寇娜《五彩的煙花》教學(xué)設(shè)計

《五彩的煙花》教學(xué)設(shè)計單位：臨潁縣南街學(xué)校姓名：寇娜學(xué)科：小學(xué)一年級美術(shù)版本：人教版教學(xué)設(shè)計：《五彩的煙花》教材分析本課以《五彩的煙花》為題，通過中國喜慶的節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花絢爛輝煌的瞬間和表達(dá)對幸福生活的祝愿。教材選擇以油畫棒和水粉(這兩種作畫工具同學(xué)可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具)和水彩涂色相結(jié)合為主的作畫方法，目的是為了培養(yǎng)同學(xué)初步的作畫能力，還要進一步培養(yǎng)同學(xué)平時觀察和表示美好事物的能力和良好習(xí)慣。教材中提供了油畫棒和水粉涂色的作畫步驟，協(xié)助同學(xué)初步掌握油畫棒和水粉涂色的基本技巧;教師師范了兩種材料的作品，讓同學(xué)感受煙花的美;煙花照片和同學(xué)作品都色彩奪目和富有情趣，使同學(xué)有更多的感性知識，為他們的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識不同形狀、不同顏色的煙花；2.會用點和線畫綻放的煙花；3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。教學(xué)重、難點：重點：用不同的五彩繽紛的長短、粗細(xì)、疏密的弧線表現(xiàn)煙花。難點：是否運用明暗對比，讓學(xué)生感受并表現(xiàn)煙花的光亮。教具準(zhǔn)備：教師：課件、油畫棒、水粉工具（水粉紙、瓶裝調(diào)好的水粉顏料、水粉筆、紙膠帶），魔箱（范畫）、藝術(shù)字（板書內(nèi)容）學(xué)生：黑色或藍(lán)色彩紙（也可用深色砂紙）、油畫棒、水彩筆；水粉工具，手工材料。教學(xué)理念：本課以《五彩的煙花》為題,意在通過中國保守節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花絢爛輝煌的瞬間。1、教學(xué)時選擇以油畫棒或彩筆為主要作畫工具，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生使用各種各樣的色彩和線條來作畫的能力，2、本課上課時間與春節(jié)間隔時間較久，課堂上采用“回憶欣賞一感受形與色總結(jié)表現(xiàn)方法引導(dǎo)表現(xiàn)”逐步引導(dǎo)學(xué)生完成本課目標(biāo)。學(xué)情分析：一年級美術(shù)課中，學(xué)生以直觀形象思維為主，好奇心強，偏重于從身邊的美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象中參與美術(shù)活動；一年級小朋友評述能力較低，尤其是書面語言的評述能力更差，我們可以通過給作品取名字，用一句話介紹自己的作品等方式培養(yǎng)其評述能力。教法學(xué)法：示范法、觀察比較法。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，謎語導(dǎo)入:（創(chuàng)設(shè)情境、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣）師生問好。師：今天老師給大家?guī)砹艘粍t迷語,大家猜猜是什么:白天開花沒人見，晚上開花散滿天。（煙花）今天，我們就來學(xué)習(xí)《五彩的煙花》。板書《五彩的煙花》二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識不同形狀、不同顏色的煙花；2.會用點和線畫綻放的煙花；三、講授新課:（一）欣賞煙花，感受美1.回憶、欣賞師：小朋友們，你們知道什么時候放煙花嗎?（生：過年的時候、春節(jié)、正月十五元宵節(jié)等）師：你知道的真多呀，掌聲表揚！放煙花是中國一種傳統(tǒng)的活動，春節(jié)、元宵節(jié)、國慶節(jié)等盛大的節(jié)日和喜慶的日子,我們都會燃放煙花來增添節(jié)日的氣氛。2.觀看煙花視頻（感受形與色）同桌合作交流：煙花都有哪些顏色？綻放的煙花是什么形狀？師:誰來說說你所看到的煙花都有哪些顏色?綻放的煙花都是什么樣子?好，你說一下。生:黃色、紅色、藍(lán)色、紫色....綻放的煙花有愛心型的、有圓形的、形狀像花朵，像孔雀開屏……師：你真是火眼金睛呀，掌聲表揚！煙花的顏色有黃色、紅色、藍(lán)色、紫色等等、五彩繽紛、豐富多彩。煙花的形狀真是太多了，有的像花朵、有的像撐開的雨傘、有的像孔雀開屏、有的像噴泉、有的像流星雨、有的像五角星、有的像飛舞的蒲公英、還有的是點狀、螺旋形等等。(設(shè)計意圖:通過觀察、比較不同顏色不同形狀的煙花，讓學(xué)生感受煙花的形狀、顏色各不相同,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力)3.屏幕顯示兩張不同的煙花圖片（3、4總結(jié)表現(xiàn)方法）師：大家看這兩張圖片有什么不同？師：是的，左邊的煙花是由“點”組成的，右邊的煙花是由“線”組成的，看來呀，我們美術(shù)課上的“點”和“線”真是無處不在！（而我們小朋友通過大小不一的點和粗細(xì)不同的線還能創(chuàng)造出更豐富的煙花造型呢?。?.欣賞煙花作品師：我們觀賞了煙花視頻，大家想不想看魔箱里的寶貝？（生：想）師：好，我們一起叫出魔箱吧，“魔箱、魔箱，嗚啦啦——”（師拿出并打開魔箱，把作品粘貼到智慧樹上邊）看，這些煙花是用什么工具和材料畫出來的？師：請你說一下（水彩筆、油畫棒、水彩顏料）師：你觀察的真仔細(xì)，老師用水彩筆、油畫棒、水彩顏料畫了煙花。小組合作探究：你想用什么材料來創(chuàng)作煙花呢？生1回答（師及時鼓勵）生2回答（師給予鼓勵、表揚）學(xué)畫煙花，熱愛美5.教師講解演示“油水分離畫法”師：我們欣賞了這么多美麗的煙花，老師也想畫煙花，我用油畫棒和水彩顏料畫煙花，首先,想好要畫什么形狀的煙花,然后選擇線條和顏色，再從中間向周圍畫，這樣一朵煙花就畫好了，我們可以在它旁邊再畫半個煙花，變成一組煙花，注意前后遮擋關(guān)系，把煙花畫好后，根據(jù)油畫棒不溶于水的特點，再用深藍(lán)色或黑色等深色的水彩顏料畫天空，會發(fā)生一種獨特的效果，這種畫法叫油水分離畫法。這種方法既簡便又快速，畫面效果也很好。四、我創(chuàng)意我做主（創(chuàng)作“煙花”、創(chuàng)造美）作業(yè)要求：1.可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂螅憩F(xiàn)自己對煙花的感受。用油畫棒直接作畫，不必用黑色勾線。可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。2.構(gòu)圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其他形狀的煙花，做到主次分明。3.適當(dāng)添畫人物或場景，使畫面充實有情節(jié)。（學(xué)生創(chuàng)作，師巡視輔導(dǎo)）五、展評作品（大膽展示、相互交流）1.學(xué)生自評2.學(xué)生互評（評價建議：是否能夠較好地處理畫面，是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。）3.教師總評六、小結(jié)師：小朋友們，五彩的煙花雖然漂亮，但燃放過程中會散發(fā)很多有毒氣體，污染空氣，對人體和環(huán)境都造成傷害，所以我國法律已經(jīng)明文禁止燃放煙花，希望小朋友們不要燃放煙花爆竹、講衛(wèi)生、愛護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的家園變得更加的美麗！七、拓展（播放視頻燈光秀）師：小朋友們，現(xiàn)在雖然禁止放煙花，瞧——工人叔叔利用智慧作了霓虹燈裝點城市夜晚，使城市增加了一道亮麗的風(fēng)景線，把夜空裝扮的絢麗多彩！師：下課；師：同學(xué)們再見！板書設(shè)計：第五課《五彩的煙花》色彩：豐富多彩教師范作形狀：千變?nèi)f化教學(xué)反思：《五彩的煙花》這一課，在上課前，我運用猜謎語的形式引入課題，通過播放煙花的視頻，調(diào)動孩子們的積極性，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，借助孩子對煙花的喜愛，引導(dǎo)孩子回憶和欣賞煙花綻放時“畫”出的美麗弧線和五彩繽紛的色彩，同桌交流煙花綻放時的顏色和形狀；師生又一起呼喚“魔箱”，展示用不同方法創(chuàng)作的煙花，小組合作探究其創(chuàng)作方法，并說出自己的想法。孩子們在“我創(chuàng)意，我做主”環(huán)節(jié)，創(chuàng)作熱情較高，以各自的方法描繪絢麗的煙花，有的用各種各樣的色彩和線條在紙上畫煙花、有的用油水分離畫法畫煙花、有的用掛畫紙畫煙花等等，真是豐富多彩；在展評作品時，孩子們爭先恐后上臺展示自己