小學(xué)政治思品人教部編版一年級上冊（道德與法治）9 玩得真開心教案及反思

小學(xué)政治思品人教部編版一年級上冊（道德與法治）9玩得真開心教案及反思主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容小學(xué)政治思品人教部編版一年級上冊（道德與法治）9玩得真開心教案及反思

本節(jié)課以“玩得真開心”為主題，通過學(xué)習(xí)游戲中的規(guī)則、合作與競爭等道德與法治相關(guān)知識，幫助學(xué)生樹立正確的游戲觀念，培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：游戲規(guī)則的重要性、如何在游戲中合作與競爭、遵守游戲規(guī)則的意義等。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則的意識，樹立公平競爭的道德觀念。

2.增強學(xué)生合作與溝通的能力，學(xué)會在游戲中相互尊重、和諧相處。

3.提高學(xué)生自我保護意識，學(xué)會在游戲中識別和防范風(fēng)險。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解游戲規(guī)則的重要性，能夠在實際游戲中自覺遵守。

②引導(dǎo)學(xué)生認識到合作與競爭在游戲中的積極作用，學(xué)會在游戲中公平競爭、相互尊重。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生克服在游戲中可能出現(xiàn)的沖突，學(xué)會通過溝通和協(xié)商解決問題。

②培養(yǎng)學(xué)生自我控制能力，避免在游戲中出現(xiàn)過激行為，維護良好的游戲秩序。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動式講授法，結(jié)合生動案例，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解游戲規(guī)則的重要性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗游戲中的合作與競爭，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示游戲場景，幫助學(xué)生直觀理解遵守規(guī)則和公平競爭的必要性。

4.安排小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己在游戲中的經(jīng)歷，促進交流與合作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于孩子們快樂玩耍的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己愉快的游戲經(jīng)歷，并提出問題：“你們在游戲中都遇到過哪些有趣的事情？有沒有遇到過一些困難或者不愉快的情況？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的引入做鋪墊。

2.新課講授

①游戲規(guī)則的重要性

詳細內(nèi)容：教師簡要介紹游戲規(guī)則的概念，并通過實例講解遵守規(guī)則的重要性，如交通規(guī)則、體育比賽規(guī)則等。隨后，讓學(xué)生分享自己熟悉的游戲規(guī)則，加深對規(guī)則的認識。

②游戲中的合作與競爭

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考在游戲中如何進行合作與競爭，舉例說明在游戲中合作與競爭的積極作用。例如，在團隊游戲中，如何分工合作完成任務(wù)；在體育比賽中，如何公平競爭，尊重對手。

③遵守游戲規(guī)則的意義

詳細內(nèi)容：教師強調(diào)遵守游戲規(guī)則對于維護游戲秩序、培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要性。通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生體會遵守規(guī)則帶來的積極影響。

3.實踐活動

①角色扮演

詳細內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每個小組扮演一個游戲場景，如足球比賽、跳繩比賽等。讓學(xué)生在角色扮演中體驗游戲規(guī)則的重要性，以及如何在游戲中進行合作與競爭。

②游戲體驗

詳細內(nèi)容：教師組織學(xué)生進行簡單的游戲，如“你畫我猜”等。在游戲過程中，強調(diào)規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守游戲規(guī)則。

③規(guī)則制定與執(zhí)行

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生分組制定游戲規(guī)則，并推選一名小組長負責(zé)執(zhí)行規(guī)則。在游戲過程中，讓學(xué)生學(xué)會自我約束，遵守規(guī)則。

4.學(xué)生小組討論

①如何在游戲中尊重他人

舉例回答：在游戲中，我們應(yīng)該尊重他人的選擇，不嘲笑別人，不搶別人的玩具。

②如何在游戲中合作

舉例回答：在團隊游戲中，我們要相互配合，分工明確，共同完成任務(wù)。

③如何在游戲中面對失敗

舉例回答：在游戲中遇到失敗，我們要保持樂觀心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，下次努力改進。

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)遵守游戲規(guī)則、合作與競爭的重要性。通過提問和回答，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，如游戲規(guī)則的重要性、如何在游戲中進行合作與競爭等。

用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-道德故事：收集一些與游戲、合作、競爭相關(guān)的道德故事，如《小馬過河》、《龜兔賽跑》等，通過故事講述規(guī)則的重要性、合作的價值以及公平競爭的精神。

-游戲規(guī)則案例：搜集不同類型游戲（如體育游戲、智力游戲、團隊游戲等）的規(guī)則，讓學(xué)生了解不同游戲背后的規(guī)則設(shè)計理念。

-家庭游戲時間：介紹一些適合家庭共同參與的游戲，如“家庭運動會”、“桌面游戲”等，通過家庭游戲時間增進家庭成員間的感情，同時培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和團隊精神。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)道德與法治的兒童書籍，如《道德故事集》、《法治小故事》等，通過閱讀培養(yǎng)孩子的道德觀念和法治意識。

-組織學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校舉辦的道德與法治主題活動，如“法律知識競賽”、“道德故事演講比賽”等，通過實踐活動加深對道德與法治的理解。

-在家庭中開展“家庭規(guī)則制定”活動，讓學(xué)生參與家庭規(guī)則的制定和執(zhí)行，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

-利用周末或假期時間，組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺跡等，通過實地考察了解歷史人物的故事，從中學(xué)習(xí)道德品質(zhì)和法治精神。

-鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，如幫助社區(qū)老人、參與環(huán)?；顒拥?，通過實際行動體驗助人為樂、公平正義的道德價值。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，如環(huán)境保護、網(wǎng)絡(luò)安全等，通過討論和思考，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、兒童教育網(wǎng)站等，為學(xué)生提供豐富的道德與法治學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與道德與法治相關(guān)的手抄報、繪畫作品等，通過藝術(shù)創(chuàng)作表達對道德與法治的理解和感悟。典型例題講解例題1：

小華和同學(xué)們一起玩捉迷藏，輪到小華找時，他發(fā)現(xiàn)小明藏在了一個很危險的地方，可能會受傷。小華應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該立即叫出小明，讓他離開危險的地方。這樣做是因為保護同學(xué)的安全是最重要的，不能因為游戲的規(guī)則而忽視潛在的危險。

例題2：

在學(xué)校組織的跳繩比賽中，小紅不小心跳斷了繩子，導(dǎo)致比賽中斷。小紅應(yīng)該如何處理？

答案：小紅應(yīng)該立即停止比賽，向裁判員報告情況，并幫助清理場地。這樣做是因為要遵守比賽規(guī)則，同時也要體現(xiàn)公平競爭的精神。

例題3：

在游戲中，小剛因為輸了一局就生氣地離開了游戲場地。小剛的做法正確嗎？

答案：小剛的做法不正確。在游戲中遇到輸贏是正常的，應(yīng)該學(xué)會接受失敗，保持良好的心態(tài)。小剛應(yīng)該冷靜下來，繼續(xù)參與游戲或者向同伴道歉。

例題4：

小明在游戲中與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，雙方都不愿意讓步。小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該首先冷靜下來，然后嘗試與同學(xué)溝通，尋找解決問題的方法。如果自己解決不了，可以向老師或裁判尋求幫助。這樣做是為了維護良好的游戲氛圍和同學(xué)間的和諧關(guān)系。

例題5：

在班級組織的一次集體游戲中，小麗因為不會玩而感到自卑，不想?yún)⑴c。小麗應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)？

答案：小麗應(yīng)該首先認識到每個人都有自己的長處和短處，不會玩不代表自己不好。她可以嘗試向會玩的同學(xué)學(xué)習(xí)，或者選擇自己擅長的游戲參與。同時，她也可以鼓勵其他同學(xué)一起幫助她，共同享受游戲的樂趣。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際，設(shè)計貼近學(xué)生生活的游戲案例，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)規(guī)則和道德。

2.利用多媒體技術(shù)，如動畫、視頻等，使抽象的道德與法治知識更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，對道德與法治的認識停留在表面，缺乏深入思考。

2.在實踐活動的設(shè)計上，可能存在過于簡單或者過于復(fù)雜的情況，沒有很好地平衡學(xué)生的參與度和挑戰(zhàn)性。

3.對學(xué)生的評價方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價手段。

反思改進措施（三）

1.針對參與度不高的問題，可以嘗試引入小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生在小組中互相討論、互相學(xué)習(xí)，提高課堂互動性。

2.在實踐活動的設(shè)計上，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和認知水平，設(shè)計既具有挑戰(zhàn)性又易于操作的活動，確保每個學(xué)生都能參與其中。

3.對于評價方式，可以引入學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，通過學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、實踐活動表現(xiàn)等多方面進行綜合評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.定期組織家長會，向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的道德與法治教育，形成家校共育的良好氛圍。

5.加強對教材的研究，深入挖掘教材中的教育價值，結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計更加豐富和有效的教學(xué)活動。

6.不斷提升自身的教育教學(xué)能力，通過參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍等方式，不斷更新教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計①游戲規(guī)則的重要性

-遵守規(guī)則，保證安全

-公平競爭，尊重他人

-維護秩序，享受游戲

②游戲中的合作與競爭

-合作：相互配合，共同進步

-競爭：公平競爭，激發(fā)潛能

-團隊精神，集體榮譽

③遵守游戲規(guī)則的意義

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

-增強法治意識，遵守社會規(guī)范

-促進身心健康發(fā)展教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生對游戲規(guī)則的認知和遵守情況：觀察學(xué)生在課堂游戲活動中的表現(xiàn)，記錄他們是否能夠自覺遵守游戲規(guī)則，如輪流、公平、不作弊等。

-學(xué)生在實踐活動中的參與度：記錄學(xué)生在角色扮演、游戲體驗等活動中的參與程度，如是否積極投入、是否樂于合作等。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生對游戲規(guī)則的理解深度：通過小組討論，評估學(xué)生對游戲規(guī)則的理解是否深入，是否能結(jié)合實際案例進行分析。

-學(xué)生在討論中的表達能力：觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言是否清晰、有條理，是否能有效地與他人溝通和交流。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對游戲規(guī)則知識的掌握程度：通過隨堂測試，了解學(xué)生對游戲規(guī)則知識的記憶和運用能力，如能否正確回答關(guān)于游戲規(guī)則的問題。

-學(xué)生對道德與法治觀念的應(yīng)用：測試中包含一些情景題，考察學(xué)生能否將道德與法治觀念應(yīng)用到實際情境中，如如何處理游戲中的沖突。

4.家庭作業(yè)反饋：

-學(xué)生對家庭作業(yè)的完成情況：通過批改學(xué)生的家庭作業(yè)，了解他們對游戲規(guī)則知識的鞏固程度，以及是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-學(xué)生對家庭作業(yè)的態(tài)度：觀察學(xué)生對家庭作業(yè)的態(tài)度，如是否認真對待、是否按時完成等。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生遵守規(guī)則的行為給予正面評價：對于在游戲中遵守規(guī)則、樂于助人的學(xué)生，給予表揚和鼓勵，強化他