人音版一年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第1課《演唱 拉勾勾》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版一年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第1課《演唱拉勾勾》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人音版一年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第1課《演唱拉勾勾》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)音樂的世界，學(xué)習(xí)一首充滿童趣的歌曲——《拉勾勾》。讓我們一起拉勾勾，友誼永不變！??????

在這個(gè)美好的早晨，我們將用歡快的歌聲迎接新的一天。準(zhǔn)備好你們的耳朵和聲音，一起踏上這美妙的音樂之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)不僅是教會(huì)孩子們唱一首歌，更是要培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。孩子們將通過《拉勾勾》學(xué)會(huì)傾聽、感受和表現(xiàn)音樂，提升他們的審美情趣和文化素養(yǎng)。同時(shí)，通過合作演唱，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。讓音樂成為他們生活中的一部分，享受音樂帶來的快樂。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生們剛剛開始接觸音樂這門新學(xué)科，他們對(duì)音樂充滿了好奇和熱情。在知識(shí)層面，他們可能對(duì)音樂的基本概念和元素還比較陌生，比如音高、節(jié)奏和旋律等。在能力方面，他們的音樂感知能力和表達(dá)能力還處于初級(jí)階段，需要通過大量的實(shí)踐來逐步提升。

學(xué)生的層次相對(duì)均衡，但個(gè)別學(xué)生在音樂方面的天賦和興趣可能會(huì)有所不同。在行為習(xí)慣上，孩子們通常比較活潑，注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。這對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定影響，因?yàn)椤独垂础愤@首歌需要一定的耐心和專注力來學(xué)會(huì)。

在素質(zhì)方面，孩子們的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感正在形成中，他們需要通過集體活動(dòng)來培養(yǎng)這些品質(zhì)。本節(jié)課的合唱環(huán)節(jié)將有助于他們理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并激發(fā)他們?cè)诩w中的歸屬感。教學(xué)資源-軟硬件資源：音響設(shè)備、電子琴或鋼琴、黑板或白板、教學(xué)用簡(jiǎn)譜卡片

-課程平臺(tái)：班級(jí)專用音樂教室

-信息化資源：多媒體課件（包含歌曲音頻、歌詞及簡(jiǎn)譜）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如五線譜模型）、音樂游戲、互動(dòng)式教學(xué)軟件教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課鈴響，同學(xué)們安靜地坐在座位上。我微笑著走進(jìn)教室，用親切的語調(diào)問候大家：“早上好，同學(xué)們！今天我們要一起學(xué)習(xí)一首非常有趣的歌曲——《拉勾勾》。你們知道這首歌嗎？它有什么特別的地方呢？”

-用時(shí)：2分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容1：首先，我會(huì)播放《拉勾勾》的音頻，讓學(xué)生們先整體感受歌曲的旋律和節(jié)奏。播放完畢后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生說出歌曲的名字，并簡(jiǎn)單介紹這首歌的背景。

-詳細(xì)內(nèi)容2：接下來，我會(huì)用簡(jiǎn)譜卡片展示歌曲的旋律，并帶領(lǐng)學(xué)生一起唱旋律部分。在這個(gè)過程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的演唱情況，及時(shí)糾正他們的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-詳細(xì)內(nèi)容3：然后，我會(huì)逐句教唱歌詞，同時(shí)結(jié)合動(dòng)作，讓學(xué)生們?cè)诔璧耐瑫r(shí)，也能感受到歌曲的趣味性。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容1：我會(huì)讓學(xué)生們分成小組，每組選擇一位同學(xué)擔(dān)任指揮，其他同學(xué)跟隨指揮的節(jié)奏唱歌。這樣，學(xué)生們可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)和配合。

-詳細(xì)內(nèi)容2：接下來，我會(huì)讓學(xué)生們嘗試自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的動(dòng)作，配合歌曲的節(jié)奏和旋律進(jìn)行表演。這有助于提高他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

-詳細(xì)內(nèi)容3：最后，我會(huì)邀請(qǐng)每組學(xué)生上臺(tái)展示他們的合唱和表演，給予他們肯定和鼓勵(lì)。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面1：歌曲中哪些地方讓你感到特別有趣？

-舉例回答：比如歌曲中的“拉勾勾，上上上，我們都是好朋友”這句歌詞，讓人感到親切和溫馨。

-方面2：你覺得這首歌的節(jié)奏和旋律是怎樣的？

-舉例回答：我覺得這首歌的節(jié)奏比較歡快，旋律也很簡(jiǎn)單，容易學(xué)唱。

-方面3：你在學(xué)習(xí)這首歌的過程中遇到了什么困難？你是怎么解決的？

-舉例回答：我剛開始學(xué)唱時(shí)，音準(zhǔn)不太準(zhǔn)，后來多練習(xí)了幾遍，慢慢就好了。

-用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生們分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和感受。然后，我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱《拉勾勾》，并了解歌曲背后的故事。最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗦牰喑岣咦约旱囊魳匪仞B(yǎng)。

-用時(shí)：3分鐘

總計(jì)用時(shí)：35分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《拉勾勾》歌曲背后的故事：介紹這首歌的創(chuàng)作背景，以及它所傳達(dá)的友誼和團(tuán)結(jié)的主題。

-簡(jiǎn)譜知識(shí)普及：通過簡(jiǎn)單的例子，向?qū)W生介紹簡(jiǎn)譜的基本構(gòu)成和符號(hào)意義，幫助學(xué)生更好地理解和閱讀音樂符號(hào)。

-同類歌曲推薦：推薦一些與《拉勾勾》風(fēng)格相似的歌曲，如《小星星》、《兩只老虎》等，讓學(xué)生在課余時(shí)間繼續(xù)感受音樂的魅力。

2.拓展建議：

-家庭音樂時(shí)光：鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)《拉勾勾》，在家中創(chuàng)造一個(gè)溫馨的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)親子關(guān)系。

-音樂游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與音樂相關(guān)的游戲，如節(jié)奏模仿、音高猜猜看等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

-校園音樂節(jié)：組織校園音樂節(jié)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示自己的音樂才華，同時(shí)欣賞其他同學(xué)的表演，提高他們的音樂欣賞能力。

-音樂知識(shí)競(jìng)賽：定期舉辦音樂知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的興趣，拓寬他們的音樂視野。

-音樂繪畫創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生將音樂與繪畫相結(jié)合，創(chuàng)作出反映歌曲主題的繪畫作品，提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

-音樂故事會(huì)：組織音樂故事會(huì)，通過講述音樂大師的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和對(duì)生活的感悟。

-音樂環(huán)保行動(dòng)：結(jié)合環(huán)保主題，創(chuàng)作與環(huán)保相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生在創(chuàng)作中提高環(huán)保意識(shí)，同時(shí)鍛煉他們的音樂創(chuàng)作能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《拉勾勾》這首歌曲的學(xué)習(xí)，以下是一些課后作業(yè)建議，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握音樂知識(shí)。

1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生回家后，與家人一起演唱《拉勾勾》，并嘗試用簡(jiǎn)譜記錄下歌曲的旋律。

-作業(yè)示例：學(xué)生可以在紙上畫出五線譜，并在相應(yīng)的線上寫出音符，記錄下歌曲的旋律。

2.作業(yè)內(nèi)容：思考《拉勾勾》這首歌曲表達(dá)了什么樣的情感，并用自己的話描述出來。

-作業(yè)示例：學(xué)生可以這樣回答：“《拉勾勾》這首歌曲表達(dá)了友誼和團(tuán)結(jié)的情感，歌詞中的‘拉勾勾，上上上，我們都是好朋友’讓人感到溫暖和親切?！?/p>

3.作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一個(gè)與《拉勾勾》風(fēng)格相似的簡(jiǎn)單歌曲，可以是新的歌詞，也可以是新的旋律。

-作業(yè)示例：學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的歌曲，如：“拉勾勾，跳起來，我們快樂又自在?！?/p>

4.作業(yè)內(nèi)容：收集與《拉勾勾》類似的兒童歌曲，并簡(jiǎn)要介紹歌曲的背景和特點(diǎn)。

-作業(yè)示例：學(xué)生可以收集《小星星》、《兩只老虎》等歌曲，并介紹它們的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)。

5.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)與《拉勾勾》相關(guān)的手抄報(bào)，展示歌曲的歌詞、旋律和創(chuàng)作背景。

-作業(yè)示例：學(xué)生可以在手抄報(bào)上畫出五線譜，標(biāo)注音符，并附上歌詞和歌曲的簡(jiǎn)短介紹。

6.作業(yè)內(nèi)容：與同學(xué)組成小組，共同創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于友誼的短劇，并在下次課堂上進(jìn)行表演。

-作業(yè)示例：學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)短劇，通過角色扮演來展示《拉勾勾》所傳達(dá)的友誼主題。

7.作業(yè)內(nèi)容：觀察生活中的友誼，記錄下至少三個(gè)關(guān)于友誼的小故事，并嘗試用音樂的形式表達(dá)出來。

-作業(yè)示例：學(xué)生可以記錄下與朋友一起度過的快樂時(shí)光，并創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的歌曲來紀(jì)念這些時(shí)刻。

8.作業(yè)內(nèi)容：閱讀關(guān)于音樂創(chuàng)作的書籍或文章，了解音樂創(chuàng)作的過程，并分享給你的同學(xué)。

-作業(yè)示例：學(xué)生可以閱讀《音樂的故事》等書籍，了解音樂創(chuàng)作的靈感來源和創(chuàng)作過程，然后與同學(xué)分享自己的閱讀心得。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-xxx：在課堂上，學(xué)生的參與度很高，能夠積極跟唱《拉勾勾》，并能準(zhǔn)確模仿歌曲中的動(dòng)作。大部分學(xué)生在集體合唱時(shí)能夠保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的一致性。

2.小組討論成果展示：

-xxx：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極交流各自對(duì)《拉勾勾》歌曲的理解和感受。每個(gè)小組都展示出了自己的創(chuàng)意，有的小組設(shè)計(jì)了與歌曲主題相關(guān)的手抄報(bào)，有的小組則創(chuàng)作了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

3.隨堂測(cè)試：

-xxx：為了評(píng)估學(xué)生對(duì)歌曲的掌握情況，我進(jìn)行了一次簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括識(shí)別歌曲中的音符、演唱旋律以及填寫缺失的歌詞。結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確地完成測(cè)試。

4.學(xué)生作品反饋：

-xxx：對(duì)于學(xué)生創(chuàng)作的手抄報(bào)和短劇，我給予了積極的評(píng)價(jià)。學(xué)生們通過這些作品展示了他們對(duì)音樂的理解和表達(dá)能力，同時(shí)也鍛煉了他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的音樂感知能力：我觀察到學(xué)生們?cè)隈雎牎独垂础窌r(shí)，能夠很快地感受到歌曲的旋律和節(jié)奏，這說明他們?cè)谝魳犯兄矫嬗幸欢ǖ哪芰Α?/p>

-針對(duì)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力：在演唱過程中，學(xué)生們能夠嘗試用自己的方式表達(dá)歌曲的情感，這表明他們?cè)谝魳繁憩F(xiàn)力方面有所提升。

-針對(duì)學(xué)生的合作能力：在小組討論和創(chuàng)作過程中，學(xué)生們能夠相互配合，共同完成任務(wù)，這反映出他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有所增強(qiáng)。

-針對(duì)學(xué)生的音樂興趣：學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)歌曲，并嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，這顯示出他們對(duì)音樂的濃厚興趣。

-教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化反饋，以幫助他們更好地提高音樂素養(yǎng)。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師將給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師將提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《拉勾勾》歌曲名稱

-歌曲旋律特點(diǎn)

-歌詞內(nèi)容

-簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí)

②關(guān)鍵詞：

-拉勾勾

-友誼

-團(tuán)結(jié)

-歡快

-簡(jiǎn)譜

③重點(diǎn)句子：

-“拉勾勾，上上上，我們都是好朋友”

-“友誼永不變，拉勾勾，上上上”

①教學(xué)流程概述：

-導(dǎo)入新課：介紹歌曲背景和旋律特點(diǎn)

-歌曲學(xué)習(xí)：教唱歌詞