2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（作文構思與語文素養(yǎng)拓展）

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（作文構思與語文素養(yǎng)拓展）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析（每題2分，共10分）1.下列詞語中，字形、字音、字義都相同的一項是：A.神秘悠閑B.豐富深刻C.沉重厚重D.遙遠遼闊2.下列詞語中，字形相同，字音不同，字義不同的一項是：A.躍然紙上悄然而至B.碧波蕩漾綠意盎然C.驚心動魄驚恐萬狀D.紛至沓來接踵而至3.下列詞語中，字形、字音相同，字義不同的一項是：A.神秘悠閑B.沉重厚重C.躍然紙上悄然而至D.碧波蕩漾綠意盎然4.下列詞語中，字形不同，字音相同，字義不同的一項是：A.悲傷悲涼B.沉重厚重C.躍然紙上悄然而至D.碧波蕩漾綠意盎然5.下列詞語中，字形相同，字音相同，字義不同的一項是：A.神秘悠閑B.沉重厚重C.躍然紙上悄然而至D.碧波蕩漾綠意盎然6.下列詞語中，字形不同，字音不同，字義不同的一項是：A.悲傷悲涼B.沉重厚重C.躍然紙上悄然而至D.碧波蕩漾綠意盎然二、句子仿寫（每題2分，共10分）1.請用排比的修辭手法，仿寫一個句子，與“陽光明媚、春暖花開、鳥語花香”相呼應。2.請用比喻的修辭手法，仿寫一個句子，與“大海的浩瀚、天空的高遠、山巒的雄偉”相呼應。3.請用擬人的修辭手法，仿寫一個句子，與“太陽的溫暖、雨水的滋潤、大地的生機”相呼應。4.請用設問的修辭手法，仿寫一個句子，與“生活的美好、夢想的力量、友誼的珍貴”相呼應。5.請用反問的修辭手法，仿寫一個句子，與“春天的到來、夏天的炎熱、秋天的收獲、冬天的寒冷”相呼應。6.請用夸張的修辭手法，仿寫一個句子，與“大海的廣闊、天空的高遠、山巒的雄偉”相呼應。三、病句修改（每題2分，共10分）1.原句：春天來了，花兒開了，小鳥兒在樹上唱著歌。修改后的句子：春天來了，花兒盛開，小鳥兒在樹上歡快地唱著歌。2.原句：我們一定要努力學習，爭取取得好成績。修改后的句子：我們一定要努力學習，爭取取得更好的成績。3.原句：老師對我們的要求很高，我們要不斷提高自己。修改后的句子：老師對我們的要求很高，我們要努力提高自己。4.原句：這本書的內容很有趣，讓我愛不釋手。修改后的句子：這本書的內容非常有趣，讓我愛不釋手。5.原句：他每天都堅持鍛煉身體，身體非常健康。修改后的句子：他每天都堅持鍛煉身體，身體十分健康。6.原句：這個問題很難，我需要好好思考一下。修改后的句子：這個問題很難，我需要認真思考一下。四、閱讀理解（每題3分，共15分）閱讀下面的短文，回答問題。在我國的西部高原上，有一種神奇的植物——沙柳。沙柳的生命力極強，即使在嚴酷的沙漠環(huán)境中，也能頑強地生存下來。它的根系可以深入地下數(shù)十米，吸收到沙漠深處的水分。沙柳的枝條柔軟，隨風搖曳，宛如綠色的海洋。1.沙柳生長在什么樣的環(huán)境中？A.平原地區(qū)B.高原地區(qū)C.沙漠地區(qū)D.森林地區(qū)2.沙柳的生命力如何？A.很弱B.一般C.很強D.很差3.沙柳的根系可以深入地下多深？A.幾米B.十幾米C.幾十米D.幾百米4.沙柳的枝條是什么樣子的？A.硬朗B.柔軟C.粗壯D.細長5.沙柳在沙漠中的作用是什么？A.吸收水分B.改善環(huán)境C.供人觀賞D.作為食物五、古詩文默寫（每題2分，共10分）1.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”的下一句是______。2.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是______。3.《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的下一句是______。4.《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮”的下一句是______。5.《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的下一句是______。六、綜合性學習（每題5分，共15分）1.請結合自己的學習經(jīng)驗，談談你對“勤奮好學”的理解。2.請列舉三個你喜歡的成語，并分別解釋其意思。3.請以“家鄉(xiāng)的變化”為主題，寫一段話，描述你家鄉(xiāng)近年來的變化。要求字數(shù)在100字左右。本次試卷答案如下：一、詞語辨析（每題2分，共10分）1.D解析：選項A中，“神秘”指難以捉摸，不可理解；“悠閑”指從容閑適。選項B中，“豐富”指種類多，數(shù)量大；“深刻”指達到事情或問題的本質。選項C中，“沉重”指分量重，程度深；“厚重”指豐富而貴重。選項D中，“遙遠”指距離長遠；“遼闊”指寬廣。因此，D項中的字形、字音、字義都相同。2.A解析：選項A中，“悲傷”指因失去所愛而感到痛苦；“悲涼”指凄涼、悲哀。選項B中，“豐富”指種類多，數(shù)量大；“深刻”指達到事情或問題的本質。選項C中，“神秘”指難以捉摸，不可理解；“悄然而至”指悄悄地到來。選項D中，“驚心動魄”指非常驚險、緊張；“驚恐萬狀”指非常害怕、慌張。因此，A項中的字形、字音相同，字義不同。3.B解析：選項A中，“神秘”指難以捉摸，不可理解；“悠閑”指從容閑適。選項B中，“沉重”指分量重，程度深；“厚重”指豐富而貴重。選項C中，“躍然紙上”指形象地描繪在紙上；“悄然而至”指悄悄地到來。選項D中，“碧波蕩漾”指水波蕩漾的樣子；“綠意盎然”指生機勃勃的樣子。因此，B項中的字形、字音相同，字義不同。4.C解析：選項A中，“悲傷”指因失去所愛而感到痛苦；“悲涼”指凄涼、悲哀。選項B中，“沉重”指分量重，程度深；“厚重”指豐富而貴重。選項C中，“躍然紙上”指形象地描繪在紙上；“悄然而至”指悄悄地到來。選項D中，“碧波蕩漾”指水波蕩漾的樣子；“綠意盎然”指生機勃勃的樣子。因此，C項中的字形不同，字音相同，字義不同。5.B解析：選項A中，“神秘”指難以捉摸，不可理解；“悠閑”指從容閑適。選項B中，“沉重”指分量重，程度深；“厚重”指豐富而貴重。選項C中，“躍然紙上”指形象地描繪在紙上；“悄然而至”指悄悄地到來。選項D中，“碧波蕩漾”指水波蕩漾的樣子；“綠意盎然”指生機勃勃的樣子。因此，B項中的字形相同，字音相同，字義不同。6.D解析：選項A中，“悲傷”指因失去所愛而感到痛苦；“悲涼”指凄涼、悲哀。選項B中，“沉重”指分量重，程度深；“厚重”指豐富而貴重。選項C中，“躍然紙上”指形象地描繪在紙上；“悄然而至”指悄悄地到來。選項D中，“碧波蕩漾”指水波蕩漾的樣子；“綠意盎然”指生機勃勃的樣子。因此，D項中的字形不同，字音不同，字義不同。二、句子仿寫（每題2分，共10分）1.春天來了，陽光明媚，鳥語花香，花兒盛開，蝴蝶翩翩起舞。解析：本題為排比修辭手法，要求與“陽光明媚、春暖花開、鳥語花香”相呼應。仿寫時，可以選用類似的詞語，如“花兒盛開、蝴蝶翩翩起舞”等。2.夜晚的星空，猶如一塊巨大的寶石，閃爍著璀璨的光芒。解析：本題為比喻修辭手法，要求與“大海的浩瀚、天空的高遠、山巒的雄偉”相呼應。仿寫時，可以將自然景象比喻為其他具有相似特點的事物，如“一塊巨大的寶石”等。3.落葉在空中翩翩起舞，仿佛在向大地母親道別。解析：本題為擬人修辭手法，要求與“太陽的溫暖、雨水的滋潤、大地的生機”相呼應。仿寫時，可以將非人類事物賦予人的情感或行為，如“向大地母親道別”等。4.生活如此美好，難道我們不應該珍惜它嗎？解析：本題為設問修辭手法，要求與“生活的美好、夢想的力量、友誼的珍貴”相呼應。仿寫時，可以提出問題，引導讀者思考，如“難道我們不應該珍惜它嗎？”等。5.這本書的內容如此精彩，讓人無法放下。解析：本題為反問修辭手法，要求與“春天的到來、夏天的炎熱、秋天的收獲、冬天的寒冷”相呼應。仿寫時，可以提出反問句，強調事物的特點，如“讓人無法放下”等。6.雪花飄落在空中，猶如一片片白色的蝴蝶在翩翩起舞。解析：本題為夸張修辭手法，要求與“大海的廣闊、天空的高遠、山巒的雄偉”相呼應。仿寫時，可以夸大事物的特點，如“一片片白色的蝴蝶在翩翩起舞”等。三、病句修改（每題2分，共10分）1.原句：春天來了，花兒開了，小鳥兒在樹上唱著歌。修改后的句子：春天來了，花兒盛開，小鳥兒在樹上歡快地唱著歌。解析：原句中“花兒開了”可以改為“花兒盛開”，使句子更通順；添加“歡快地”修飾“唱著歌”，使句子更生動。2.原句：我們一定要努力學習，爭取取得好成績。修改后的句子：我們一定要努力學習，爭取取得更好的成績。解析：原句中“好成績”可以改為“更好的成績”，使句子表達更具體、更積極。3.原句：老師對我們的要求很高，我們要不斷提高自己。修改后的句子：老師對我們的要求很高，我們要努力提高自己。解析：原句中“不斷提高自己”可以改為“努力提高自己”，使句子更簡潔。4.原句：這本書的內容很有趣，讓我愛不釋手。修改后的句子：這本書的內容非常有趣，讓我愛不釋手。解析：