2018北師大版八年級(jí)歷史下冊(cè)第18課尖端科學(xué)技術(shù)的突破教學(xué)設(shè)計(jì)

2018北師大版八年級(jí)歷史下冊(cè)第18課尖端科學(xué)技術(shù)的突破教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2018北師大版八年級(jí)歷史下冊(cè)第18課《尖端科學(xué)技術(shù)的突破》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，探索那些令人矚目的科技突破！讓我們一起走進(jìn)2018北師大版八年級(jí)歷史下冊(cè)第18課《尖端科學(xué)技術(shù)的突破》吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.**歷史理解能力**：通過(guò)學(xué)習(xí)尖端科技突破的歷史背景和影響，讓學(xué)生理解科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

2.**時(shí)空觀念**：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和運(yùn)用時(shí)間線，理解科學(xué)技術(shù)發(fā)展在不同歷史時(shí)期的階段性特征。

3.**史料實(shí)證**：通過(guò)分析課本中的史料，培養(yǎng)學(xué)生的史料搜集、分析和運(yùn)用能力。

4.**歷史解釋能力**：鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度解讀歷史事件，形成自己的見(jiàn)解。

5.**家國(guó)情懷**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)國(guó)家富強(qiáng)和民族振興的重要意義，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)**：

1.理解尖端科技突破的歷史意義：重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握第三次科技革命的主要成就及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

2.分析科技突破背后的社會(huì)背景：引導(dǎo)學(xué)生分析科技進(jìn)步背后的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治因素。

**難點(diǎn)**：

1.理解科技發(fā)展對(duì)社會(huì)多方面的影響：這一難點(diǎn)在于學(xué)生需要綜合運(yùn)用歷史知識(shí)，分析科技革命對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的深遠(yuǎn)影響。

2.評(píng)價(jià)科技突破的歷史意義：這一難點(diǎn)要求學(xué)生具備批判性思維，對(duì)科技突破進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

**解決辦法**：

1.通過(guò)案例教學(xué)，結(jié)合具體科技成就，讓學(xué)生直觀感受科技突破的歷史意義。

2.利用圖表、地圖等輔助工具，幫助學(xué)生理解科技發(fā)展背后的社會(huì)背景。

3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析科技發(fā)展的影響，并引導(dǎo)他們進(jìn)行歷史評(píng)價(jià)。

4.通過(guò)設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步深入理解難點(diǎn)內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的批判性思維。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)2018北師大版八年級(jí)歷史下冊(cè)教材，方便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與尖端科技突破相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書(shū)寫(xiě)工具和空白紙，以便學(xué)生在討論中記錄觀點(diǎn)和總結(jié)。五、教學(xué)過(guò)程---

**第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課**

1.**老師**：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索的是科技發(fā)展的輝煌歷程，特別是那些尖端科技的突破。還記得我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)到了什么嗎？是的，那是人類歷史上的第一次和第二次工業(yè)革命。今天，我們將要深入探討的是第三次科技革命，看看它是如何改變世界的。準(zhǔn)備好你的好奇心和求知欲，讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)科技的奇幻之旅吧！

2.**學(xué)生**：老師，我們準(zhǔn)備好了！

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**第二環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入**

1.**老師**：首先，讓我們來(lái)回顧一下第三次科技革命的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)教材，找到18課《尖端科學(xué)技術(shù)的突破》的部分，我們一起來(lái)看一看。

2.**學(xué)生**：（翻書(shū)并閱讀）

3.**老師**：非常好，同學(xué)們已經(jīng)找到了第三次科技革命的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)。接下來(lái)，我們要深入探討這一時(shí)期的一些代表性科技成就。

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**第三環(huán)節(jié)：探究科技成就**

1.**老師**：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，如果我們?cè)谝粋€(gè)時(shí)間旅行器中，穿越到1969年，親眼目睹了人類登月的壯舉。這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻啊！那么，我們來(lái)討論一下，人類登月的背后有哪些關(guān)鍵技術(shù)突破？

2.**學(xué)生**：（討論并回答）

3.**老師**：很好，同學(xué)們提到了火箭技術(shù)、通信技術(shù)等。這些都是人類登月的關(guān)鍵。現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一些相關(guān)的圖片和視頻，更直觀地感受這一歷史時(shí)刻。

4.**學(xué)生**：觀看圖片和視頻，并表達(dá)感受。

5.**老師**：接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看另一個(gè)重大突破——互聯(lián)網(wǎng)的誕生?；ヂ?lián)網(wǎng)是如何改變我們的生活的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論這個(gè)問(wèn)題。

6.**學(xué)生**：分組討論，并分享討論結(jié)果。

7.**老師**：同學(xué)們的討論非常精彩。確實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)不僅改變了我們的通訊方式，還極大地推動(dòng)了信息時(shí)代的到來(lái)。那么，除了這些，還有哪些科技成就是這一時(shí)期的代表性成就呢？

8.**學(xué)生**：列舉并簡(jiǎn)要介紹其他科技成就，如基因編輯、核能技術(shù)等。

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**第四環(huán)節(jié)：分析科技背后的社會(huì)背景**

1.**老師**：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了第三次科技革命的一些重大成就。但是，這些成就的誕生并不是偶然的。它們背后有著復(fù)雜的社會(huì)背景。請(qǐng)大家翻開(kāi)教材，找到相關(guān)的章節(jié)，我們一起探究這些科技突破背后的社會(huì)背景。

2.**學(xué)生**：閱讀教材，尋找社會(huì)背景信息。

3.**老師**：同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)提到了戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、全球化進(jìn)程加速等因素。確實(shí)，這些因素都為科技的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。那么，這些科技突破又對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響呢？

4.**學(xué)生**：討論科技突破對(duì)社會(huì)的影響，如提高了生產(chǎn)力、改變了人們的生活方式等。

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**第五環(huán)節(jié)：歷史評(píng)價(jià)與反思**

1.**老師**：同學(xué)們，我們現(xiàn)在對(duì)第三次科技革命有了更深入的了解。那么，接下來(lái)讓我們來(lái)評(píng)價(jià)一下這一時(shí)期的科技發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)們從正面和負(fù)面兩個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)。

2.**學(xué)生**：分組討論，并分享評(píng)價(jià)結(jié)果。

3.**老師**：同學(xué)們的評(píng)價(jià)非常全面。確實(shí)，科技發(fā)展既帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。最后，請(qǐng)大家思考一下，作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該如何看待科技發(fā)展，以及我們能為科技發(fā)展做出哪些貢獻(xiàn)呢？

4.**學(xué)生**：發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，并提出對(duì)科技發(fā)展的期望和建議。

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**第六環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)與作業(yè)布置**

1.**老師**：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第三次科技革命的尖端科技突破，了解了它們背后的社會(huì)背景和影響。希望同學(xué)們通過(guò)今天的課程，能夠認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。下面，讓我們來(lái)回顧一下今天的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.**學(xué)生**：回顧課程內(nèi)容。

3.**老師**：非常好，同學(xué)們都掌握了今天的學(xué)習(xí)要點(diǎn)?，F(xiàn)在，我為大家布置一下作業(yè)：

-請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，撰寫(xiě)一篇關(guān)于第三次科技革命的小論文，從科技成就、社會(huì)背景和影響三個(gè)方面進(jìn)行論述。

-收集至少5個(gè)與第三次科技革命相關(guān)的科技成就的圖片或視頻，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

4.**學(xué)生**：記錄作業(yè)要求。

5.**老師**：好了，今天的課就上到這里。希望同學(xué)們?cè)谡n下繼續(xù)探索科技發(fā)展的奧秘，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果**六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果**

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述第三次科技革命的主要成就，如計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、基因編輯等。

-學(xué)生能夠識(shí)別并分析科技進(jìn)步背后的社會(huì)背景，如戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、全球化進(jìn)程加速等。

-學(xué)生能夠理解科技突破對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的深遠(yuǎn)影響。

2.**能力提升**：

-通過(guò)小組討論和課堂互動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到提升。

-學(xué)生通過(guò)分析案例，提高了批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生通過(guò)查閱資料和撰寫(xiě)小論文，增強(qiáng)了信息搜集、整理和表達(dá)的能力。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對(duì)科技發(fā)展有了更深的興趣，增強(qiáng)了探索科學(xué)的熱情。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)國(guó)家富強(qiáng)和民族振興的重要意義，增強(qiáng)了民族自豪感和使命感。

-學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了尊重不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了開(kāi)放和包容的學(xué)術(shù)態(tài)度。

4.**價(jià)值觀塑造**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)科技發(fā)展的歷史，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新和探索精神的重要性。

-學(xué)生理解到科技發(fā)展需要多學(xué)科知識(shí)的融合，培養(yǎng)了跨學(xué)科思考的習(xí)慣。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展應(yīng)以人為本，關(guān)注科技倫理和社會(huì)責(zé)任。

5.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，例如，通過(guò)了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學(xué)生能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生在撰寫(xiě)小論文時(shí)，能夠運(yùn)用歷史思維分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高了實(shí)際問(wèn)題的解決能力。

-學(xué)生在分享圖片和視頻時(shí)，能夠運(yùn)用多媒體技術(shù)展示自己的研究成果，提高了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。七、課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：

-《第三次工業(yè)革命：從原子到比特》作者：沃爾特·艾薩克森

這本書(shū)詳細(xì)介紹了第三次工業(yè)革命的發(fā)展歷程，從計(jì)算機(jī)技術(shù)到互聯(lián)網(wǎng)的普及，對(duì)于理解科技對(duì)社會(huì)的影響提供了深刻的視角。

-《硅谷熱》作者：邁克爾·劉易斯

該書(shū)講述了硅谷的興起和科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)于了解科技企業(yè)文化和創(chuàng)新精神有很好的啟發(fā)作用。

-**視頻資源**：

-**《人類簡(jiǎn)史》中關(guān)于科技革命的部分**：這部紀(jì)錄片以宏大的視角回顧了人類歷史，其中關(guān)于科技革命的部分可以幫助學(xué)生從更宏觀的角度理解科技對(duì)社會(huì)的影響。

-**《史蒂夫·喬布斯傳》紀(jì)錄片**：通過(guò)喬布斯的人生故事，展現(xiàn)了一位科技巨頭的創(chuàng)新精神和科技對(duì)人類生活的影響。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀以上推薦的書(shū)籍，深入理解科技革命的歷史背景和影響。

-建議學(xué)生做好閱讀筆記，記錄下自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間交流閱讀心得，通過(guò)討論加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-**視頻資源**：

-學(xué)生可以在課后觀看相關(guān)紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，更加直觀地感受科技革命的歷程。

-觀看后，學(xué)生可以寫(xiě)一篇觀后感，分享自己對(duì)科技革命的認(rèn)識(shí)和看法。

-**教師指導(dǎo)**：

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀體會(huì)。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。八、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是確保教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，以下是我對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式：

1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)**：在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解第三次科技革命的主要成就時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)能舉例說(shuō)明第三次科技革命中的代表性科技成就？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)這些成就的理解程度。

-**觀察**：在課堂討論和小組活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力以及團(tuán)隊(duì)合作情況。例如，在討論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響時(shí)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

-**測(cè)試**：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將在課后進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)內(nèi)容將涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如第三次科技革命的時(shí)間、主要成就、社會(huì)背景等。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**認(rèn)真批改**：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到及時(shí)的反饋。

-**點(diǎn)評(píng)**：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-**及時(shí)反饋**：我會(huì)及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3.**教學(xué)反思**：

-**教學(xué)效果**：通過(guò)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，我將反思教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

-**教學(xué)方法**：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，我將調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論中參與度不高，我將嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-**教學(xué)內(nèi)容**：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的掌握程度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.**學(xué)生評(píng)價(jià)**：

-**學(xué)生自評(píng)**：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-**學(xué)生互評(píng)**：在小組活動(dòng)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-**學(xué)生反饋**：我會(huì)定期收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，以便不斷改進(jìn)教學(xué)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**案例教學(xué)**：在講解尖端科技突破時(shí)，我采用了案例教學(xué)的方法，通過(guò)具體的歷史事件和科技成就，讓學(xué)生更直觀地理解抽象的歷史概念。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的歷史理解能力。

2.**多媒體輔助**：我利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解科技發(fā)展的過(guò)程和影響。這種直觀的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感官，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度**：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，有的學(xué)生甚至不愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.**課堂互動(dòng)**：雖然我嘗試了多種互動(dòng)方式，但感覺(jué)課堂互動(dòng)的效果并不理想。有時(shí)候，學(xué)生的回答過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深度。

3.**作業(yè)反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是由于他們對(duì)作業(yè)不夠重視或者沒(méi)有充分理解作業(yè)要求。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具有吸引力的討論話題。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。

2.**深化課堂互動(dòng)**：為了深化課堂互動(dòng)，我計(jì)劃在教