六年級科學(xué)上冊第3章細胞與生殖3.2生命的誕生與成長生命的誕生教案設(shè)計牛津上海版

PAGEPAGE1生命的誕生與成長——性細胞+受精作用+胚胎發(fā)育一、教學(xué)目標【學(xué)問與技能】通過精子和卵細胞的視察，知道它們的結(jié)構(gòu)與功能，訓(xùn)練顯微鏡的操作技能。利用觀看多媒體演示、影象資料，了解受精作用、胚胎的形成過程以及“人工受孕”的一些技術(shù)。通過文字與圖片的解讀，相識胚胎在母體內(nèi)的成長過程?！具^程與方法】在調(diào)查活動的過程中，培育學(xué)生的調(diào)查實力、溝通表達實力。在提問、思索、探討的過程中培育學(xué)生分析歸納、對學(xué)問的整合實力。通過自問自答初步培育學(xué)生的自學(xué)實力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！厩楦小⒖捶ㄅc價值觀】通過與父母的溝通與溝通，增進與父母的感情，體驗親情的珍貴。通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生科學(xué)的相識生命的奇異，消退神奇感，充溢對生命的酷愛。二、學(xué)習(xí)重點和難點【重點】了解性細胞的結(jié)構(gòu)功能，受精作用及胚胎形成過程，和胚胎在母體內(nèi)的發(fā)育過程?！倦y點】受精作用以及胚胎的形成過程。三、教學(xué)打算【教學(xué)器材】人體性細胞永久裝片、顯微鏡【教學(xué)資源】課前調(diào)查表格、受精作用多媒體課件、“試管嬰兒的產(chǎn)生”影象資料、胚胎的成長過程掛圖。四、教學(xué)過程【教學(xué)流程】活動活動顯微鏡視察性細胞性細胞問題導(dǎo)入新課性細胞問題導(dǎo)入新課活動溝通調(diào)查結(jié)果情景播放一段視頻活動情景播放一段視頻活動學(xué)生提問、溝通情景多媒體演示受精作用受精作用活動學(xué)生完成活動3.6活動學(xué)生閱讀，自問自答活動學(xué)生完成活動3.6活動學(xué)生閱讀，自問自答胚胎發(fā)育活動學(xué)生思索、探討內(nèi)容設(shè)計教學(xué)活動設(shè)計說明引入課前要求學(xué)生與父母通過交談去回憶成長點滴、以及看照片等活動，找尋與父母的相同點。課上，通過溝通，學(xué)生會發(fā)覺，自己都有與父母的相同之處，激起學(xué)生想要揭開謎底的需求。為性細胞的特征、功能以及受精作用的導(dǎo)入設(shè)下鋪墊。課前調(diào)查活動：“我象爸爸？還是象媽媽？”與父親相像處與母親相像處長相性格動作其他學(xué)生溝通調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論：沒有只像父親或只像母親的孩子，每個人都有與父親、母親的相像之處。提問：為什么孩子總有與父母相像或相同之處？學(xué)生各抒己見。這一調(diào)查活動，也可稱之為一次“親子活動”，不僅為自然引出性細胞、受精作用打下伏筆，而且在學(xué)生與父母的溝通過程中，可感受生命的奇異，享受家庭的暖和與樂趣，增進與父母間的感情。性細胞通過顯微鏡視察人體的精子和卵細胞的永久裝片，增加學(xué)生對性細胞的直觀相識，訓(xùn)練他們顯微鏡的操作技能。引出性細胞的概念、作用學(xué)生活動：通過顯微鏡視察，找出精子與卵細胞異同。結(jié)論：相同點：都有細胞結(jié)構(gòu)。（老師補充說明：細胞核中都載有父親或母親的半套遺傳信息）不同點：精子狀如蝌蚪，較??；卵細胞呈圓形，較大。（老師補充說明：精子是人體內(nèi)最小的細胞之一，而卵細胞是人體內(nèi)最大的細胞之一）精子與卵細胞對于學(xué)生來說是生疏的，同時又帶有神奇色調(diào)的，在內(nèi)心深處都很想親眼目睹。通過永久裝片的視察可滿意學(xué)生的這一需求，留下直觀印象，還可以使學(xué)生再次熟識顯微鏡的運用。受精作用利用多媒體演示受精作用及胚胎的形成過程給學(xué)生留有思索的空間，自己提出問題，可幫助老師了解學(xué)生的認知水平，適時對學(xué)生未理解的學(xué)問進行講解。播放一段有關(guān)“人工受孕”的影象資料受精作用的概念學(xué)生觀看多媒體演示，了解精子與卵細胞如何結(jié)合，最終附在子宮壁上，受精卵會不斷分裂形成胚胎。觀看之后，學(xué)生可提出一些問題，進行全班探討。請學(xué)生利用所學(xué)學(xué)問談?wù)労⒆涌傆信c父母相像或相同之處的真正緣由。學(xué)生練習(xí)：完成書本P85頁的填空。學(xué)生觀看“試管嬰兒的產(chǎn)生”。探討：P86的思索題受精作用和胚胎形成過程是教學(xué)重點之一，同時又是教學(xué)難點，因為看不見，摸不著，無法用試驗?zāi)M這一過程，而多媒體演示可使受精作用和胚胎形成過程變得生動，顯明，形象，幫助學(xué)生相識生命的奇異，消退神奇感。隨著“為什么孩子總有與父母相像或相同之處？”這一謎底的揭開，實則是對性細胞、受精作用學(xué)問的整合與鞏固，培育學(xué)生分析、歸納實力，以及體驗揭開生命奇異的樂趣。人工受孕的技術(shù)比較困難，對學(xué)生來說是個未知領(lǐng)域，老師講授有些困難，通過視頻可以使學(xué)生清楚了解這些生殖協(xié)助技術(shù)及其操作過程。在探討“父母是否有權(quán)選擇孩子的性別”時，老師要激勵學(xué)生大膽地發(fā)表言論，培育學(xué)生有條理、有依據(jù)地闡述自己的論點的實力，可掀起這節(jié)課的一個探討熱點。胚胎在母體內(nèi)的生長通過自問自答的形式，指導(dǎo)學(xué)生有目的地閱讀書本上胚胎發(fā)育的圖片和文字。胚胎形成后，在母體內(nèi)如何發(fā)育成長？這方面的學(xué)問你了解多少，更想知道些什么呢？學(xué)生可能提出：“胚胎會呼吸、飲食嗎？”“什么時候才長得象個人樣？”等諸如此類的問題，老師要求每個學(xué)生把自己的問題記錄下來，然后閱讀P86—87的文字與圖片，找尋答案，并進行溝通。老師出示胚胎成長過程圖，重點介紹臍帶、胎盤、羊水的結(jié)構(gòu)與功能學(xué)生完成活動3.6對于自己在母親體內(nèi)的成長過程，每個學(xué)生都有很多疑問積壓在心底已久，課堂為他們供應(yīng)了“一吐為快”的場所，不僅可活躍課堂氣氛，而且依據(jù)自己的問題找尋答案，可提高學(xué)習(xí)的愛好，效率，同時培育學(xué)生的自學(xué)實力。五、訓(xùn)練與評價思索：1、胚胎在母體的哪部分發(fā)育？2、胚胎從哪里獲得養(yǎng)分？3、精子和卵細胞的作用是什么？4、通過B超，大約幾周后起先可以看到孕婦體內(nèi)的胎兒？5、家族性大腸息肉癥是一種遺傳性疾病，一般在病人20到40歲之間發(fā)作。假如父母其