七年級(jí)信息技術(shù)上學(xué)期 第十三課個(gè)性化的桌面設(shè)置 教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)信息技術(shù)上學(xué)期第十三課個(gè)性化的桌面設(shè)置教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)信息技術(shù)上學(xué)期第十三課個(gè)性化的桌面設(shè)置

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們信息技術(shù)課上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“個(gè)性化的桌面設(shè)置”。讓我們一起動(dòng)手，把電腦桌面變得既美觀又實(shí)用吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過個(gè)性化桌面設(shè)置的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值，提升信息處理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用技術(shù)工具進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：桌面圖標(biāo)布局與排列。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)個(gè)人喜好和需求，合理地排列和調(diào)整桌面圖標(biāo)的位置，以便于快速找到和使用常用的程序和文件。

-重點(diǎn)二：主題和墻紙的應(yīng)用。學(xué)生需要了解如何通過更改主題和墻紙來個(gè)性化桌面外觀，同時(shí)掌握如何下載和安裝新的主題和墻紙。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：自定義桌面背景。學(xué)生可能難以理解如何設(shè)置動(dòng)態(tài)背景或自定義圖片作為桌面背景，需要教師詳細(xì)演示和指導(dǎo)。

-難點(diǎn)二：快捷方式的使用。學(xué)生可能不清楚快捷方式的作用和創(chuàng)建方法，需要教師解釋快捷方式的概念，并指導(dǎo)學(xué)生如何創(chuàng)建和使用快捷方式來提高工作效率。

-難點(diǎn)三：桌面?zhèn)€性化工具的使用。對(duì)于一些高級(jí)桌面?zhèn)€性化工具，如屏幕保護(hù)程序、桌面小工具等，學(xué)生可能缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，需要教師逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：學(xué)生用計(jì)算機(jī)、教師演示用計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)或班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：電腦操作手冊(cè)、個(gè)性化桌面設(shè)置教程視頻、相關(guān)主題和墻紙下載鏈接

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)際操作演示、學(xué)生分組練習(xí)、討論分享教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括PPT演示文稿和操作視頻，讓學(xué)生提前了解個(gè)性化桌面設(shè)置的基本概念和步驟。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)設(shè)計(jì)一系列問題，如“如何選擇合適的墻紙？如何創(chuàng)建快捷方式？”，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)性化設(shè)置的意義和技巧。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群和在線平臺(tái)，我會(huì)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解桌面設(shè)置的步驟和方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-學(xué)生能夠提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)用一個(gè)有趣的案例來導(dǎo)入新課，比如展示不同風(fēng)格的桌面設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解桌面圖標(biāo)布局、主題應(yīng)用、快捷方式創(chuàng)建等知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際操作進(jìn)行演示。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行桌面設(shè)置實(shí)踐，每組選擇不同的個(gè)性化元素進(jìn)行嘗試。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組活動(dòng)，實(shí)際操作桌面設(shè)置。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解抽象的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-學(xué)生能夠深入理解個(gè)性化桌面設(shè)置的知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際操作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)布置一些課后作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的個(gè)性化桌面，并說明設(shè)計(jì)思路。

-提供拓展資源：我會(huì)提供一些與桌面設(shè)置相關(guān)的網(wǎng)站和教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成個(gè)性化桌面的設(shè)計(jì)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，鞏固和拓展知識(shí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思作業(yè)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

-鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.桌面?zhèn)€性化軟件介紹

-Windows系統(tǒng)自帶的主題和桌面?zhèn)€性化選項(xiàng)，包括墻紙、顏色、聲音和屏幕保護(hù)程序。

-第三方桌面美化軟件介紹，如Rainmeter、Fences等，這些軟件可以提供更多自定義選項(xiàng)，如實(shí)時(shí)天氣、系統(tǒng)監(jiān)控等。

2.圖標(biāo)和快捷方式的妙用

-圖標(biāo)分類整理技巧，如按照功能或使用頻率進(jìn)行分類，以方便快速查找。

-快捷方式在日常工作中的應(yīng)用，如快速啟動(dòng)常用程序、快速訪問文件和文件夾等。

3.桌面背景的藝術(shù)

-桌面背景的選擇原則，如色彩搭配、圖案選擇等。

-桌面背景的來源，包括官方資源、在線圖片庫、攝影作品等。

4.屏幕保護(hù)程序的使用

-屏幕保護(hù)程序的選擇，如動(dòng)態(tài)效果、實(shí)用信息展示等。

-屏幕保護(hù)程序的設(shè)置方法，包括啟動(dòng)時(shí)間、運(yùn)行效果等。

二、拓展建議

1.自主學(xué)習(xí)

-學(xué)生可以嘗試使用不同的主題和墻紙，感受不同風(fēng)格帶來的視覺效果。

-學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建快捷方式，并將其放置在易于訪問的位置。

-探索第三方桌面美化軟件，了解它們?nèi)绾翁嵘烂鎮(zhèn)€性化水平。

2.實(shí)踐應(yīng)用

-設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性化的桌面，展示自己的風(fēng)格和喜好。

-嘗試使用快捷方式提高工作效率，記錄使用前后工作效率的變化。

-利用桌面背景的藝術(shù)性，為自己的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境創(chuàng)造一個(gè)舒適的氛圍。

3.團(tuán)隊(duì)合作

-在班級(jí)中組織一次桌面設(shè)置比賽，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)意和技巧。

-與同學(xué)交流桌面設(shè)置經(jīng)驗(yàn)，分享實(shí)用的個(gè)性化設(shè)置方法。

-在小組項(xiàng)目中，分工合作完成桌面美化任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.研究探索

-查閱相關(guān)資料，了解桌面?zhèn)€性化設(shè)置的歷史和發(fā)展。

-探索桌面設(shè)置與其他信息技術(shù)領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)，如界面設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)等。

-思考桌面?zhèn)€性化設(shè)置對(duì)于提高工作效率和學(xué)習(xí)效果的影響。

5.創(chuàng)新實(shí)踐

-利用桌面?zhèn)€性化設(shè)置，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠提升學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)空間。

-創(chuàng)建一個(gè)能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的桌面設(shè)計(jì)，用于班級(jí)活動(dòng)或團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。

-結(jié)合當(dāng)前科技趨勢(shì)，嘗試開發(fā)一個(gè)基于桌面?zhèn)€性化設(shè)置的創(chuàng)意項(xiàng)目。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的“個(gè)性化桌面設(shè)置”，我感到既有成就感，也有一些需要反思的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我做得還算是成功的。我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐操作法和合作學(xué)習(xí)法，這些方法讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作中都有所收獲。例如，我在講解桌面圖標(biāo)布局時(shí)，不僅講解了理論知識(shí)，還現(xiàn)場(chǎng)演示了操作步驟，讓學(xué)生直觀地看到效果。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地交流自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，這種互動(dòng)讓我看到了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在教學(xué)策略上，我嘗試了一些新的方法。比如，我提前錄制了一段視頻教程，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，這樣可以節(jié)省課堂時(shí)間，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作。我還設(shè)計(jì)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上展示自己的個(gè)性化桌面設(shè)置，這種展示不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了更多的可能性。

然而，在教學(xué)管理方面，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于個(gè)性化設(shè)置的概念不夠清晰，操作過程中遇到了困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地準(zhǔn)備教學(xué)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。同時(shí)，我也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，尤其是對(duì)于那些基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)上掌握了個(gè)性化桌面設(shè)置的基本技能，如主題更換、圖標(biāo)排列、快捷方式創(chuàng)建等。在技能上，他們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)自己的需求調(diào)整桌面設(shè)置，提高了計(jì)算機(jī)操作能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)個(gè)性化設(shè)置表現(xiàn)出濃厚的興趣，這有助于激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生在操作過程中遇到了技術(shù)難題，我可能沒有給予足夠的耐心和指導(dǎo)。此外，課堂時(shí)間的分配上，我也感覺到有些緊張，導(dǎo)致一些內(nèi)容講解不夠深入。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在課前準(zhǔn)備上，要更加細(xì)致地考慮教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際需求，確保教學(xué)材料的針對(duì)性和實(shí)用性。

-在課堂管理上，要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于遇到困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和幫助。

-在教學(xué)方法上，可以嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如在線互動(dòng)、游戲化學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在時(shí)間分配上，要合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和實(shí)踐。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)整體積極，大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題。特別是在講解桌面圖標(biāo)布局時(shí)，學(xué)生們提出了很多有創(chuàng)意的想法，如將圖標(biāo)按照使用頻率或功能分類，以實(shí)現(xiàn)快速查找。此外，學(xué)生們?cè)诓僮餮菔经h(huán)節(jié)也表現(xiàn)出了較高的動(dòng)手能力，能夠按照指導(dǎo)完成個(gè)性化桌面設(shè)置。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各小組都能夠圍繞主題展開討論，并提出了各自的個(gè)性化桌面設(shè)置方案。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅展示了他們的設(shè)計(jì)方案，還分享了自己的設(shè)計(jì)理念和心得體會(huì)。這種合作學(xué)習(xí)的方式，不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們?cè)诮涣髦邢嗷W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)個(gè)性化桌面設(shè)置知識(shí)的掌握程度，我設(shè)計(jì)了隨堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括主題更換、圖標(biāo)排列、快捷方式創(chuàng)建等方面。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練掌握這些技能，但仍有少數(shù)學(xué)生在快捷方式創(chuàng)建上存在困難。這說明在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)快捷方式應(yīng)用的講解和練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課堂結(jié)束時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。學(xué)生們對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，認(rèn)識(shí)到自己在哪些方面做得好，哪些方面還需要改進(jìn)。同時(shí)，他們也對(duì)他人的表現(xiàn)給予了客觀的評(píng)價(jià)，提出了一些建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試結(jié)果，我進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-課堂表現(xiàn)：對(duì)于認(rèn)真聽講、積極參與討論的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于在操作過程中遇到困難的學(xué)生，我給予了耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難。

-個(gè)性化桌面設(shè)置技能：對(duì)于能夠熟練掌握桌面設(shè)置技能的學(xué)生，我給予了肯定，并鼓勵(lì)他們進(jìn)一步探索和嘗試。對(duì)于在操作過程中出現(xiàn)問題的學(xué)生，我提出了具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)練習(xí)、尋求同學(xué)或老師的幫助等。

-團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，我觀察了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況。對(duì)于那些表現(xiàn)出良好團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。對(duì)于在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中存在問題的學(xué)生，我提出了改進(jìn)建議，如提高溝通能力、學(xué)會(huì)傾聽他人意見等。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果是令人滿意的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電腦桌面?zhèn)€性化設(shè)置技巧》電子書，介紹不同操作系統(tǒng)下桌面設(shè)置的詳細(xì)方法和技巧。

-視頻資源：《個(gè)性化桌面設(shè)置教程》系列視頻，由專業(yè)人士講解桌面設(shè)置的高級(jí)技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-在線論壇：信息技術(shù)交流論壇，學(xué)生可以在這里分享自己的桌面設(shè)置經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)意和技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以利用電子書和視頻資源，自主學(xué)習(xí)和探索桌面設(shè)置的更多可能性。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的主題和墻紙，了解它們對(duì)視覺體驗(yàn)的影響。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)建自定義快捷方式，將常用的程序或文件快速鏈接到桌面上。

-學(xué)生可以參與在線論壇的討論，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和建議，同時(shí)分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-教師將提供必要的指導(dǎo)，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-學(xué)生需要記錄