Chapter5 Sports we like A 第一課時（教學設計）-2024-2025學年新思維小學英語二年級2B001

Chapter5SportswelikeA第一課時（教學設計）-2024-2025學年新思維小學英語二年級2B主備人備課成員教材分析嘿，親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《Chapter5SportswelikeA第一課時》的奇妙世界啦！這節(jié)課，我們將會在2024-2025學年新思維小學英語二年級2B的課本中，一起探索“我們喜歡的運動”這個主題。這可是個充滿活力和樂趣的話題哦！我們會學習到不同的運動項目，認識它們的特點，還會用英語來描述我們自己的喜好。準備好了嗎？讓我們一起跳進運動的海洋，享受英語學習的樂趣吧！???♂???????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，通過學習不同國家的運動項目，了解多元文化。

2.提升學生的語言運用能力，通過描述喜歡的運動，練習英語口語表達。

3.增強學生的合作學習能力，在小組活動中，學會傾聽、表達和交流。

4.培養(yǎng)學生的健康生活觀念，鼓勵學生參與運動，體驗運動的樂趣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

二年級的學生們已經(jīng)對基本的英語字母和簡單的單詞有了初步的認識，能夠識別并朗讀一些簡單的英語單詞。在之前的課程中，他們已經(jīng)接觸過一些日常用語和簡單的對話，這為今天的學習打下了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

這個年齡段的學生對新鮮事物充滿好奇，對于運動類的主題特別感興趣。他們的學習能力較強，能夠通過圖片和動作快速理解新詞匯。在課堂上，他們喜歡通過游戲和互動來學習，因此，設計一些生動有趣的活動將有助于提高他們的學習積極性。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能在英語發(fā)音上存在困難，尤其是在區(qū)分一些發(fā)音相近的單詞時。此外，對于描述個人喜好時，學生可能會遇到詞匯量不足的問題。為了克服這些困難，教師可以通過示范、重復練習和提供豐富的詞匯資源來幫助學生。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-教材：《2024-2025學年新思維小學英語二年級2B》

-圖片資源：運動相關的圖片，如籃球、足球、游泳等

-音頻資源：標準英語發(fā)音的音頻，用于模仿和練習

-電子白板或投影儀：用于展示圖片和教學材料

-互動游戲軟件：用于課堂上的英語游戲活動

-紙質(zhì)卡片：用于單詞卡片游戲，幫助學生記憶運動項目名稱

-小組活動道具：如小型籃球、足球模型等，用于模擬運動場景教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-（1）Hello,everyone!Today,we'regoingtotalkaboutsomethingthatbringsjoyandexcitementtoourlives—sports!Doyoulikeanysports?What'syourfavoritesport?

-（2）Showafewpicturesofdifferentsports,likesoccer,basketball,swimming,andaskthestudentstoguesswhattheyare.

2.回顧舊知：

-Askthestudentstorecallsomeofthesportsthey'velearnedbeforeandtrytosaytheirnamesinEnglish.

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-Introducenewvocabularyrelatedtosports,suchas"basketball,""football,""swimming,""running,""tennis,"andsoon.

-UsethepicturesontheelectronicwhiteboardtoillustrateeachsportandteachthecorrespondingEnglishwords.

2.舉例說明：

-Usesimplesentencestodescribeeachsport,suchas"Weplaybasketballinthepark,""Mybrotherlikestorun,"etc.

-Askafewstudentstocomeupandactoutdifferentsports,whiletheclasshelpstodescribetheminEnglish.

3.互動探究：

-DividetheclassintosmallgroupsandaskeachgrouptochooseasportanddiscusshowtodescribeitinEnglish.

-Afterafewminutes,eachgroupsharestheirfindingswiththeclass.

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：

-Handoutsomesports-relatedvocabularycardsandaskstudentstomatchthemwiththecorrectpictures.

-Playagameof"SimonSays"wheretheteachercallsoutactionslike"Simonsayscatchaball"andstudentsshouldonlydoitifthecommandstartswith"Simonsays."

2.教師指導：

-Walkaroundtheclassroomandassiststudentswhomaybestrugglingwiththevocabulary.

-Encouragestudentstousethenewwordsinsentences.

四、課堂小結（約5分鐘）

1.Reviewwhatwaslearnedtoday:

-Gooverthesportsvocabularyandaskstudentstousetheminsentences.

2.Assignhomework:

-AskstudentstowriteashortparagraphabouttheirfavoritesportanddescribeitinEnglish.

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.Studentsarerequiredtobringapictureoftheirfavoritesporttothenextclass.

2.Studentsshouldpracticesayingthesportsvocabularyoutloudathome.

Throughoutthelesson,theteachershoulduseavarietyofteachingmethodstoengagestudents,includingvisualaids,hands-onactivities,andinteractivegames.Theaimistomakethelearningprocessfunandinteractive,whilealsoensuringthatallstudentsareabletoparticipateandlearn.知識點梳理1.**運動項目詞匯**：

-籃球：basketball

-足球：football

-游泳：swimming

-跑步：running

-網(wǎng)球：tennis

-羽毛球：badminton

-乒乓球：tabletennis

-高爾夫：golf

-拳擊：boxing

-馬拉松：marathon

2.**描述運動活動的句型**：

-Weplaybasketballatschool.

-Iliketoswiminthesummer.

-Herunseverymorning.

-Theyplaytennisonweekends.

-Wegocyclinginthepark.

3.**詢問和回答喜歡的運動**：

-What'syourfavoritesport?

-Myfavoritesportisbasketball.

-Ienjoyplayingfootball.

-Shelikesswimmingthemost.

4.**運動場所**：

-在學校：atschool

-在公園：inthepark

-在家里：athome

-在海灘：onthebeach

-在健身房：atthegym

5.**運動裝備**：

-球：ball

-鞋：shoes

-衣服：clothes

-網(wǎng)球拍：tennisracket

-游泳鏡：swimgoggles

6.**身體部位和動作**：

-頭：head

-肩膀：shoulders

-手：hands

-腿：legs

-腳：feet

-跑：run

-跳：jump

-踢：kick

-投擲：throw

-打：hit

7.**運動健康理念**：

-運動有益于身體健康。

-定期運動可以增強體質(zhì)。

-選擇適合自己的運動項目。

-注意運動時的安全。

8.**文化背景**：

-了解不同國家流行的運動項目。

-認識到運動是全球性的文化活動。

這些知識點是本節(jié)課的核心內(nèi)容，通過學習和練習，學生將能夠使用英語描述自己喜歡的運動，了解基本的運動詞匯和句型，并能夠進行簡單的交流。典型例題講解1.**例題**：

-What'syourfavoritesport?

-Myfavoritesportis________.

**答案**：

-Myfavoritesportisbasketball.

**講解**：

這個例題是一個簡單的問答句型，用于詢問和回答某人的喜好。學生需要理解“favorite”意味著“最喜歡的”，并能夠用正確的詞匯來回答問題。在這個例子中，學生被要求用英語說出他們最喜歡的運動項目。

2.**例題**：

-Whatdoyoudoonweekends?

-I________onweekends.

**答案**：

-Iplayfootballonweekends.

**講解**：

這個例題旨在練習學生描述周末活動的能力。學生需要知道如何用英語表達“onweekends”來指代周末，并且能夠用正確的動詞和運動項目名稱來填充句子。

3.**例題**：

-Whatsportdoyouliketoplaywithyourfriends?

-Iliketo________withmyfriends.

**答案**：

-Iliketoplaybasketballwithmyfriends.

**講解**：

這個例題要求學生描述與朋友一起玩的游戲。學生需要理解“withmyfriends”表示與朋友一起，并且能夠選擇合適的運動項目來填充句子。

4.**例題**：

-Canyoutellmeaboutyourfavoritesport?

-Ilike________because________.

**答案**：

-Ilikeswimmingbecauseitmakesmefeelrelaxed.

**講解**：

這個例題是一個更復雜的描述性問題，要求學生不僅說出他們喜歡的運動，還要解釋為什么喜歡。學生需要能夠使用完整的句子來表達自己的觀點，并且能夠結合原因來擴展回答。

5.**例題**：

-Listentothefollowingsentencesandrepeatthem.

-"Ienjoyplayingsoccerinthepark."

-"Mysisterlovestoruninthemorning."

**講解**：

這個例題是一個聽力練習，旨在提高學生的聽力理解和復述能力。學生需要聽懂句子，然后能夠準確地重復出來。這種練習有助于學生模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情景模擬教學**：在講解運動項目時，我們可以設計一些情景模擬的環(huán)節(jié)，讓學生扮演不同的角色，如運動員、教練、裁判等，這樣不僅能夠提高學生的參與度，還能讓他們在真實的語境中運用英語。

2.**多媒體輔助教學**：利用多媒體資源，如視頻、圖片和動畫，來展示不同的運動場景，這樣可以幫助學生直觀地理解運動項目的特點，同時也能增加課堂的趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生詞匯量不足**：在描述運動時，學生可能會遇到詞匯量不足的問題，這限制了他們的表達。我需要更多地引入相關的詞匯，并提供更多的練習機會。

2.**課堂互動不足**：雖然我嘗試了多種互動方式，但有時學生的參與度仍然不夠高。我需要進一步觀察學生的反應，調(diào)整教學策略，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。

3.**評價方式單一**：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學生的學習成果，我需要考慮引入更多的評價方式，如同伴評價、自我評價等，以更全面地了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.**詞匯拓展**：在課堂上，我將通過游戲、故事和歌曲等方式，引入更多的運動相關詞匯，同時也會提供詞匯卡片，讓學生在課后進行復習。

2.**增加互動環(huán)節(jié)**：為了提高學生的參與度，我將在課堂上設計更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演和運動比賽等，讓學生在活動中學習。

3.**多元化評價**：我將嘗試使用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作和自我反思等，以