2.1“邏輯”的多種含義課件-2高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

2.1“邏輯”的多種含義第二課

把握邏輯要義選擇性必修三

邏輯與思維--第一單元

樹立科學(xué)思維觀念“邏輯”的不同用法01顧客：“這件上裝的確是現(xiàn)在最時(shí)髦的嗎？”售貨員：“這是現(xiàn)在最流行的時(shí)裝！”顧客：“太陽曬了不褪色嗎？”售貨員：“瞧您說的，這件衣服在櫥窗里已經(jīng)掛了三年了，到現(xiàn)在還像新的一樣?！?/p>

思考：這件衣服是新款還是舊款？售貨員的回答符合邏輯要求嗎？“邏輯”是什么？一、“邏輯”的不同用法1.“邏輯”的4層含義（1）與“規(guī)律”同義（2）指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”例：適者生存、優(yōu)勝劣汰是自然界中的邏輯；要遵循學(xué)習(xí)的邏輯，從易到難。（3）指認(rèn)識(shí)問題的某種“思維方法”（4）指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問/學(xué)科例：“這篇文章邏輯性強(qiáng)”；你的推理前后邏輯混亂，讓人難以信服。例：直男邏輯；強(qiáng)盜邏輯；詭辯邏輯……例：人人都應(yīng)該學(xué)一學(xué)邏輯哲學(xué)意義上的規(guī)律：規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。上述議論中的“邏輯”分別是什么意思?小明正在專心致志地讀一本有關(guān)邏輯的書，幾位同學(xué)紛紛點(diǎn)贊。學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長。邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理。毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)邏輯呢。指邏輯學(xué)這門學(xué)問指邏輯學(xué)這門學(xué)問指規(guī)律，即學(xué)習(xí)的規(guī)律指邏輯規(guī)律與規(guī)則指思維方法指邏輯規(guī)律與規(guī)則P7探究與分享一、“邏輯”的不同用法2.邏輯的研究對(duì)象P8-2①“規(guī)律”意義上的邏輯，是所有科學(xué)的研究對(duì)象②“邏輯規(guī)律與規(guī)則”、“思維方法”意義上的邏輯，是邏輯學(xué)的研究對(duì)象舉例：“歷史的邏輯決定了人類社會(huì)將一直向前發(fā)展?！?/p>

“適者生存，優(yōu)勝劣汏，這是自然界的邏輯，也是市場(chǎng)競爭的邏輯?！迸e例：“某篇文章邏輯性強(qiáng)”

“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，這是哪一家的邏輯！”

“強(qiáng)權(quán)即公理，這就是霸權(quán)主義者所奉行的邏輯?！?/p>

中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)一點(diǎn)邏輯知識(shí)邏輯學(xué)思維方法思維方法規(guī)律規(guī)律邏輯規(guī)律與規(guī)則小試牛刀：判斷一下，下列內(nèi)容都是哪種“邏輯”？（1）雖然建筑的形態(tài)、空間及外觀要符合必要的邏輯性，但建筑還應(yīng)該蘊(yùn)涵直指人心的力量。（2）在當(dāng)今國際社會(huì)中，不要用霸權(quán)主義邏輯來思考國際關(guān)系。（3）"舉一反三"是一種運(yùn)用類比推理的邏輯方法，用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。（4）邏輯在這里是作為單獨(dú)一門課來講授的。（5）我們必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯，才能搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。（6）跨過戰(zhàn)爭的艱難路程之后,勝利的坦途就到來了,這是戰(zhàn)爭的自然邏輯。（7）列寧演說中那種不可戰(zhàn)勝的邏輯力量，把聽眾俘虜?shù)靡粋€(gè)不剩。（8）只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，這是什么邏輯？邏輯規(guī)律與規(guī)則某種思維方法認(rèn)識(shí)問題的思維方法邏輯學(xué)規(guī)律規(guī)律邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法一、“邏輯”的不同用法①邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。②作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。3.邏輯學(xué)的研究目的

P8-2規(guī)律邏輯學(xué)邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法邏輯學(xué)研究的對(duì)象為把握規(guī)律服務(wù)第一種含義第二種含義第三種含義第四種含義

邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼，而是客觀世界的反映?！袑幩伎蓟卮穑耗闶侨绾卫斫膺@句偉人名言的？

這句話意在說明，邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開社會(huì)實(shí)踐。離開了大量具體的思維實(shí)踐，也就無法抽象出正確的邏輯形式及其規(guī)律，而正確的邏輯形式及其規(guī)律就是人們對(duì)客觀事物的性質(zhì)和關(guān)系的正確反映。1.現(xiàn)代漢語中的“邏輯”，或者與“規(guī)律”同義，或者指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，或者指認(rèn)識(shí)問題的某種“思維方法”，或者指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。下列選項(xiàng)中，“邏輯”與“規(guī)律”同義的是（

）①《菊豆》中主人公的命運(yùn)是符合生活的邏輯的②說“知識(shí)越多越反動(dòng)”，這真是奇怪的邏輯③語法、修辭、邏輯都是工具性的課程④“直過民族”的歷史性跨越式符合歷史邏輯的A．①②

B．①④

C．②③

D．③④B邏輯學(xué)思維方法2.無論說話還是寫文章都要符合邏輯。在這里,“邏輯”的意思是()A.客觀事物發(fā)展的規(guī)律B.思維的規(guī)律性或規(guī)則C.某種特殊的理論、觀點(diǎn)或說法D.研究思維形式及其規(guī)律的科學(xué)B3．下列說法中的“邏輯”，屬于邏輯學(xué)研究對(duì)象的有（

）①我們必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯，才能搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)②王同學(xué)本科畢業(yè)后，報(bào)考了邏輯學(xué)專業(yè)的研究生③你說起話來有時(shí)還真是顛三倒四、毫無邏輯④遵循邏輯的規(guī)律與規(guī)則是正確思維的必要條件A．①②

B．①③

C．②④

D．③④D事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律邏輯學(xué)課程邏輯規(guī)律與規(guī)則邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)02二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)邏輯學(xué)廣義邏輯學(xué)狹義邏輯學(xué)形式邏輯辯證邏輯形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法我們學(xué)習(xí)《邏輯與思維》的重點(diǎn)：（1）形式邏輯的規(guī)律（2.2）與規(guī)則（第二單元）；（2）辯證邏輯的思維方法（第三單元）。我們學(xué)習(xí)《邏輯與思維》的目的：——提高創(chuàng)新思維能力（第四單元）。研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問P8中段1.邏輯學(xué)的含義：關(guān)系：學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。P9末段

邏輯學(xué)這門學(xué)科是怎么產(chǎn)生的呢?我們知道，“人是有理性的動(dòng)物”，因?yàn)椤叭耸菚?huì)推理的動(dòng)物”。單憑“會(huì)推理”并不能把人類和其他高等動(dòng)物區(qū)別開來，其他高等動(dòng)物也有一定的推理能力。人之所以區(qū)別于其他高等動(dòng)物，在于人可以對(duì)自己的推理進(jìn)行“反思”，思考什么樣的推理是正確的、可以推出的，什么樣的推理是錯(cuò)誤的、不能推出的。這種“可推”與“不可推”的反思能力，是人類“理性”的根基所在。對(duì)這種“可推”與“不可推”的規(guī)律與規(guī)則的思考與把握，就產(chǎn)生了邏輯思想，將這樣的思想條理化、系統(tǒng)化，就構(gòu)成了邏輯這門學(xué)問。在邏輯學(xué)史上，古希臘的亞里士多德、古代中國以墨子為代表的墨家等，為邏輯學(xué)的誕生和發(fā)展作出了奠基性貢獻(xiàn)。P8相關(guān)鏈接：邏輯學(xué)的產(chǎn)生二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)2、形式邏輯特別關(guān)注推理問題

P9-1①推理：由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。所有金屬都是導(dǎo)電的。鐵是金屬。鐵是導(dǎo)電的。②從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。③形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律與規(guī)則。兩位同學(xué)進(jìn)行推理的前提都是真的，推出的結(jié)論卻不都是真的，這是為什么？所有馬都是動(dòng)物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動(dòng)物。所有馬都是動(dòng)物，所有牛都不是馬，所以，所有牛都不是動(dòng)物。注：概念、判斷、推理是抽象思維的三種基本形式，邏輯學(xué)把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維形式結(jié)構(gòu)，簡稱形式結(jié)構(gòu)。P9示例評(píng)析√×二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)3、運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯P9倒2

：世界是物質(zhì)的世界，世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性自然界是物質(zhì)的人類社會(huì)是物質(zhì)的人的意識(shí)是社會(huì)的產(chǎn)物論點(diǎn)、論據(jù)、論證分別是什么？論點(diǎn)論據(jù)論證

（1）把推理的理由講出來作為“論點(diǎn)”的“論據(jù)”，就構(gòu)成了通常所說的“論證”。（論證是“講出來”這一活動(dòng)）（2）用這樣的論證方式去說服別人，讓他人接受自己的觀點(diǎn)，或者用這樣的論證方式反駁別人的觀點(diǎn)，就構(gòu)成了“論辯”。（3）論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說服的效果。論點(diǎn)是作者所持的觀點(diǎn)，在邏輯學(xué)上，論點(diǎn)就是真實(shí)性需要加以證實(shí)的判斷。論據(jù)是邏輯學(xué)指用來證明論點(diǎn)的判斷指用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法（1）把推理的理由講出來作為“論點(diǎn)”的“論據(jù)”，就構(gòu)成了通常所說的“論證”。（論證是“講出來”這一活動(dòng)）（2）用這樣的論證方式去說服別人，讓他人接受自己的觀點(diǎn)，或者用這樣的論證方式反駁別人的觀點(diǎn)，就構(gòu)成了“論辯”。（3）論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說服的效果。3、運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯4、學(xué)習(xí)形式邏輯的意義

P9末段遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)歸納匯總：形式邏輯（狹義邏輯學(xué)）

特別關(guān)注：推理問題。推理結(jié)構(gòu)：是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。形式結(jié)構(gòu)：邏輯學(xué)把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維的形式結(jié)構(gòu)，簡稱形式結(jié)構(gòu)。從形式邏輯角度看：從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。核心任務(wù)：要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。日常運(yùn)用：論證和論辯學(xué)習(xí)形式邏輯的意義：廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)、正確思維的必要條件遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法廣義邏輯辯證邏輯形式邏輯狹義邏輯4.學(xué)習(xí)形式邏輯的意義“邏輯”的多種含義“邏輯”的不同用法狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)“規(guī)律”同義；“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，認(rèn)識(shí)問題的某種“思維方法”，“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。1.形式結(jié)構(gòu)2.推

理3.論證和論辯推理結(jié)構(gòu)：推理結(jié)論為真的條件：核心任務(wù)：關(guān)系（形式邏輯）課堂小結(jié)1.以形式邏輯角度看，下列對(duì)推理的理解正確的是A.會(huì)推理是人與動(dòng)物的區(qū)別B.推理就是由前提推導(dǎo)出正確的結(jié)論C把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則是形式邏輯的核心任務(wù)D.真前提一定能推導(dǎo)出真結(jié)論會(huì)對(duì)推理進(jìn)行反思如果不符合推理規(guī)則，真前提也會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤結(jié)論C2、推理是由前提和結(jié)論構(gòu)成的。下列對(duì)二者關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是A.推理是形式邏