2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）-文言文閱讀與翻譯試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）——文言文閱讀與翻譯試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？吾何以觀之哉？”1.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（2）有朋自遠(yuǎn)方來（3）人不知而不慍2.下列句子的斷句，正確的一項(xiàng)是A.吾日/三省吾身B.吾日/三省/吾身C.吾日三省/吾身D.吾日三省/吾身3.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.文章開頭通過孔子和曾子的對話，表達(dá)了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法。B.孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性。C.曾子提出“吾日三省吾身”，說明要經(jīng)常反省自己的言行。D.文章通過對話的方式，使讀者更容易理解和接受。二、文言文翻譯閱讀下面的文言文，完成下面小題。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。萬乘之國，弒其君者，必千乘之家；千乘之國，弒其君者，必百乘之家。故曰：‘聞其聲，不見其人，是以君子貴其聲而賤其身；聞其身，不見其行，是以君子重其行而賤其聲?！?.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是A.吾國B.之C.以D.故5.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.以利吾國B.以利吾家C.以利吾身D.以利吾國6.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.文章通過孟子與梁惠王的對話，表達(dá)了孟子對利與仁義的不同看法。B.孟子認(rèn)為國家利益高于個(gè)人利益，主張國家要重視仁義。C.文章通過舉例說明了國家利益與個(gè)人利益的矛盾。D.文章強(qiáng)調(diào)了仁義的重要性，批評了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題?？鬃釉唬骸熬硬黄鳌！弊迂晢栐唬骸熬硬黄鳎我?？”孔子曰：“夫君子之不器也，學(xué)也，教也，養(yǎng)也，行也，言也，政也，皆可以為器?！弊迂曉唬骸叭粍t夫子何器也？”孔子曰：“吾器也，吾器也，學(xué)而不厭，教而不倦，養(yǎng)而不驕，行而不殆，言而不亂，政而不撓?！?.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（1）君子不器（2）學(xué)而不厭（3）教而不倦8.下列句子的斷句，正確的一項(xiàng)是A.君子/不器B.君子不/器C.君子/不器也D.君子不器/也9.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.文章通過孔子的話，表達(dá)了君子不應(yīng)局限于某一方面的才能。B.孔子認(rèn)為君子應(yīng)該具備多方面的才能，包括學(xué)習(xí)、教育、修養(yǎng)等。C.文章強(qiáng)調(diào)了君子應(yīng)該具備的素質(zhì)，如學(xué)習(xí)不厭倦、教育不疲倦等。D.文章通過舉例說明了君子的多才多藝。五、文言文翻譯閱讀下面的文言文，完成下面小題。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”10.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是A.斯人B.志C.肌骨D.所以11.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.苦其心志B.勞其筋骨C.空乏其身D.行拂亂其所為12.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.文章通過孟子的言論，表達(dá)了人要成就大事必須經(jīng)歷磨難的觀點(diǎn)。B.孟子認(rèn)為，只有經(jīng)過各種磨難，才能鍛煉人的意志和能力。C.文章強(qiáng)調(diào)了磨難對于個(gè)人成長的重要性。D.文章通過舉例說明了磨難對于人的影響。六、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又！扒螅瑺柡稳?？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也?！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！?3.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（1）千乘之國（2）比及三年（3）端章甫14.下列句子的斷句，正確的一項(xiàng)是A.冠者/五六人B.冠者五六/人C.冠者五六人/也D.冠者五六人/乎15.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.文章通過孔子的提問和四位弟子的回答，展現(xiàn)了他們各自的志向和才能。B.孔子對弟子的回答表示滿意，認(rèn)為他們各有特長，能夠勝任不同的工作。C.文章反映了孔子對弟子的期望，希望他們能夠發(fā)揮自己的才能，為國家做出貢獻(xiàn)。D.文章通過對話的形式，展示了孔子的教育理念和弟子的個(gè)性特點(diǎn)。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并按時(shí)復(fù)習(xí)。（2）有朋自遠(yuǎn)方來：有朋友從遠(yuǎn)方來。（3）人不知而不慍：別人不了解自己，自己卻不生氣。2.D.君子不器也3.D.文章通過對話的方式，使讀者更容易理解和接受。4.D.故：因此、所以。5.A.以利吾國：為了我國的利益。6.D.文章強(qiáng)調(diào)了仁義的重要性，批評了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣。二、文言文翻譯7.（1）君子不器：君子不應(yīng)局限于某一方面的才能。（2）學(xué)而不厭：學(xué)習(xí)而不感到厭煩。（3）教而不倦：教育而不感到疲倦。8.D.君子不器也9.D.文章通過對話的方式，使讀者更容易理解和接受。10.D.所以：因此、所以。11.B.苦其心志：使他的心志遭受痛苦。12.D.文章通過對話的形式，展示了孔子的教育理念和弟子的個(gè)性特點(diǎn)。三、文言文閱讀7.（1）君子不器：君子不應(yīng)局限于某一方面的才能。（2）學(xué)而不厭：學(xué)習(xí)而不感到厭煩。（3）教而不倦：教育而不感到疲倦。8.D.君子不器也9.D.文章通過對話的方式，使讀者更容易理解和接受。10.D.所以：因此、所以。11.B.苦其心志：使他的心志遭受痛苦。12.D.文章通過對話的形式，展示了孔子的教育理念和弟子的個(gè)性特點(diǎn)。四、文言文翻譯7.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并按時(shí)復(fù)習(xí)。（2）有朋自遠(yuǎn)方來：有朋友從遠(yuǎn)方來。（3）人不知而不慍：別人不了解自己，自己卻不生氣。8.D.君子不器也9.D.文章通過對話的方式，使讀者更容易理解和接受。10.D.所以：因此、所以。11.A.以利吾國：為了我國的利益。12.D.文章強(qiáng)調(diào)了仁義的重要性，批評了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣。五、文言文翻譯7.（1）斯人：這個(gè)人。（2）志：意志、決心。（3）肌骨：肌肉和骨骼。8.C.冠者五六人/也9.D.文章通過對話的形式，展示了孔子的教育理念和弟子的個(gè)性特點(diǎn)。10.D.所以：因此、所以。11.B.苦其心志：使他的心志遭受痛苦。12.D.文章通過對話的形式，展示了孔子的教育理念和弟子的個(gè)性特點(diǎn)。六、文言文閱讀7.（1）千乘之國：擁有一千