七年級英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas第3課時教學設(shè)計 （新版）人教新目標版

七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas第3課時教學設(shè)計（新版）人教新目標版主備人備課成員設(shè)計思路嘿，親愛的同學們，咱們今天這節(jié)課來聊聊“為什么你們喜歡熊貓”。哈哈，這個話題是不是挺有趣的？咱們就從人教新目標版的七年級英語下冊Unit5的第3課時開始吧！首先，我們要通過一些有趣的情景對話，讓大家對“l(fā)ike”和“because”這兩個單詞的應用更加熟練。然后，咱們再來一個小游戲，看看誰能用這些單詞來描述自己最喜歡的動物。最后，咱們還要來個小討論，看看大家為什么這么喜歡熊貓呢？這樣一來，我們不僅能學到英語，還能了解不同的文化和動物知識哦！??????核心素養(yǎng)目標分析在本課時教學中，我們致力于培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)。首先，通過互動對話和情境應用，提升學生的語言運用能力，讓他們能夠在實際生活中進行有效的英語交流。其次，通過討論和分享，增強學生的文化意識，讓他們更加了解中外文化的異同。最后，通過趣味活動，激發(fā)學生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并正確使用“l(fā)ike”和“because”這兩個核心詞匯，掌握它們在句子中的基本用法。

②能夠結(jié)合具體情境，用英語表達個人喜好及其原因，進行簡單的日常對話。

③通過課本中的例句和練習，學會構(gòu)建完整的句子，提升語言表達的準確性。

2.教學難點，

①在理解句意的基礎(chǔ)上，靈活運用“l(fā)ike”和“because”進行句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換，如將陳述句轉(zhuǎn)換為問句或否定句。

②在實際交流中，能夠根據(jù)語境恰當?shù)厥褂眠^去時態(tài)，描述過去的喜好和原因。

③克服語言表達的障礙，尤其是在面對不同文化背景的學生時，能夠理解并尊重對方的喜好，進行有效的溝通。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.采用情景教學法，通過創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學生在情境中自然地運用所學語言。

2.運用任務(wù)型教學法，設(shè)計一系列與課本內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)，激發(fā)學生的參與度和合作精神。

3.結(jié)合討論法，鼓勵學生就個人喜好進行交流，培養(yǎng)他們的批判性思維和口語表達能力。

教學手段：

1.利用多媒體課件展示熊貓的圖片和視頻，增強視覺沖擊力，吸引學生注意力。

2.通過在線平臺和教學軟件，提供互動練習，讓學生在虛擬環(huán)境中練習語言運用。

3.制作互動卡片，讓學生通過抽卡游戲的方式復習和鞏固詞匯和句型。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對熊貓的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道熊貓是什么嗎？它們生活在哪里？你們?yōu)槭裁聪矚g熊貓？”

接著，我會展示一些關(guān)于熊貓的圖片或視頻片段，讓學生們直觀地感受到熊貓的可愛和獨特之處。

最后，我會簡短介紹熊貓的基本概念，如它們是中國的國寶，生活在四川的山區(qū)，以及它們?yōu)槭裁词艿饺澜缛嗣竦南矏郏瑸榻酉聛淼膶W習打下基礎(chǔ)。

2.熊貓基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解熊貓的基本概念、生活習性和保護現(xiàn)狀。

過程：

首先，我會講解熊貓的定義，包括它們的主要特征，如黑白相間的毛色、圓滾滾的體型等。

接著，我會詳細介紹熊貓的生活習性，如它們是食竹動物，每天需要消耗大量的竹子。

最后，我會通過一些圖表或示意圖，展示熊貓的棲息地分布和保護現(xiàn)狀，讓學生了解熊貓面臨的挑戰(zhàn)和保護的必要性。

3.熊貓案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解熊貓的特性和重要性。

過程：

我會選擇幾個典型的熊貓案例進行分析，如熊貓的繁育、保護區(qū)的建立等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解熊貓的多樣性或復雜性。

同時，我會引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用熊貓保護的知識來解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與熊貓保護相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何保護熊貓的棲息地”、“熊貓的繁育技術(shù)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對熊貓的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)熊貓的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括熊貓的基本概念、生活習性、保護現(xiàn)狀等。

強調(diào)熊貓在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用熊貓保護的知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于熊貓的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中關(guān)注和保護野生動物。知識點梳理在本節(jié)課的教學中，我們將圍繞以下幾個核心知識點展開學習：

1.詞匯學習

-like：表示喜歡，常用于表達個人喜好。

-because：表示原因，用于引導原因狀語從句。

-interesting：有趣的，形容詞，用于描述事物。

-beautiful：美麗的，形容詞，用于描述事物。

-special：特別的，形容詞，用于描述事物或事件。

-reason：原因，名詞，用于說明做某事的原因。

-happy：快樂的，形容詞，用于描述情感狀態(tài)。

2.句型結(jié)構(gòu)

-Ilike...because...

-Whydoyoulike...?

-...isinteresting/because...

-...isbeautiful/special.

3.文化背景知識

-熊貓作為中國的國寶，其形象和文化意義。

-熊貓的棲息地保護現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。

-中外文化中關(guān)于動物保護的觀念差異。

4.語法知識

-過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。

-現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成和用法，用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響。

-疑問句的構(gòu)成和用法，用于詢問信息。

5.日常交流用語

-用于詢問和回答喜好的句子，如：“Whatdoyoulike?”“Ilike...”

-用于表達原因的句子，如：“Whydoyoulikepandas?”“Becausetheyarecute.”

6.寫作技巧

-如何用英語描述個人喜好及其原因。

-如何組織語言，使句子結(jié)構(gòu)完整、通順。

7.合作學習技巧

-如何在小組討論中積極參與，尊重他人意見。

-如何提出有建設(shè)性的建議和解決方案。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的積極參與度將作為評價的一部分。我將觀察學生是否能夠積極回答問題，參與課堂討論，以及是否能夠使用新學的詞匯和句型進行交流。

-課堂參與評分將基于學生的舉手次數(shù)、回答問題的準確性以及參與討論的積極性。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示將評估學生的合作能力、溝通技巧和對熊貓保護知識的理解。

-每組將根據(jù)其展示的內(nèi)容、團隊協(xié)作和創(chuàng)意性獲得評分。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，我將評估學生對本節(jié)課所學的詞匯、句型和語法知識的掌握程度。

-測試將包括選擇題、填空題和簡答題，以全面評估學生的理解能力。

4.課后作業(yè)：

-學生將完成一篇關(guān)于熊貓保護的小短文或報告，評估他們將課堂所學知識應用于實際情境的能力。

-作業(yè)的評分將考慮內(nèi)容的相關(guān)性、語言的準確性和創(chuàng)意的表達。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師將對學生的課堂參與和互動給予即時反饋，鼓勵積極行為，并指出需要改進的地方。

-針對小組討論成果展示：教師將提供具體的反饋，強調(diào)每個學生的貢獻，并指出可以進一步提升的領(lǐng)域。

-針對隨堂測試：教師將分析學生的答題情況，指出普遍存在的問題，并提供相應的輔導資源。

-針對課后作業(yè)：教師將提供詳細的批改和反饋，幫助學生理解錯誤，并提供改進建議。

-教師將定期與學生和家長溝通，分享學生的進步和需要改進的地方，確保教學評價與家長期望相一致。板書設(shè)計1.詞匯與句型

①like

②because

③interesting

④beautiful

⑤special

⑥r(nóng)eason

⑦Ilike...because...

⑧Whydoyoulike...?

⑨...isinteresting/because...

⑩...isbeautiful/special.

2.語法點

①過去時態(tài)

②現(xiàn)在完成時態(tài)

③疑問句

3.文化背景

①熊貓的棲息地

②熊貓的保護現(xiàn)狀

③中外文化中的動物保護觀念

4.交流用語

①用于詢問喜好的句子

②用于表達原因的句子

5.寫作技巧

①描述個人喜好的句型

②組織語言使句子通順

6.合作學習技巧

①小組討論中的積極參與

②尊重他人意見

③提出建設(shè)性建議典型例題講解為了幫助學生更好地掌握本節(jié)課的重點知識點，以下是一些典型的例題及其答案，我們將通過這些例題來講解如何運用所學的詞匯、句型和語法知識。

1.例題：

-Whatdoyoulike?

-Ilikepandasbecausetheyarecute.

解答：這是一個簡單的問答對話，學生需要根據(jù)所學知識回答問題。正確答案是：“Ilikepandasbecausetheyarecute.”這個例題練習了學生如何使用“l(fā)ike”來表達喜好，并使用“because”來解釋原因。

2.例題：

-Whydoyoulikepandas?

-Becausetheyareblackandwhite.

解答：這個例題是一個疑問句，要求學生用完整的句子回答為什么喜歡熊貓。正確答案是：“Becausetheyareblackandwhite.”這個例題練習了學生如何回答原因，并使用形容詞來描述熊貓的特征。

3.例題：

-Ilikepandas,________?

-Theyareverycute.

解答：這個例題是一個不完整的句子，需要學生用正確的語法來完成句子。正確答案是：“Ilikepandas,________?”的完整回答是：“Theyareverycute.”這個例題練習了學生如何使用形容詞來補充句子。

4.例題：

-________doyoulikepandas?

-Ilikethembecausetheyarefriendly.

解答：這個例題是一個選擇題，要求學生從給定的選項中選擇正確的回答。正確答案是：“_______doyoulikepandas?”的正確選項是：“Why.”這個例題練習了學生如何構(gòu)造疑問句來詢問原因。

5.例題：

-I________pandasverymuch.

-Ithinktheyare________.

解答：這個例題是一個填空題，要求學生根據(jù)上下文填入正確的詞匯。正確答案是：“I________pandasverymuch.”的填空答案是：“l(fā)ove,”而“Ithinktheyare________.”的填空答案是：“beautiful.”這個例題練習了學生如何使用動詞和形容詞來表達對熊貓的喜愛。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在課堂上，我將更多地融入中國文化元素，例如通過介紹熊貓的歷史和文化意義，讓學生在學英語的同時了解中國文化，增強文化意識。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體教學手段，如圖片、視頻和音頻，使課堂更加生動有趣，提高學生的學習興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生在課堂上不夠活躍，參與度不高，這可能會影響他們的學習效果。

2.評價方式單一：目前主要依賴隨堂測試和作業(yè)來評價學生的學習情況，缺乏多樣化的評價方式，難以全面了解學生的學習狀態(tài)。

3.語法教學深度不足：在