6.1國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)

第三單元人民當(dāng)家作主6.1國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)規(guī)劃（一）主題名稱(chēng)：人民當(dāng)家作主（二）主題概述：法治意識(shí)是法治國(guó)家建設(shè)的社會(huì)心理基礎(chǔ)，而憲法意識(shí)是法治意識(shí)最核心的內(nèi)容?！兜赖屡c法治》八年級(jí)下冊(cè)是初中學(xué)段的法治教育專(zhuān)冊(cè)，本冊(cè)教材圍繞公民與國(guó)家的關(guān)系，以憲法精神為主線，以憲法教育為主要內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民意識(shí)與國(guó)家意識(shí)教育,因而又被稱(chēng)為憲法專(zhuān)冊(cè)。第二單元“理解權(quán)利義務(wù)”的內(nèi)容是憲法的核心內(nèi)容，本單元在整冊(cè)教材中起著承前啟后的作用，即：前承第一單元“堅(jiān)持憲法至上”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步明確如何正確對(duì)待自身的權(quán)利和相應(yīng)的義務(wù)，是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化；后啟第三單元“人民當(dāng)家作主”，讓學(xué)生深入了解并體會(huì)公民依法行使政治權(quán)利和自由，參與國(guó)家政治生活，管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。本單元教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)“大單元主題式整體設(shè)計(jì)”的方法和策略來(lái)進(jìn)行整體的籌劃，單元大概念是“國(guó)家制度和國(guó)家機(jī)構(gòu)”。整個(gè)單元教學(xué)設(shè)計(jì)在考慮道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，針對(duì)一個(gè)單元的整體教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方案、時(shí)間安排，以及評(píng)價(jià)體系進(jìn)行的分解、重組、整合與結(jié)構(gòu)化處理。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本單元共安排8課時(shí)。通過(guò)分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）(三)主題學(xué)情分析：九年級(jí)學(xué)生已具備一定政治認(rèn)知，了解國(guó)情、傳統(tǒng)文化、黨史及革命傳統(tǒng)，認(rèn)同祖國(guó)、民族、文化和社會(huì)主義，理解并踐行核心價(jià)值觀，但對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)制度的深入理解尚存模糊。道德觀念逐步形成，能辨別善惡，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，但面對(duì)復(fù)雜社會(huì)環(huán)境時(shí)可能遇到道德困惑。具備基本法律意識(shí)，了解憲法和公民權(quán)利義務(wù)，但需更多實(shí)踐指導(dǎo)。身心發(fā)展關(guān)鍵期，關(guān)注自我認(rèn)知、情緒管理和人際交往，需培養(yǎng)抗挫折和情緒調(diào)節(jié)能力。初步形成家庭、學(xué)校和社會(huì)責(zé)任感，愿參與集體和公益活動(dòng)，但需更多引導(dǎo)實(shí)踐。（四）開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境：黨史博物館、青少年愛(ài)國(guó)教育基地、圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：【道德修養(yǎng)】：了解國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容和作用，知道各個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，理解我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治制度的重要性，理解我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)制度是符合國(guó)情的，具有強(qiáng)大的優(yōu)越性?！痉ㄖ斡^念】：學(xué)會(huì)分析案例，拓展知識(shí)技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；提高道德判斷和辨別是非的能力?！窘∪烁瘛浚号囵B(yǎng)觀察和分析問(wèn)題的能力，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；自覺(jué)提升熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，自覺(jué)擁護(hù)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)制度，在社會(huì)生活中，學(xué)會(huì)依法辦事。責(zé)任意識(shí)：熱愛(ài)、擁護(hù)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)制度，知道國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)行及各自的職責(zé)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，為社會(huì)主義民主貢獻(xiàn)自己的一分力量。單元評(píng)價(jià)建議：學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問(wèn)題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動(dòng)。2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽(tīng)、尊重他人的觀點(diǎn)。4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。學(xué)習(xí)程度知識(shí)獲取1.深入理解我國(guó)根本政治制度、基本政治制度和基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵與優(yōu)勢(shì)。通過(guò)案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度以及公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展等基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵與優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)到這些制度在保障人民當(dāng)家作主、維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的重要作用。2.增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的認(rèn)同感和自豪感。通過(guò)歷史回顧、現(xiàn)狀分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義制度是在長(zhǎng)期革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中逐步形成的，具有鮮明的中國(guó)特色和時(shí)代特征。通過(guò)對(duì)比分析不同國(guó)家制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生更加珍惜和擁護(hù)我國(guó)的社會(huì)主義制度。學(xué)習(xí)能力1.學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，在交流中分享對(duì)制度的理解。2.構(gòu)建完整邏輯鏈條，學(xué)會(huì)有條理地闡述制度運(yùn)行原理。3.通過(guò)小組合作探討，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)溝通能力。價(jià)值觀念1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己是國(guó)家的主人翁，積極參與國(guó)家政治生活和社會(huì)公益事業(yè)，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。2.學(xué)生能夠積極參與社會(huì)公益事業(yè)和志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。3學(xué)生能夠積極參與民主實(shí)踐，如選舉、監(jiān)督等，發(fā)揮自己的作用，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。素養(yǎng)達(dá)成政治認(rèn)同學(xué)生能夠深刻理解我國(guó)根本政治制度、基本政治制度和基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵與優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)到這些制度在保障人民當(dāng)家作主、維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的重要作用。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信和文化自信。道德修養(yǎng)學(xué)生能夠形成對(duì)國(guó)家制度的尊重與維護(hù)意識(shí)，在日常生活中自覺(jué)遵守法律法規(guī)，積極參與國(guó)家政治生活，展現(xiàn)良好的公民道德風(fēng)貌。學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在集體生活中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，理解并尊重不同觀點(diǎn)，共同為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。法治觀念學(xué)生能夠了解并認(rèn)同憲法和法律在國(guó)家生活中的權(quán)威地位，形成憲法至上、法律面前人人平等的法治觀念。學(xué)生能夠理解并踐行權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，在享受權(quán)利的同時(shí)，自覺(jué)履行公民義務(wù)，維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益。健全人格學(xué)生能夠形成積極向上的生活態(tài)度，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持樂(lè)觀的心態(tài)，勇于克服困難，展現(xiàn)堅(jiān)韌不拔的精神風(fēng)貌。學(xué)生能夠具備自我反思和自我完善的能力，在參與國(guó)家政治生活和社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，不斷反思自己的行為，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，完善自我。責(zé)任意識(shí)學(xué)生能夠樹(shù)立對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭的責(zé)任感，在日常生活中自覺(jué)履行公民義務(wù)，積極參與國(guó)家建設(shè)和社會(huì)公益活動(dòng)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要性，自覺(jué)抵制破壞國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的行為，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。具體課時(shí)設(shè)計(jì)：6.1國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)1.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“政治認(rèn)同”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，能夠在生活和學(xué)習(xí)中自覺(jué)維護(hù)國(guó)家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益”。2.課時(shí)教材分析本框內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生全面了解人民代表大會(huì)這一國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，增強(qiáng)政治認(rèn)同與責(zé)任意識(shí)，能夠積極參與公共事務(wù)。它一共包含兩目，一是“人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)”，主要講述了人民代表大會(huì)的產(chǎn)生、性質(zhì)、地位；二是“人民代表大會(huì)的職權(quán)”，具體講述了人民代表大會(huì)的立法權(quán)、任免權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)?！秶?guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》為后面的學(xué)習(xí)奠定了理論與思想基礎(chǔ)，也是第三單元課程的重要引領(lǐng)。3.學(xué)情分析學(xué)生大致了解有關(guān)人大的相關(guān)知識(shí)，因此，本節(jié)課的學(xué)習(xí)有了一定基礎(chǔ)。但是，初中學(xué)生政治理論比較薄弱，尤其對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的構(gòu)成及相互關(guān)系不甚清晰。所以，在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要與最新時(shí)事政治相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)政治，了解國(guó)家機(jī)關(guān)。4.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：人民代表大會(huì)的職權(quán)教學(xué)難點(diǎn)：人民代表大會(huì)的地位5.核心素養(yǎng)目標(biāo)（1）政治認(rèn)同：通過(guò)分析案例，能熟練說(shuō)出人民代表大會(huì)的產(chǎn)生、性質(zhì)及地位，理解其是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。（2）法治觀念：通過(guò)分析“人民代表大會(huì)對(duì)外賣(mài)員權(quán)益的保障措施”，學(xué)會(huì)區(qū)分人民代表大會(huì)的職權(quán)，樹(shù)立制度自信，增強(qiáng)政治認(rèn)同。（3）通過(guò)思考“如何為弱勢(shì)群體筑牢守護(hù)之墻”，樹(shù)立主人翁意識(shí)，能夠依法參與公共事務(wù)。6.設(shè)計(jì)意圖本課以外賣(mài)員等群體的權(quán)益保障問(wèn)題為主線，圍繞“誰(shuí)來(lái)守護(hù)與時(shí)間賽跑的騎手”這一總議題展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)三個(gè)環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的內(nèi)涵與實(shí)踐價(jià)值。環(huán)節(jié)一：聚焦騎手之呼，人大如何回應(yīng)？通過(guò)分析具體案例，了解人民代表大會(huì)的性質(zhì)和地位；環(huán)節(jié)二：回應(yīng)騎手呼聲，人大怎樣作為？通過(guò)解讀材料，學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)的職權(quán)；環(huán)節(jié)三：聚焦弱勢(shì)群體，筑牢權(quán)益之墻！通過(guò)關(guān)注弱勢(shì)群體，能為維護(hù)這些群體權(quán)益貢獻(xiàn)力量。通過(guò)以上設(shè)計(jì)，力求實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的統(tǒng)一，理論認(rèn)知與實(shí)踐體驗(yàn)的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生成為中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定擁護(hù)者和積極踐行者。7.教學(xué)過(guò)程：（1）課堂導(dǎo)入教師：2025年2月11日，京東進(jìn)軍外賣(mài)，“全年免傭金”吸引商家。一周內(nèi)于39城上線，近20萬(wàn)商家申請(qǐng)入駐，部分城市訂單量超100倍增長(zhǎng)。2月19日京東宣布3月1日起為全職騎手繳五險(xiǎn)一金，兼職騎手享意外險(xiǎn)和健康醫(yī)療險(xiǎn)，提升騎手保障促行業(yè)規(guī)范。但是目前仍存在一些問(wèn)題，比如：社會(huì)保障缺失、收入不穩(wěn)定、罰款機(jī)制嚴(yán)格等，讓我們一探究竟，走近國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，看看如何為外賣(mài)騎手的暖途護(hù)航？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)介紹關(guān)于“京東外賣(mài)”的熱點(diǎn)事件，營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主學(xué)習(xí)：①人民如何行使國(guó)家權(quán)力？②人民代表大會(huì)的性質(zhì)和地位？③人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系？④人民代表大會(huì)的職權(quán)有哪些？（3）新課講授環(huán)節(jié)一：聚焦騎手之呼，人大如何回應(yīng)？教師：今年兩會(huì)上，多位人大代表熱議新就業(yè)群體權(quán)益保障：全國(guó)人大代表胡東方建議推廣快遞外賣(mài)員職業(yè)傷害保障；全國(guó)人大代表李承霞建議為更多外賣(mài)騎手交社保；全國(guó)人大代表賈宇建議修訂《勞動(dòng)合同法》，加強(qiáng)靈活就業(yè)人員合法權(quán)益保障......議一議：結(jié)合議學(xué)情境，請(qǐng)回答（1）人大代表具體通過(guò)什么機(jī)關(guān)履職？（2）“人大代表的身份是一種責(zé)任”，那他們的身份是怎樣產(chǎn)生的？學(xué)生：（1）人民代表大會(huì)；（2）由人民選舉的代表組成的，代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，決定全國(guó)和地方的重大事務(wù)。教師：通過(guò)以上活動(dòng)的探討，我們學(xué)習(xí)了第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1.人民如何行使國(guó)家權(quán)力？P79我國(guó)各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是由人民選舉的代表組成的，代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，決定全國(guó)和地方的重大事務(wù)。憲法規(guī)定：“人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?！弊⒁猓喝嗣翊泶髸?huì)不是一次會(huì)議或一個(gè)會(huì)議，而是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，開(kāi)會(huì)只是其行使職權(quán)的方式之一。2.人民代表大會(huì)的性質(zhì)和地位？P79全國(guó)人民代表大會(huì)：①性質(zhì):最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。②地位:代表全國(guó)人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，在整個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)體系中居于最高地位。地方各級(jí)人民代表大會(huì)：①性質(zhì):地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。②地位：本行政區(qū)域內(nèi)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。議學(xué)情境：全國(guó)人大代表李承霞，連續(xù)三年在全國(guó)兩會(huì)提交的建議中，提到外賣(mài)騎手的社保問(wèn)題。完善外賣(mài)騎手的勞動(dòng)保障體系，是她履職關(guān)注的重點(diǎn)話題。讓我們通過(guò)視頻看看她的建議如何能得到落實(shí)。議一議：結(jié)合議學(xué)情境，請(qǐng)回答：代表建議從提出到落實(shí)過(guò)程中，各機(jī)關(guān)發(fā)揮了什么作用？它們之間的關(guān)系是什么？學(xué)生：人大代表通過(guò)調(diào)研向全人常提出建議案，全人常辦事機(jī)構(gòu)將這些任務(wù)分發(fā)各個(gè)承辦單位，比如政府，通過(guò)專(zhuān)題調(diào)研、意見(jiàn)征集，確保法律條款契合外賣(mài)員在勞動(dòng)關(guān)系認(rèn)定、工資支付等方面的需求。同級(jí)人大產(chǎn)生同級(jí)政府，同級(jí)政府向同級(jí)人大負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督。教師：3.人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系P80

議學(xué)情境：一位網(wǎng)友問(wèn)：人民代表大會(huì)一年才召開(kāi)一次，那外賣(mài)員權(quán)益受到損害，遇到事情需要解決，該怎么辦呢?學(xué)生：人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)是人民代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)關(guān)。在人大閉會(huì)期間，人大的部分職權(quán)由人大常委會(huì)行使。注意：縣級(jí)以上的各級(jí)人民代表大會(huì)設(shè)立常務(wù)委員會(huì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)人大無(wú)常務(wù)委員會(huì)。議學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)的性質(zhì)和地位，增強(qiáng)政治認(rèn)同感。過(guò)渡語(yǔ)：了解人民代表大會(huì)的性質(zhì)和地位后，讓我們一起學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)的職權(quán)。環(huán)節(jié)二：回應(yīng)騎手呼聲，人大怎樣作為？教師：近日，全國(guó)人大代表、上海市高級(jí)人民法院院長(zhǎng)賈宇接受記者采訪時(shí)表示，今年的全國(guó)兩會(huì)，他聚焦這一問(wèn)題，建議修訂《勞動(dòng)合同法》，加強(qiáng)靈活就業(yè)人員合法權(quán)益保障?！霸谒痉▽?shí)踐中，我們遇到了不少案件涉及這類(lèi)問(wèn)題。”“有的外賣(mài)騎手‘被外包’，有的‘被簽訂’自然人服務(wù)合作協(xié)議，當(dāng)工作中出現(xiàn)受傷等情況主張權(quán)益時(shí)，用工平臺(tái)或企業(yè)常常以此否認(rèn)彼此存在勞動(dòng)關(guān)系。”議一議：結(jié)合議學(xué)情境，請(qǐng)你談?wù)勅绻嗣翊泶髸?huì)決定修訂《勞動(dòng)合同法》，這在行使什么職權(quán)？學(xué)生：立法權(quán)教師：4.人民代表大會(huì)的職權(quán)——立法權(quán)全國(guó)人大及其常委會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)。（憲法和法律）省、自治區(qū)、直轄市以及設(shè)區(qū)的市、自治州的人大及其常委會(huì)根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實(shí)際需要，依據(jù)憲法和法律行使地方立法權(quán)。（地方性法規(guī)）補(bǔ)：縣（不含民族自治縣）人大及其常委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大都沒(méi)有立法權(quán)。教師：2024年8月20日，在了解到當(dāng)?shù)赝赓u(mài)員群體存在工作強(qiáng)度大、休息時(shí)間無(wú)保障等問(wèn)題后，連云港市第十五屆人民代表大會(huì)第二十一次會(huì)議通過(guò)《關(guān)于加強(qiáng)新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者權(quán)益保障的決定》。該決定要求強(qiáng)化監(jiān)督管理，規(guī)范平臺(tái)企業(yè)用工；保障合理勞動(dòng)報(bào)酬、休息休假、勞動(dòng)安全、社會(huì)保險(xiǎn)、住房公積金等基本權(quán)益......為保障外賣(mài)員群體權(quán)益提供了范式。議一議：結(jié)合議學(xué)情境，材料中連云港市人民代表大會(huì)在行使什么職權(quán)？學(xué)生：決定權(quán)教師：4.人民代表大會(huì)的職權(quán)——決定權(quán)各級(jí)人大和縣級(jí)以上各級(jí)人大常委會(huì)依據(jù)憲法和法律行使重大事項(xiàng)決定權(quán)。如：表決通過(guò)了政府工作報(bào)告的決議，決定批準(zhǔn)這個(gè)報(bào)告。表決通過(guò)了最高人民法院工作報(bào)告的決議、最高人民檢察院工作報(bào)告的決議，決定批準(zhǔn)這兩個(gè)報(bào)告。表決通過(guò)了全國(guó)人大常委會(huì)工作報(bào)告的決議，決定批準(zhǔn)這個(gè)報(bào)告。教師：2021年12月，貴州印發(fā)《關(guān)于維護(hù)新業(yè)態(tài)勞動(dòng)者勞動(dòng)保障權(quán)益的實(shí)施意見(jiàn)》，規(guī)定：對(duì)符合確立勞動(dòng)關(guān)系情形的，企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。2023年，貴州省天柱縣檢察院接到志愿者反映某平臺(tái)公司與外賣(mài)騎手未簽勞動(dòng)合同、未繳社保?？h人大常委會(huì)立即介入，全程監(jiān)督檢察院依法開(kāi)展公益訴訟，督促勞動(dòng)、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)管，平臺(tái)公司最終承諾與騎手簽合同、繳社保。議一議：結(jié)合議學(xué)情境，材料中人民代表大會(huì)在行使什么職權(quán)？除此之外，人大還有什么職權(quán)？學(xué)生：監(jiān)督權(quán)、任免權(quán)教師：4.人民代表大會(huì)的職權(quán)——監(jiān)督權(quán)全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)有權(quán)監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施，縣級(jí)以上人大及其常委會(huì)有權(quán)監(jiān)督本級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的工作。4.人民代表大會(huì)的職權(quán)——任免權(quán)各級(jí)人大和縣級(jí)以上各級(jí)人大常委會(huì)依據(jù)憲法和法律享有對(duì)相關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人及其他組成人員進(jìn)行選舉、決定、罷免的權(quán)力。教師：學(xué)生：第一個(gè)同學(xué)：“就是”（縮小了任免權(quán)的范圍）改成“包括”；第二個(gè)同學(xué)：根據(jù)國(guó)家主席的提名，決定國(guó)務(wù)院總理的人選；根據(jù)國(guó)務(wù)院總理的提名，決定國(guó)務(wù)院副總理、國(guó)務(wù)委員、各部部長(zhǎng)各委員會(huì)主任、審計(jì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)的人選；第三個(gè)同學(xué)：說(shuō)法正確。議學(xué)活動(dòng)：4.人民代表大會(huì)的職權(quán)P80-P82注意：四個(gè)權(quán)力的區(qū)分主要看內(nèi)容，而不是看是否有“審議”“決定”“批準(zhǔn)等字