四年級信息技術上冊 第三單元 小小編輯 第11課 畫龍點睛寫標題教學設計4 浙江攝影版

四年級信息技術上冊第三單元小小編輯第11課畫龍點睛寫標題教學設計4浙江攝影版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索信息技術世界的奇妙之旅！我們要學習的這節(jié)課，叫做“畫龍點睛寫標題”，是四年級信息技術上冊第三單元“小小編輯”里的一課。這節(jié)課啊，可是非常實用哦，它將教我們如何用文字和圖片，把一個簡單的文檔變得生動有趣，吸引人的眼球。準備好，讓我們一起動起小手，把標題寫得出彩吧！??????二、核心素養(yǎng)目標三、重點難點及解決辦法重點：

1.**重點**：掌握文字和圖片的結合技巧，創(chuàng)作出吸引人的標題。

**來源**：課本中強調通過圖文并茂的方式提升文檔的視覺效果。

2.**重點**：運用編輯軟件進行文字格式調整和圖片插入。

**來源**：實際操作技能的培養(yǎng)是信息技術課程的核心。

難點：

1.**難點**：如何設計標題，使其既有吸引力又符合文檔內容。

**解決辦法**：引導學生分析優(yōu)秀標題的特點，進行小組討論和實踐。

2.**難點**：對于初次接觸編輯軟件的學生，操作步驟可能較為復雜。

**突破策略**：分步驟演示，提供操作指南，并鼓勵學生逐步嘗試。四、教學方法與策略1.**教學方法**：采用講授與互動相結合的方式。首先，我會通過生動的案例講解標題設計的基本原則，讓學生對標題的重要性有直觀的認識。

2.**教學活動**：設計“標題創(chuàng)作大賽”活動，讓學生分組合作，運用所學技巧設計標題，并展示自己的作品，促進互動和創(chuàng)造性思維。

3.**教學媒體**：利用多媒體設備展示優(yōu)秀標題案例，同時結合實際操作軟件進行現(xiàn)場演示，確保學生能夠直觀學習并跟隨操作。五、教學流程一、導入新課

詳細內容：同學們，大家好！今天我們要上一堂有趣的課——“畫龍點睛寫標題”。在我們日常生活中，標題就像是文章的“眼睛”，它能吸引人的注意力，讓我們對內容產生好奇。那么，你們知道如何寫出一個既吸引人又貼切的主題嗎？讓我們一起來探索這個奧秘吧！（用時5分鐘）

二、新課講授

1.**標題設計原則講解**

-詳細內容：首先，我會介紹標題設計的基本原則，比如簡潔明了、突出重點、富有創(chuàng)意等。

-分析舉例：我會展示一些優(yōu)秀的標題案例，如《科技改變生活》和《探索宇宙的奧秘》，讓學生分析這些標題的特點。

-用時：10分鐘

2.**文字格式調整技巧**

-詳細內容：接著，我會講解如何使用編輯軟件調整文字格式，包括字體、字號、顏色等。

-分析舉例：我會現(xiàn)場演示如何將一段文字從普通格式轉換為標題格式，讓學生跟隨操作。

-用時：10分鐘

3.**圖片插入與排版**

-詳細內容：最后，我會介紹如何將圖片插入到標題中，以及如何進行排版，使標題更加美觀。

-分析舉例：我會展示如何選擇合適的圖片，并將其插入到標題中，調整圖片大小和位置。

-用時：10分鐘

三、實踐活動

1.**小組合作創(chuàng)作標題**

-詳細內容：將學生分成小組，每個小組選擇一個主題，共同設計一個吸引人的標題。

-用時：15分鐘

2.**現(xiàn)場展示與評價**

-詳細內容：每個小組展示自己的標題作品，其他小組進行評價，提出改進意見。

-用時：10分鐘

3.**優(yōu)秀作品評選**

-詳細內容：根據(jù)標題的創(chuàng)意、美觀度、與主題的相關性等方面進行評選，選出最佳作品。

-用時：5分鐘

四、學生小組討論

1.**標題設計的創(chuàng)意來源**

-舉例回答：同學們可以分享自己是如何獲得創(chuàng)意的，比如從日常生活、電影、書籍中汲取靈感。

2.**如何使標題更加簡潔明了**

-舉例回答：討論如何去掉冗余詞匯，使用關鍵詞突出主題。

3.**標題與圖片的結合方式**

-舉例回答：探討如何選擇合適的圖片，以及圖片在標題中的位置和大小。

五、總結回顧

詳細內容：同學們，今天我們學習了如何寫出一個吸引人的標題。通過今天的實踐活動，大家已經(jīng)掌握了文字格式調整、圖片插入和排版等技巧。希望大家在今后的學習和生活中，能夠運用這些知識，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的標題。最后，讓我們再次回顧一下本節(jié)課的重點和難點：重點是如何設計吸引人的標題，難點是如何運用編輯軟件進行操作。希望大家在今后的學習中，能夠不斷突破自己，成為標題設計的小高手?。ㄓ脮r5分鐘）

總計用時：45分鐘六、教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**案例庫**：收集整理各類優(yōu)秀文檔的標題，包括新聞報道、學術論文、文學作品等，供學生在課后分析學習。

-**圖片素材庫**：提供多樣化的圖片素材，包括自然風光、科技產品、文化符號等，幫助學生理解標題與圖片結合的多樣性。

-**視頻教程**：搜集一些關于文字排版和圖片編輯的視頻教程，讓學生在課后可以自主學習和實踐。

2.**拓展建議**：

-**課外閱讀**：鼓勵學生閱讀不同類型的書籍，特別是那些標題設計獨特的書籍，以增強他們的審美能力和創(chuàng)意思維。

-**實際應用**：指導學生將所學知識應用到日常寫作中，如日記、作文、社交媒體帖子等，以提高實際應用能力。

-**創(chuàng)意挑戰(zhàn)**：定期舉辦標題設計挑戰(zhàn)賽，讓學生在限定時間內創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的標題，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和競爭意識。

3.**延伸學習**：

-**跨學科學習**：結合語文、美術等學科，讓學生在創(chuàng)作標題時，不僅考慮文字，還要考慮視覺效果和藝術性。

-**歷史與文化**：探討不同歷史時期和文化背景下標題的特點，如古代詩詞的標題、現(xiàn)代廣告的標題等，拓寬學生的文化視野。

-**技術探索**：引導學生探索更多關于圖文編輯的技術，如使用不同的設計軟件進行標題設計，提高他們的信息技術素養(yǎng)。七、典型例題講解1.**例題**：

-文檔主題：《春天的腳步》

-原始標題：《春天的故事》

-解答：將“故事”改為“腳步”，使標題更加簡潔有力，突出春天的動態(tài)變化。

2.**例題**：

-文檔主題：《探索宇宙的奧秘》

-原始標題：《宇宙的秘密》

-解答：將“秘密”改為“奧秘”，增加神秘感和探索的意味，吸引讀者。

3.**例題**：

-文檔主題：《健康生活指南》

-原始標題：《保持健康的秘訣》

-解答：將“秘訣”改為“指南”，強調實用性和指導性，適合作為生活手冊的標題。

4.**例題**：

-文檔主題：《世界文化遺產之旅》

-原始標題：《世界奇觀的探索》

-解答：將“奇觀”改為“文化遺產”，更準確地反映文檔內容，提升標題的文化內涵。

5.**例題**：

-文檔主題：《未來科技展望》

-原始標題：《科技的明天》

-解答：將“明天”改為“展望”，表達對未來科技發(fā)展的期待和預測，更具前瞻性。

補充說明：

-**例題1**：通過將“故事”改為“腳步”，不僅使標題更加簡潔，而且通過“腳步”這一形象化的詞匯，傳達了春天漸進的過程，增加了標題的生動性。

-**例題2**：將“秘密”改為“奧秘”，不僅提升了標題的神秘感，而且“奧秘”一詞在中文里常用來形容深奧的事物，更能引起讀者的好奇心。

-**例題3**：將“秘訣”改為“指南”，強調了文檔的實用性和指導性，適合作為一本實用手冊的標題。

-**例題4**：將“奇觀”改為“文化遺產”，使標題更加準確地反映了文檔的主題，同時提升了標題的文化價值和深度。

-**例題5**：將“明天”改為“展望”，不僅表達了未來時態(tài)，而且“展望”一詞更具預見性和積極向上的意味，適合用于科技發(fā)展的主題。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了如何“畫龍點睛寫標題”，這是一個非常實用的技能。通過今天的課程，我們了解了標題設計的基本原則，學會了如何運用文字和圖片來增強標題的吸引力。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的主要內容：

1.標題設計原則：簡潔明了、突出重點、富有創(chuàng)意。

2.文字格式調整：字體、字號、顏色等的使用。

3.圖片插入與排版：選擇合適的圖片，調整大小和位置。

當堂檢測：

為了檢測大家的學習效果，我將出幾道練習題，請大家認真完成。

1.如果你要寫一篇關于環(huán)保的文章，你會選擇以下哪個標題？

A.環(huán)保行動在身邊

B.環(huán)保，從你我做起

C.環(huán)保之路，任重道遠

2.以下哪個標題最適合描述一篇關于古代建筑的文章？

A.古代建筑之美

B.古代建筑的秘密

C.古代建筑的歷史變遷

3.如果你要介紹一款新科技產品，以下哪個標題最能吸引顧客？

A.新科技，新生活

B.科技創(chuàng)新，改變未來

C.未來科技，觸手可及

同學們，請根據(jù)我們今天學習的知識，獨立完成這些練習題。完成后，我們可以一起討論答案，看看大家的創(chuàng)意如何。記得，一個好的標題不僅能吸引人的注意力，還能準確地傳達文章或產品的核心信息。希望你們能夠將今天所學應用到實際生活中，創(chuàng)作出更多精彩的標題！板書設計①標題設計原則

-知識點：簡潔明了

-詞：準確、有力、