Module 1 Unit 2 I like football.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit2Ilikefootball.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天咱們要一起探索一個(gè)充滿活力的主題：“Module1Unit2Ilikefootball.”這節(jié)課，咱們就像一場(chǎng)足球比賽的教練，帶領(lǐng)大家一起踢出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的精彩！首先，我會(huì)通過(guò)一個(gè)有趣的足球故事導(dǎo)入新課，讓大家在輕松愉快的氛圍中接觸“l(fā)ike”這個(gè)詞。然后，咱們會(huì)用一些互動(dòng)游戲，比如“Simonsays”和“Wholikeswhat?”，來(lái)練習(xí)“l(fā)ike”的用法。接著，咱們會(huì)一起創(chuàng)作一個(gè)小劇場(chǎng)，用英語(yǔ)表演關(guān)于足球的故事。最后，我會(huì)用一些精美的圖片和視頻，讓你們?cè)谛蕾p足球魅力的同時(shí)，鞏固今天學(xué)到的單詞和句型。讓我們一起享受這場(chǎng)英語(yǔ)足球盛宴吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次“Module1Unit2Ilikefootball.”的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。首先，通過(guò)豐富的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，讓他們能夠自然地運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)足球的喜愛(ài)。其次，通過(guò)了解足球文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)多元文化的尊重和理解。最后，通過(guò)小組合作和角色扮演，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們的創(chuàng)新能力和合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們能認(rèn)識(shí)并使用一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的句型。在之前的課程中，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何表達(dá)喜歡和不喜歡的事物，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，足球作為一項(xiàng)全球性的運(yùn)動(dòng)，對(duì)他們有著天然的吸引力。他們?cè)谡n堂上通常表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力差異不大，大部分學(xué)生能夠通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)吸收知識(shí)，學(xué)習(xí)風(fēng)格也較為相似，他們傾向于通過(guò)模仿和互動(dòng)來(lái)掌握新技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

盡管學(xué)生對(duì)足球感興趣，但在用英語(yǔ)描述足球相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足的問(wèn)題，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，從中文翻譯到英文的直接轉(zhuǎn)換可能存在障礙。此外，課堂上可能存在部分學(xué)生因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與討論和表演，這可能會(huì)影響他們的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)和進(jìn)步。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一起》英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)教材，特別是本節(jié)課的Module1Unit2部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，用以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求，但需準(zhǔn)備彩筆、白板和磁鐵，以便進(jìn)行單詞拼寫和游戲活動(dòng)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，并確保教室內(nèi)有足夠的移動(dòng)白板或黑板，以便實(shí)時(shí)展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群分享PPT，介紹足球的基本規(guī)則和著名球員，要求學(xué)生提前了解足球文化。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你最喜歡的足球明星是誰(shuí)？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考足球?qū)λ麄兊挠绊憽?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)PPT和視頻了解足球知識(shí)，記錄下新的詞匯和表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄下自己對(duì)足球的喜愛(ài)原因，準(zhǔn)備在課堂上分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的分享。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解足球文化，激發(fā)課堂學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和對(duì)足球的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放一段足球比賽的精彩片段，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解“l(fā)ike”的用法，并通過(guò)圖片展示足球相關(guān)的詞匯。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“Simonsays”游戲，讓學(xué)生練習(xí)“l(fā)ike”的句型。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，理解“l(fā)ike”的用法。

-參與課堂活動(dòng)：在游戲中練習(xí)使用“l(fā)ike”句型，如“Ilikefootball.”

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解“l(fā)ike”的用法。

-游戲活動(dòng)法：通過(guò)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握“l(fā)ike”的用法，為表達(dá)個(gè)人喜好打下基礎(chǔ)。

-通過(guò)游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用“l(fā)ike”寫一段關(guān)于足球的短文。

-提供拓展資源：推薦足球相關(guān)的英文書(shū)籍和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，創(chuàng)作關(guān)于足球的短文。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，深入了解足球文化。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思作業(yè)，學(xué)生可以總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“l(fā)ike”的用法，提高寫作能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯，可以引入更多與足球相關(guān)的詞匯，如“goalkeeper”（守門員）、“forward”（前鋒）、“midfielder”（中場(chǎng)球員）、“defender”（后衛(wèi)）、“penalty”（點(diǎn)球）、“freekick”（任意球）等。

-句型拓展：除了“我喜歡足球”這樣的簡(jiǎn)單句型，還可以引入更復(fù)雜的句型，如“Somepeoplelikefootballbecauseitisexciting.”、“Ipreferfootballtobasketballbecauseitrequiresteamwork.”等。

-文化拓展：介紹足球的歷史、著名的足球賽事（如世界杯、歐洲杯等）、足球明星的故事等，讓學(xué)生了解足球文化的多樣性。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“足球詞匯接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶新的詞匯。

-讓學(xué)生收集他們喜歡的足球明星的信息，并用英語(yǔ)制作小卡片，介紹給同學(xué)。

-組織一個(gè)“足球知識(shí)競(jìng)賽”，涵蓋足球術(shù)語(yǔ)、歷史和規(guī)則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-句型拓展：

-通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中運(yùn)用新的句型，如模仿記者采訪足球明星。

-讓學(xué)生分組，每組編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的足球故事，并使用新學(xué)的句型進(jìn)行口頭或書(shū)面表達(dá)。

-文化拓展：

-安排一次“足球之夜”活動(dòng)，播放足球比賽視頻，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)學(xué)習(xí)足球文化。

-邀請(qǐng)一位足球教練或體育老師來(lái)校講座，分享足球訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和足球精神。

-組織學(xué)生參加社區(qū)的足球比賽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的魅力。

-寫作拓展：

-讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的足球比賽的個(gè)人評(píng)論，練習(xí)寫作技巧。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“足球故事創(chuàng)作”的寫作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)詞匯和句型，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

-項(xiàng)目學(xué)習(xí)：

-設(shè)立一個(gè)“足球俱樂(lè)部”，讓學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行足球相關(guān)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

-開(kāi)展一個(gè)“足球知識(shí)講座”系列，邀請(qǐng)專家分享足球知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-評(píng)估與反思：

-定期評(píng)估學(xué)生的詞匯、句型和寫作能力，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和同伴評(píng)估，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握“Module1Unit2Ilikefootball.”這一課文的重點(diǎn)內(nèi)容，以下是一些典型的例題，以及相應(yīng)的解答過(guò)程。

例題1：

問(wèn)題：Myfavoritesportis__________.

答案：basketball

解答過(guò)程：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生使用“is”和名詞來(lái)形成一個(gè)完整的句子。正確的答案是“basketball”，因?yàn)轭}目中已經(jīng)提示了“myfavoritesport”是籃球。

例題2：

問(wèn)題：Doyoulikefootball?

答案：Yes,Ido./No,Idon't.

解答過(guò)程：這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句，詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡足球?；卮鹂梢允强隙ɑ蚍穸āＵ_的回答是“Yes,Ido.”（是的，我喜歡。）或“No,Idon't.”（不，我不喜歡。）

例題3：

問(wèn)題：Whatdoyouthinkoffootball?

答案：Ithinkit'sexcitingandfun.

解答過(guò)程：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生表達(dá)對(duì)足球的看法。學(xué)生需要使用“think”這個(gè)動(dòng)詞，并跟上適當(dāng)?shù)男稳菰~和名詞來(lái)描述他們的觀點(diǎn)。正確的答案是“Ithinkit'sexcitingandfun.”（我認(rèn)為它既刺激又有趣。）

例題4：

問(wèn)題：Myfriendlikesfootball,butIlikebasketball.

答案：Myfriend'sfavoritesportisfootball,andmineisbasketball.

解答過(guò)程：這個(gè)問(wèn)題涉及比較兩個(gè)人的喜好。學(xué)生需要使用“is”來(lái)描述每個(gè)人的喜好，并用“but”來(lái)表示轉(zhuǎn)折。正確的答案是“Myfriend'sfavoritesportisfootball,andmineisbasketball.”（我的朋友的運(yùn)動(dòng)喜好是足球，而我的運(yùn)動(dòng)喜好是籃球。）

例題5：

問(wèn)題：Fillintheblankswiththecorrectformoftheverb.

I_______(like)footballverymuch.

答案：Ilike

解答過(guò)程：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生填入動(dòng)詞的正確形式。根據(jù)句子的時(shí)態(tài)和主語(yǔ)“I”，正確的答案是“Ilike”。這里使用了動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)形式。

例題6：

問(wèn)題：Choosethecorrectsentencetocompletethedialogue.

A:Whatdoyouthinkofthenewfootballteam?

B:__________.

答案：Ithinktheyplayverywell.

解答過(guò)程：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生選擇一個(gè)合適的句子來(lái)完成對(duì)話。正確的答案是“Ithinktheyplayverywell.”（我認(rèn)為他們踢得很好。）這個(gè)回答與問(wèn)題中的“newfootballteam”相呼應(yīng)，表示對(duì)球隊(duì)的評(píng)價(jià)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬足球比賽的場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)，這樣不僅提高了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力，也增強(qiáng)了課堂的趣味性。

2.引入多媒體資源：我利用視頻、圖片等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地感受足球的魅力，同時(shí)也豐富了課堂內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于害羞或缺乏自信，參與度不高，這影響了課堂的整體互動(dòng)效果。

2.詞匯量不足：有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)詞匯量有限，導(dǎo)致句子不夠豐富，影響了他們的表達(dá)能力。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠口頭評(píng)價(jià)和作業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組活動(dòng)中設(shè)置明確的角色和任務(wù)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，我會(huì)對(duì)積極參與的學(xué)生給予更多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心。

2.擴(kuò)充詞匯量：我會(huì)在課堂上引入更多與足球相關(guān)的詞匯，并通過(guò)游戲、歌曲等方式幫助學(xué)生記憶。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集更多的足球詞匯，并在下一次課堂上分享。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、小組合作評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些趣味性的評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受評(píng)價(jià)。

在教學(xué)過(guò)程中，我深知自己的責(zé)任重大，不僅要傳授知識(shí)，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此，我會(huì)不斷反思和改進(jìn)，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在“Module1Unit2Ilikefootball.”這一課的教學(xué)中，學(xué)生的課堂表現(xiàn)整體積極。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，例如在“Simonsays”游戲中，學(xué)生們能夠迅速反應(yīng)，正確地使用“Ilike”句型。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們也表現(xiàn)出較高的熱情，能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)足球的喜愛(ài)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞“足球”這一主題展開(kāi)討論，分享自己對(duì)足球的了解和看法。例如，一個(gè)小組討論了不同國(guó)家的足球文化，另一個(gè)小組則討論了足球比賽中的規(guī)則和技巧。這些討論不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)，也提高了他們的合作能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試。測(cè)試包括選擇題和簡(jiǎn)答題。選擇題涉及足球相關(guān)的詞匯和句型，簡(jiǎn)答題則要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己最喜歡的足球比賽。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答選擇題，但在簡(jiǎn)答題部分，部分學(xué)生由于詞匯量不足，表達(dá)不夠流暢。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生們通過(guò)反思自己在課堂上的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，這有助于他們相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果，我給出了以下評(píng)