2024年高考作文備考的三個方向

2024年高考作文備考的三個方向高考作文備考，既可以從思維特點方向梳理作文類型，也可以從選材與寫作內(nèi)容方向梳理類型，結(jié)合這兩年的高考作文題及聯(lián)考模擬題，我覺得三個作文方向值得關(guān)注。一是關(guān)乎青年個體成長的方向。關(guān)注青年這個寫作對象群體是高考的重要方向，符合高考立德樹人的根本目標(biāo)，通過作文實現(xiàn)以文化人的目的。這幾年高考作文題高頻涉及修身、成長、心靈健康等。比如2023年新高考2卷的“安靜一下不被打擾”，關(guān)注青年的心理健康、心靈成長；2021年全國乙卷“以射箭為喻”，關(guān)注青年修身問題，也切合國家領(lǐng)導(dǎo)人“系好人生第一?？圩印钡钠谕?；2021年全國新高考2卷更是以漫畫描紅“人”字，來查考時代青年思考如何成為一個大寫的人；2020年全國新課標(biāo)3卷則以“如何為自己畫好像”，引導(dǎo)青年以榜樣為參照，反思審視自我，成就自我。作為重要的作文主題，2024年作文復(fù)習(xí)備考仍然值得重點關(guān)注。二是關(guān)乎青春使命擔(dān)當(dāng)，代青年立言，看中國發(fā)展。關(guān)注青年自身成長是一個重要方向，關(guān)注社會發(fā)展，明確青年在社會發(fā)展中的角色與應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?zé)任，增強民族自豪感，堅定制度自信和文化自信，具有社會認(rèn)同感，也是立德樹人的重要方向。平視一代的崛起，是中國經(jīng)濟發(fā)展的必然。了解國家的發(fā)展成就，增強制度認(rèn)同和國家認(rèn)同，同時明確自己身上的責(zé)任使命，才能成為擔(dān)負(fù)起偉大民族復(fù)興的重任。2023年全國新高考1卷“好的故事”，就是對優(yōu)秀民族文化的挖掘，對當(dāng)下取得偉大成就的了解，在講述好“故事”的同時，潛移默化地增強國家認(rèn)同感和民族自豪感。前幾天新聞熱點是臺灣青年隨來大陸訪問，當(dāng)他們第一次真正走近大陸，親身感受到大陸的發(fā)展成就，歐聰心底油然而生出身為中國人的自豪感。講好中國故事，某種程度上說，講述主體——時代青年也擔(dān)任著國家代言人的角色，向世界上所有不了解中國發(fā)展的人講述中國的故事。而2023年全國乙卷“一花獨放不是春”，更讓青年具備世界眼光，從人類命運共同體的視角理解合作共贏，從立德樹人的角度，中國的青年一代有了廣闊的胸襟和開放的格局，怎么能不自勝于人呢？這樣的胸懷，和那種高高在上俯視他人、自以為是，甚至詆毀誹謗的偏狹自然高下立判。另外，2022年全國新高考2卷的“選擇·創(chuàng)造·未來”，2021年全國甲卷的“可為與有為”都屬于這種類型。而且，近兩年全國新高考1卷更加側(cè)重這種類型。三是貼近生活現(xiàn)象、關(guān)注時代熱點的時評類作文。這類作文的最大特點在于“就事論事”，最大優(yōu)點培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力和具體問題具體分析的理性頭腦，我個人其實很欣賞此類題目，因為這類題目一般會避免宿構(gòu)與套作，能很好地培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力、探因溯果的分析能力。這類作文的典型是2015年的“女大學(xué)生舉報父親開車打電話”，2024年1月的九省模擬中兩個題目也屬此類，一個是“報考大學(xué)選擇專業(yè)”，一個是“贈送禮物與其精挑細(xì)選不如直接送錢”，而2024年廣州一模