Unit 2 More than fun (developing ideas Reading for writing)（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit2Morethanfun(developingideasReadingforwriting)（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個充滿樂趣的話題——“Morethanfun”。這節(jié)課，我們將通過閱讀和寫作，深入挖掘這個主題，讓我們的英語學(xué)習(xí)更加豐富多彩。讓我們一起踏上這場精彩的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運用能力、文化意識以及思維品質(zhì)。通過閱讀《Morethanfun》這一單元，學(xué)生將學(xué)會如何從不同角度分析文章內(nèi)容，提高批判性思維能力。同時，通過寫作練習(xí)，學(xué)生將提升語言組織能力和創(chuàng)意表達(dá)能力，增強對多元文化的理解和尊重。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運用本單元的關(guān)鍵詞匯和短語，如"boredom","exciting","hobbies","interests"等，在寫作中準(zhǔn)確表達(dá)個人興趣和活動。

②掌握閱讀理解技巧，特別是從文章中提取關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，為寫作提供素材和靈感。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生能夠識別并區(qū)分同義詞和近義詞，正確選擇合適的詞匯來表達(dá)自己的觀點。

②發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵他們從不同的角度出發(fā)，提出獨特的觀點和創(chuàng)意。

③培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使他們能夠在寫作時清晰地組織思路，構(gòu)建連貫的段落和文章結(jié)構(gòu)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《外研版七年級英語上冊》教材，特別是Unit2Morethanfun的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同興趣愛好的學(xué)生照片，以及相關(guān)的圖表和視頻，以豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)材料和學(xué)生作品。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行互動和討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“興趣與愛好”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時喜歡做什么？有什么特別的愛好嗎？”

展示一些關(guān)于不同興趣愛好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受興趣愛好的多樣性。

簡短介紹“興趣與愛好”的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“興趣與愛好”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“興趣與愛好”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“興趣與愛好”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹“興趣與愛好”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“興趣與愛好”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“興趣與愛好”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“興趣與愛好”案例進(jìn)行分析，如音樂、體育、藝術(shù)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解“興趣與愛好”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何培養(yǎng)和發(fā)掘自己的興趣與愛好。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“興趣與愛好”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何找到自己的興趣與愛好？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對“興趣與愛好”的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“興趣與愛好”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“興趣與愛好”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)“興趣與愛好”在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“興趣與愛好”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“興趣與愛好”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中嘗試新的愛好。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-“興趣與愛好”的相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于興趣與愛好的書籍，如《如何找到你的激情》和《培養(yǎng)你的興趣與愛好》，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地理解興趣愛好的重要性，以及如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線論壇和博客，讓學(xué)生了解不同國家和地區(qū)人們對興趣愛好的看法和分享，拓寬他們的視野。

-教育視頻：尋找與“興趣與愛好”相關(guān)的教育視頻，如TED演講或教育紀(jì)錄片，這些視頻可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并提供不同的觀點和故事。

2.拓展建議：

-興趣調(diào)查問卷：設(shè)計一份興趣調(diào)查問卷，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好填寫，以此來發(fā)現(xiàn)他們可能未意識到的興趣點。

-課外實踐活動：鼓勵學(xué)生在課外參加各種興趣小組或俱樂部，如攝影俱樂部、編程俱樂部等，通過實踐活動來培養(yǎng)和發(fā)展興趣。

-個人項目規(guī)劃：指導(dǎo)學(xué)生制定一個個人項目規(guī)劃，如學(xué)習(xí)一門新樂器、完成一幅藝術(shù)作品或參與一個社區(qū)服務(wù)項目，以此來深化和拓展他們的興趣。

-成功案例分析：收集并分享一些成功人士的案例，特別是那些通過培養(yǎng)興趣取得了成就的案例，以此激勵學(xué)生。

-家庭作業(yè)延伸：將課堂學(xué)習(xí)延伸到家庭作業(yè)中，讓學(xué)生完成與興趣相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計一個關(guān)于自己愛好的小項目或?qū)懸黄P(guān)于自己興趣愛好的故事。

-讀書俱樂部：成立一個讀書俱樂部，讓學(xué)生分享自己閱讀的與興趣相關(guān)的書籍，通過交流來豐富知識和擴(kuò)展視野。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生嘗試跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將不同的興趣與學(xué)科知識相結(jié)合，如學(xué)習(xí)編程與藝術(shù)設(shè)計相結(jié)合的項目。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)策略：在課堂上，我將嘗試更多互動式教學(xué)策略，如小組討論、角色扮演和游戲化學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。

2.跨學(xué)科融合：結(jié)合其他學(xué)科知識，如藝術(shù)、體育和科學(xué)，來豐富英語課堂，讓學(xué)生在多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中不夠積極，可能是因為對某些話題缺乏興趣或自信心。

2.評價方式單一：目前的評價方式主要集中在書面作業(yè)和考試上，缺乏對學(xué)生實際語言運用能力的全面評估。

3.教學(xué)資源利用不充分：雖然準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，但實際教學(xué)中，部分資源未能得到充分利用，影響了教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具吸引力的課堂活動，如小組競賽、主題演講和現(xiàn)場表演，來鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

2.豐富評價方式：引入多元化的評價方法，如口頭報告、同伴評價和自我評價，以更全面地評估學(xué)生的語言能力和學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.優(yōu)化教學(xué)資源利用：定期更新和評估教學(xué)資源，確保資源的時效性和適用性，同時鼓勵學(xué)生參與資源的收集和整理，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度將作為評價的一部分。我會觀察學(xué)生在討論和活動中的表現(xiàn)，記錄他們是否積極發(fā)言、是否能夠傾聽他人意見以及是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點。

-評價標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的語言準(zhǔn)確性、流利度和自信心。我會給予正面的反饋，鼓勵學(xué)生在課堂上更加自信地使用英語。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果的展示將是一個重要的評價點。我會評估小組是否能夠合作良好，是否能夠提出有創(chuàng)意的觀點，以及是否能夠清晰地傳達(dá)他們的想法。

-學(xué)生將根據(jù)他們的討論內(nèi)容、團(tuán)隊協(xié)作和展示技巧來獲得評價。

3.隨堂測試：

-為了評估學(xué)生對“興趣與愛好”主題的理解，我將進(jìn)行隨堂測試，包括選擇題、簡答題和寫作任務(wù)。

-測試將覆蓋本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯、短語和語法結(jié)構(gòu)，以及學(xué)生對文章主旨和大意的把握。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生將完成一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，這將是評價他們寫作能力和語言運用能力的一個機會。

-作業(yè)將根據(jù)內(nèi)容的相關(guān)性、語言的準(zhǔn)確性和結(jié)構(gòu)的完整性進(jìn)行評分。

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