津市開(kāi)展了具體的濕地修復(fù)工程，對(duì)七里海和大黃堡等濕地進(jìn)行土地流轉(zhuǎn)、水系疏浚、淺灘恢復(fù)、植被修復(fù)等工作。由此可知，天津市采取了實(shí)施修復(fù)工程，推進(jìn)四大濕地保護(hù)和修復(fù)的措施。

結(jié)合材料四“利用‘世界濕地日’‘世界野生動(dòng)植物日’等開(kāi)展宣傳活動(dòng)，如河?xùn)|區(qū)濕地公園管理服務(wù)中心開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，天津國(guó)家海洋博物館舉辦‘北大港濕地生物多樣性保護(hù)展覽’……呼吁全社會(huì)積極參與濕地保護(hù)修復(fù)，推動(dòng)形成保護(hù)濕地的良好風(fēng)尚”可知，天津市借助各種紀(jì)念日開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，以提高公眾對(duì)濕地保護(hù)的認(rèn)識(shí)，呼吁全社會(huì)參與。由此可知，天津市采取了開(kāi)展多種宣傳活動(dòng)，呼吁全社會(huì)參與濕地保護(hù)修復(fù)的措施。22．【答案】魯迅海底兩萬(wàn)里魯提轄（魯智深）吳承恩【詳解】本題考查名著閱讀。一空，結(jié)合《朝花夕拾》可知，作者是魯迅?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷；揭露了半殖民地半封建社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。二空，結(jié)合“跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“鸚鵡螺號(hào)”潛艇，探秘奇幻瑰麗的海底世界”可知，名著是《海底兩萬(wàn)里》?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。三空，結(jié)合“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”可知，認(rèn)為是魯提轄（魯智深）?！遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》是出自《水滸傳》原著第三回的故事。該故事主要講了魯達(dá)得知金翠蓮被鄭屠強(qiáng)騙后十分憤怒，以切肉末為由挑釁鄭屠，待鄭屠被激怒后三拳打死鄭屠。四空，結(jié)合《西游記》可知，作者是吳承恩?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。作者是明代吳承恩。該小說(shuō)主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。該小說(shuō)以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明朝時(shí)期的社會(huì)生活狀況。23．【答案】(1)虎妞選擇了“反抗”，她不滿于父親對(duì)自己婚姻的控制，為了祥子，在宴會(huì)上毅然與父親徹底決裂；小福子選擇了“順從”，她的父親為了生計(jì)，多次將她賣掉，她不敢違抗父親的命令。(2)虎妞和小福子雖然選擇不同，但他們的結(jié)局都是悲劇，這緣于黑暗的舊社會(huì)對(duì)底層人民的壓迫和不公，當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷與無(wú)情，舊社會(huì)的倫理道德觀念和不合理的社會(huì)制度。【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容概括提煉能力?；㈡ば愿駶娎睆?qiáng)勢(shì)，不甘受父親劉四爺?shù)膭兿骱涂刂?，主?dòng)選擇與祥子私奔，試圖掌控自己的婚姻和生活。而小福子