特崗教師試題范圍及答案

特崗教師試題范圍及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.教育的本質(zhì)是：

A.傳遞知識

B.培養(yǎng)能力

C.促進發(fā)展

D.以上都是

2.下列屬于教育目的表述中“社會本位論”的觀點是：

A.人的全面發(fā)展

B.為社會培養(yǎng)合格公民

C.教育要為個體發(fā)展服務(wù)

D.教育要為經(jīng)濟服務(wù)

3.教育的根本任務(wù)是：

A.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才

B.提高國民素質(zhì)

C.促進社會進步

D.以上都是

4.教育的基本功能包括：

A.選擇功能

B.開發(fā)功能

C.促進功能

D.以上都是

5.教育對人的發(fā)展作用體現(xiàn)在：

A.社會化

B.素質(zhì)化

C.個性化

D.以上都是

6.教育對社會發(fā)展的作用體現(xiàn)在：

A.傳遞文化

B.促進科技進步

C.提高社會生產(chǎn)力

D.以上都是

7.以下屬于教學過程基本規(guī)律的是：

A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一

B.教師主導(dǎo)與學生主體相統(tǒng)一

C.知識與技能相統(tǒng)一

D.以上都是

8.教學方法的基本分類包括：

A.以教師為主導(dǎo)的方法

B.以學生為主體的方法

C.以情境創(chuàng)設(shè)為主的方法

D.以上都是

9.教學組織形式的基本類型包括：

A.班級授課制

B.小組合作學習

C.個別化教學

D.以上都是

10.教育評價的目的是：

A.了解教學效果

B.促進教師發(fā)展

C.提高教學質(zhì)量

D.以上都是

11.下列屬于教育政策法規(guī)的是：

A.教育法

B.教師法

C.學位條例

D.以上都是

12.以下屬于學校管理原則的是：

A.全面性原則

B.民主性原則

C.效率性原則

D.以上都是

13.以下屬于學校文化建設(shè)的內(nèi)容是：

A.校園環(huán)境建設(shè)

B.校園文化建設(shè)

C.校園精神建設(shè)

D.以上都是

14.以下屬于班級管理方法的是：

A.制度管理法

B.德育管理法

C.行為管理法

D.以上都是

15.以下屬于學生心理健康教育的內(nèi)容是：

A.情緒管理

B.人際關(guān)系

C.自我認知

D.以上都是

16.以下屬于教育科學研究方法的是：

A.調(diào)查法

B.實驗法

C.案例分析法

D.以上都是

17.以下屬于教育科學研究論文的基本結(jié)構(gòu)是：

A.標題

B.摘要

C.引言

D.以上都是

18.以下屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容是：

A.愛崗敬業(yè)

B.嚴謹治學

C.團結(jié)協(xié)作

D.以上都是

19.以下屬于教師職業(yè)發(fā)展途徑的是：

A.教師進修

B.教師培訓

C.教師職稱評定

D.以上都是

20.以下屬于教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容的是：

A.知識發(fā)展

B.能力發(fā)展

C.情感發(fā)展

D.以上都是

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會活動。（）

2.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，它貫穿于教育活動的全過程。（）

3.教育對個體發(fā)展的作用是先天的、自然的。（×）

4.教學過程是教師和學生共同參與、共同發(fā)展的過程。（√）

5.教學方法的選擇應(yīng)該根據(jù)學生的年齡特點和認知水平進行。（√）

6.教學組織形式的選擇應(yīng)該與教學目標、教學內(nèi)容相一致。（√）

7.教育評價的主要目的是為了選拔和淘汰學生。（×）

8.學校管理應(yīng)該以學生為中心，充分尊重學生的主體地位。（√）

9.教師職業(yè)道德規(guī)范是對教師行為的基本要求，是教師必須遵守的行為準則。（√）

10.教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)的過程，教師應(yīng)該不斷學習、提升自己。（√）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述教育的本質(zhì)及其基本特征。

2.解釋教學過程中教師主導(dǎo)作用與學生主體作用的關(guān)系。

3.簡要說明教育評價的基本原則。

4.闡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.結(jié)合實際，論述教育在促進個體全面發(fā)展中的重要作用。

2.分析教師在實施素質(zhì)教育過程中應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

試卷答案如下：

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.D

解析思路：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會活動，包括知識的傳遞、能力的培養(yǎng)和人的發(fā)展。

2.B

解析思路：社會本位論強調(diào)教育應(yīng)該為社會培養(yǎng)合格公民，而非僅僅為個體發(fā)展服務(wù)。

3.D

解析思路：教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，提高國民素質(zhì)，促進社會進步。

4.D

解析思路：教育的基本功能包括選擇功能、開發(fā)功能和促進功能，這些都是教育的基本作用。

5.D

解析思路：教育對人的發(fā)展作用體現(xiàn)在社會化、素質(zhì)化和個性化，這些是教育對個體發(fā)展的影響。

6.D

解析思路：教育對社會發(fā)展的作用包括傳遞文化、促進科技進步和提高社會生產(chǎn)力，這些都是教育對社會的影響。

7.D

解析思路：教學過程的基本規(guī)律包括直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)與學生主體相統(tǒng)一、知識與技能相統(tǒng)一。

8.D

解析思路：教學方法的基本分類包括以教師為主導(dǎo)的方法、以學生為主體的方法、以情境創(chuàng)設(shè)為主的方法。

9.D

解析思路：教學組織形式的基本類型包括班級授課制、小組合作學習和個別化教學。

10.D

解析思路：教育評價的目的是了解教學效果、促進教師發(fā)展和提高教學質(zhì)量。

11.D

解析思路：教育政策法規(guī)包括教育法、教師法、學位條例等，這些都是規(guī)范教育行為的法律法規(guī)。

12.D

解析思路：學校管理原則包括全面性原則、民主性原則和效率性原則，這些原則指導(dǎo)學校管理工作。

13.D

解析思路：學校文化建設(shè)的內(nèi)容包括校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)和校園精神建設(shè)。

14.D

解析思路：班級管理方法包括制度管理法、德育管理法和行為管理法，這些方法幫助教師管理班級。

15.D

解析思路：學生心理健康教育的內(nèi)容包括情緒管理、人際關(guān)系和自我認知，這些內(nèi)容有助于學生心理健康。

16.D

解析思路：教育科學研究方法包括調(diào)查法、實驗法和案例分析法，這些方法用于教育研究。

17.D

解析思路：教育科學研究論文的基本結(jié)構(gòu)包括標題、摘要、引言等，這些部分構(gòu)成論文的基本框架。

18.D

解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作等，這些規(guī)范指導(dǎo)教師行為。

19.D

解析思路：教師職業(yè)發(fā)展途徑包括教師進修、教師培訓和教師職稱評定，這些途徑促進教師專業(yè)成長。

20.D

解析思路：教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括知識發(fā)展、能力發(fā)展和情感發(fā)展，這些方面共同構(gòu)成教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.√

解析思路：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會活動，這是一個基本的共識。

2.√

解析思路：教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，這是教育理論的基本觀點。

3.×

解析思路：教育對個體發(fā)展的作用是后天的、通過教育過程實現(xiàn)的，而非先天的。

4.√

解析思路：教學過程是教師和學生共同參與、共同發(fā)展的過程，這是教學活動的基本特征。

5.√

解析思路：教學方法的選擇應(yīng)該根據(jù)學生的年齡特點和認知水平進行，這是提高教學效果的重要原則。

6.√

解析思路：教學組織形式的選擇應(yīng)該與教學目標、教學內(nèi)容相一致，這是確保教學效果的有效途徑。

7.×

解析思路：教育評價的主要目的是為了改進教學，而非僅僅為了選拔和淘汰學生。

8.√

解析思路：學校管理應(yīng)該以學生為中心，充分尊重學生的主體地位，這是現(xiàn)代教育管理的基本理念。

9.√

解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范是對教師行為的基本要求，是教師必須遵守的行為準則。

10.√

解析思路：教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)的過程，教師應(yīng)該不斷學習、提升自己，這是教師職業(yè)發(fā)展的必然要求。

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會活動，其基本特征包括：①目的性；②社會性；③歷史性；④實踐性；⑤活動性；⑥發(fā)展性。

2.教師主導(dǎo)作用與學生主體作用的關(guān)系表現(xiàn)在：①教師的主導(dǎo)作用是學生主體作用的必要條件；②學生的主體作用是教師主導(dǎo)作用的內(nèi)在要求；③兩者相互促進，共同推動教學過程的發(fā)展。

3.教育評價的基本原則包括：①客觀性原則；②全面性原則；③發(fā)展性原則；④激勵性原則；⑤多樣性原則。

4.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有：①愛崗敬業(yè)；②關(guān)愛學生；③為人師表；④教書育人；⑤終身學習。

四、論述題（每題10分，共2