計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)-領(lǐng)域4(excel)電子教案講解

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》

領(lǐng)域四-Excel教案

班級(jí)：13汽車（1）班13汽車（2）班

教師：彭魯青

第4章中文Excel2003（總計(jì)14學(xué)時(shí)，包括實(shí)訓(xùn)）

41「第;鬻嘏求課時(shí)50分鐘

課題

4.1Excel2003概述

1.excel2003的功能、特點(diǎn)及運(yùn)行環(huán)境

2.啟動(dòng)excel2003

教學(xué)內(nèi)容

3.excel2003窗口組成

4.工作簿、工作表、單元格的概念

1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握excel軟件的功能、特點(diǎn)及運(yùn)行環(huán)境；了解

exce12003的界面組成；掌握工作簿、工作表、單元格等概

念

教學(xué)目標(biāo)2、技能目標(biāo)：能用至少一種方法啟動(dòng)excel,并較熟悉excel

界面組成。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生使用excel軟件的興趣，增強(qiáng)學(xué)生能學(xué)

好這個(gè)office組件的信心。

教學(xué)重點(diǎn)掌握啟動(dòng)excel的方法。

教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分工作簿、工作表、單元格等概念。

教學(xué)活動(dòng)及主要語(yǔ)言學(xué)生活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課3分鐘）（設(shè)疑法、提問(wèn)法）

導(dǎo)入：

在前面的課程中我們學(xué)習(xí)了office的一個(gè)組件word,老學(xué)生開(kāi)始跟著老師的

師現(xiàn)在有兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答：提問(wèn)思考

（1）什么是office軟件組？

（2）Word是用來(lái)做什么的軟件？

由同學(xué)做答，老師補(bǔ)充并引入新課題：

Office2003中文版是微軟公司于2003年推出的集成辦提問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生

公軟件。Word就是集成在office中的一個(gè)軟件，Word

是目前世界上最流行的文字編輯軟件，使用它我們可以

編排出精美的文檔，如信函、傳真、公文、報(bào)刊、書刊

和簡(jiǎn)歷等。

提出疑問(wèn)：

要是我們處理的數(shù)據(jù)不在上述范圍之內(nèi)，那么用word是

不是還能處理的很好哪？例如，教師工資表（基本工資，學(xué)生思考，如何解決，

工齡，逐年滾動(dòng)……）、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)估表（考試成績(jī)，并給出答案

體育加分，平時(shí)加分，綜合成績(jī)排名……）……

引入新課程：

二、新課教學(xué)（總計(jì)45分鐘）（講解法、提問(wèn)法、示范

法、實(shí)驗(yàn)法）

1、excel2003的功能、特點(diǎn)及運(yùn)行環(huán)境（2分鐘）

（1）excel簡(jiǎn)介、功能、特點(diǎn)

excel電子表格軟件是微軟Office系列辦公自動(dòng)化軟件

中的一個(gè)組件，是一個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)和功能強(qiáng)大的電子表格學(xué)生理解，筆記

處理軟件。它廣泛應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，從國(guó)家機(jī)關(guān)、

銀行、公司、學(xué)校等，乃至家庭。利用Excel可以處理

各式各樣的表格數(shù)據(jù)、財(cái)務(wù)報(bào)表、完成許多復(fù)雜的數(shù)據(jù)

運(yùn)算、數(shù)據(jù)的分析和預(yù)測(cè)、為決策者提供理論依據(jù)。本

課程是為培養(yǎng)學(xué)生掌握用計(jì)算機(jī)處理表格數(shù)據(jù)的能力而

設(shè)置的課程。

（2）運(yùn)行環(huán)境

必須在windows2000,windowsxp等操作系統(tǒng)的支持下才

可以運(yùn)行。

軟件：windows2000,windowsxp等操作系統(tǒng)

硬件：能裝這些系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)

2、啟動(dòng)excel2003（8分鐘）

1.利用［開(kāi)始］菜單啟動(dòng)

2.利用桌面快捷方式啟動(dòng)

桌面快捷方式的建立方法：

（1）從［開(kāi)始］菜單，創(chuàng)建Excel快捷方式

（2）右單擊窠面，創(chuàng)建excel快捷方式教師演示，學(xué)生注意

（3）通過(guò)“已經(jīng)存在excel文件”啟動(dòng)觀察，并記錄筆記

練習(xí)（10分鐘）

（1）利用［開(kāi)始］菜單啟動(dòng)excel學(xué)生操作，并對(duì)應(yīng)筆

（2）用一種方式創(chuàng)建excel桌面快捷方式，通過(guò)桌面記解決疑難問(wèn)題

快捷方式啟動(dòng)excel

（3）觀察excel窗口組成，等待提問(wèn)

3、excel2003窗口組成（7分鐘）

1.標(biāo)題欄：鼠標(biāo)放在標(biāo)題欄上，按住拖動(dòng)，可以移動(dòng)

excel窗口o提問(wèn)學(xué)生觀察結(jié)果，

2.菜單欄并講解各個(gè)窗口組成

3.工具欄（常用，格式）：工具欄中的每個(gè)小按鈕都部分功能（前提是學(xué)

對(duì)應(yīng)一種操作。生有word課程基礎(chǔ)）

4.編輯欄（編輯欄的調(diào)出方式）：用來(lái)定位和選擇單

元格數(shù)據(jù)，以及顯示活動(dòng)單元格中的數(shù)據(jù)或公式。

5.行、列標(biāo)題

6.工作表格區(qū)

7.狀態(tài)欄

8.工作表標(biāo)簽（著重）：用于顯示工作表的名稱，單

擊工作表標(biāo)簽將激活相應(yīng)的工作表。

9.水平、垂直滾動(dòng)條

1（）.任務(wù)窗格：Excel2003的任務(wù)指示。

4、工作簿、工作表、單元格的概念（10分鐘）

1）工作簿（4分鐘）

①工作簿是指在Excel環(huán)境中用來(lái)儲(chǔ)存并處理工

作數(shù)據(jù)的文件。

②在一個(gè)工作簿中，可以擁有多個(gè)具有不同類型

的工作表。

2）工作表（3分鐘）

①通常在一個(gè)工作簿中默認(rèn)含三個(gè)工作表，它們

分別以“Sheet1"、“Sheei2"、“Sheet3”命名。用

戶可以根據(jù)需要增加或者減少工作表。

②一個(gè)工作簿內(nèi)最多可以有255個(gè)工作表。

3）單元格、活動(dòng)單元格（3分鐘）

①單元格：

每個(gè)工作表都由單元格組成；一個(gè)工作表最多可包

含256列、65536行。行號(hào)的編號(hào)由上到下從1到65536。

列號(hào)則采用字母編號(hào)由左到右用A,B,C,…，Z,AA,

AB,-,AZ,BA,BB,…，BZ等表示。

②活動(dòng)單元格：

活動(dòng)單元格是指當(dāng)前正在使用的單元格，在屏幕

上用帶黑色粗線的方框指示其位置。

?四周帶黑色粗線

?編輯欄里顯示活動(dòng)單元格的信息：前是單元格的

名字，后是單元格的內(nèi)容

練習(xí)（8分鐘）

1.認(rèn)識(shí)excel的窗口組成

2.區(qū)分工作簿、工作表和單元格

三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）

教師結(jié)合學(xué)生完成實(shí)例的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)

行小結(jié)，指出學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)本小節(jié)學(xué)

生需要掌握的主要內(nèi)容。

課題4.2工作簿的管理課時(shí)40分鐘

1、新建、保存和關(guān)閉工作簿

教學(xué)內(nèi)容2、工作簿的復(fù)制、粘貼、刪除

3、打開(kāi)已有的工作簿

1,認(rèn)知目標(biāo)：掌握新建，保存和關(guān)閉工作簿的方法；掌握工作

簿復(fù)制、粘貼、刪除的前提，和方法。

教學(xué)目標(biāo)2、技能目標(biāo)：能夠建立、保存和關(guān)閉工作簿；能夠打開(kāi)已存在

工作簿：能夠?qū)ぷ鞑具M(jìn)行復(fù)制、粘貼和刪除操作。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)excel的興趣和耐心。

教學(xué)重點(diǎn)新建和保存工作簿，工作簿的復(fù)制、粘貼、刪除。

教學(xué)難點(diǎn)工作簿的復(fù)制、粘貼、刪除。

教學(xué)活動(dòng)及主要語(yǔ)言學(xué)生活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（2鐘）（設(shè)疑法）

導(dǎo)入：

通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了，要想處理各式各樣的表格數(shù)

據(jù)、財(cái)務(wù)報(bào)表、完成許多復(fù)雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算，進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析

和預(yù)測(cè)，并且生成強(qiáng)大的分析圖表來(lái)為決策者提供理論依據(jù)帶動(dòng)學(xué)生追尋著

的話，老師的思路，開(kāi)始

問(wèn)題一:我們可以用什么軟件來(lái)完成？一一excel2003。思考新問(wèn)題，從而

通過(guò)windows部分的學(xué)習(xí)，我們知道用軟件建立的都要經(jīng)過(guò)順利的進(jìn)入新課

保存才能保證過(guò)侯還能打開(kāi)使用，例如用【記事本】書寫的程

文件要保存在.txt文件中，用【繪圖】建立的圖片要保存

在.bmp文件中，用【word】建立的文檔要保存在.doc文件

中，

問(wèn)題二：那么用excel建立的表格要保存在哪呢？一一由

excel建立的文件叫做工作簿，我們主要是通過(guò)工作簿來(lái)保

存表格、數(shù)據(jù)運(yùn)算和分析結(jié)果的。

引出新課程：如何建立與保存工作簿。學(xué)生理解，筆記

二、新課教學(xué)（總計(jì)37分鐘）（講解法、提問(wèn)法、示范法、

實(shí)驗(yàn)法）

1、新建工作簿（9分鐘）

（1）新建空白工作簿（2分鐘）

空白工作簿就是其工作表中沒(méi)有任何數(shù)據(jù)資料的工作簿。

>選擇【文件】I【新建】命令。

>按下組合鍵Ctrl+N。

>在任務(wù)窗格中單擊【空白工作簿】

（2）由現(xiàn)有工作簿新建工作簿（3分鐘）

（3）根據(jù)模板新建工作簿（4分鐘）

步驟：?jiǎn)螕簟颈緳C(jī)上的模板】I【電子萬(wàn)案表格】I【考勤記錄】在新課程中復(fù)習(xí)

【確定】操作系統(tǒng)文件的

內(nèi)容，溫故知新，

2、保存工作簿（3分鐘）

方法：更有利于后面“工

作簿的復(fù)制、粘

（1）單擊【文件】I【保存】一>設(shè)置【保存位置】I【文件命名】

貼、刪除”的理解

I【保存類型】一〉單擊【保存】

（2）單擊【常用】.【保存】一》設(shè)置【保存位置】—單擊【保存】

強(qiáng)調(diào)：

在這里強(qiáng)調(diào)操作系統(tǒng)中文件的概念（屬于復(fù)習(xí)范疇）

（1）文件名、擴(kuò)展名、屬性、圖標(biāo)、打開(kāi)方式

（2）文件大小、保存位置

督促學(xué)生練習(xí)，發(fā)

3、關(guān)閉工作簿（2分鐘）

現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題

練習(xí)（8分鐘）

（1）建立3個(gè)工作簿

方法一：新建空白工作簿；

方法二：根據(jù)現(xiàn)有工作簿新建工作簿；

方法三：根據(jù)模板新建工作簿

（2）選擇路徑保存工作簿

（3）關(guān)閉工作簿

4、工作簿的復(fù)制、粘貼、刪除（5分鐘）

5、打開(kāi)已有的工作簿（2分鐘）

步驟：?jiǎn)螕簟境Ｓ谩?【打開(kāi)】一〉選擇需要的工作簿一》單擊【打

開(kāi)】

督促學(xué)生練習(xí)，發(fā)

練習(xí)（8分鐘）

現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題

1.復(fù)制已建立工作簿，練習(xí)工作簿的粘貼和刪除（4分鐘）

2.打開(kāi)已建立的excel工作簿，編輯，保存，退出（4分鐘）

三、課堂小結(jié)（1分鐘）（講解法）

教師結(jié)合學(xué)生完成練習(xí)的情況，對(duì)木節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小

結(jié)，指正學(xué)生在在操作中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本節(jié)學(xué)習(xí)

中應(yīng)該注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)。

第二次課

課題課時(shí)90分鐘

4.3（±）編輯工作表之輸入數(shù)據(jù)

1、使用鼠標(biāo)或鍵盤激話單元格或區(qū)域；

2、在單元格中輸入文本、數(shù)字、日期的時(shí)間的方法；

教學(xué)內(nèi)容3、檢查輸入數(shù)據(jù)的有效性、顯示出錯(cuò)信息；

4、給單元格或區(qū)域命名及添加批注；

5、使用復(fù)制或序列填充快速輸入數(shù)據(jù)。

1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠掌握激活單元格的方法，并能夠在單元格中

正確地輸入文本數(shù)字及其他特殊的數(shù)據(jù)；學(xué)會(huì)定制輸入數(shù)據(jù)

的有效性，并能夠在輸入錯(cuò)誤或超出范圍的數(shù)據(jù)的顯示錯(cuò)誤

信息；掌握幾種快速輸入數(shù)據(jù)的方式，以提高輸入數(shù)據(jù)的效

教學(xué)目標(biāo)率；學(xué)會(huì)為單元格或區(qū)域定義名字和添加批注。通過(guò)這些學(xué)

習(xí)，使學(xué)員能夠完成對(duì)Excel工作表的數(shù)據(jù)初始化

2、技能目標(biāo)：能為運(yùn)用通常方法給工作表輸入正確的數(shù)據(jù)，能

運(yùn)用自動(dòng)填充為工作表迅速輸入有規(guī)律的數(shù)據(jù)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索、探究學(xué)習(xí)能力。

1、在單元格中輸入文本、數(shù)字、日期的時(shí)間的方法；

教學(xué)重點(diǎn)

2、使用復(fù)制或序列填充快速輸入數(shù)據(jù)。

教學(xué)難點(diǎn)使用復(fù)制或序列填充快速輸入數(shù)據(jù)。

教學(xué)活動(dòng)及主要語(yǔ)言學(xué)生活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（1分鐘）（設(shè)疑法）

導(dǎo)入：

經(jīng)過(guò)前面的課程，我們已經(jīng)知道，通過(guò)excel建立的表引導(dǎo)學(xué)生順利過(guò)度到

格存儲(chǔ)在擴(kuò)展名.xls的工作簿文件當(dāng)中，新課程內(nèi)容

問(wèn)題：可是，如何往工作簿文件中輸入我們想要的內(nèi)容

呢？是不是和word的方法相同呢？

新課程：輸入工作表數(shù)據(jù)

二、新課教學(xué)（總計(jì)87分鐘）（講解法、提問(wèn)法、示范

法、實(shí)驗(yàn)法）

1.數(shù)據(jù)輸入（14分鐘）

（1）輸入文本（5分鐘）

步驟：選定單元格1輸入“C語(yǔ)言”|按Enter鍵

單元格中的文本包括任何字母、數(shù)字和鍵盤符號(hào)通過(guò)簡(jiǎn)單使用的例

的組合。每個(gè)單元格最多包含32000個(gè)字符，如果單元子，使學(xué)生了解excel

格列寬容不下文本字符串，就要占用相鄰的單元格。管理數(shù)據(jù)的前提，是

如果相鄰的單元格已有數(shù)據(jù)，就截?cái)囡@示。將數(shù)據(jù)進(jìn)行了分類，

數(shù)值文本：數(shù)字，但是被認(rèn)為是文本分為：文本、數(shù)字、

（2）輸入數(shù)字（5分鐘）日期和時(shí)間三類。

在Excel中，數(shù)字可用逗號(hào)、科學(xué)計(jì)數(shù)法或某種格

式表示。又因?yàn)橥悢?shù)據(jù)具有

步驟：選中單元格1按鍵盤上的數(shù)字鍵一定的相似性，所以

提示：如果要輸入分?jǐn)?shù)，如6/13,應(yīng)先輸入在excel中才有了數(shù)據(jù)

“0”和一個(gè)空格，然后輸入6/13。否則，Excel自動(dòng)填充這種迅速數(shù)

會(huì)把數(shù)據(jù)作為日期處理，認(rèn)為輸入的是“6月13據(jù)錄入方法。

日”。負(fù)數(shù)有二種輸入法，分別用“一”和“（）二

例如，-1可以用“T”或“（1）”來(lái)表示。要求學(xué)生理解，記筆

（3）輸入日期和時(shí)間（4分鐘）記

日期和時(shí)間也是數(shù)字，但它們有特定的格式。

步驟：選定單元格|輸入用斜線或短線分隔口期的

年，月，日

例如，可以輸入“2005/11/6”或"2005-11-26\

如果要輸入當(dāng)前的日期，按組合鍵C【rl+；（分號(hào)）即可。

在輸入時(shí)間時(shí)，如果按12小時(shí)制輸入時(shí)間，需在

時(shí)間后空一格，再輸入字母a或P（字母a和p分別表示上

午和下午）。例如輸入10：40p,按Enler鍵后的結(jié)果是

22：40：00,如圖4.17和圖4.18所示。如果只輸入時(shí)間

數(shù)字，Excel將按AM（上午）處理。如果要輸入當(dāng)前的時(shí)

間，按組合鍵ClH+Shift+；（分號(hào)）即可。

提示：在同一單元格中輸入日期和時(shí)間時(shí)，必須

用空格隔開(kāi)，否則Excel2003將把輸入的

日期和時(shí)間作為文本數(shù)據(jù)處理。

練習(xí)（10分鐘）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，這里

要求學(xué)生在excel中輸入文本，數(shù)字，日期和時(shí)間是excel的一個(gè)難點(diǎn)，

2.數(shù)據(jù)自動(dòng)填充（15分鐘）尤其是數(shù)值型文本

為了簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)輸入的工作，在Excel中可以拖動(dòng)單元格填充

柄,將選定單元格中的內(nèi)容復(fù)制到同行或同列中的其它單元格中。自動(dòng)填充最于三種不

如果該單元格中包含Excel可擴(kuò)展序列中的數(shù)字、日期或時(shí)間，同的情況給出了三種

在該操作過(guò)程中這些數(shù)值將按序列變化，而非簡(jiǎn)單的復(fù)制。不同的填充方式，

可進(jìn)行自動(dòng)填充的數(shù)據(jù)：要求學(xué)生理解，并記

文本筆跡

數(shù)值

日期

（1）拖動(dòng)填充柄，自動(dòng)填充（10分鐘）

自動(dòng)填充柄：黑色實(shí)心十字花

（2）利用［序列］對(duì)話框，自動(dòng)填充（5分鐘）

自動(dòng)填充序列：輸入初值，選中一個(gè)范圍，遍及-填充

?序列，選擇單位或者是方法

（3）自定義序列，自動(dòng)填充（5分鐘）

自定義序列：工具，選項(xiàng)，自定義序列：自動(dòng)填充是學(xué)習(xí)excel

練習(xí)（18分鐘）的又一個(gè)難點(diǎn)，掌握

練習(xí)三種自動(dòng)填充的方法自動(dòng)填充的方法和相

三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）應(yīng)的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)學(xué)生

教師結(jié)合學(xué)生完成練習(xí)的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)練習(xí)中的問(wèn)題，及時(shí)

行小結(jié)，指正學(xué)生在在操作中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在指導(dǎo)

本節(jié)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)。

第三次課

課題課時(shí)2學(xué)時(shí)

4.3（下）4.4工作表的管理和編輯

1、對(duì)一個(gè)工作表中的行、歹h單元格式生行插入、調(diào)整、刪除的操

作

2、對(duì)一個(gè)工作表中的行、列進(jìn)行隱藏、取消隱藏、復(fù)制、移動(dòng)的

教學(xué)內(nèi)容

操作

3、對(duì)工作表之間的插入、復(fù)制、移動(dòng)、刪除、重命名以及保護(hù)的

操作

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生掌握在原有工作表的基礎(chǔ)上插入和刪除行、

歹U；掌握隱藏、取消隱藏、復(fù)制、移動(dòng)行和列；掌握插入、復(fù)

制、移動(dòng)、刪除、重命名和保護(hù)工作表。

教學(xué)目標(biāo)

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠管理和編輯工作表。

3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生能學(xué)好excel的信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)工作表的管理、編輯

教學(xué)難點(diǎn)無(wú)

教學(xué)活動(dòng)及主要語(yǔ)言學(xué)生活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（1分鐘）（設(shè)疑法）

導(dǎo)入：對(duì)于已建立的工作簿，以及其中的工作表，隨著時(shí)間的推

移或者事件的發(fā)展，就避免不了要有所改動(dòng)，那么如何去管理和

編輯工作表呢？

新課程：工作表的管理和編輯

二、新課教學(xué)（總計(jì)52分鐘）（講解法、提問(wèn)法、示范法、實(shí)驗(yàn)

法）

（一）編輯工作表

1、插入、刪除表行、表列和單元格（3分鐘）

在輸入數(shù)據(jù)后可能會(huì)發(fā)現(xiàn)由于準(zhǔn)備不充分或不小心，漏掉了

某些內(nèi)容，這時(shí)就需要把漏掉的內(nèi)容插入適當(dāng)?shù)奈恢?或者是想把

多余的行或列刪除。

（1）插入行或列或單元格

步驟：

確定要插入行的任一位置一》單擊【插入】1【行】

確定要插入列的任一位置一＞單擊【插入】1【列】學(xué)生認(rèn)真觀

察教室掩飾，

單擊需要插入單元格的單元格一》單擊【插入】1【單元格】

并記錄筆跡

（2）刪除行或列或單元格

步驟：

確定要?jiǎng)h除行的任一位置一＞

單擊【編輯】|【刪除】1【整行】

確定要?jiǎng)h除列的任一位置一》

單擊【編輯】I【刪除】1【整列】

確定要?jiǎng)h除單元格的任一位置一）

單擊【編輯】|【刪除】1【單元格】

2、調(diào)整行高和列寬（2分鐘）

（1）調(diào)整行

步驟：?jiǎn)螕簟靖袷健縄【行】I【行高】命令

（2）調(diào)整列

步驟：?jiǎn)螕簟靖袷健縄【列】I【列寬】命令

3、隱藏和顯示工作表、行、列（3分鐘）

（1）隱藏和恢復(fù)工作表

隱藏工作表數(shù)據(jù)，可以防止工作表中重要數(shù)據(jù)因錯(cuò)誤而丟失。

工作表被隱藏后，如果還想對(duì)其進(jìn)行編輯，還可以恢復(fù)其顯示。

隱藏工作表：

選定需要隱藏的工作表一＞單擊【格式】|【工作表】|【隱藏】

提示：被隱藏的工作表雖然仍處于打開(kāi)狀態(tài)，卻沒(méi)有顯示在屏

幕上，因此無(wú)法對(duì)其進(jìn)行編輯。

恢復(fù)顯示被隱藏的工作表：

單擊【格式】I【工作表】I【取消隱藏】

（2）顯示和隱藏行或列

1）隱藏行或列

隱藏行步驟：

選擇要隱藏的行一》單擊【格式】|【行】|【隱藏】

隱藏列步驟：這里有個(gè)學(xué)

選擇要隱藏的列一》單擊【格式】|【列】|【隱藏】生常常做不

2）顯示隱藏的行或列出來(lái)的點(diǎn)“如

步驟：何取消隱藏”

選擇要顯示的行兩側(cè)的行一＞

單擊【格式】I【行】I【取消隱臧】

選擇要顯示的列兩側(cè)的列一＞

單擊【格式】I【列】I【取消隱藏】

4、移動(dòng)和復(fù)制單元格數(shù)據(jù)（2分鐘）

有時(shí)為了減少工作量，需要移動(dòng)和復(fù)制數(shù)據(jù)。設(shè)置練習(xí)題

（1）移動(dòng)單元格目，觀察學(xué)生

步驟：操作效果，本

選擇要移動(dòng)的單元格一＞單擊【常用】.【剪切】一＞小節(jié)內(nèi)容不

單擊要放置數(shù)據(jù)的目標(biāo)單元格一》單擊【常用】.【粘貼】難，但需要記

（2）復(fù)制單元格憶的內(nèi)容比

練習(xí)（10分鐘）較多，需要反

利用一中制作的excel工作簿，練習(xí)二、三、四、五講的內(nèi)復(fù)練習(xí)

容

5、編輯工作表綜合實(shí)訓(xùn)--輸入數(shù)據(jù)和編輯工作表（32分鐘）可以參考《實(shí)

訓(xùn)1》內(nèi)容

（二）管理工作表（總計(jì)35分鐘）

每一個(gè)工作簿都可包含多個(gè)工作表。在默認(rèn)情況下，工作簿中只有3

個(gè)工作表，當(dāng)需要在同一工作簿中創(chuàng)建更多的工作表時(shí)，可以插入工作表，

也可以將工作表復(fù)制、移動(dòng)或刪除，甚至可以對(duì)多個(gè)工作表同時(shí)進(jìn)行操作。

■1、插入工作表（8分鐘）

（1）插入空白工作表

步驟：?jiǎn)螕簟静迦搿坎藛蜪【工作表】命令

或者

右單擊【工作表標(biāo)簽】一〉【插入】

（2）插入電子方案表格

步驟：右擊工作表標(biāo)簽一〉單擊【插入】一〉選擇【甩子方案表

格】一＞單擊【確定】

■2、刪除工作表（2分鐘）

步驟：?jiǎn)螕羲獎(jiǎng)h除的工作表|單擊【編輯】I【刪除工作表】

■3、切換與重命名工作表（2分鐘）

（1）切換工作表

用鼠標(biāo)單擊工作簿底部的工作表標(biāo)簽。

（2）重命名工作表

步驟：

選擇要重命名的工作表一＞右擊工作表標(biāo)簽一》選擇【重命名】

命令

■4、移動(dòng)、復(fù)制工作表（3分鐘）

在操作過(guò)程中，有時(shí)為了便于對(duì)工作表的管理，需移動(dòng)或復(fù)

制工作表。

保護(hù)工作表

（1）移動(dòng)工作表

是本小節(jié)的

利用鼠標(biāo)拖動(dòng)工作表。

1）一個(gè)小的難

步驟：選定要移動(dòng)工作表的標(biāo)簽一》按住鼠標(biāo)左鍵并沿著下

點(diǎn)，

面的工作表標(biāo)簽拖動(dòng)一＞釋放鼠標(biāo)左鍵

2）利用【移動(dòng)或復(fù)制工作表】命令移動(dòng)工作表。

（2）復(fù)制工作表

步驟：選定要復(fù)制的工作表標(biāo)簽一》右擊工作表標(biāo)簽一》選擇

【移動(dòng)或復(fù)制工作表】一＞

選中【建立副本】

輔導(dǎo)學(xué)生做

■5、保護(hù)工作表（5分鐘）練習(xí)，檢查總

結(jié)課程中的

在某些特殊情況下，可能不希望其他人修改自己的工作表，重點(diǎn)和難點(diǎn)

這時(shí)可以使用Excel的保護(hù)工作表功能將工作表保護(hù)起來(lái)。

（1）保護(hù)工作表

步驟：激活要保護(hù)的工作表一》選擇【工具】1【保護(hù)】1［【保

護(hù)工作表】

提示：在【保護(hù)工作表】對(duì)話框中，用戶還可以設(shè)置自己的

密碼.這樣只有知道密碼才能取消工作表的保護(hù)，真正起

到保護(hù)的效果。

（2）撤銷工作表保護(hù)

步驟：選擇【工具】1【保護(hù)】1【撤消工作表保護(hù)】命令

所選中的工作表就會(huì)取消保護(hù)，從而可以繼續(xù)對(duì)它進(jìn)行編輯

操作。

■練習(xí)：關(guān)于管理工作表的練習(xí)（15分鐘）

三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）

教師結(jié)合學(xué)生完成練習(xí)的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，

指正學(xué)生在在操作中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本節(jié)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注

意的要點(diǎn)和難點(diǎn)。

第四次課課時(shí)2學(xué)時(shí)

課題4.5格式化工作表妹.2”

1、“莢單”命令或快捷方式格式化單元格內(nèi)的文本、數(shù)字；

2、使用使用單元格區(qū)域邊框底紋及單元格內(nèi)數(shù)據(jù)的對(duì)齊方式的設(shè)置以

教學(xué)內(nèi)容使工作更加美觀：

3、改變工作表的行高列寬；

4、使用樣式或自動(dòng)套用快速格式化工作表。

1,認(rèn)知目標(biāo)：了解格式化工作表的工具，掌握這些工具的使用

方法；理解格式化工作表的重點(diǎn)及難點(diǎn)，使學(xué)生能夠獨(dú)立的

修飾工作表，從而使經(jīng)過(guò)格式化的工作表更加美觀、規(guī)范、

教學(xué)目標(biāo)實(shí)用O

2、技能目標(biāo)：在建立一張工作表之后，學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)它的編

輯使工作表更美觀，閱讀起來(lái)更直觀、方便。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生注重細(xì)節(jié)、嚴(yán)格要求自己的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)格式化單元格的文本、數(shù)字；設(shè)置單元格的邊框和顏色

教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置單元格的邊框和顏色

教學(xué)活動(dòng)及主要語(yǔ)言學(xué)生活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（2分鐘）（設(shè)疑法、事例法）

導(dǎo)入：前面的知識(shí)已經(jīng)使我們會(huì)制作工作表了，但是制提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生

作工作表的目的是是什么呢？思考

回答：保存數(shù)據(jù)，和使用數(shù)據(jù)，后面還要學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)

據(jù)的運(yùn)算和分析。

提問(wèn)：如果不漂亮不直觀就會(huì)影響到工作表的使

用，事例：展示給學(xué)生幾個(gè)功能模糊凌亂的excel工作表，經(jīng)過(guò)工作表的比較，

和數(shù)據(jù)功能直觀、經(jīng)過(guò)美化的工作表，產(chǎn)生鮮明的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生要出直觀美

引入新的課程化的工作表的愿望

新課程：格式化工作表

二、新課教學(xué)（總計(jì)85分鐘）（講解法、提問(wèn)法、示范

法）

1、字符格式設(shè)置（10分鐘）

1.使用【格式］】工具欄字符格式化、數(shù)字格

調(diào)出【格式】工具欄步驟：式化是excel格式化的

【視圖】1【工具欄】］1【格式】命令重占

2.使用【單元格格式】對(duì)話框要求學(xué)生作筆記

步驟：選定要進(jìn)行珞式設(shè)置的單元格一＞選擇【格式】

1【單元格】1【字體】選項(xiàng)卡

2、數(shù)字格式設(shè)置（10分鐘）

1.設(shè)置小數(shù)點(diǎn)后的為數(shù)

2.設(shè)置分?jǐn)?shù)格式

3.設(shè)置日期和時(shí)間格式

4.設(shè)置貨幣格式觀察總結(jié)學(xué)生操作過(guò)

3、對(duì)齊方式設(shè)置（5分鐘）程遇到的問(wèn)題，及時(shí)

1.水平對(duì)齊指導(dǎo)和講解

2垂.直對(duì)齊

練習(xí)（20分鐘）這是格式化的一個(gè)難

上面三種格式。點(diǎn)，尤其是內(nèi)邊框和

4、設(shè)置單元格的邊框和顏色（15分鐘）外邊框顏色和寬度不

1使.用［邊框］按鈕設(shè)置單元格邊框（由任課教師選擇同的時(shí)候，要給學(xué)生

一種）著重指出

2.使用［單元格格式］對(duì)話框設(shè)置單元格邊框

5、添加、刪除工作表背景（5分鐘）觀察總結(jié)學(xué)生操作過(guò)

1.添加工作表的背景程遇到的問(wèn)題，及時(shí)

2.刪除工作表的背景指導(dǎo)和講解

6、自動(dòng)套用格式

練習(xí)（20分鐘）

上面三種格式設(shè)

三、課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）

教師結(jié)合學(xué)生完成練習(xí)的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)

行小結(jié)，指正學(xué)生在在操作中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在

本節(jié)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)。

第五次課課時(shí)2學(xué)時(shí)

課題4.6數(shù)據(jù)運(yùn)算與分析⑴制」2子回

1、單元格引用

2、輸入和編輯公式

教學(xué)內(nèi)容

3、插入和使用常用函數(shù)

4、使用數(shù)組公式

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握單元格引用的幾種常見(jiàn)形式，并能根據(jù)不同

引用的特點(diǎn)進(jìn)行正確引用；掌握公式的概念，能夠正確的輸

入和編輯公式完成相應(yīng)運(yùn)算；掌握函數(shù)的概念，能夠輸入和

編輯函數(shù)，并記住和會(huì)使用常用函數(shù)。

2、技能目標(biāo)：能夠使用公式和函數(shù)對(duì)工作表數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生注重細(xì)節(jié)、提高記誦的能力。

教學(xué)重點(diǎn)單元格引用，輸入和編輯公式，插入和使用常用函數(shù)

教學(xué)難點(diǎn)單元格引用，使用常用函數(shù)

教學(xué)活動(dòng)及主要語(yǔ)言學(xué)生活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（1分鐘）（講解法）

導(dǎo)入：excel的主要功能，制作表格，運(yùn)算和分析數(shù)據(jù)，可以

為決策提供理論依據(jù)，前面我們己經(jīng)講解了如何制作表格，那本小節(jié)內(nèi)容比較

么excel又是如何完成運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析的呢？多，盡快引入主

新課程：數(shù)據(jù)運(yùn)算與分析之公式和函數(shù)題

二、新課教學(xué)（總計(jì)87分鐘）（講解法、提問(wèn)法、示范法）

1、單元格的引用（12分鐘）

在公式中使用單元格引用的作用是引用一個(gè)單元格或一

組單元格的內(nèi)容，這樣可以使用工作表不同部分的數(shù)據(jù)進(jìn)行所

期望的計(jì)算。要Excel2003中，可以使用相對(duì)引用,絕對(duì)引用舉幾個(gè)引用的例

及混合引用來(lái)表示單元格的位置。所以，在創(chuàng)建的公式中必須子，請(qǐng)學(xué)生來(lái)回

正確使用單元格的引用的類型。答，活躍課堂氛

（1）單元格的相對(duì)引用（5分鐘）圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生思

下面以計(jì)算3門學(xué)科的總成績(jī)?yōu)槔?。如圖4.57所示，將C5路

單元格成為活動(dòng)單元格，在編輯欄中輸入JC2+C3+C4”，回

車后C5單元格將得到圖示的結(jié)果。

（2）單元格的絕對(duì)引用（2分鐘）對(duì)于剛接觸

在列字母及行字?jǐn)?shù)的前面加上“$”號(hào)，這樣就變成了絕excel的同學(xué),引

對(duì)引用。例如，在C5單元格中輸入“=$C$2+$C$3+$C$4”,用的概念比較難

再把C5中的公式復(fù)制到D5中，將看到另一種結(jié)果。如圖4.59于理解，主要的

所示。問(wèn)題在于，學(xué)生

（3）單元格的混合引用（2分鐘）不容易區(qū)分單元

在某些情況下，復(fù)制時(shí)只想保留行固定不變或保留列固定格的名字和內(nèi)

不變，這時(shí)可以使用混合引用。例如，引用$C5使得列保持容，老師可以舉

不變，引用C$5則是行保持不變。一些恰當(dāng)?shù)睦?/p>

（4）單元格的三維引用（3分鐘）引導(dǎo)學(xué)生

2、輸入公式和編輯公式（23分鐘）

運(yùn)算符運(yùn)算符是進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的基礎(chǔ)。Excel的運(yùn)算符包括算

術(shù)運(yùn)算符、關(guān)系運(yùn)算符、連接運(yùn)算符和引用運(yùn)算符。

算術(shù)運(yùn)算符+（加）、一（減）、*（乘）、/（除）、%（百

分比）、八（乘方）運(yùn)算結(jié)果：數(shù)值型

算術(shù)運(yùn)算符含義舉例

公式的難點(diǎn)，在

+加法運(yùn)算=B2+B3于公式的概念，

理解了概念，步

-減法運(yùn)算=20-B6

驟就不難了

*乘法運(yùn)算=D3*D4

要求學(xué)生記筆記

/除法運(yùn)算=D6/20

%百分號(hào)=5%

A乘方運(yùn)算=6A2

關(guān)系（比較）運(yùn)算符=（等于）、＞（大于）、＜（小于）、＞=

（大于等于）、〈二（小于等于）、＜＞（不等于）運(yùn)算結(jié)果：

邏輯值TRUE、FALSE

比較運(yùn)算符含義舉例

二等于=B2=B3

<小與=B2<B3

>大于=B3>B2觀察學(xué)生操作情

況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)

<>不等于=B2<>B3

題，解決問(wèn)題

<=小于等于=B2<=B3

>=大于等于=B2>=B3

函數(shù)的難點(diǎn)，在

連接運(yùn)算符&于公式的概念，

運(yùn)算結(jié)果：連續(xù)的文本值理解了概念，步

（1）字符型單元格連接例：B仁足球比賽B2二賽程表驟就不難了

Di=Bl&B2運(yùn)算結(jié)果：D"足球比賽賽程表

注意：要在公式中直接輸入文本，必須用雙引號(hào)把輸入的文本要求學(xué)生記筆記

括起來(lái)。

（2）數(shù)字連接例：El=123&456運(yùn)算結(jié)果:EI=123456

引用運(yùn)算符

：冒號(hào)，區(qū)域運(yùn)算符，完成單元格區(qū)域中數(shù)據(jù)的引用；

,聯(lián)合運(yùn)算符，完成走單元格數(shù)據(jù)的引用。

例：Al：A4運(yùn)算結(jié)果：表示由Al、A2、A3、A4四個(gè)單元

格組成的區(qū)域_對(duì)于常用函數(shù)的

例：SUM（Al,A2,A5）運(yùn)算結(jié)果：表示對(duì)Al、A7、A5學(xué)習(xí)，除了背誦

三個(gè)單元格中的數(shù)據(jù)求和也沒(méi)什么更有效

的方法，

引用運(yùn)含義舉例可以嘗試留課后

算符作業(yè)，下次提問(wèn)

的方法

*區(qū)域運(yùn)算符（引用=sum(B2:B8)

區(qū)域內(nèi)全部單元

格）

聯(lián)合運(yùn)算符（引用=sum(B2:B5,D2:D5)

多個(gè)區(qū)域內(nèi)的全部

單元格）

空格交叉運(yùn)算符（只引=sum(B2:D3C1:C5)

用交叉區(qū)域內(nèi)的單

元格）

這4類運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)從高到低依次為：引用運(yùn)算符、算術(shù)運(yùn)

算符、連接運(yùn)算符、關(guān)系運(yùn)算符。每類運(yùn)算符根據(jù)優(yōu)先級(jí)計(jì)算,

當(dāng)優(yōu)先級(jí)相同時(shí)，按照自左向右規(guī)則計(jì)算。

（1）輸入公式（5分鐘）

公式“=（SUM（F4:F12）-G13）*0.5”由三部分組成：等號(hào)、運(yùn)

算數(shù)和運(yùn)算符。

=(sum(F4:F12)-G13)*0.5

等函吊

號(hào)數(shù)兀量

格

http:〃www.jxcia.c□必由

創(chuàng)建公式步驟：

①選中輸入公式的單元格；

②輸入等號(hào)“=”；

③在單元格或者編輯欄中輸入公式具體內(nèi)容；

④按Enter鍵，完成公式的創(chuàng)建。

提示：當(dāng)公式所引用的單元格中的數(shù)值被修改時(shí)，Excel

將根據(jù)修改后的數(shù)值重新計(jì)算結(jié)果。

（2）編輯公式（8分鐘）

對(duì)單元格中的公式可以像對(duì)單元格中的其他數(shù)據(jù)一樣進(jìn)

行編輯，包括修改、復(fù)制、移動(dòng)和刪除等操作。

I）十多改^公式^

步驟;單擊包含要修改公式的單元格一》在編輯欄中對(duì)公

式進(jìn)行修改一＞按Enter鍵，完成修改

2）復(fù)制公式

3）移動(dòng)公式

4）刪除公式：刪除公式的方法與清除單元格數(shù)據(jù)一樣

步驟：?jiǎn)螕簟揪庉嫛縄【清除】I【內(nèi)容】，或者按下Delete

鍵。

練習(xí)（10分鐘）

（1）用簡(jiǎn)單的公式的例子，體會(huì)引用的概念

（2）公式的自動(dòng)填充

（3）應(yīng)用1中的例子編輯公式操作

3、插入和使用函數(shù)（50分鐘）

1.手工輸入函數(shù)（3分鐘）

對(duì)于一些單變量的函數(shù)或者一些簡(jiǎn)單的函數(shù)，可以采用手工輸入

函數(shù)的方法v手工輸入函數(shù)的方法同在單元格中輸入公式的方法一樣.

先在編輯欄中輸入“二”號(hào)，然后直接輸入函數(shù)本身。例如：可以在單

元格中輸入下列函數(shù)：“=SQRT（B2：B4）"、“=SUM（C3：C9）\

2.使用函數(shù)對(duì)話框輸入函數(shù)（2分鐘）

對(duì)于比較好雜的函數(shù)或者參數(shù)比較多的函數(shù)，則經(jīng)常使用函數(shù)對(duì)

話框來(lái)輸入。利用函數(shù)對(duì)話框輸入可以指導(dǎo)用戶一步一步地輸入一個(gè)

復(fù)雜的函數(shù)，以避免在輸入過(guò)程中產(chǎn)生錯(cuò)誤。步驟：選擇要輸入函數(shù)

的單元格一》選擇【插入】1【函數(shù)】或者單擊工具欄上的【插入函數(shù)】

—＞選擇所需要的函數(shù)

3.常用函數(shù)（45分鐘）

1）sum,average,count,max,min（8分鐘）

練習(xí)：在excel中使用（1）中函數(shù)（12分鐘）

2）if,sumif,countif（10分鐘）

練習(xí)：在excel中使用（2）中函數(shù)（15分鐘）

4、使用數(shù)組公式（2分鐘）

三、課堂小結(jié)（1分鐘）（講解法）

教師結(jié)合學(xué)生完成練習(xí)的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小

結(jié)，指正學(xué)生在在操作中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本節(jié)學(xué)習(xí)中

應(yīng)該注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）

背誦常用函數(shù)的名稱、功能、使用方法。

第K次課課時(shí)2學(xué)時(shí)

課題4.6數(shù)據(jù)運(yùn)算與分析（2）制「2子"」

1、數(shù)據(jù)排序

教學(xué)內(nèi)容2、數(shù)據(jù)的自動(dòng)篩選和高級(jí)篩選

3、數(shù)據(jù)分類匯總

1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)排序的方法；掌握自動(dòng)篩選和高級(jí)篩選

的方法，能從已有數(shù)據(jù)抽取出符合條件的數(shù)據(jù)；能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)

行分類匯總。

2、技能目.示「能夠運(yùn)用excel的排序、篩選、分類匯總等功能，

教學(xué)目標(biāo)

對(duì)工作表數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到想要的數(shù)據(jù)內(nèi)容，為分析和覺(jué)

得得到數(shù)據(jù)依據(jù)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致和分析問(wèn)題能力。

教學(xué)重點(diǎn)數(shù)據(jù)排序，數(shù)據(jù)篩選

教學(xué)難點(diǎn)高級(jí)篩選

教學(xué)活動(dòng)及主要語(yǔ)言學(xué)生活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（1分鐘）（設(shè)疑法）

導(dǎo)入:

在日常生活和需要中，對(duì)于數(shù)據(jù)我們除了對(duì)其會(huì)有運(yùn)算設(shè)置疑問(wèn)，引起學(xué)生

（舉運(yùn)算的例子，比如評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候會(huì)算出綜合得分）的注意力，開(kāi)動(dòng)思維

外，是不是就不在用來(lái)做別的用法了呢？考慮，可以要求學(xué)生

回答：當(dāng)然不是了，還以評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金為例，是不是人人都來(lái)回來(lái)

有份啊，當(dāng)然不是，要取前幾名，這就需要一個(gè)排隊(duì)的

過(guò)程，我們?cè)趀xcel中叫排序；可以在舉其他的例子，引通過(guò)答案引出新問(wèn)

出還有篩選操作和分類匯總操作，從而引入新課程題，數(shù)據(jù)的排序、篩

新課程：數(shù)據(jù)的排序、篩選和分類匯總選、分類匯總

二、新課教學(xué)（總計(jì)86分鐘）（講解法、提問(wèn)法、示范

法）

1、數(shù)據(jù)排序（31分鐘）

在Excel中，有多種排列順序的方法：可以按升序排序

或按降序排序，還可以按大小排序和按字母的先后次序排

序。

（1）排序的一般方法（7分鐘）學(xué)生理解，記筆記

方法一：

選擇要進(jìn)行排序的數(shù)據(jù)區(qū)域（如果是一列，就選中

這個(gè)列當(dāng)中的一個(gè)單元格，則表示根據(jù)這個(gè)字段對(duì)記錄

行進(jìn)行排序了。）

方法二：

單擊【排序】分選擇關(guān)鍵字或者

選擇要進(jìn)行排序的數(shù)據(jù)區(qū)域玲單擊【排序】分選擇

關(guān)鍵字

按多列排序：?jiǎn)螕魯?shù)據(jù)區(qū)域中的任意單元格一）選擇

【數(shù)據(jù)】|【排序】

歸納步驟：

（1）排序區(qū)域選擇

（2）關(guān)鍵字選擇記錄注意事項(xiàng)

（3）排序?qū)υ捒蚱渌x項(xiàng)

2.排序注意事項(xiàng)（6分鐘）學(xué)生練習(xí)、思考、討

（1）排序要求范圍與excel默認(rèn)范圍不同論，自己是否遇到注

（2）選擇范圍不是排序正確范圍意事項(xiàng)問(wèn)題，如何解

練習(xí)（18分鐘）決，教師觀察學(xué)生接

在已存在excel中按要求排序