我為秋游出主意（教學設計）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動蒙滬版

我為秋游出主意（教學設計）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動蒙滬版主備人備課成員教學內(nèi)容分析嘿，同學們，今天我們要來聊一聊一個既有趣又實用的主題——“我為秋游出主意”。這節(jié)課，我們將結合我們四年級上冊的《綜合實踐活動》蒙滬版教材，來一起探討如何為即將到來的秋游出謀劃策。教材中涉及到的內(nèi)容有：秋游的準備工作、活動安排、安全知識等。這些內(nèi)容可是我們秋游前必須掌握的哦！讓我們一起開啟這場充滿樂趣的秋游策劃之旅吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，通過秋游策劃活動，讓學生學會運用所學知識解決實際問題。

2.提升學生的團隊合作能力，在小組討論中學會傾聽、表達和溝通。

3.強化學生的安全意識，讓學生了解并掌握秋游中的安全知識，提高自我保護能力。

4.增強學生的文化素養(yǎng)，通過了解秋游地的歷史、文化，拓寬學生的視野。教學難點與重點1.教學重點，

①學生能夠運用所學知識，如地理、歷史、環(huán)境保護等，為秋游活動提出切實可行的建議。

②學生能夠設計出既有趣又安全的秋游行程，包括活動安排、景點選擇、交通路線等。

③學生能夠在小組合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務，提升團隊協(xié)作能力。

2.教學難點，

①如何引導學生將課本知識與實際秋游活動相結合，提高學生的實踐應用能力。

②如何在活動中培養(yǎng)學生的安全意識，確保學生在秋游過程中的安全。

③如何激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們提出新穎、有趣的秋游活動方案。

④如何處理學生在合作過程中可能出現(xiàn)的分歧，引導學生學會尊重他人意見，共同達成共識。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《綜合實踐活動》蒙滬版教材，以便查閱相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備秋游景點的圖片、安全知識圖表、歷史文化的視頻等多媒體資源，豐富教學手段。

3.實驗器材：無需實驗器材，但需準備地圖、行程規(guī)劃表等實踐操作工具。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生合作交流；在教室一角布置展示區(qū)，用于展示小組成果。教學過程設計**時間分配：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設**：播放一段關于秋天的風景視頻，引導學生觀察并描述畫面中的景色。

-用時：2分鐘

2.**問題提出**：提問學生：“如果你們有機會去秋游，你們會去哪里？為什么？”

-用時：1分鐘

3.**激發(fā)興趣**：告訴學生今天我們將一起學習如何為秋游出主意，并邀請他們積極參與討論。

-用時：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**秋游的意義**：講解秋游對學生的意義，包括增長見識、鍛煉身體、增進友誼等。

-用時：3分鐘

2.**秋游策劃要點**：介紹秋游策劃的要點，如安全、環(huán)保、活動安排等。

-用時：4分鐘

3.**案例分析**：展示幾個成功的秋游案例，分析其策劃的亮點和不足。

-用時：3分鐘

4.**安全知識**：重點講解秋游中的安全知識，如防走失、防溺水和急救常識。

-用時：5分鐘

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**小組討論**：將學生分成小組，每組討論并制定一個秋游計劃。

-用時：5分鐘

2.**成果展示**：每組派代表向全班展示他們的秋游計劃，其他組進行評價和建議。

-用時：5分鐘

3.**知識問答**：進行秋游相關的知識問答，鞏固學生對安全知識的掌握。

-用時：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：隨機提問學生關于秋游策劃的問題，檢查他們對知識的理解。

-用時：3分鐘

2.**反饋總結**：對學生的回答進行總結和反饋，強調重點和難點。

-用時：2分鐘

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**互動游戲**：設計一個與秋游相關的互動游戲，如“猜猜我心中的秋游”，活躍課堂氣氛。

-用時：3分鐘

2.**情感交流**：鼓勵學生分享他們對秋游的期待和想法，增強學生的參與感。

-用時：2分鐘

**六、教學反思（5分鐘**）

1.**總結回顧**：引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結秋游策劃的關鍵點。

-用時：3分鐘

2.**課后作業(yè)**：布置課后作業(yè)，要求學生回家后與家人一起討論并制定一個秋游計劃。

-用時：2分鐘

**七、課堂小結（5分鐘**）

1.**回顧重點**：再次強調本節(jié)課的重點內(nèi)容，如安全知識、策劃要點等。

-用時：2分鐘

2.**展望未來**：鼓勵學生在未來的秋游中能夠運用所學知識，策劃出有趣、安全的秋游活動。

-用時：3分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-秋游地的自然風光介紹：收集有關秋游地的自然景觀、植被變化、氣候特點等方面的資料，如不同季節(jié)的圖片、視頻等，以便學生了解秋游地的自然背景。

-地方文化探索：搜集秋游地的地方文化信息，包括歷史、民俗、傳統(tǒng)節(jié)日等，讓學生在秋游中體驗和了解當?shù)氐奈幕厣?/p>

-安全知識手冊：準備一份詳細的秋游安全知識手冊，涵蓋戶外活動安全、急救措施、環(huán)境保護等知識，幫助學生提高安全意識。

-秋游活動設計案例：收集其他學?；驒C構舉辦的秋游活動案例，包括活動流程、活動內(nèi)容、注意事項等，為學生提供參考。

2.拓展建議：

-組織學生進行秋游前的實地考察：在秋游前，組織學生分組進行實地考察，了解秋游地的實際情況，如交通、住宿、餐飲等。

-開展秋游主題的繪畫或寫作比賽：鼓勵學生利用課余時間，通過繪畫或寫作的方式表達對秋游的期待和想象，增強學生的藝術創(chuàng)作能力。

-邀請專業(yè)人士進行安全知識講座：邀請相關領域的專業(yè)人士為學生進行安全知識講座，如戶外活動指導、急救知識等，提高學生的安全防范意識。

-設計秋游活動手冊：讓學生分組設計一份秋游活動手冊，包括行程安排、活動內(nèi)容、注意事項等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和實踐能力。

-制作秋游宣傳海報：鼓勵學生設計秋游宣傳海報，展示秋游地的特色和活動亮點，提高學生對秋游的期待和興趣。

-組織秋游前的知識競賽：通過組織秋游前的知識競賽，鞏固學生對秋游相關知識的掌握，激發(fā)學生的學習興趣。

-安排秋游后的分享會：秋游結束后，組織學生進行分享會，讓學生分享秋游的感受和收獲，促進學生之間的交流與互動。

-設計秋游日志：鼓勵學生在秋游期間記錄日志，記錄所見所聞、所感所想，培養(yǎng)學生的觀察力和寫作能力。板書設計①秋游策劃要點

-①安全第一：防走失、防溺水、急救常識

-②環(huán)保意識：垃圾分類、保護自然環(huán)境

-③活動安排：行程規(guī)劃、活動內(nèi)容、時間分配

②秋游準備事項

-①行程準備：目的地選擇、交通方式、住宿安排

-②食宿安排：餐飲選擇、住宿條件、費用預算

-③物資準備：必備物品清單、裝備檢查

③秋游活動策劃

-①活動主題：確定活動主題，如探險、學習、休閑等

-②活動內(nèi)容：設計具體活動，如徒步、野餐、游戲等

-③時間規(guī)劃：合理安排時間，確保活動有序進行

④安全保障措施

-①安全教育：提前進行安全知識培訓

-②監(jiān)護人員：配備充足的安全監(jiān)護人員

-③應急預案：制定應急預案，應對突發(fā)情況

⑤秋游后續(xù)活動

-①分享交流：組織學生分享秋游感受和收獲

-②總結反思：對秋游活動進行總結和反思

-③評價反饋：收集學生對秋游活動的評價和反饋反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情境教學法的運用**：在講授秋游策劃時，我嘗試通過創(chuàng)設真實的情境，如模擬秋游現(xiàn)場，讓學生更直觀地理解策劃的必要性，這種教學方式激發(fā)了學生的興趣，也提高了他們的參與度。

2.**項目式學習**：我采用了項目式學習的方法，讓學生分組完成秋游策劃項目，這樣的實踐性學習不僅鍛煉了學生的團隊協(xié)作能力，也讓他們在實踐中學會了如何運用所學知識解決問題。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不均**：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度較高，而有些學生則較為沉默。這可能是由于學生之間的性格差異或是對秋游策劃的不夠了解導致的。

2.**時間控制問題**：在課堂討論和活動展示環(huán)節(jié)，時間控制得不夠嚴格，導致部分環(huán)節(jié)超時，影響了整個教學節(jié)奏。

3.**安全知識講解深度**：在講解安全知識時，可能由于時間限制，未能深入講解每一個安全細節(jié)，導致學生對某些安全知識的理解不夠全面。

反思改進措施（三）改進措施

1.**提升學生參與度**：為了提高學生的參與度，我計劃在課前進行分組，確保每個小組都有不同性格和能力的學生，同時，在課堂上鼓勵學生提出問題，并給予積極的反饋。

2.**優(yōu)化時間管理**：我將提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間，并在課堂上使用計時器來提醒學生和時間控制，確保教學活動按計劃進行。

3.**深入講解安全知識**：為了讓學生更全面地了解安全知識，我將在課后補充相關的安全資料，并在課堂上安排更多的時間來深入講解每一個安全細節(jié)，確保學生能夠掌握必要的安全技能。課后作業(yè)1.**秋游地點調研報告**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你感興趣的秋游地點，進行調研，包括地理位置、歷史背景、自然景觀、文化特色等，并撰寫一份調研報告。

-作業(yè)要求：報告應包含至少300字，附上至少兩張圖片或圖表。

-答案示例：以“XX公園秋游調研報告”為例，學生可以調研公園的歷史沿革、植物種類、文化活動等，并附上公園風光照片。

2.**秋游安全知識小手冊**：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂上學到的安全知識，編寫一份秋游安全知識小手冊，包括防走失、防溺水、急救措施等。

-作業(yè)要求：手冊應包含至少500字，圖文并茂，易于閱讀。

-答案示例：手冊可以包括“如何預防溺水”、“遇到緊急情況怎么辦”等小節(jié)，配以相應的插圖或漫畫。

3.**秋游活動設計方案**：

-作業(yè)內(nèi)容：設計一個秋游活動方案，包括活動主題、活動內(nèi)容、時間安排、安全措施等。

-作業(yè)要求：方案應包含至少400字，詳細描述活動流程和注意事項。

-答案示例：以“戶外探險之旅”為例，方案可以包括徒步路線、探險游戲、野餐活動等。

4.**秋游日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：以日記的形式記錄一次秋游的經(jīng)歷，包括所見所聞、所感所想。

-作業(yè)要求：日記應包含至少300字，表達真實感受。

-答案示例：學生可以描述在秋游中遇到的新鮮事物、與同學之間的互動等。

5.**秋游環(huán)保倡議書**：

-作業(yè)內(nèi)容：撰寫一份秋游環(huán)保倡議書，呼吁大家在秋游中保護環(huán)境。

-作業(yè)要求：倡議書應包含至少300字，提出具體的環(huán)保措施和建議。

-答案示例：倡議書可以包括“不亂扔垃圾”、“節(jié)約用水用電”等環(huán)?？谔?，并附上簡單的環(huán)保行動指南。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，對于秋游策劃的相關知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學生能夠積極回答問題，表達自己的觀點，體現(xiàn)了良好的課堂互動。

-個別學生在小組討論中表現(xiàn)出領導力和組織能力，能夠引導小組完成活動。

2.小組討論成果展示：

-各小組提交的秋游策劃方案內(nèi)容豐富，包括活動安排、安全措施、環(huán)保意識等方面。

-小組成員之間合作良好，能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成任務。

-展示過程中，學生能夠清晰地闡述自己的方案，并接受其他小組的提問和建議。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學生對秋游安全知識的掌握程度。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于安全知識的問題，但對某些細節(jié)的理解還不夠深入。

-針對測試結果，教師將在課后進行針對性輔導，幫助學生鞏固知識點。

4.學生自評與互評：

-學生在課后進行了自我評價和互評，對自己在秋游策劃活動中的表現(xiàn)進行了反思。

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