第12課《我是小小消防員》（教學(xué)設(shè)計(jì)）蘇少版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

第12課《我是小小消防員》（教學(xué)設(shè)計(jì)）蘇少版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)第12課《我是小小消防員》，這是一節(jié)蘇少版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與樂(lè)趣的課程中，我們將一起探索消防知識(shí)，學(xué)習(xí)消防安全技能，感受消防員叔叔的勇敢與擔(dān)當(dāng)。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還要通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)我們的安全意識(shí)。讓我們一起踏上這場(chǎng)消防安全之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.安全意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)消防安全重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)。

2.實(shí)踐能力：通過(guò)模擬消防演練，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)急處理能力。

3.合作精神：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

4.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生對(duì)消防安全問(wèn)題的思考，鼓勵(lì)創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法。

5.公民責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到消防安全與個(gè)人、家庭和社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.消防安全知識(shí)：掌握火災(zāi)的成因、預(yù)防措施及火災(zāi)逃生技巧，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。

2.消防器材的使用：正確使用滅火器、消防栓等消防器材，確保在緊急情況下能迅速采取行動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.消防安全意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏實(shí)際火災(zāi)體驗(yàn)，難以深刻理解消防安全的重要性。

2.消防器材使用的準(zhǔn)確性：學(xué)生在操作消防器材時(shí)，可能因緊張而出現(xiàn)失誤。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生直觀感受火災(zāi)的危害，加深對(duì)消防安全意識(shí)的理解。

2.在模擬演練中，逐步指導(dǎo)學(xué)生正確使用消防器材，并通過(guò)多次練習(xí)，提高操作的熟練度和準(zhǔn)確性。

3.邀請(qǐng)消防員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)消防器材的使用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了蘇少版六年級(jí)上冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備火災(zāi)預(yù)防、逃生技巧相關(guān)的圖片、圖表，以及消防器材使用教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備滅火器、消防栓等模擬消防器材，確保安全無(wú)隱患。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，分享關(guān)于火災(zāi)預(yù)防的PPT和視頻，要求學(xué)生了解火災(zāi)的常見(jiàn)原因和預(yù)防措施。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，“如果你遇到火災(zāi)，你會(huì)怎么做？”和“如何使用滅火器？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，了解火災(zāi)預(yù)防的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，并在預(yù)習(xí)筆記中記錄自己的初步想法。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)小故事，引出消防員的工作和消防知識(shí)的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解滅火器的使用方法和火災(zāi)逃生的正確步驟。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的消防逃生計(jì)劃。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的消防知識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生實(shí)踐使用滅火器，并討論如何實(shí)施逃生計(jì)劃。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)家庭消防安全計(jì)劃，并說(shuō)明原因。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)站和書(shū)籍，讓學(xué)生了解更多的消防知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)自己的理解和家庭情況，完成消防安全計(jì)劃。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的消防知識(shí)學(xué)習(xí)。

在每個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)活動(dòng)都圍繞消防安全的核心知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)，通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生掌握消防知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和創(chuàng)新能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《消防安全知識(shí)手冊(cè)》：這是一本詳細(xì)介紹消防安全知識(shí)的書(shū)籍，包括火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)逃生、滅火器材的使用等，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

《消防安全教育漫畫(huà)集》：通過(guò)漫畫(huà)的形式，生動(dòng)有趣地展示消防安全知識(shí)，適合小學(xué)生閱讀。

《消防員的故事》：這本書(shū)講述了一群消防員的真實(shí)故事，展現(xiàn)了他們?cè)诨馂?zāi)現(xiàn)場(chǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)和勇敢精神，可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-火災(zāi)逃生演練：學(xué)生可以和家人一起進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，學(xué)習(xí)如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)迅速、有序地逃離。

-家庭消防安全檢查：學(xué)生可以參與家庭消防安全檢查，檢查家中的電器、燃?xì)獾仁欠翊嬖诎踩[患。

-滅火器材的使用：學(xué)生可以了解并學(xué)習(xí)如何正確使用滅火器、消防栓等滅火器材。

-火災(zāi)案例分析：學(xué)生可以收集一些火災(zāi)案例，分析火災(zāi)發(fā)生的原因和預(yù)防措施，提高安全意識(shí)。

-消防知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加消防知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識(shí)的興趣，提高消防安全意識(shí)。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)

-火災(zāi)的分類(lèi)：了解不同類(lèi)型的火災(zāi)（如固體火災(zāi)、液體火災(zāi)、氣體火災(zāi)、電氣火災(zāi)等）及其特點(diǎn)。

-滅火器的種類(lèi)：學(xué)習(xí)不同類(lèi)型滅火器的使用方法和適用范圍。

-火災(zāi)逃生技巧：掌握正確的火災(zāi)逃生姿勢(shì)、路線和注意事項(xiàng)。

-家庭防火：了解家庭防火的基本知識(shí)，如電器使用安全、燃?xì)獍踩?、火源管理等?/p>

-公共場(chǎng)所防火：了解公共場(chǎng)所的消防安全規(guī)定，如緊急疏散通道、消防設(shè)施的位置等。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)建議

-制作家庭消防安全計(jì)劃：學(xué)生可以和家人一起制定家庭消防安全計(jì)劃，包括火災(zāi)逃生路線、緊急聯(lián)系方式等。

-創(chuàng)作消防安全宣傳海報(bào)：學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)消防安全宣傳海報(bào)，提高公眾對(duì)消防安全的關(guān)注度。

-參觀消防隊(duì)：組織學(xué)生參觀消防隊(duì)，了解消防員的工作和生活，感受消防員的勇敢和擔(dān)當(dāng)。

-消防安全主題班會(huì)：在班會(huì)上，組織學(xué)生分享消防安全知識(shí)，提高班級(jí)整體的安全意識(shí)。

-消防安全知識(shí)講座：邀請(qǐng)消防員或?qū)I(yè)人士來(lái)校進(jìn)行消防安全知識(shí)講座，讓學(xué)生深入了解消防安全。板書(shū)設(shè)計(jì)①火災(zāi)預(yù)防知識(shí)

-火災(zāi)成因：電器使用不當(dāng)、燃?xì)庑孤?、火源管理等?/p>

-預(yù)防措施：定期檢查電器、燃?xì)庠O(shè)備，正確使用火源，保持環(huán)境整潔等。

②火災(zāi)逃生技巧

-逃生路線：熟悉逃生路線，保持冷靜，避免擁擠。

-逃生姿勢(shì)：彎腰低頭，用手捂住口鼻，以防煙霧吸入。

-緊急疏散：了解緊急疏散指示，按照指示方向行動(dòng)。

③滅火器材的使用

-滅火器種類(lèi)：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器等。

-使用方法：正確拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射。

-注意事項(xiàng)：滅火器使用后應(yīng)立即關(guān)閉閥門(mén)，遠(yuǎn)離火源。

④消防安全標(biāo)志

-火警電話：119。

-緊急疏散通道：綠色箭頭標(biāo)識(shí)。

-消防器材：紅色滅火器標(biāo)識(shí)。

⑤家庭消防安全

-電器安全：不使用損壞的電器，拔掉不用的電源插頭。

-燃?xì)獍踩赫_使用燃?xì)庠O(shè)備，定期檢查燃?xì)夤艿馈?/p>

-火源管理：不亂扔煙頭，不在床上吸煙。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。我將觀察并記錄以下方面：

-學(xué)生是否能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠主動(dòng)參與，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在模擬消防演練中的表現(xiàn)，是否能夠按照既定步驟正確行動(dòng)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和問(wèn)題解決能力的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

-小組成員是否能夠有效溝通，共同完成任務(wù)。

-小組是否能夠提出創(chuàng)新的解決方案，并能夠清晰地展示討論成果。

-學(xué)生在展示過(guò)程中是否能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受同伴的反饋。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)火災(zāi)預(yù)防知識(shí)的理解程度。

-學(xué)生對(duì)滅火器材使用方法的熟悉程度。

-學(xué)生對(duì)火災(zāi)逃生技巧的掌握程度。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)自我反思和學(xué)習(xí)伙伴之間的相互學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)方式如下：

-學(xué)生對(duì)自己的課堂表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，包括參與度、合作精神和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-同伴之間互相評(píng)價(jià)，指出彼此的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師將根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師將給予正面肯定，同時(shí)指出改進(jìn)的空間。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。

-隨堂測(cè)試的成績(jī)將作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的量化指標(biāo)，教師將分析成績(jī)背后的原因，并針對(duì)不同學(xué)生的需求提供個(gè)性化指導(dǎo)。

-教師將根據(jù)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，提供針對(duì)性的反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足，并鼓勵(lì)他們持續(xù)改進(jìn)。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《我是小小消防員》這一課后，我有很多感想和反思。首先，我想說(shuō)的是，孩子們的參與度和積極性超出了我的預(yù)期。他們對(duì)于消防知識(shí)的渴望，對(duì)于消防員工作的向往，都讓我感到非常欣慰。

①教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)

我覺(jué)得今天的課堂有幾個(gè)亮點(diǎn)。首先，我通過(guò)故事導(dǎo)入，讓孩子們對(duì)消防員這個(gè)職業(yè)有了更深的了解，這種情感共鳴是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。其次，我在講解消防知識(shí)時(shí)，結(jié)合了生活中的實(shí)例，讓孩子們覺(jué)得這些知識(shí)不是空洞的理論，而是與他們的生活息息相關(guān)。最后，我設(shè)計(jì)了角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)消防員的工作，這種實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

②教學(xué)中的不足

當(dāng)然，反思總是伴隨著不足。比如，我在講解滅火器的使用方法時(shí)，可能因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)有給每個(gè)學(xué)生足夠的時(shí)間親自操作，這可能導(dǎo)致了他們對(duì)滅火器使用的不夠熟練。另外，我在組織小組討論時(shí)，可能沒(méi)有充分考慮到每個(gè)學(xué)生的參與度，有的學(xué)生可能沒(méi)有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

③對(duì)未來(lái)的改進(jìn)

針對(duì)這些不足，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中做出以下改進(jìn)。首先，我會(huì)提前準(zhǔn)備更多的滅火器，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自操作。其次，我會(huì)更加注重小組討論的組織，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，并且能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。最后，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)，比如通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。

④對(duì)學(xué)生的期望

我希望通過(guò)這節(jié)課，孩子們能夠真正認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，掌握一些基本的消防知識(shí)和技能。同時(shí)，我也希望他們能夠樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重和感激那些在背后默默付出的消防員們。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《我是小小消防員》這一課所學(xué)知識(shí)的理解，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.家庭消防安全計(jì)劃書(shū)

要求：學(xué)生與家長(zhǎng)一起，根據(jù)所學(xué)消防知識(shí)，制定一份家庭消防安全計(jì)劃書(shū)。內(nèi)容包括：

-家庭火災(zāi)逃生路線圖

-家庭電器和燃?xì)庠O(shè)備的安全檢查清單

-家庭成員的緊急聯(lián)系方式

-家庭火災(zāi)應(yīng)急疏散演練計(jì)劃

2.消防安全知識(shí)小報(bào)

要求：學(xué)生以小組為單位，制作一份關(guān)于消防安全的主題小報(bào)。內(nèi)容包括：

-消防安全標(biāo)志的含義

-滅火器的種類(lèi)和使用方法

-火災(zāi)逃生的基本技巧

-如何預(yù)防家庭火災(zāi)

3.消防安全演講稿

要求：學(xué)生準(zhǔn)備一篇關(guān)于消防安全的演講稿，內(nèi)容可以包括：

-消防安全的重要性

-個(gè)人在消防安全中的責(zé)任

-如何在日常生活中預(yù)防火災(zāi)

-火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處理方法

4.消防安全知