七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第2框《網(wǎng)上交友新時(shí)空》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第2框《網(wǎng)上交友新時(shí)空》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教材分析嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索《道德與法治》上冊(cè)第二單元“友誼的天空”第五課《交友的智慧》中的“網(wǎng)上交友新時(shí)空”這一框。這節(jié)課，我們要結(jié)合課本內(nèi)容，一起探討在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何正確、健康地開展網(wǎng)上交友。這可是我們生活中不可或缺的一部分哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)和潛在風(fēng)險(xiǎn)。

2.提升學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息的能力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上建立健康的人際關(guān)系，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解網(wǎng)絡(luò)交友的雙面性：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交友既有便利性，也存在著安全隱患。

-掌握網(wǎng)絡(luò)交友的基本原則：如真實(shí)身份、合理交流、保護(hù)隱私等。

-學(xué)習(xí)如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)危禾岣邔W(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)交友中個(gè)人隱私保護(hù)：幫助學(xué)生理解在網(wǎng)絡(luò)上如何保護(hù)自己的個(gè)人信息，避免泄露。

-網(wǎng)絡(luò)交友中的道德規(guī)范：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)空間同樣需要遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)。

-如何在網(wǎng)絡(luò)上建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行有效溝通，建立信任。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解網(wǎng)絡(luò)交友的規(guī)則和技巧。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己的網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)驗(yàn)，分析案例。

3.角色扮演：讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)交友情景，體驗(yàn)不同角色，加深理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示網(wǎng)絡(luò)交友的常見問題和應(yīng)對(duì)策略。

2.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供相關(guān)視頻、文章等學(xué)習(xí)資源。

3.小組合作工具：運(yùn)用在線協(xié)作工具，如騰訊會(huì)議，進(jìn)行遠(yuǎn)程討論和分享。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)上交友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)诰W(wǎng)上交過朋友嗎？你們覺得網(wǎng)上交友有什么特別的地方？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)交友的魅力或風(fēng)險(xiǎn)。

簡(jiǎn)短介紹網(wǎng)上交友的基本概念和重要性，比如它如何拓寬社交圈，但也可能帶來隱私泄露等問題，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)上交友的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)上交友的定義，包括其主要組成元素，如社交平臺(tái)、個(gè)人信息、交流方式等。

詳細(xì)介紹網(wǎng)上交友的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如用戶界面、隱私設(shè)置、互動(dòng)功能等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)上交友的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)上交友案例進(jìn)行分析，包括成功案例和失敗案例。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)上交友的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)上交友的技巧來建立健康的關(guān)系。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)上交友相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在網(wǎng)上安全交友”或“網(wǎng)絡(luò)友誼與現(xiàn)實(shí)友誼的區(qū)別”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)上交友的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上交友的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)上交友的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上交友在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)上交友的智慧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)上交友的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及：收集相關(guān)資料，介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則和防范措施，如密碼設(shè)置、隱私保護(hù)、防病毒軟件等。

-網(wǎng)絡(luò)交友案例集：搜集一些真實(shí)的網(wǎng)上交友案例，包括成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，供學(xué)生分析和討論。

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育材料：尋找關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的書籍、文章或視頻，幫助學(xué)生了解如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中做出明智的選擇。

-社交媒體使用指南：提供社交媒體使用的基本規(guī)則，如合理使用、尊重他人、避免網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的書籍，如《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊(cè)》、《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及讀本》等。

-組織學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，通過生動(dòng)的案例提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)安全講座和活動(dòng)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的微信公眾號(hào)或微博，獲取最新的網(wǎng)絡(luò)安全資訊。

-建議學(xué)生在網(wǎng)上交友時(shí)，先了解對(duì)方的基本信息，避免隨意透露個(gè)人隱私。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)文明志愿活動(dòng)，共同營(yíng)造一個(gè)健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

-建議學(xué)生定期更新自己的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，以適應(yīng)不斷變化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在網(wǎng)絡(luò)上的行為，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

-建議學(xué)生將自己的網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)歷記錄下來，定期回顧和總結(jié)，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)、老師共同探討網(wǎng)絡(luò)安全問題，形成家校共育的良好氛圍。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，深化對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友智慧的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈εd趣而不太主動(dòng)參與。

2.教學(xué)方式單一：過于依賴講授法，未能充分利用多媒體和實(shí)踐活動(dòng)，使得課堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式局限：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多具有吸引力的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)置競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.豐富教學(xué)方式：引入更多多媒體資源，如視頻、圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，增加實(shí)踐活動(dòng)，如模擬網(wǎng)絡(luò)交友場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)或案例分析等，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際情境中的應(yīng)用能力。此外，建立學(xué)生互評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

4.強(qiáng)化家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

5.持續(xù)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全動(dòng)態(tài)：不斷更新網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，將最新的網(wǎng)絡(luò)安全資訊融入教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生適應(yīng)不斷變化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全講座、競(jìng)賽等活動(dòng)，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。典型例題講解首先，我們來講解一個(gè)關(guān)于網(wǎng)上交友個(gè)人隱私保護(hù)的典型例題。

例題1：

小華在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，對(duì)方邀請(qǐng)小華參加一個(gè)在線游戲，并要求小華提供自己的真實(shí)姓名、年齡和聯(lián)系方式。小華應(yīng)該如何處理這個(gè)請(qǐng)求？

答案：小華應(yīng)該拒絕提供真實(shí)個(gè)人信息。在網(wǎng)上交友時(shí)，為了保護(hù)自己的隱私安全，不應(yīng)該隨意透露自己的真實(shí)姓名、年齡和聯(lián)系方式。小華可以告訴對(duì)方，出于隱私保護(hù)的考慮，不愿意透露這些信息。

例題2：

小明在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)自稱是大學(xué)生的人，對(duì)方表示愿意和小明成為筆友。在交流過程中，對(duì)方不斷詢問小明的家庭住址和學(xué)校名稱。小明應(yīng)該如何判斷這個(gè)網(wǎng)友的真實(shí)性？

答案：小明應(yīng)該保持警惕。雖然對(duì)方自稱是大學(xué)生，但僅憑網(wǎng)絡(luò)上的信息很難判斷其真實(shí)性。小明可以要求對(duì)方提供真實(shí)的身份證明，或者通過其他方式核實(shí)對(duì)方的信息。

例題3：

小芳在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友，兩人相處得很好。網(wǎng)友邀請(qǐng)小芳一起去參加一個(gè)線下聚會(huì)。小芳應(yīng)該如何評(píng)估這個(gè)邀請(qǐng)的風(fēng)險(xiǎn)？

答案：小芳應(yīng)該謹(jǐn)慎考慮。在決定是否接受線下邀請(qǐng)之前，小芳可以先了解聚會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，以及參加聚會(huì)的其他人。如果條件允許，小芳可以邀請(qǐng)一位信任的朋友陪同前往。

例題4：

小李在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友，兩人互相發(fā)送了一些曖昧的信息。小李覺得不舒服，想要結(jié)束這段關(guān)系。小李應(yīng)該如何優(yōu)雅地拒絕對(duì)方？

答案：小李可以禮貌地告訴對(duì)方，自己對(duì)這段關(guān)系感到困擾，希望對(duì)方能夠理解并尊重自己的決定。例如：“我覺得我們之間的交流讓我感到不適，我