6 我參與我奉獻(xiàn) 第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6我參與，我奉獻(xiàn)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：6我參與，我奉獻(xiàn)第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)“我參與，我奉獻(xiàn)”的奇妙世界。在這節(jié)課里，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還要通過互動(dòng)和實(shí)踐，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這趟心靈之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感、公民意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們將能夠理解個(gè)人參與社會(huì)活動(dòng)的重要性，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮自己的作用，并在實(shí)踐中提升自己的道德修養(yǎng)和法治觀念。同時(shí)，我們希望孩子們能夠培養(yǎng)出樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)，為成為有益于社會(huì)的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解個(gè)人參與社會(huì)公益活動(dòng)的重要性。

-細(xì)節(jié)舉例：通過案例分享，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與公益活動(dòng)不僅能夠幫助他人，還能提升自我價(jià)值和社會(huì)責(zé)任感。

-強(qiáng)調(diào)點(diǎn)：重點(diǎn)講解如何將個(gè)人興趣與社會(huì)需求相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐奉獻(xiàn)精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生在集體活動(dòng)中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和樂于奉獻(xiàn)的態(tài)度。

-細(xì)節(jié)舉例：在小組討論中，可能會(huì)遇到學(xué)生對(duì)于如何平衡個(gè)人利益與集體利益的困惑。

-突破方法：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：公益活動(dòng)的視頻資料、圖片庫、相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章和案例

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如公益活動(dòng)的宣傳冊(cè)、海報(bào)）、小組討論板、角色扮演道具教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天，通過班級(jí)微信群發(fā)布包含公益活動(dòng)的背景知識(shí)、參與意義及一些常見公益活動(dòng)的PPT，要求學(xué)生了解公益活動(dòng)的種類和參與方式。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你參加過哪些公益活動(dòng)？為什么選擇參與？從中學(xué)到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考公益活動(dòng)的價(jià)值。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和討論內(nèi)容，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解公益活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)公益活動(dòng)的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問以電子文檔形式提交至班級(jí)微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一段關(guān)于公益活動(dòng)的感人視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解公益活動(dòng)的定義、意義、參與方式等核心知識(shí)點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬公益項(xiàng)目”活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并策劃一個(gè)公益項(xiàng)目。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考公益活動(dòng)的實(shí)際操作。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與模擬公益項(xiàng)目的討論和策劃。

-提問與討論：在活動(dòng)中提出問題，與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解公益活動(dòng)的理論知識(shí)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)公益活動(dòng)的策劃和組織。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于個(gè)人參與公益活動(dòng)的感想或計(jì)劃，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際。

-提供拓展資源：推薦與公益活動(dòng)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步了解。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，表達(dá)對(duì)公益活動(dòng)的理解和感悟。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，增加對(duì)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的參與公益活動(dòng)的經(jīng)歷進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和問題解決能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，以下是對(duì)本節(jié)課“我參與，我奉獻(xiàn)”的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的詳細(xì)分析：

1.知識(shí)與技能掌握

-學(xué)生能夠理解公益活動(dòng)的定義、意義和參與方式，知道公益活動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-學(xué)生掌握了如何策劃和參與公益活動(dòng)的步驟，包括前期準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施和后期總結(jié)。

-學(xué)生能夠識(shí)別并分析身邊的公益活動(dòng)案例，理解不同類型的公益活動(dòng)及其特點(diǎn)。

2.思維能力提升

-學(xué)生在討論和策劃公益活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將個(gè)人興趣與社會(huì)需求相結(jié)合，提出具有創(chuàng)新性的公益項(xiàng)目。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出合理的解決方案。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

-學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與其中，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂。

-學(xué)生在參與公益活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)了同情心、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量雖然有限，但通過集體努力，可以產(chǎn)生巨大的社會(huì)影響力。

4.社會(huì)實(shí)踐能力

-學(xué)生在模擬公益項(xiàng)目的策劃和實(shí)施過程中，提高了組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與不同背景的人合作，共同完成目標(biāo)。

-學(xué)生在實(shí)踐過程中，學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)事件，提高了應(yīng)變能力。

5.自我認(rèn)知與成長(zhǎng)

-學(xué)生通過參與公益活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在幫助他人的過程中，學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，提升了自身的道德修養(yǎng)。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，明確了努力方向，促進(jìn)了自我成長(zhǎng)。

6.家庭與社會(huì)影響

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到家庭生活中，帶動(dòng)家人參與公益活動(dòng)，形成良好的家庭氛圍。

-學(xué)生在社區(qū)中積極參與公益活動(dòng)，成為社區(qū)建設(shè)的小使者，為社區(qū)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，樹立了正確的價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的小伙伴們，今天我們一起走過的“我參與，我奉獻(xiàn)”這一課，讓我感慨良多。下面，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，分享一些我的反思和總結(jié)。

首先，我要說，這節(jié)課的教學(xué)效果超出了我的預(yù)期。孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出的熱情和參與度讓我感到欣慰。他們不僅積極參與討論，還主動(dòng)提出自己的想法，這讓我看到了他們對(duì)公益活動(dòng)的熱情和對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過視頻導(dǎo)入，我用一個(gè)關(guān)于公益活動(dòng)的感人故事吸引了他們的注意力。我發(fā)現(xiàn)，這樣的導(dǎo)入方式很有效，因?yàn)樗軌蜓杆倮鼘W(xué)生與課堂內(nèi)容之間的距離。

在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生看到公益活動(dòng)的真實(shí)影響。比如，我分享了一些身邊同學(xué)參與公益活動(dòng)的經(jīng)歷，這些真實(shí)的故事讓學(xué)生感到親切，也讓他們更容易理解和接受公益活動(dòng)的意義。

課堂活動(dòng)部分，我設(shè)計(jì)了模擬公益項(xiàng)目的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生親身體驗(yàn)公益活動(dòng)的策劃和實(shí)施。我看到，孩子們?cè)谛〗M合作中展現(xiàn)出了很高的積極性，他們分工明確，合作默契，這讓我對(duì)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有了新的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還比較淺顯，他們可能沒有真正理解到公益活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些關(guān)于公益歷史的講解，讓學(xué)生了解公益活動(dòng)的發(fā)展脈絡(luò)，從而更加深刻地理解其價(jià)值。

還有一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，缺乏條理性和邏輯性。在接下來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維，通過寫作、演講等練習(xí)，提高他們的溝通技巧。

在情感態(tài)度方面，孩子們的表現(xiàn)讓我感到驕傲。他們不僅學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，還學(xué)會(huì)了在集體中承擔(dān)責(zé)任。這節(jié)課讓我看到了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，也讓我看到了自己的不足。

1.加強(qiáng)對(duì)公益活動(dòng)的深度講解，幫助學(xué)生建立更加全面的認(rèn)識(shí)。

2.提高學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力，讓他們?cè)谡n堂上能夠更好地展示自己。

3.注重學(xué)生的情感教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

4.不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

最后，我想對(duì)孩子們說，希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永?，繼續(xù)保持這份對(duì)公益活動(dòng)的熱情，用自己的力量去幫助更多的人。同時(shí)，也要記得，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，就是關(guān)愛自己。讓我們一起，用愛心和行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界！????課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“我參與，我奉獻(xiàn)”這一課的理解，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生深入思考公益活動(dòng)的意義和實(shí)踐：

1.**撰寫個(gè)人公益故事**

-作業(yè)描述：請(qǐng)每位學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己參與過的公益活動(dòng)的經(jīng)歷，包括活動(dòng)的背景、自己的角色、遇到的挑戰(zhàn)以及從中獲得的感悟。

-答案示例：小明參加了學(xué)校組織的環(huán)保公益活動(dòng)，他在活動(dòng)中負(fù)責(zé)清理社區(qū)公園。他寫道：“通過這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)?！?/p>

2.**設(shè)計(jì)一個(gè)公益項(xiàng)目提案**

-作業(yè)描述：以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)公益項(xiàng)目提案，包括項(xiàng)目名稱、目標(biāo)、實(shí)施步驟、預(yù)期效果等。

-答案示例：項(xiàng)目名稱：“溫暖冬日行”，目標(biāo)：為社區(qū)中的孤寡老人送上溫暖。實(shí)施步驟：收集舊衣物、鞋帽，組織志愿者進(jìn)行清潔和打包，最后由學(xué)生親自送到老人手中。

3.**繪制公益海報(bào)**

-作業(yè)描述：以“我參與，我奉獻(xiàn)”為主題，繪制一張公益海報(bào)，鼓勵(lì)更多人參與到公益活動(dòng)中來。

-答案示例：海報(bào)上可以有一個(gè)大大的標(biāo)題“攜手公益，溫暖同行”，配以溫馨的插圖和簡(jiǎn)短的信息，如“捐贈(zèng)一件衣物，傳遞一份愛心”。

4.**公益知識(shí)問答**

-作業(yè)描述：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份公益知識(shí)問答試卷，考察學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)的了解程度。

-答案示例：

-問題：什么是公益活動(dòng)？

-答案：公益活動(dòng)是指為了改善社會(huì)環(huán)境、幫助他人而進(jìn)行的自愿、無償?shù)纳鐣?huì)服務(wù)活動(dòng)。

-問題：參與公益活動(dòng)有什么意義？

-答案：參與公益活動(dòng)可以提升個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感，幫助他人，同時(shí)也能促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。

5.**角色扮演**

-作業(yè)描述：選擇一個(gè)公益活動(dòng)的場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，模擬活動(dòng)中的對(duì)話和互動(dòng)。

-答案示例：角色扮演場(chǎng)景：“社區(qū)環(huán)保日”。學(xué)生可以扮演環(huán)保志愿者、社區(qū)居民、活動(dòng)組織者等角色，通過模擬對(duì)話，展示如何開展環(huán)保宣傳和實(shí)際行動(dòng)。

這些作業(yè)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中體會(huì)到“我參與，我奉獻(xiàn)”的真諦。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體積極，參與度高。大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，對(duì)于公益活動(dòng)的意義有了自己的理解和認(rèn)識(shí)。在模擬公益項(xiàng)目的環(huán)節(jié)中，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各小組都能夠圍繞主題展開深入的討論，提出了一些富有創(chuàng)意的公益項(xiàng)目提案。例如，有小組提出了“綠色校園行動(dòng)”，旨在通過校園內(nèi)的環(huán)?；顒?dòng)，提高師生的環(huán)保意識(shí)。這些提案不僅體現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)公益活動(dòng)的理解，也展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試的成績(jī)顯示，學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)的定義、意義和參與方式等基本知識(shí)點(diǎn)掌握較好。但在一些更深入的問題上，如如何策劃和實(shí)施公益活動(dòng)，以及如何評(píng)估活動(dòng)效果等方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束后，學(xué)生們進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)。他們對(duì)自己的參與度、表達(dá)能力和對(duì)公益活動(dòng)的理解進(jìn)行了反思，同時(shí)也對(duì)同伴的表現(xiàn)給予了評(píng)價(jià)。這種自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)的過程，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)他們的自我成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的積極參與表示肯定，并對(duì)表現(xiàn)突出的