2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》閱讀理解能力測試題庫

2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》閱讀理解能力測試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。甲：昔者齊景公問于孔子曰：“吾欲伐魯，可乎？”孔子對曰：“不可。魯，衛(wèi)之租，君其待之。”景公曰：“諾?！鄙傺?，又問曰：“吾欲伐越，可乎？”孔子對曰：“不可。越，吳之租，君其待之?！本肮唬骸爸Z?！鄙傺?，又問曰：“吾欲伐宋，可乎？”孔子對曰：“不可。宋，鄭之租，君其待之?！本肮唬骸爸Z?！奔榷愿婷献?。孟子曰：“孔子智，知彌子之不可伐也。彌子者，魯之租也。智彌子之不可伐也，則智魯之不可伐也。智魯之不可伐也，則智梁之不可伐也。知梁之不可伐也，則智越之不可伐也。知越之不可伐也，則智宋之不可伐也。知宋之不可伐也，則智鄭之不可伐也。知鄭之不可伐也，則智韓之不可伐也。知韓之不可伐也，則知魏之不可伐也。知魏之不可伐也，則知趙之不可伐也。知趙之不可伐也，則知燕之不可伐也。知燕之不可伐也，則知齊之不可伐也?？鬃又?，固至于此乎？”1.下列對文中加點詞解釋不正確的一項是（）A.君其待之待：等待B.少焉少：一會兒C.既而既：不久D.固固：確實2.下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是（）A.文中孔子三次勸阻齊景公伐魯，齊景公都答應(yīng)了。B.齊景公在孟子面前夸耀孔子“智”，孟子批評孔子“智”不夠。C.齊景公的“智”是狹隘的“智”，孔子的“智”是全面的“智”。D.文中孟子用類比推理的方法，證明了孔子“智”的全面性。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。①“我”是“我”，你是“你”，我們每個人都是獨立的個體。然而，在日常生活中，我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：有的孩子從小被寵溺，長大后缺乏獨立能力，依賴性強，甚至到了無法獨立生活的地步；有的孩子從小在父母的嚴(yán)厲管教下長大，變得膽小怕事，缺乏自信；有的孩子從小在父母的溺愛和過度保護(hù)下長大，變得自私自利，缺乏責(zé)任感。這些現(xiàn)象反映出家庭教育在培養(yǎng)孩子獨立性方面存在一些問題。②家庭教育是培養(yǎng)孩子獨立性的重要途徑。父母是孩子的第一任老師，他們的言行舉止對孩子的影響至關(guān)重要。因此，父母應(yīng)該以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。以下是一些家庭教育中培養(yǎng)孩子獨立性的建議：③培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。父母應(yīng)該鼓勵孩子獨立思考問題，不要總是替孩子做決定。當(dāng)孩子遇到困難時，父母可以引導(dǎo)孩子分析問題，找到解決問題的方法。④培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。父母應(yīng)該讓孩子學(xué)會自己穿衣、吃飯、整理房間等基本生活技能。此外，父母還可以讓孩子參與家庭事務(wù)，如打掃衛(wèi)生、購物等，讓孩子在實踐中學(xué)會獨立生活。⑤培養(yǎng)孩子獨立面對困難的能力。父母應(yīng)該讓孩子知道，生活中難免會遇到困難和挫折，關(guān)鍵是要學(xué)會面對和解決困難。當(dāng)孩子遇到困難時，父母可以給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?，但不要替孩子解決問題。⑥培養(yǎng)孩子獨立承擔(dān)責(zé)任的能力。父母應(yīng)該讓孩子明白，每個人都應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子犯錯時，父母應(yīng)該讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，而不是替孩子承擔(dān)責(zé)任。3.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章第一段列舉了家庭教育中孩子獨立性缺失的例子，說明家庭教育在培養(yǎng)孩子獨立性方面存在一些問題。B.文章第二段提出家庭教育是培養(yǎng)孩子獨立性的重要途徑，并指出父母應(yīng)該以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。C.文章第三段至第六段分別從六個方面闡述了家庭教育中培養(yǎng)孩子獨立性的具體措施。D.文章最后一段強調(diào)父母應(yīng)該讓孩子明白，每個人都應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)，當(dāng)孩子犯錯時，父母應(yīng)該讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。4.下列對文本的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次清晰，邏輯嚴(yán)密。B.文章語言平實，通俗易懂，便于讀者理解和接受。C.文章論證有力，論據(jù)充分，觀點鮮明，具有很強的說服力。D.文章中列舉了大量的實例，增強了文章的趣味性和可讀性。三、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！炯住颗R江仙·送錢穆父蘇軾一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人?！疽摇颗R江仙·送錢穆父黃庭堅一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。5.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）A.兩首詩的題目相同，都是送別詩。B.兩首詩都表達(dá)了詩人對友人的深厚情誼。C.兩首詩都采用了比喻和擬人的修辭手法。D.兩首詩都表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的人生態(tài)度。6.下列對詩歌的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.兩首詩的開頭都點明了送別的地點和季節(jié)。B.兩首詩都運用了對比手法，突出了詩人對友人的思念之情。C.兩首詩都采用了比喻和擬人的修辭手法，增強了詩歌的感染力。D.兩首詩都表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的人生態(tài)度，給人以鼓舞和啟示。四、文言文翻譯翻譯下面的文言文句子。1.吾欲伐魯，可乎？2.君其待之。3.少焉，又問曰：“吾欲伐越，可乎？”4.孔子對曰：“不可?！?.吾欲伐宋，可乎？6.孔子對曰：“不可?！?.景公曰：“諾?！?.既而以告孟子。9.孟子曰：“孔子智，知彌子之不可伐也。”10.知彌子之不可伐也，則智魯之不可伐也。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。①在當(dāng)今社會，科技發(fā)展日新月異，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)層出不窮。這些新技術(shù)給我們的生活帶來了便利，但同時也引發(fā)了一些倫理問題。如何平衡科技發(fā)展與倫理道德之間的關(guān)系，成為了一個亟待解決的問題。②首先，科技發(fā)展給人類帶來了巨大的便利。人工智能可以為我們提供智能化的服務(wù)，如智能家居、智能交通等；大數(shù)據(jù)可以幫助我們更好地了解社會現(xiàn)象，為決策提供依據(jù)；云計算可以讓我們隨時隨地訪問數(shù)據(jù)和信息，提高工作效率。③然而，科技發(fā)展也帶來了一些倫理問題。例如，人工智能可能會侵犯個人隱私，大數(shù)據(jù)可能會被濫用，云計算可能會帶來數(shù)據(jù)安全風(fēng)險。這些問題需要我們認(rèn)真對待，并采取有效措施加以解決。④為了解決這些問題，我們需要從以下幾個方面入手：⑤加強科技倫理教育。通過教育，提高公眾的科技倫理意識，使人們明白科技發(fā)展不能以犧牲倫理道德為代價。⑥完善法律法規(guī)。制定相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范科技發(fā)展，保護(hù)個人隱私和數(shù)據(jù)安全。⑦加強監(jiān)管。政府部門應(yīng)加強對科技企業(yè)的監(jiān)管，確?？萍及l(fā)展符合倫理道德要求。⑧加強國際合作?？萍及l(fā)展是全球性的問題，需要各國共同努力，共同應(yīng)對。4.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章第一段提出了科技發(fā)展帶來的倫理問題。B.文章第二段強調(diào)了科技發(fā)展給人類帶來的便利。C.文章第三段列舉了科技發(fā)展帶來的倫理問題。D.文章第四段至第七段提出了解決科技倫理問題的措施。5.下列對文本的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次清晰，邏輯嚴(yán)密。B.文章語言平實，通俗易懂，便于讀者理解和接受。C.文章論證有力，論據(jù)充分，觀點鮮明，具有很強的說服力。D.文章中列舉了大量的實例，增強了文章的趣味性和可讀性。六、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！炯住康躯X雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！疽摇康躯X雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。6.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）A.兩首詩的題目相同，都是登鸛雀樓。B.兩首詩都表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方景色的向往。C.兩首詩都采用了對比手法，突出了詩人對自然景色的贊美。D.兩首詩都表現(xiàn)了詩人積極向上的人生態(tài)度。7.下列對詩歌的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.兩首詩的開頭都描繪了壯麗的自然景色。B.兩首詩都運用了比喻和擬人的修辭手法。C.兩首詩都表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的人生態(tài)度，給人以鼓舞和啟示。D.兩首詩都表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方景色的向往。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.A解析：文中“君其待之”中的“待”意為“等待”，而非“等待”。2.B解析：文中孔子三次勸阻齊景公伐魯，齊景公都答應(yīng)了，但并未表明孔子“智”不夠，而是孟子批評孔子“智”不夠。二、現(xiàn)代文閱讀3.B解析：文章第二段提出家庭教育是培養(yǎng)孩子獨立性的重要途徑，并指出父母應(yīng)該以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。4.D解析：文章中并未列舉大量的實例，而是通過論述來闡述觀點。三、詩歌鑒賞5.C解析：兩首詩都采用了比喻和擬人的修辭手法，但并未使用對比手法。6.B解析：兩首詩的開頭都點明了送別的地點和季節(jié)，但并未運用對比手法。四、文言文翻譯1.我想要攻打魯國，可以嗎？2.您先等待一下。3.不一會兒，又問道：“我想要攻打越國，可以嗎？”4.孔子回答說：“不可以?！?.我想要攻打宋國，可以嗎？6.孔子回答說：“不可以?！?.齊景公說：“好的?！?.過了一會兒，就把這件事告訴了孟子。9.孟子說：“孔子有智慧，