三年級體育下冊 腳背正面彈撥球教學(xué)設(shè)計

三年級體育下冊腳背正面彈撥球教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：三年級體育下冊腳背正面彈撥球教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：三年級2班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)一項非常有趣的足球技能——腳背正面彈撥球。這節(jié)課，我們將一起探索如何用腳背的正面來控制足球，讓它聽話地彈跳。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起動起來吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動技能：掌握腳背正面彈撥球的基本技巧，提高足球運動技能。

2.團隊合作：在小組練習(xí)中，學(xué)會與他人協(xié)作，增強團隊協(xié)作意識。

3.健康意識：認(rèn)識到體育鍛煉對身心健康的益處，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。

4.自我挑戰(zhàn)：面對挑戰(zhàn)，勇于嘗試，培養(yǎng)勇于拼搏、永不放棄的精神。學(xué)情分析在三年級這個階段，學(xué)生們正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的運動能力和協(xié)調(diào)性都在逐步提升。對于本節(jié)課的腳背正面彈撥球技能，大部分學(xué)生可能已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)的足球經(jīng)驗，但具體的彈撥技巧還需要通過系統(tǒng)的教學(xué)來掌握。

從知識層面來看，學(xué)生們對足球的基本規(guī)則和技巧有一定的了解，但具體到腳背正面彈撥球這一技能，他們可能缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和練習(xí)。在能力方面，學(xué)生的運動能力、協(xié)調(diào)性和靈活性各有差異，一些學(xué)生可能動作較為靈活，而另一些學(xué)生可能在這方面較為欠缺。

在素質(zhì)方面，三年級的學(xué)生們好奇心強，學(xué)習(xí)興趣濃厚，但注意力集中時間有限，容易受到外界干擾。此外，他們的自我保護意識在逐漸增強，但在進行足球運動時，安全意識仍需加強。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但個別學(xué)生可能在運動時過于興奮，容易忽視規(guī)則和安全。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定的影響，需要教師在教學(xué)過程中進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和規(guī)范。

總體來說，針對腳背正面彈撥球的教學(xué)，教師需要充分考慮學(xué)生的個體差異，通過多樣化的教學(xué)方法和練習(xí)手段，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和安全意識，使他們在足球運動中不僅學(xué)到技能，更能體會到運動的樂趣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：足球場地、足球、球門、標(biāo)志物、秒表、錄音筆。

2.課程平臺：體育教學(xué)軟件，用于輔助教學(xué)演示和練習(xí)。

3.信息化資源：足球動作視頻，用于學(xué)生觀看學(xué)習(xí)腳背正面彈撥球的正確技巧。

4.教學(xué)手段：足球教學(xué)掛圖、教學(xué)示范模型、多媒體教學(xué)設(shè)備。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：首先，我會用一段簡短的足球比賽視頻來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生們回顧他們在足球比賽中使用腳背踢球的場景。然后，我會提問：“同學(xué)們，你們知道足球比賽中有哪些不同的踢球方式嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是腳背正面彈撥球，你們覺得這項技能有什么用呢？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）示范與講解

詳細內(nèi)容：我會先進行一次腳背正面彈撥球的示范，讓學(xué)生們清晰地看到動作要領(lǐng)。接著，我會詳細講解腳背正面彈撥球的動作步驟，包括站位、踢球角度、用力部位等。

（2）分解動作練習(xí)

詳細內(nèi)容：為了讓學(xué)生們更好地掌握腳背正面彈撥球的技巧，我會將動作分解成幾個步驟，逐一進行練習(xí)。例如，首先練習(xí)站位和腳型，然后練習(xí)踢球動作，最后結(jié)合足球進行完整的練習(xí)。

（3）動作糾正與鞏固

詳細內(nèi)容：在學(xué)生進行分解動作練習(xí)時，我會巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的動作進行糾正。對于普遍存在的問題，我會進行集中講解和示范，確保每個學(xué)生都能掌握正確的動作要領(lǐng)。

用時：15分鐘

3.實踐活動

（1）小組合作練習(xí)

詳細內(nèi)容：我將學(xué)生們分成小組，讓他們在小組內(nèi)互相練習(xí)腳背正面彈撥球。每組選出一個隊長，負責(zé)協(xié)調(diào)練習(xí)和記錄進度。

（2）對抗練習(xí)

詳細內(nèi)容：組織一個小型的足球比賽，讓學(xué)生們在比賽中運用腳背正面彈撥球技巧。這樣可以提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力，同時增加課堂的趣味性。

（3）個人挑戰(zhàn)賽

詳細內(nèi)容：設(shè)置一個挑戰(zhàn)目標(biāo)，如連續(xù)完成10次腳背正面彈撥球，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，提高技能。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）討論技巧

舉例回答：同學(xué)們，你們覺得在進行腳背正面彈撥球時，最重要的是什么？有的同學(xué)說是站位，有的說是踢球角度。那你們認(rèn)為這兩個因素哪個更重要呢？請小組討論一下。

（2）討論練習(xí)方法

舉例回答：在練習(xí)腳背正面彈撥球時，我們遇到了哪些困難？有哪些方法可以幫助我們更好地練習(xí)？請大家分享一下你們的經(jīng)驗。

（3）討論安全問題

舉例回答：在進行足球運動時，我們該如何保護自己，避免受傷？請大家討論一下，并提出一些建議。

用時：5分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：在課程即將結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)腳背正面彈撥球的重要性。我會問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了腳背正面彈撥球，你們覺得這項技能在足球比賽中有什么作用？還有哪些地方需要繼續(xù)練習(xí)？”通過這樣的總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并激發(fā)他們課后繼續(xù)練習(xí)的興趣。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）足球運動的發(fā)展歷程

詳細內(nèi)容：介紹足球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同時期的重要賽事，如世界杯、歐洲杯等。通過閱讀，學(xué)生可以了解足球運動的豐富歷史，激發(fā)他們對足球文化的興趣。

（2）世界著名足球球星簡介

詳細內(nèi)容：介紹一些世界著名的足球球星，如貝利、馬拉多納、梅西、C羅等。通過了解這些球星的成長經(jīng)歷和輝煌成就，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到他們努力拼搏、永不放棄的精神。

（3）足球技巧與戰(zhàn)術(shù)分析

詳細內(nèi)容：分析一些常見的足球技巧和戰(zhàn)術(shù)，如盤帶、傳球、射門、防守等。通過學(xué)習(xí)這些技巧和戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生可以提高自己的足球水平，為將來的足球比賽打下基礎(chǔ)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）足球規(guī)則學(xué)習(xí)

詳細內(nèi)容：鼓勵學(xué)生課后閱讀足球規(guī)則，了解比賽中的犯規(guī)、判罰等，提高他們對足球規(guī)則的認(rèn)識。

（2）足球技巧實踐

詳細內(nèi)容：讓學(xué)生在課后練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的腳背正面彈撥球技巧，同時嘗試其他足球技巧，如盤帶、傳球等。

（3）足球比賽觀看與分析

詳細內(nèi)容：鼓勵學(xué)生觀看足球比賽，學(xué)習(xí)球星的技巧和戰(zhàn)術(shù)，分析比賽中的亮點和不足，提高自己的足球鑒賞能力。

3.實踐活動建議

（1）組織校內(nèi)足球比賽

詳細內(nèi)容：鼓勵學(xué)生自發(fā)組織校內(nèi)足球比賽，提高學(xué)生的組織能力和團隊協(xié)作能力。

（2）足球知識競賽

詳細內(nèi)容：舉辦足球知識競賽，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)足球知識，提高他們的足球素養(yǎng)。

（3）足球藝術(shù)創(chuàng)作

詳細內(nèi)容：鼓勵學(xué)生用繪畫、寫作等形式表達對足球的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。典型例題講解在腳背正面彈撥球的教學(xué)中，理解球性控制和踢球技巧是關(guān)鍵。以下是一些典型例題，用于幫助學(xué)生鞏固和練習(xí)這些技巧：

1.例題：小明在練習(xí)腳背正面彈撥球時，發(fā)現(xiàn)球總是跳不遠。請分析可能的原因并提出改進建議。

解答：小明可能的原因包括站位不正確、踢球角度不準(zhǔn)確或用力不夠。改進建議：調(diào)整站位，確保腳背與地面垂直；調(diào)整踢球角度，使球沿著目標(biāo)方向飛行；加強腿部力量訓(xùn)練，提高踢球時的力量。

2.例題：小華在進行腳背正面彈撥球練習(xí)時，發(fā)現(xiàn)球總是向左或向右偏離。請分析可能的原因并提出改進建議。

解答：小華可能的原因是踢球時的用力方向不均勻或腳型不穩(wěn)定。改進建議：保持腳型穩(wěn)定，用力要均勻；練習(xí)踢球時的平衡感，嘗試在靜止?fàn)顟B(tài)下進行踢球練習(xí)。

3.例題：小李在進行腳背正面彈撥球練習(xí)時，發(fā)現(xiàn)球跳得很高，但落地時力量不足。請分析可能的原因并提出改進建議。

解答：小李可能的原因是踢球時的力量分配不均，導(dǎo)致球跳得高但落地力量不足。改進建議：練習(xí)踢球時的力量控制，確保力量分配均勻；加強腿部力量訓(xùn)練，提高踢球時的整體力量。

4.例題：小王在練習(xí)腳背正面彈撥球時，發(fā)現(xiàn)球跳得很低，且方向不穩(wěn)定。請分析可能的原因并提出改進建議。

解答：小王可能的原因是踢球時的站位不正確，導(dǎo)致踢球角度和力量不足。改進建議：調(diào)整站位，確保腳背與地面垂直；練習(xí)踢球時的平衡感，提高踢球時的方向控制。

5.例題：小張在進行腳背正面彈撥球練習(xí)時，發(fā)現(xiàn)球跳得很遠，但落地時速度過快，容易失控。請分析可能的原因并提出改進建議。

解答：小張可能的原因是踢球時的力量過大，導(dǎo)致球跳得遠但落地速度過快。改進建議：練習(xí)踢球時的力量控制，確保力量適中；加強腿部力量訓(xùn)練，提高踢球時的整體力量。板書設(shè)計①腳背正面彈撥球動作分解

-站位：雙腳自然分開，與肩同寬，身體重心稍前傾。

-腳型：腳背繃直，腳尖向下。

-力量：用前腳掌內(nèi)側(cè)踢球，力量集中在腳背。

-角度：踢球角度與地面成45度角。

②腳背正面彈撥球注意事項

-穩(wěn)定性：保持身體平衡，避免用力過猛導(dǎo)致身體失衡。

-力量控制：根據(jù)需要調(diào)整踢球力量，確保球跳得既高又遠。

-腳型保持：踢球過程中保持腳型不變，確保踢球效果。

③腳背正面彈撥球練習(xí)方法

-分解練習(xí)：將動作分解為站位、腳型、力量、角度等步驟，逐一練習(xí)。

-小組合作：分組練習(xí)，互相指導(dǎo)，共同提高。

-對抗練習(xí)：在比賽中運用腳背正面彈撥球，提高實戰(zhàn)能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。在本節(jié)課中，我會觀察學(xué)生的以下方面：

-是否能夠積極參與課堂活動，如示范、練習(xí)和討論。

-是否能夠正確執(zhí)行腳背正面彈撥球的動作，包括站位、腳型和用力。

-是否能夠遵守課堂紀(jì)律，如保持安靜、尊重他人等。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和溝通技巧的有效方式。以下是對小組討論成果的評價標(biāo)準(zhǔn)：

-小組成員是否能夠積極發(fā)言，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-小組討論是否圍繞主題進行，是否有條理性和邏輯性。

-小組是否能夠達成共識，并提出有效的解決方案。

3.隨堂測試：

為了評估學(xué)生對腳背正面彈撥球技能的掌握程度，我會進行隨堂測試，包括以下內(nèi)容：

-學(xué)生能否獨立完成腳背正面彈撥球的動作。

-學(xué)生能否根據(jù)要求調(diào)整踢球的力量和角度。

-學(xué)生能否在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的踢球練習(xí)。

4.學(xué)生自評與互評：

鼓勵學(xué)生進行自我評價和互評，以下是一些評價要點：

-學(xué)生能否客觀評價自己的學(xué)習(xí)進步和不足。

-學(xué)生能否提出改進自己技能的具體建議。

-學(xué)生能否給予同伴建設(shè)性的反饋，促進共同進步。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的表現(xiàn)，我會提供以下評價和反饋：

-針對學(xué)生的動作規(guī)范性和技巧掌握程度，給出具體的評價和建議。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

-對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，分析原因，提供個性化的指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思十、教學(xué)反思

今天的腳背正面彈撥球教學(xué)，讓我有很多感想。首先，我覺得今天的課堂氛圍相當(dāng)活躍，學(xué)生們對于足球的熱情讓我感到欣慰。他們在練習(xí)過程中，不僅認(rèn)真聽講，還積極互動，這讓我對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度感到滿意。

在示范和講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于腳背正面彈撥球的動作要領(lǐng)掌握得不錯。但是，在實際操作中，有些學(xué)生還是會出現(xiàn)站位不準(zhǔn)確、用力不均勻的問題。這說明，雖然理論上的知識他們能夠理解，但在實踐操作中，他們還需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了小組合作練習(xí)和對抗練習(xí)，旨在讓學(xué)生們在實際操作中提高技能。我發(fā)現(xiàn)，通過小組合作，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進步。在對抗練習(xí)中，他們的競技意識也得到了提升。不過，我也注意到，有些學(xué)生在比賽中過于興奮，容易忽視規(guī)則和安全，這一點需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，