九年級語文上冊第五單元19談創(chuàng)造性思維同步練習新人教版

PAGEPAGE6第19課《談創(chuàng)建性思維》同步練習一、選擇題1.下列加下劃線字注音完全正確的一項是()A.模式(mó)

淵博(yuān)

孜孜不倦(zī)

B.吸取(jī)

壓榨(zhà)

持之以恒(héng)

C.機械(jiè)

路徑(jìnɡ)

根深蒂固(dì)

D.探求(qiú)

典型(xín)

鍥而不舍(qiè)【答案】A【考點】常用字字音，談創(chuàng)建性思維【解析】【分析】B.“汲”應讀作“jí”；C.“械”應讀作“xiè”；D.“型”應讀作“xíng”。故答案為：A?！军c評】本題考查學生對字音的辨析實力。在答題時，留意一些形似字、多音字、變聲字的讀音。2.選出依次填在橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語(

)①因此，不滿足于一個答案，不________探求，這一點特別重要。②創(chuàng)建性的思維，必需有________新事物并為此而活用學問的看法和意識。在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。③是否存在富有創(chuàng)建力的人和________創(chuàng)建力的人的區(qū)分呢？A.放棄探求缺乏

B.丟棄探求缺少

C.拋棄探究缺乏

D.放棄探究缺欠【答案】A【考點】詞義理解，談創(chuàng)建性思維【解析】【分析】拋棄：是指丟掉不要了，沒有一絲的不舍。丟棄：指放棄實施、實行或運用。放棄：是指你得不到的只能放開的。依據(jù)語境可知，①空應填寫放棄。探求：指探究尋求，泛指人們對生疏事物和簇新事物的探究，并試圖找尋到答案的行為。探究：指探討未知事物的精神，或指對事物進行搜查的行為，或指多方尋求答案的過程。探究：指多方尋求答案、解決疑問。依據(jù)語境可知，②空應填寫探求。缺少：指在數(shù)量上不足，有時也指沒有，賓語多是詳細事務。缺乏：指（所須要的、想要的或一般應有的事物）沒有或不夠。缺欠：指不足之處。依據(jù)語境可知，③空應填寫缺乏。故答案為：A?！军c評】本題考查學生對詞語的辨析及運用實力。解答時，要精確理解這些詞語，并駕馭這些詞語（短語）的搭配對象、運用范圍等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，精確理解這些詞語的意思及用法，從而做出精確的選擇。3.下列加下劃線成語運用不正確的一項是(

)A.每個人的勝利都不是一蹴而就的，但凡勝利人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。

B.他的故事我們早有耳聞，所以自我介紹時不用多說，大家就自然不言而喻了。

C.幾千年來“養(yǎng)兒防老”“多子多?！钡呐f觀念，在文化不發(fā)達的山區(qū)，至今仍是根深蒂固。

D.武大靖2024平昌冬奧會男子500米短道速滑的冠軍獎杯不是輕而易舉得來的?！敬鸢浮緽【考點】詞義理解，談創(chuàng)建性思維【解析】【分析】B項運用不正確，“不言而喻”是指不用說就明白了，形容道理很明顯。這里用來形容熟知別人的故事不恰當。故答案為：B?！军c評】本題考查學生對成語的理解及運用的實力。解答時，要精確理解這些詞語，并駕馭這些詞語（短語）的搭配對象、運用范圍等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，精確理解這些詞語的意思及用法，從而做出精確的選擇。4.下列句子沒有語病的一項是(

)A.

“一帶一路”這個戰(zhàn)略構想，舉世矚目，影響深遠，實現(xiàn)它是中華民族興衰的關鍵。

B.

通過全市上下的共同努力，昆明市交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿足的成果單。

C.

據(jù)統(tǒng)計，地球上每天大約有2000萬公頃左右的森林被砍伐或毀壞。

D.

《紅樓夢》高居“死活讀不下去”的名著排行榜榜首的主要緣由是學界對《紅樓夢》汗牛充棟的探討和曲折探究太多了造成的。【答案】B【考點】句式雜糅，前后沖突，談創(chuàng)建性思維【解析】【分析】A.兩面對一面，應在“實現(xiàn)”前加“能否”或將“興衰”改為“興盛”；C.語義重復，刪去“大約”或“左右”；D.句式雜糅，刪去“造成的”或“的主要緣由”。故答案為：B?！军c評】本題考查學生對病句的辨析及修改實力。解答時，要留意先區(qū)分病句的類型，學生平常只要多溝通，多做題，就會駕馭其中的規(guī)律。5.依次填入下面橫線處的語句，連接最恰當?shù)囊豁検?)“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上________。________，________。________。________。正因為如此，假如你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。①生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣②麻煩的是③若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的④生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣⑤由于狀況的變更，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了A.①②⑤③④

B.③②④①⑤

C.⑤③②①④

D.③②⑤①④【答案】B【考點】句子排序，談創(chuàng)建性思維【解析】【分析】“若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的”承接上文“正確答案只有一個”這種思維模式；②句引出下文對生活問題的介紹；⑤為總結句。解除最終一個數(shù)字不為⑤的選項，故ACD解除。故答案為：B?！军c評】此題考查句子排序實力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平常加強閱讀領悟實力的培育，具備較強的邏輯分析實力，句段的表達依次主要有空間依次、時間依次、事情發(fā)展依次、邏輯推理依次等。6.下列句子語言表達得體的一項是(

)A.您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比興奮。

B.這個問題我請教了很多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。

C.你寄來的運用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢。

D.我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。【答案】D【考點】語言得體，談創(chuàng)建性思維【解析】【分析】A.“榮幸”是謙辭，此處應用敬辭；B.“不恥下問”是不以向不如自己的人請教為恥，形容“先生”不合適；C.“垂詢”為敬辭，多指別人問自己；D.表達得體。故答案為：D。【點評】本題考查學生的口語交際實力。解答此題時，肯定要依據(jù)情境，明確人物之間的關系及事務的主要內(nèi)容，同時要留意謙辭、敬辭的區(qū)分。二、綜合性學習7.

（1）互聯(lián)網(wǎng)科技的進步發(fā)展不斷變更著人類的思維方式，你班正在開展以“走進互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學習活動，請你主動參加并完成以下任務。讀下面一則新聞，擬寫新聞標題。(20字以內(nèi))（2）2024年12月5日，第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)閉幕。中國國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室主任徐麟在閉幕式上表示，中國國家主席習近平高度重視世界互聯(lián)網(wǎng)大會，特地發(fā)來賀信，對大會的召開表示熱情的慶賀，對各位嘉賓表示真誠的歡迎，并就進一步推動全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與治理發(fā)表了重要主見，贏得了與會嘉賓的熱情反響和國際社會的廣泛認同。大會期間，與會中外嘉賓圍繞“發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟促進開放共享——攜手共建網(wǎng)絡空間命運共同體”的主題，在20場主題顯明、各具特色的分論壇上，主動貢獻思想才智、展示創(chuàng)新成就、探討合作途徑、展望將來愿景，取得了豐碩的成果。大會首次發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告2024》和《世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告2024》總結歷史成就，分析現(xiàn)狀特點，展望趨勢遠景，為各國更好推動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展供應了有益借鑒。大會舉辦的世界互聯(lián)網(wǎng)領先科技成果發(fā)布活動上，來自蘋果、高通、微軟、阿里巴巴、華為等中外知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的一批最新尖端成果集中亮相，讓大會成為全球互聯(lián)網(wǎng)頂尖科技的匯聚地和風向標。創(chuàng)新應當有發(fā)散性思維。細致視察下面世界互聯(lián)網(wǎng)大會的標記，你有哪些聯(lián)想和想象？請寫出兩點來?！敬鸢浮浚?）示例：第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在烏鎮(zhèn)落下帷幕

（2）示例：①我想起了“互聯(lián)網(wǎng)”中的“互”字，“互”的上下兩筆以中國毛筆書法來表現(xiàn)，既點明互聯(lián)網(wǎng)的主題，又給人空間上的視覺張力感；②標記的整體形態(tài)像一只眼睛，讓人感覺互聯(lián)網(wǎng)似乎人的第三只眼睛，通過互聯(lián)網(wǎng)這只眼睛，人們的視野將會更加開闊。

【考點】圖表信息，新聞概括，談創(chuàng)建性思維【解析】【分析】⑴解題時要留意記敘的要素，留意篩選要點，合理取舍，正確找出什么人（物），發(fā)生了什么事即可。這則新聞的標題可以概括為：第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在烏鎮(zhèn)落下帷幕。⑵讀圖可知：“互”可以rag人想起了“互聯(lián)網(wǎng)”中的“互”字，“互”的上下兩筆以中國毛筆書法來表現(xiàn)，既點明互聯(lián)網(wǎng)的主題，又給人空間上的視覺張力感；標記的整體形態(tài)像一只眼睛，讓人感覺互聯(lián)網(wǎng)似乎人的第三只眼睛，通過互聯(lián)網(wǎng)這只眼睛，人們的視野將會更加開闊。故答案為：⑴示例：第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在烏鎮(zhèn)落下帷幕⑵示例：①我想起了“互聯(lián)網(wǎng)”中的“互”字，“互”的上下兩筆以中國毛筆書法來表現(xiàn)，既點明互聯(lián)網(wǎng)的主題，又給人空間上的視覺張力感；②標記的整體形態(tài)像一只眼睛，讓人感覺互聯(lián)網(wǎng)似乎人的第三只眼睛，通過互聯(lián)網(wǎng)這只眼睛，人們的視野將會更加開闊?！军c評】本題考查學生擬寫新聞標題和圖文轉換題的理解概括的實力。擬寫標題，就是提取句子的主要信息，既要簡明扼要，又要抓住主要內(nèi)容。圖文轉換要先讀懂題干，再視察圖片，最終要依據(jù)圖表談談自己的看法。三、現(xiàn)代文閱讀8.現(xiàn)代文閱讀逆向思維的力氣陸明

①對于逆向思維這種方式，人們已經(jīng)不生疏了，尤其是一些特別問題。從結論往回推，倒過來思索，從求解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡潔化，使解決它變得輕而易舉，甚至因此而有所發(fā)覺，創(chuàng)建出震天動地的奇跡來。湯姆彼得斯說：“創(chuàng)建性思維為你供應了更多實現(xiàn)自我的機會。”所以說，擅長發(fā)揮逆向思維的力氣，經(jīng)常能取得意想不到的結果。

②在日常生活中，有很多通過逆向思維取得勝利的例子。

③某時裝店的經(jīng)理不當心將一條高檔呢裙燒了一個洞，其身價忽然一落千丈。假如用織補法補救，或許能蒙混過關，但那是在欺瞞顧客。這位經(jīng)理突發(fā)奇想，干脆在小洞的四周又挖了很多小洞，并細心裝飾，還將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”成了暢銷貨，該時裝商店也因此出了名。逆向思維經(jīng)常會帶來可觀的經(jīng)濟效益，“無跟襪”的誕生與“鳳尾裙”異曲同工。因為襪跟簡潔破，一破就毀了一雙襪子，商家運用逆向思維，試制勝利無跟襪，創(chuàng)建了良好的商機。

④在創(chuàng)建獨創(chuàng)的路上，逆向思維可以創(chuàng)建出很多意想不到的人間奇跡。

⑤洗衣機的脫水缸，它的轉軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就東倒西歪?？墒敲撍自诟咚傩D時，卻特別平穩(wěn)，脫水效果很好。當時設計時，為了解決脫水缸的顫抖和由此產(chǎn)生的噪聲問題，工程技術人員想了很多方法，先加粗轉軸，無效；后加硬轉軸，仍舊無效。最終，他們來了個逆向思維，棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸，勝利地解決了顫抖和噪聲兩大問題。這是一個由逆向思維而產(chǎn)生創(chuàng)建獨創(chuàng)的典型例子。

⑥多做逆向思維能使思維更加敏捷，找到更多解決問題的途徑。

⑦在傳統(tǒng)的動物園內(nèi)，無精打采的動物被關在籠子里讓人參觀。然而有人反過來想，把人關在活動的“籠子”里(汽車中)，不是可以更真實地欣賞大自然中動物的面貌嗎？于是，隨著這種欣賞猛獸動物方式的創(chuàng)新，野生動物園應運而生。

⑧在工作中假如能發(fā)揮逆向思維的力氣，就會多一個解決工作中遇到的問題的方法。每一種文化、行業(yè)和機構都有自己看世界的方式。新的觀念、好的辦法經(jīng)常來自攔腰截斷那些習慣而成的思維疆界，把目光投向新的領域。正如新聞記者羅伯特懷爾特所說：“任何人都會在商店里看時裝，在博物館里看歷史。但是具有創(chuàng)建性的開拓者卻是在五金店里看歷史，在飛機場上看時裝?！?/p>

⑨世間萬事萬物都是相互聯(lián)系的，人們駕馭的學問也是多門類多學科的，因此，面對一個思維對象，不能，更不必僅僅局限于傳統(tǒng)習慣；不能，更不必死守一個點。單兵作戰(zhàn)終歸力氣太孤寂，合力作戰(zhàn)，不就威力強大了嗎？逆向思維最珍貴的價值，是它對人們相識的挑戰(zhàn)，是對事物相識的不斷深化，并由此而產(chǎn)生“原子彈爆炸”般的力氣。(選自《思維與才智》，有刪改)（1）本文的中心論點是什么？（2）第⑤段運用了什么論證方法？有什么作用？（3）最終一段在全文中有什么作用？（4）本文與課文都啟示我們在求知的時候要運用創(chuàng)建性思維，請聯(lián)系你的生活體驗，舉一個具有創(chuàng)建性思維的事例?！敬鸢浮浚?）擅長發(fā)揮逆向思維的力氣，經(jīng)常能取得意想不到的結果。

（2）舉例論證，有力地論證了“在創(chuàng)建獨創(chuàng)的路上，逆向思維可以創(chuàng)建出很多意想不到的人間奇跡”這一分論點，從而進一步論證了文章的中心論點。

（3）內(nèi)容上：強調人們不應局限于傳統(tǒng)思維，逆向思維往往能產(chǎn)生巨大力氣，以此強化中心論點；結構上：點明題目，與開頭相照應，總結全文。

（4）【示例一】有家旅館，住客乘電梯上下，埋怨電梯速度太慢，老板愁于重新設計安裝花銷巨大，于是接受了心理學家的建議，在電梯室里裝上幾面鏡子，住客走進電梯室之后，都要對鏡整裝、梳理一番，這樣，不但不嫌電梯速度慢，反而覺得電梯太快了。

【示例二】大人切蘋果始終習慣于豎著切，而孩子卻通過橫切發(fā)覺蘋果里藏著一顆美麗的五角星。

【示例三】愛迪生在科學試驗中，偶然發(fā)覺聲音引起振動，就反過來推想能不能把振動還原成聲音，于是獨創(chuàng)了留聲機。【考點】依據(jù)文中某一內(nèi)容談觀點，篩選并整合文中信息，中心論點，舉例論證，談創(chuàng)建性思維【解析】【分析】⑴論點的提取方法有多種：多數(shù)爭論文的題目就是論點；在文章的開頭；在文章中間；在文章結尾。另外還要留意，論點的表述往往是一個推斷句，是明確表明觀點看法的句子。本文論點在文章首段：擅長發(fā)揮逆向思維的力氣，經(jīng)常能取得意想不到的結果。

⑵論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點和本論證方法所在文段中的分論點來說明論證方法的作用，即說明白什么問題，論證了什么觀點。依據(jù)不同的論證方法用評價語，如“有力地證明”“形象生動地說明”等。第⑤段運用了舉例論證，有力地論證了“在創(chuàng)建獨創(chuàng)的路上，逆向思維可以創(chuàng)建出很多意想不到的人間奇跡”這一分論點，從而進一步論證了文章的中心論點。

⑶結合本文的論點及段落作用可知最終一段在全文中的作用：內(nèi)容上，強調人們不應局限于傳統(tǒng)思維，逆向思維往往能產(chǎn)生巨大力氣，以此強化中心論點；結構上：點明題目，與開頭相照應，總結全文。

⑷列舉出具有創(chuàng)建性思維的例子，切忌繞開閱讀材料，不切實際地陳述。示例：有家旅館，住客乘電梯上下，埋怨電梯速度太慢，老板愁于重新設計安裝花銷巨大，于是接受了心理學家的建議，在電梯室里裝上幾面鏡子，住客走進電梯室之后，都要對鏡整裝、梳理一番，這樣，不但不嫌電梯速度慢，反而覺得電梯太快了。

故答案為：⑴擅長發(fā)揮逆向思維的力氣，經(jīng)常能取得意想不到的結果。

⑵舉例論證，有力地論證了“在創(chuàng)建獨創(chuàng)的路上，逆向思維