平安校園-反校園暴力主題班會(huì)T模板2

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免費(fèi)領(lǐng)更多課件平安校園反校園暴力平安校園反校園暴力校園暴力什么是校園暴力零一引發(fā)校園暴力de原因零二欺凌同學(xué)所付出de“代價(jià)“零三學(xué)生應(yīng)對(duì)校園暴力零四預(yù)防和制止高中校園暴力事件de建議和對(duì)策零五目錄目錄contentscontents什么是校園暴力PART零一PART零一發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校de教育活動(dòng)中,由老師、同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對(duì)師生de生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施de達(dá)到某種程度de侵害行為,都算作校園暴力什么是校園暴力辱罵、譏諷、貶低、言語中傷受害者de體貌、性格取向、家人或其他.罵校園暴力de主要行為對(duì)受害者進(jìn)行拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒,拉扯頭發(fā)及其他de身體傷害.打干涉、損壞受害者de個(gè)人財(cái)產(chǎn)、書本、衣裳等.毀恐嚇威脅受害者做他不愿意做de事情.嚇在學(xué)?；蛘呔W(wǎng)絡(luò)傳播關(guān)于受害者de消極或者是不實(shí)de謠言,進(jìn)行人身攻擊.傳老師和家長應(yīng)注意de跡象孩子身體表面無辜出現(xiàn)淤痕、抓傷等認(rèn)為傷痕,大熱天穿長袖遮掩.身體傷痕孩子衣物鞋子、手飾、文具時(shí)常損壞丟失.物品丟失或損壞回家后沮喪,傷心,自閉等.性格改變失眠,噩夢(mèng),尿床等.睡眠問題裝病,逃學(xué),要求轉(zhuǎn)學(xué)等不愿上學(xué)de行為.不愿上學(xué)非要回家上廁所,很有可能學(xué)校de廁所是暴力場(chǎng)所如廁習(xí)慣改變孩子存在自我傷害或者自殺行為,更應(yīng)高度重視.有自我傷害de傾向引發(fā)校園暴力de原因PART零二PART零二為講哥們義氣,拉幫結(jié)派;爭(zhēng)奪校園“老大”,聚眾斗毆;與外校學(xué)生發(fā)生沖突,引發(fā)不同高中學(xué)校同學(xué)之間de相互群毆;因老師體罰或變相體罰學(xué)生或?qū)W校處罰違紀(jì)學(xué)生不當(dāng)而引發(fā)de過激行為校園暴力de誘因同學(xué)之間de偶發(fā)小摩擦積累成大沖突;高年級(jí)de同學(xué)恃強(qiáng)凌弱,欺負(fù)低年級(jí)de同學(xué),尋釁滋事,索要錢財(cái);因?yàn)樵鐟僖l(fā)糾紛;人為校園暴力事件發(fā)生de原因調(diào)查心理學(xué)家說從學(xué)生自身de角度來看一法制觀念淡薄,缺乏遵紀(jì)守法de習(xí)慣.現(xiàn)階段de教育體制下,學(xué)校缺失法制教育.青少年de課程比較緊張,所以,許多學(xué)校缺失對(duì)高中生de法制教育,甚至有些學(xué)生因?yàn)樾@暴力被學(xué)校開除甚至被判刑入獄,還不知道自己是違法違紀(jì)行為.對(duì)情緒自我管制能力de欠缺.在青春期有一個(gè)普遍de特征,從兒提時(shí)期de伙伴關(guān)系過度到成人世界de社會(huì)關(guān)系,孩子們會(huì)建立一些游戲規(guī)則,比如模仿.青少年習(xí)慣以自我為中心,特別自尊,自己又不能夠正確估計(jì)行為de后果,容易采取一些非常過激de行為.性別de中性化使得很多女生傾向于模仿男生,搞“暴力崇拜”,以身體力量de博弈來解決問題.她們肆意踐踏別人de尊嚴(yán)和身體,并以此為樂,將暴力、野蠻當(dāng)時(shí)髦,在是非顛倒de意識(shí)環(huán)境里集體狂歡.心理學(xué)家說從學(xué)校de角度來看二“成績唯一論”“唯分?jǐn)?shù)論”主導(dǎo)學(xué)校de教學(xué)目標(biāo).成績不理想de學(xué)生面對(duì)家長、老師、成績優(yōu)異同學(xué)de壓力,在情感de沖動(dòng)之下,積蓄de不滿情緒易通過校園暴力來發(fā)泄.老師威嚴(yán)de降低,“震”不住學(xué)生.現(xiàn)在國家de法律、法規(guī)明令禁止老師體罰或變相體罰學(xué)生,對(duì)于某些比較調(diào)皮de學(xué)生,老師也無計(jì)可施.在發(fā)生校園暴力de時(shí)候,在安全沒有保證de情況下,高中老師只能撥打一一零,請(qǐng)求司法機(jī)關(guān)介入,不少老師趨于“麻木”,對(duì)于學(xué)生de暴力事件睜一只眼閉一只眼,聽之任之,只要課堂四不出事就行.學(xué)校管理de缺失某些高中學(xué)校存在管理不嚴(yán),教育不力de問題,大多數(shù)采用de是寄宿式,封閉式管理模式,由于平時(shí)只注重學(xué)習(xí),而忽視了同學(xué)之間de人際交流與溝通,相互之間難免會(huì)有摩擦、糾紛,如果學(xué)校不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止,很可能就會(huì)引發(fā)校園暴力事件.同時(shí),有些施暴de學(xué)生很有社會(huì)背景,學(xué)校出于某些部門領(lǐng)導(dǎo)de說情,外界de壓力,同時(shí)又擔(dān)心校園暴力事件敗壞學(xué)校聲譽(yù),出了事則能捂則捂,息事寧人,沒有采取嚴(yán)厲de處罰措施.心理學(xué)家說從家長de角度來看三家長過度溺愛孩子,導(dǎo)致其任性,驕橫,做事不顧后果.家長不良de教育方式讓許多學(xué)生是非不分,自私、冷酷.難以經(jīng)愛挫折和打擊,心理素質(zhì)差,遇事好沖動(dòng),走極端.不良de家庭環(huán)境讓還在背負(fù)過多而催生心理障礙.有de單親家庭,父母de離異使其缺少父愛或母愛,性格變得孤僻、扭曲,人格分裂;有些留守兒童由于長期脫離父母de有效監(jiān)管,過早de接觸社會(huì)de不良行為.一些學(xué)生de家庭長期存在家庭暴力,從小稍微不服父母de要求,就會(huì)遭到一頓毒打,幼小de心靈很早就蒙上一層灰色de陰影在許多影視文學(xué)作品、音像制品、網(wǎng)絡(luò)、電子游戲中,到處都有暴力、色情de場(chǎng)面.網(wǎng)絡(luò)和游戲迎合了廣大高中生渴望交流和獵奇de心理,但由于缺乏有效引導(dǎo)和嚴(yán)格管理,其中de暴力和色情因素對(duì)缺乏辯認(rèn)和識(shí)別能力de青少年造成de負(fù)面影響巨大.青少年缺乏對(duì)自身行為de清醒認(rèn)識(shí)和評(píng)判,加上模仿欲極強(qiáng),在校園生活中體會(huì)到了校園暴力解決問題de快感,以后就更容易采取這種極端de方式解決問題.心理學(xué)家說從社會(huì)de角度來看四欺凌同學(xué)所付出de“代價(jià)“PART零三PART零三,最高人民法院對(duì)二零一三-各級(jí)法院審結(jié)生效de一零零件校園暴力刑事案件進(jìn)行了梳理五七%一二%一零%一零%六%故意傷害罪性侵罪尋性滋事罪聚眾斗毆罪聚眾斗毆罪校園暴力年齡分布校園暴力年齡段分布（一）致被害人重傷de三二起案件中,免予刑事處罰二件,占該類案件de六.二五%；宣告緩刑de二二件,占六八.七五%；判處有期徒刑三年以下de四件,占一二.五%；三至五年有期徒刑de二件,占二.六五%；五年以上十年以下有期徒刑de一件,占三.一三%；十年以上有期徒刑de一件,占三.一三%.（二）致被害人死亡de三五起案件中,宣告緩刑de八件,占二二.八六%；判處有期徒刑三年以下de一件,占二.八六%；三至五年有期徒刑de四件,占一一.四三%；五年以上十年以下有期徒刑de一二件,占三四.二九%；十年以上有期徒刑de一零件,占二八.五七%判刑情況直接成本=本人五-一五日de拘留+五零零元-二零零零元de罰款+至少二零零零以上de醫(yī)療費(fèi)+刑事責(zé)任（幾年de不見天日de牢獄生涯/少管所生涯）附加成本=心情沮喪+名譽(yù)受損+家人朋友de擔(dān)心+他人de鄙視+自己內(nèi)心恐懼+學(xué)習(xí)生活受損+未來就業(yè)生活有隱性de損失風(fēng)險(xiǎn)成本=受害人輕傷/重傷/致殘/死亡+三年以下有期徒刑、拘役或者管制+三年以上有期徒刑或者死刑+父母親屬需支付de高額賠償金欺凌同學(xué)后de一個(gè)賬單欺凌成本=直接成本+附加成本+風(fēng)險(xiǎn)成本法律代價(jià)《民法通則》第一一條規(guī)定:一八周歲以上de公民是成年人,具有完全民事行為能力,可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng),是完全民事行為能力de人.一六周歲以上不滿一八周歲de公民,以自己de勞動(dòng)收入為主要生活來源de,視為完全民事行為能力de人.《治安管理處罰條例》第四十三條:毆打他人de,或者故意傷害他人身體de,處五日以上十日以下拘留,并處兩百元以上五百元一下de罰款；情節(jié)較輕de,處五日一下de拘留或者五百元一下de罰款.有以下情形之一de,處十日以上十五日以下拘留,并處五百元以上一千元以下de罰款:結(jié)伙毆打、傷害他人de；毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲de人或者六十周歲以上de人de；多次毆打、傷害他人或者一次毆打傷害多人de.第二百三十四條故意傷害他人身體de,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制.犯前款罪,致人重傷de,處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾de,處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑.本法另有規(guī)定de,依照規(guī)定.具有毆打、侮辱情節(jié)de,從重處罰.根據(jù)《中華人民共和國刑法》第十七條之規(guī)定,已滿十六周歲de人犯罪,才對(duì)全部de犯罪負(fù)責(zé),屬于完全刑事行為能力人.已滿十四周歲不滿十六周歲de人,只對(duì)以下八類犯罪承擔(dān)責(zé)任:故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒.法律代價(jià)刑法條文學(xué)生應(yīng)對(duì)校園暴力PART零四PART零四學(xué)生應(yīng)對(duì)原則依靠法律依靠老師依靠群眾依靠智慧面對(duì)欺凌怎么辦?方法一拖延時(shí)間,沉著冷靜,采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時(shí)間方法二呼救求助,必要時(shí)向周圍de群眾或者其他de人求救方法三安全第一,不要意氣用事,學(xué)會(huì)忍耐方法四緩解氣氛,順從對(duì)方,獲取信任,爭(zhēng)取時(shí)間應(yīng)對(duì)學(xué)會(huì)自衛(wèi)策略面對(duì)有暴力傾向de同學(xué),不能太軟弱振作精神,自強(qiáng)不息團(tuán)結(jié)同學(xué),理解幫助選擇合適de問題活動(dòng),原來社會(huì)不良青年,謹(jǐn)慎交友上下學(xué)de路上和和在學(xué)校最好不落單學(xué)生如何防范校園暴力避免孩子暴露于暴力環(huán)境下家長做好榜樣,不用暴力解決問題.父母不要當(dāng)著孩子de面爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手,要營造輕松和諧、充滿愛意與溫情de家庭氛圍.不要溺愛并縱容孩子de不當(dāng)行為孩子出現(xiàn)對(duì)他人de言語或人身攻擊、故意傷害小動(dòng)物de行為時(shí),應(yīng)及時(shí)制止糾正.中國有句古語“毋以惡小而為之”改變他de不良習(xí)慣家長經(jīng)常保持跟孩子de溝通關(guān)注孩子de內(nèi)心需求善于發(fā)現(xiàn)孩子de內(nèi)心疑惑與問題；碰到一些社會(huì)暴力事件與孩子分享,聽聽他de觀點(diǎn)與看法；鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己de觀點(diǎn)；聆聽孩子de真實(shí)想法.不要唆使孩子以打架來解決問題家長要引導(dǎo)孩子選擇科學(xué)de方式宣泄自己de情緒.而且,當(dāng)孩子有暴力傾向時(shí),父母要以溫柔de態(tài)度告訴他這樣不對(duì),千萬不要訓(xùn)斥他,強(qiáng)化他de暴力意識(shí).孩子有暴力傾向,家長如何引導(dǎo)?四.遇到情節(jié)特別嚴(yán)重,不要屈服和妥協(xié),運(yùn)用法律武器維護(hù)孩子de權(quán)利.孩子遭遇暴力,家長如何做?一．給孩子創(chuàng)造足夠de安全感孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子de情緒,理解和同情孩子.同時(shí)家長要抽出時(shí)間多多陪伴孩子,給孩子足夠de安全感.二．鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)有時(shí)孩子遇到校園暴力事件后,在心理上會(huì)出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況,家長應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行開導(dǎo),告訴孩子遭遇校園暴力不是孩子本身de錯(cuò)誤,不要害怕,更不要自卑,家長和老師是孩子de堅(jiān)強(qiáng)后盾,不要向暴力屈服.三．尋求專業(yè)人士幫助當(dāng)孩子出現(xiàn)失眠、噩夢(mèng)等問題,或者有任何形式de自我傷害甚至自殺行為時(shí),家長都要高度重視,需要及時(shí)與專業(yè)人士交流,從心理層面給予專業(yè)指導(dǎo)和幫助.預(yù)防和制止高中校園暴力事件de建議和對(duì)策PART零五PART零五一.學(xué)生應(yīng)該從自身做起,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),從而鏟除校園暴力滋生de土壤.學(xué)生既是校園暴力de受害者,同時(shí)又是防制校園暴力de主要力量.每位學(xué)生應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我道德修養(yǎng),自覺遵紀(jì)守法,樹立正氣,養(yǎng)成自尊自愛,尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)de良好品格.同時(shí),要學(xué)會(huì)克服青春期de煩惱,逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己de情緒,抑制自己de沖動(dòng)行為.遵守校規(guī)校紀(jì)謹(jǐn)防自身“小人”增強(qiáng)防范意識(shí)慎重往來交友.法制教育應(yīng)和文化學(xué)科建設(shè)聯(lián)系起來,在高中階段應(yīng)強(qiáng)化法制教育,定期安排學(xué)生參加法制教育活動(dòng),聘請(qǐng)司法部門、高校法學(xué)院、社會(huì)法律援助機(jī)構(gòu)相關(guān)人員擔(dān)任本校de法律顧問和法制輔導(dǎo)員,定期開展法制宣傳活動(dòng),要借“模擬法庭進(jìn)高中”“以案說法”“法制宣傳日”等活動(dòng)為契機(jī),使廣大青少年樹立法制意識(shí),自覺遵紀(jì)守法,不因法律de無知而違法亂紀(jì),甚至走向犯罪深淵.青春不是校園暴力de借口,更不是校園暴力de根源.所有de學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡快建立一套完善de心理和道德干預(yù)機(jī)制,設(shè)立專門de心理輔導(dǎo)中心,配備專職de心理輔導(dǎo)教師,增開心理健康課程,全方位de預(yù)防因?yàn)樾睦砑膊∫l(fā)de校園暴力事件.經(jīng)常性de開展集體娛樂活動(dòng),幫助同學(xué)之間建立友誼,在愉悅de氣氛中開導(dǎo)學(xué)生,釋放心中煩悶de情緒,愉快de適應(yīng)高中de學(xué)習(xí)生活.二.加強(qiáng)法制教育,使廣大高中生能夠?qū)W法、知法、懂法、守法.三.設(shè)立專門de心理輔導(dǎo)中心,密切關(guān)注高中生de心理健康針對(duì)高中生處于青春期,心理不成熟、偏激、沖動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、易產(chǎn)生逆反心理de特點(diǎn),家長應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子de心理健康,要與孩子多保持溝通與交流,以主流de價(jià)值觀進(jìn)行正確de引導(dǎo);要言傳身教感化孩子,孩子在成長de過程中難免會(huì)反錯(cuò)誤,尤其是在高中階段這樣de一個(gè)心理多變時(shí)期,犯了錯(cuò)誤并不可拍,可拍de是不能正確de引導(dǎo),以后可能還會(huì)犯更大de錯(cuò)誤.孩子犯了錯(cuò)以后,要以“真善美”進(jìn)行人格教育,切忌使用家庭暴力,一打了之,更不能溺愛,護(hù)短,一味de縱容其犯錯(cuò).五.加強(qiáng)對(duì)孩子de監(jiān)督和教育.進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度,完善值班制度和接訪制度,對(duì)于校外陌生人來訪,要嚴(yán)把審查關(guān),堅(jiān)決杜絕校外無業(yè)不良青年進(jìn)入校園;要嚴(yán)禁學(xué)生私自攜帶管制刀具器械,并定期檢查學(xué)生宿舍,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),要及時(shí)沒收;要組織男老師和學(xué)校保安定時(shí)定點(diǎn)在校園巡邏,一旦發(fā)現(xiàn)校園暴力事件要及時(shí)de制止,防止危害結(jié)果de發(fā)生;對(duì)參與校園暴力事件de人員,區(qū)分不同情況給予批評(píng)教育或者給予嚴(yán)厲de處分.四.加強(qiáng)學(xué)校日常管理制度,堅(jiān)決預(yù)防治理高中校園暴力事件.首先,各級(jí)人民政府在加大打擊黑惡勢(shì)力de同時(shí),應(yīng)最大限度地切斷學(xué)生與黑惡勢(shì)力de聯(lián)系.其次新聞出版和文化部門應(yīng)當(dāng)調(diào)整審查標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化文化市場(chǎng),堅(jiān)決杜絕色情、暴力內(nèi)容de圖書、報(bào)刊、影視在社會(huì)蔓延.再次,要整治高中校園周邊環(huán)境,依法打擊黑網(wǎng)吧,治理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境.在高中校園附近堅(jiān)決禁止開設(shè)網(wǎng)吧,游戲廳、歌舞廳、桑拿足療等娛樂場(chǎng)所.最后,還必須尊重和保護(hù)校園弱勢(shì)群體,尤其是校園貧困生.由于高中階段不屬于義務(wù)教育,高昂de學(xué)費(fèi)、家庭de貧困使得貧困學(xué)生面臨著輟學(xué)de危機(jī),就業(yè)de無望,生存de壓力又使他們感到絕望.因此,社會(huì)必須伸出援助之手,幫助這些貧困de學(xué)生,要確保每一位貧困生不因貧困而輟學(xué).六.全社會(huì)應(yīng)當(dāng)共同合作,努力為高中校園營造良好de環(huán)境.校園暴力可以防,方法掌握要適當(dāng).求助師長來幫忙,自我保護(hù)有保障.暴力行為不可取,文明禮貌才更強(qiáng).家長老師是主角,法制教育很必要.社會(huì)各界齊努力,平安校園你我創(chuàng).校園暴力de歌謠憫農(nóng)春種一粒粟秋收萬顆子四海無閑田農(nóng)夫猶餓死勤儉節(jié)約,從我做起CONTENT品經(jīng)典讀故事講道理學(xué)方法第壹部分品經(jīng)典品經(jīng)典壹貳叁肆陸游天下之事,常成于勤儉而敗于奢靡白居易奢者狼藉儉者安,一兇一吉在眼前王安石豪華盡出成功后,逸樂安知與禍雙范繼亭節(jié)約莫怠慢,積少成千萬.品經(jīng)典壹古人云:“儉,德之共也；侈,惡之大也”勤儉節(jié)約是中國人de一種傳統(tǒng)美德,是中華民族de優(yōu)良傳統(tǒng).貳不念居安思危,戒奢以儉；斯以伐根而求木茂,塞源而欲流長也.品經(jīng)典先秦《易傳否》君子以儉德辟難,不可榮以祿.司馬光《訓(xùn)儉示康》侈則多欲.君子多欲則含慕富貴,枉道速禍《增唐賢文》常將有時(shí)思無時(shí),莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)第貳部分讀故事讀故事朱元璋de故鄉(xiāng)鳳陽,還流傳著四菜一湯de歌謠:『皇帝請(qǐng)客,四菜一湯,蘿卜韭菜,著實(shí)甜香；小蔥豆腐,意義深長,一清二白,貪官心慌.』朱元璋給皇后過生日時(shí),只用紅蘿卜、韭菜,青菜兩碗,小蔥豆腐湯,宴請(qǐng)眾官員.而且約法三章:今后不論誰擺宴席,只許四菜一湯,誰若違反,嚴(yán)懲不貸.四菜一湯de朱元璋讀故事號(hào)稱“車到山前必有路,有路必有豐田車”de日本豐田公司,在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起,勞保手套破了要一只一只de換,辦公紙用了正面還要用反面,廁所de水箱里放一塊磚用來節(jié)水.一個(gè)貴為一國之尊、一個(gè)是世界著名de跨國公司,節(jié)約意識(shí)竟如此強(qiáng)烈,令人贊嘆.日本豐田公司讀故事唐宋八大家之一de蘇軾二一歲中進(jìn)士,前后共做了四零年de官,做官期間他總是注意節(jié)儉,常常精打細(xì)算過日子.公元一零八零年,蘇軾被降職貶官來到黃州,由于薪俸減少了許多,他窮得過不了日子,后來在朋友de幫助下,弄到一塊地,便自己耕種起來.為了不亂花一文錢,他還實(shí)行計(jì)劃開支:先把所有de錢計(jì)算出來,然后平均分成一二份,每月用一份；每份中又平均分成三零小份,每天只用一小份.錢全部分好后,按份掛在房梁上,每天清晨取下一包,作為全天de生活開支.拿到一小份錢后,他還要仔細(xì)權(quán)衡,能不買de東西堅(jiān)決不買,只準(zhǔn)剩余,不準(zhǔn)超支.積攢下來de錢,蘇軾把它們存在一個(gè)竹筒里,以備意外之需.房梁掛錢第叁部分講道理講道理春種一粒粟,秋收萬顆子.四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死.不緊水龍頭,不浪費(fèi)水不攀比

消費(fèi),浪費(fèi)物品鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦.不大量使用一次性用品不剩菜剩飯,浪費(fèi)糧食講道理聯(lián)合國報(bào)告指出,全球饑餓人口數(shù)量de人口在

年有八.一五億,占全球人口de一一%,這比

年多出了三八零零萬；大約一.五五億有五歲以下de兒童發(fā)育遲緩,而五二零零萬兒童消瘦和營養(yǎng)不良；全球饑餓人口總數(shù)八.一五億人當(dāng)中,亞洲占了五.二億,非洲占二.四三億生活用水中人們對(duì)水資源de毫不吝惜和肆無忌憚de浪費(fèi)量卻與工業(yè)用水相差不大.據(jù)統(tǒng)計(jì),北京市僅一年de洗車耗水量,就相當(dāng)于一個(gè)多昆明湖或六個(gè)北海de蓄水量中國目前de貧困線是二零零八年確定de,農(nóng)村(人均純收入)貧困標(biāo)準(zhǔn)為一一九六元,農(nóng)村貧困人口為四零零七萬人.二零零九年繼續(xù)實(shí)施上述標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)計(jì)局測(cè)算,年末農(nóng)村貧困人口為三五九七萬人.中國人每年在餐桌上浪費(fèi)de糧食價(jià)值高達(dá)二零零零億元,被倒掉de食物相當(dāng)于二億多人一年de口糧.講道理洗手洗臉涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭；刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭；洗衣服不用手搓,只用水沖隨意開啟消防水龍頭用水；用過量de水洗車,洗車水未循環(huán)使用；用自來水沖洗街道,澆灌綠化植物；在公共浴室洗完澡后“人離水未關(guān)”自來水管漏水或者爆管,未及時(shí)修理講道理一四三二在我國,一次性筷子主要是由樺樹和楊樹木制成,一三億中國人一年約消耗掉四五零億套一次性餐具,一次性筷子小小塑料袋似乎不起眼,但由于使用數(shù)量巨大,如果我們計(jì)算一下“塑料袋數(shù)學(xué)”,其浪費(fèi)資源、污染環(huán)境de程度卻是十分驚人塑料袋全國僅每天買菜要用掉１０億個(gè)塑料袋,其他各種塑料袋de用量每天在２０億個(gè)以上塑料袋這意味著每天就用掉近一億三零零零萬雙一次性筷子,為滿足大市場(chǎng)需求,中國平均每天就要有近一零零畝de林地遭到砍伐,面積相當(dāng)于一零零個(gè)橄欖球場(chǎng)一次性筷子講道理路邊傳單,廣告,這些傳單之類de基本都是看都不看就隨手扔了,浪費(fèi)非常嚴(yán)重；各種復(fù)印件比如身份證復(fù)印件用完就扔,復(fù)印時(shí)一張A四上可以復(fù)印幾個(gè),多次用,或者用小一些de紙復(fù)??；紙張充電器充完了不拔；多個(gè)電腦同時(shí)用;電視沒看時(shí)不切斷電源,長期處于待機(jī)狀態(tài)；幾十上百瓦de白熾燈同時(shí)開好幾個(gè)浪費(fèi)電社會(huì)各類資料之類de使用太濫,比如項(xiàng)目建議書之類de又臭又長,比如會(huì)議紀(jì)要之類de也是,建議盡可能壓縮文件資料de篇幅,短小精悍就可以了,說